Juknis Bos Ma

PETUNJUK TEKNIS
PELAKSANAAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH

MADRASAH ALIYAH
Edisi Perubahan
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2015
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Salah satu program yang menjadi prioritas pemerntah adalah memberikan layanan mutu
pendidikan melalui Bantuan Operasional Sekolah. Pemerintah melalui Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama memberikan anggaran Bantuan Operasional Sekolah
kepada 7.495 Madrasah Aliyah pada tahun 2015. Anggaran belanja negara yang dikeluarkan
tersebut memerlukan Petunjuk Teknis sebagai pedoman dalam pelaksanaan program bantuan.
Mekanisme penyaluran dana BOS pada tahun 2015 mengalami perubahan, berdasarkan surat
edaran Direktur Jenderal Perbendaharaan Kementerian Keuangan pada bulan November
2014, mata anggaran BOS berubah dari bantuan sosial menjadi belanja barang/jasa non
operasional lainnya. Perubahan mata anggaran tersebut merubah mekanisme pelaksanaan,
penyaluran dan pertanggungjawaban dana BOS.
Program BOS MA yang merupakan program utama PMU ini diharapkan mampu membantu
memenuhi biaya operasional sekolah dan memberikan layanan pendidikan yang terjangkau
dan bermutu, terutama bagi siswa miskin. Agar dalam pelaksanaannya tetap terjaga
akuntabilitasnya, Petunjuk Teknis BOS perlu dilakukan perubahan mekanisme penyalurannya
dan laporan pertanggungjawabannya berdasarkan Peraturan Menteri Keuangan nomor
168/PMK.05/2015.
Perubahan petunjuk teknis ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi seluruh pengelola
program BOS pada Kantor Wilayah Kementeraian Agama Provinsi dan Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota, khususnya dalam penyaluran dan pertanggungjawaban dana BOS
MA, meskipun masih memerlukan penyempurnaan secara berkala. Untuk itu, kepada seluruh
pengelola program BOS agar memahami dan melaksanakan petunjuk teknis ini dengan
sebaik-baiknya dan segera mensosialisasikan ke setiap Madrasah Aliyah sebagai penerima
dana BOS.
Jakarta, September 2015
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
TTD
Prof. Dr. Phil. H. Kamaruddin Amin, MA

NIP. 196901051996031003
Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah ii

D AF T AR I S
I
KAT A P E NG ANT AR ................................ ................................ ................................ .... ii

DAF T AR I S I ............................... . ............................... . ............................... . ............... iii
I. PEN D A H U L U A N ................................ ................................ 1
................................ ..
A. Lat ar B el ak ang .................. 1
............................................................................ .
B. Pe n g e r t i a n BO S MA ................................ ................................ 1
........................
C. Tu j u a n BO S M A ................................ ................................ 2
..............................
D. Sa sa ra n dan B es ar B ant uan B O S M A ................................ 2
...............................
E. Wa k t u P e n y a l u r a n D a n a ................................ ................................ 2
..................
F. Da s a r Hu k u m ................................ ................................
II. IM P L E M E N T A S I PR O G R A M BO S MA ................................ 3
................................
A. Ma d r a s a h P e n e... r i ma B O S MA ................................ ................................ 3
...........
B. Peranan Program BOS-MA dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Universal .................. 3
C. Pr o g r a m BO S d a n M a n a j e m e n Be r b a s i s Se k o l a h ( M BS) 3
................................
D. Kriterian Siswa Miskin.... yang Dibebaskan dan/atau Dibantu dari Tagihan Biaya Sekolah........... 4
III. OR GA N I S A S I P E L A K S A N A ................................ ................................ 5

...................
A. Ti m M a n a j e m e n B O S Ti n g k a t P u s a t ............................... . 5
...............................
B. Ti m M a n a j e m e. n. B O S Ti n g k a t Pr o v i n s i ................................ 5
..............................
C. Ti m M a n a j e m e n B O S Ti n g k a t K a b u p a t e n / K o t a ................................ 6
..................
D. Ti m Ma n a j e me n B O S Ti n g k a t M a d r a s a h ................................ 6
...........................
IV . ME K A N I S ME PEL A K SA N A A N BO S MA ................................ 8
................................
A. Me k a n i s me A l o k a s i D a n a B O S MA ................................ 8
................................
B. Me k a n i s me P e n ... y a l u r a n d a n Pe n g a m b i l a n D a n a BO S 9
................................
1. Me k a n i s me P e.........n y a l u r a n D a n a B O S MA ................................ 9
.........................
2. Me k a n i s me P e n g a mb i l a n D a n a B O S p a d a Ma d r a s a h S w a s t a 10
..........................
3. Me k a n i s me p e n g a mb i l a n D a n a B O S p a d a Ma d r a s a h N e g e r i 11
...........................
V. PEN G G U N A A N DANA BO S MA ................................ ................................ 12
............
A. Ko m p o n e n Pe m b i a y a a n ................................ ................................ 12
...................
B. L ar angan P enggunaan D ana ................................ ................................ 15
.........
C. Ko d e Ak u n Ke g i a t a n d a l a m R e n c a n a Pe n g g u n a a n D a n a BO S 15
...........................
D. Me k a n i s me P e mb e l i a n Ba r a n g / J a s a d i M a d r a s a h 17
................................ .............
VI . MO N I T O R I N G ................................ ................................ ................................ 1 8
......Mo n i t o r i n g o le h T im M a n a je m e n B O S P u s a t ................................
A. 18
......................
B. Mo n i t o r i n g o l e h T i m Ma n a j e me n B O S P r o v i n s i ................................ 19
..................
C. Mo n i t or i ng ol eh T i m M anaj em en B O S K ab/ K ot a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
............................
VI I .PEL A PO R A N DAN P E RT ANG G UNG J AW ABAN KE UANG AN 21
................................
A. Pe l a p o r a n ................................... ................................ 21
.............................
B. Pe r p a j a k a n ................................ ................................ 24
.............................
VI I I PEN G A W A SA N D A N SA N K SI ................................ ................................ 26
. ...............
A. Pe n g a w a s a n ................................ ................................ 26
................................
B. ...
Sa n k s i ................................ ................................ ................................ 26
...........
IX . P E N G A D U A N M AS Y ARAKAT ................................ ................................ 28
.................
LAMPIRAN
Formulir BOS
BOS-01, Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen ....................................................................... 29
Formulir BOS-02 Surat Pernyataan Tentang Jumlah Siswa Madrasah .................................................... 33
Formulir BOS-03, Rekapitulasi Nama dan Nomor Rekening Madrasah ................................................... 34
Formulir BOS-04, Surat Pernyataan Pengiriman Nomor Rekening Madrasah .......................................... 35
Formulir BOS-05, Rekapitulasi Madrasah Yang Menolak BOS ................................................................. 36
Formulir BOS-06, Rencana Penggunaan Dana BOS ................................................................................ 37
Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah i

Formulir BOS-07, Laporan Penggunaan Dana BOS ................................................................................. 38
Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah ii

Formulir BOS-08, Surat Perjanjian Kerjasama ......................................................................................... . 39
Formulir BOS-09, Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak ... .............................................................. 46
Formulir BOS-10, Surat Pernyataan Penyelesaian Pekerjaan .................................................................. 47
Formulir BOS-11, Surat Pernyataan Penyimpanan Dokumen ... ............................................................... 48
Formulir BOS-12, Surat Keputusan Kepala Madrasah tentang Guru Honorer ... ...................................... 49
LAMPIRAN KEUANGAN
Formulir BOS K-1 Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) ................................................ 53
Formulir BOS K-2 Rincian Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) ................................... 54
Formulir BOS K-3 Buku Kas Umum ......................................................................................................... . 55
Formulir BOS K-4 Buku Pembantu Kas ................................................................................................... . 55
Formulir BOS K-5 Buku Pembantu Bank. ................................................................................................ . 56
Formulir BOS K-6 Buku Pembantu Pajak. ............................................................................................... . 56
Formulir BOS K-7 Laporan Penggunaan Dana Program BOS ................................................................. 57
Formulir BOS K-8 Rekapitulasi Penggunaan Dana Operasional Non-Personil Tingkat Madrasah .......... 58
Formulir BOS K-9 Penetapan Daftar Siswa Yang Dibebaskan dan/atau .................................................. 59
Formulir BOS K-10 Rekapitulasi Siswa yang Dibebaskan dan/atau........................................................... 60
Formulir BOS K-11 Rekapitulasi Penggunaan Dana Operasional Non-Personil Tingkat Kab/Kota........... 61
Formulir BOS K-12 Rekapitulasi Siswa yang Dibebaskan dan/atau Tingkat Kab/Kota ............................. 62
Formulir BOS K-13 Rekapitulasi Penggunaan Dana Operasional Non-Personil Tingkat Provinsi.............. 63
Formulir BOS-K-14 Rekapitulasi Siswa yang Dibebaskan dan/atau Tingkat Provinsi................................ 64
Formulir BOS K-15 Rekapitulasi Penggunaan Dana Operasional Non-Personil Tingkat Nasional............. 65
Formulir BOS K-16 Rekapitulasi Siswa yang Dibebaskan dan/atau Tingkat Nasional................................ 66
Formulir BOS K-17 Kuitansi/Bukti Pembayaran Madrasah......................................................................... 67
Formulir BOS K-18 Kuitansi/Bukti Penerimaan Dana BOS........................................................................ 68
Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah iii

BAB I
PENDAHULUAN
A. La t a r B e l a k a ng
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa sistem
pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan dan peningkatan mutu serta
relevansi pendidikan untuk menghadapi tantangan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
Usaha untuk memenuhi amanat undang-undang tersebut dilakukan melalui program wajib belajat 9 tahun.
Program yang telah dimulai dari tahun 1994 tersebut berhasil dituntaskan dengan indikator Angka Partisipasi
Kasar (APK) SMP mencapai 98,2% pada tahun 2010.
Konsekuensi dari keberhasilan program Wajib Belajar 9 Tahun tersebut adalah meningkatnya jumlah siswa
lulusan MTs/sederajat yang harus ditampung oleh pendidikan menengah. Pusat Data Statistik Pendidikan atau
PDSP Kemdikbud tahun 2011 menyatakan bahwa dari 4,2 juta lulusan MTs/sederajat, hanya sekitar 3 juta yang
melanjutkan ke Sekolah Menengah dan sisanya sebesar 1,2 juta tidak melanjutkan.
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, Pemerintah mencanangkan program Wajib Belajar 12 Tahun yang
rintisannya dimulai pada tahun 2012. Salah satu dari tujuan program tersebut adalah memberikan kesempatan
kepada masyarakat terutama yang tidak mampu secara ekonomi untuk mendapatkan layanan pendidikan
menengah yang terjangkau dan bermutu.
Untuk mencapai tujuan Program Wajib Belajar 12 Tahun tersebut, Pemerintah telah menyiapkan anggaran
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang akan disalurkan kepada SMA/SMK/MA/sederajat negeri dan swasta
di seluruh Indonesia. Tujuan digulirkannya program rintisan BOS MA ini adalah secara bertahap membantu
siswa miskin memenuhi kebutuhan biaya pendidikan dalam rangka Wajib Belajar 12 Tahun.
Pada tahun 2015 ini, program BOS pada MA sudah bukan lagi berbentuk program rintisan BOS, tetapi sudah
menjadi program BOS yang dimulai dari awal tahun dengan unit cost yang sama antara semester pertama
dengan semester kedua.
B. Pengertian
BOS-MA adalah program Pemerintah berupa pemberian dana langsung kepada Sekolah Menengah (MA) yang
besarnya dihitung berdasarkan jumlah siswa pada masing-masing madrasah.
Bantuan BOS-MA dapat digunakan oleh madrasah untuk memenuhi kebutuhan biaya operasional sekolah non
personalia dengan jenis pengeluaran atau biaya sebagaimana diatur Permendiknas No. 69 Tahun 2009. Namun
demikian, ada beberapa jenis pembiayaan investasi dan personalia yang diperbolehkan dibiayai dengan dana
BOS. Secara detail jenis kegiatan yang boleh dibiayai dari dana BOS dibahas pada bagian penggunaan dana
BOS.
C. Tujuan
Secara umum program BOS-MA bertujuan untuk mewujudkan layanan pendidikan yang terjangkau dan bermutu
bagi semua lapisan masyarakat dalam rangka mendukung Program Pendidikan Menengah Universal (PMU).
Secara khusus program BOS-MA bertujuan untuk:
1) Membantu biaya operasional madrasah

2) Mengurangi angka putus sekolah.
3) Meningkatkan Angka partisipasi Kasar (APK);
Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 1

4) Mewujudkan keberpihakan pemerintah (affirmative action) bagi siswa miskin dengan membebaskan (fee
waive) dan/atau membantu (discount fee) tagihan biaya sekolah bagi siswa miskin.
5) Memberikan kesempatan yang setara (equal opportunity) bagi siswa miskin untuk mendapatkan layanan
pendidikan yang terjangkau dan bermutu.
D. Sa s a r a n Pr o g r a m d a n B e s a r B a nt ua n
Sasaran program BOS MA adalah semua Madrasah Aliyah negeri dan swasta, di seluruh Provinsi di Indonesia
yang telah memiliki izin operasional.
Besar biaya satuan BOS MA yang diterima dihitung berdasarkan jumlah siswa per madrasah dengan besaran
Rp. 1.200.000,-/siswa/tahun. Jumlah besaran tersebut disalurkan dalam dua periode, yaitu Rp. 600.000,- untuk
periode Januari-Juni 2015, dan Rp. 600.000,- untuk periode Juli-Desember 2015.
E. Wa k t u P e n y a l u r a n D a n a
Pada Tahun Anggaran 2015, dana BOS akan diberikan selama 12 bulan untuk periode Januari sampai
Desember 2015, yaitu semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 dan semester 1 tahun pelajaran 2015/2016.
Penyaluran dana BOS dilakukan dalam dua periode/semesteran, yaitu periode Januari-Juni dilakukan paling
lambat bulan Maret 2015, dan periode Juli-Desember dilakukan paling lambat bulan September 2015.
F. Da s a r Hu k u m
Da s a r h u k u m pem ber i an B ant uan O per as i onal S ek ol ah ( B O S ) M A k epada m adr as ah

m el i put i :
1. Un d a n g - Un d a n g Da s a r Ne g a r a T a h u
n 1945
2. Un d a n g - Un d a n g No m o r 20 T ahun 2003 t ent ang S i s t em P endi di k an
N as i onal
3. Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 1 7 T a h u n 2 0 1 0 Pe n g e l o l a a n d a n Pe n y e l e n g g a
r a a n Pe n d i d i k a n
4. Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 4 8 T a h u n 2 0 0 8 t e n t a n g Pe n d a n a a
n Pe n d i d i k a n
5. Pe r a t u r a n Pr e s i d e n R e p u b l i k I n d o n e s i a N o m o r 5 T a h u n 2 010 t ent ang R enc ana
P em bangunan
Ja n g ka M e n e n g a h N a si o n a l ( R P JM N ) T a h u n 2 0 1 0 - 2015 .
6. Pe r a t u r a n M e n t e r i Pe n d i d i k a n N a s i o n a l N o m o r 6 9 T a h u n 2 0 0 9 t e n t a n g St a n d
a r Bi a y a O p e r a s i nonper s onal i a T ahun 2009 unt uk S D / M I , S M P / M T s , S M A / M A ,
S M K , S D LB , S M P LB , dan SM AL B.
7. Pe ra t u ra n M e n t e ri K e u a n g a n R e p u b l i k I n d o n e s i a N o m o r 8 1 / P M K . 0 5 / 2 0 1 2
tentang Belanja
So s i a l p a d a Ke m e n t e r i a n / L e m b a g a .

BAB I I
IM P L E M E N T A S I PR O G R
AM
BANT UAN O P E RAS I O NAL SEK O LA H M A D R A S A H A LI
YAH
A. Ma d r a s a h Pe n e r i m a Pr o g r a m BO S
1. Madrasah Aliyah penerima dana BOS berkewajiban untuk mengisi data individual madrasah secara online ke
website EMIS atau manual ke Kantor Kemenag Kabupaten/Kota dan Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi;
2. Sebagai wujud keberpihakan terhadap siswa miskin atas pengalokasian dana BOS, madrasah penerima
program BOS MA/sederajat diwajibkan untuk membebaskan (fee waive) dan/atau membantu (discount fee)
siswa miskin dari kewajiban membayar iuran madrasah dan biaya-biaya untuk kegiatan ekstrakurikuler
siswa;
3. Madrasah negeri penerima program BOS MA dengan kategori kondisi ekonomi tinggi dan bermutu tinggi
wajib melaksanakan program ramah sosial dengan cara mengidentifikasi dan merekrut siswa miskin yang
memiliki minat dan potensi untuk mengikuti pendidikan di madrasah yang bersangkutan;
4. Madrasah negeri penerima BOS MA menerapkan mekanisme subsidi silang bagi siswa miskin untuk
memenuhi tagihan biaya madrasah lainnya yang belum bisa dipenuhi melalui program BOS MA;
5. Madrasah Aliyah yang menolak menerima dana BOS harus diputuskan melalui persetujuan orang tua siswa
melalui Komite Madrasah dan Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota serta tetap menjamin
kelangsungan pendidikan siswa miskin di madrasah tersebut;
6. Seluruh MA yang menerima program BOS harus mengikuti pedoman yang telah ditetapkan oleh
Kementerian Agama Republik Indonesia.
B. Pe r a n a n Pr o g r a m B O S MA d a l a m P e l a k s a n a a n Pr o g r a m Pe n d i d i k a n U n i v e r s a l
Pr o g r a m BO S MA me r u p a k a n s a l a h s a t u p r o g r a m u t a ma p e me r i n t a h y a n g b e
r t u j u a n u n t u k me n d u k u n g k e b e r h a s i l a n p r o g r a m Pe n d i d i k a n M e n e n g a h U n i v e r
s a l ( P M U ) . M e n g i n g a t p e n ti n g n y a pr ogr am i ni , s el ur uh pengel ol a pendi di k an w aj i b me
mp e r h a t i k a n h a l - hal ber i k ut :
1. Pr o g r a m i n i m e m b e r i k a n k e s e m p a t a n y a n g s e t a r a ( equal oppor t uni t y ) bagi s i s w
a m i s k i n unt uk me n d a p a t k a n l a y a n a n p e n d i d i k a n y a n g t e r j a n g k a u d a n b e r mu t
u;
2. Pr o g r a m i n i m e n j a d i s a r a n a p e n t i n g u n t u k p e n i n g k a t a n a k s e s l a y a n a n p e n d
i d i k a n m e n e n g a h ya n g t e r j a n g ka u d a n b e r m u t u ;
3. Pr o g r a m i n i m e m p e r s e m p i t g a p p a r ti s i p a s i sekolah a n ta r kelompo
k penghas i l an
(k a y a - mi s k i n ) d a n a n t a r w i l a y a h ( k o t a - des a) ;
4. Pr o g r a m i n i m e n y e d i a k a n s u m b e r d a n a b a g i m a d r a s a h u n t u k m e n c e g a h s i s
w a m i s k i n t i d a k put us s ek ol ah k ar en a al as an t i dak m am pu m em bay ar i ur an ma
d r a s a h d a n bi ay a ek s t r a ku r i ku l e r ma d r a s a h ;
5. Pr o g r a m i n i m e n d o r o n g d a n m e m b e r i k a n m o t i v a s i k e p a d a p e m e r i n t a h d a e r a
h unt uk m em bant u si sw a m i ski n , d a n ke p a d a m a sya r a ka t ya n g m a m p u u n t u k m e m
b e r i ka n su b si d i ke p a d a si sw a mi s k i n ( s u b s i d i s i l a n g ) .
C. Pr o g r a m B O S d a n M a n a j e m e n B e r b a s i s Se k o l a h ( M B S)
Pr o g r a m BO S M A me mb e ri k a n d u k u n g a n k e p a d a m a d ra s a h d a l a m m e n e ra
p k a n k o n s e p M a naj em en B er bas i s S ek ol ah ( M B S ) , y a i tu k e b e b a s a n u n tu k
m e n y u s u n p e r e n c a n a a n , pengel ol aan, dan pengaw as an pr ogr am y ang di s es uai k an
dengan k ondi s i dan k ebut uhan m as i ng - ma s i n g ma d r a s a h . Pe l a k s a n a a n p r o g r a m i n i
dilaksanakan secara demokratis, trasnparan, dan

ak unt abel y ang di l ak s anak an s ec ar a ber s am a ant ar a pi hak m adr as ah, K om i t e M adr as
ah, dan anggot a m as y ar ak at .
Pe n g e l o l a a n p r o g r a m BO S me n j a d i k e w e n a n g a n ma d r a s a h s e c a r a ma n d i r i d e
n g a n me l i b a t k a n Ke p a l a M a d r a s a h , D e w a n G u r u , d a n Ko m i t e M a d r a s a h . Pe n g
g u n a a n d a n a BO S se m a t a - ma t a di t uj uk an hany a unt uk k epent i ngan peni ngk at an l ay
anan pendi di k an pada le m b a g a M adr as ah Al i y a h .
Me l a l u i p r o g r a m B O S , wa r g a ma d r a s a h di har apk an dapat l ebi h me n g e mb a n g k a

n ma d r a s a h dengan me mp e r h a t i k a n h a l - hal ber i k ut :
1. Madrasah mengelola dana secara profesional, transparan dan dapat dipertanggungjawabkan.
2. BOS harus menjadi sarana penting untuk meningkatkan pemberdayaan madrasah dalam rangka
peningkatan akses, mutu, dan manajemen madrasah.
3. Madrasah harus memiliki Rencana Jangka Menengah yang disusun 4 tahunan
4. Madrasah harus menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah (RKAM), dimana dana BOS merupakan bagian integral di dalam RKAM tersebut.
5. Rencana Jangka Menengah dan RKAM harus disetujui dalam rapat Dewan Pendidik setelah memperhatikan
pertimbangan Komite Madrasah dan disahkan oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau
Yayasan (untuk madrasah swasta).
D. Kriteria Siswa Miskin yang Dibebaskan dan/atau Dibantu dari Tagihan Biaya Sekolah
Kriteria siswa miskin sangat sulit untuk didefinisikan, hal tersebut disebabkan adanya perbedaan ukuran miskin
berdasarkan kondisi daerah dan kondisi madrasah masing-masing. Oleh karena itu, kriteria siswa miskin yang
dibebaskan dan/atau dibantu melalui program BOS menjadi kewenangan (diskresi) madrasah sesuai dengan
konsep MBS. Namun demikian, madrasah tetap harus memperhatikan kriteria siswa miskin dan faktor-faktor
lainnya, yaitu:
1. Biaya pendidikan per siswa;

2. Jumlah siswa miskin yang ada di madrasah;
3. Jumlah dana BOS yang diterima oleh madarasah
4. Siswa yang tingkat kemampuan ekonomi orang tuanya paling rendah di madrasah, sehingga tidak mampu
membayar tagihan biaya sekolah;
5. Siswa MA yang terancam putus sekolah karena tidak mampu membayar tagihan biaya sekolah.
Dalam hal kemampuan ekonomi orang tua siswa di suatu madrasah dipandang mampu/kaya secara
keseluruhan, maka madrasah wajib mengidentifikasi dan merekrut siswa miskin yang mempunyai minat dan
kemampuan untuk mengikuti pendidikan di madrasah yang bersangkutan. Sebagai contoh, jika dana BOS yang
diterima oleh madrasah hanya cukup untuk membiayai 7 orang siswa, maka madrasah harus mencari siswa
miskin yang dimaksud.

B AB III
OR GA N I S A S I P E L A K S A
NA
P ro g ra m B O S pada M adr as ah A l i y ah di k el ol a pendat aanny a, penc ai r anny a, dan peny al

ur anny a se ca r a t e r p a d u ol eh Bi d a n g Pe n d i d i k a n M a d r a s a h Ka n w i l Ke m e n a g P ro v i n s
i dan Se k s i Pe n d i d i k a n Ma d r a s a h K a n t o r K e me n a g K a b u p a t e n / K ot a .
A. Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ti ngk a t Pu
sat
Pe n g e l o l a BO S M A ti n g k a t p u s a t a d a l a h D i r e k to r a t J e n d e r a l P e n d i d i k a n Is l a m ,
d a n p e l a k s a n a a n tu g a s s e h a r i - har i di baw ah t anggung j aw ab D i r ek t or at P endi di k an
M adr as ah u. p Se k s i Be a s i s w a dan B ant uan O per as i onal M adr as ah Su b d i t Ke s i s w a a n .
Tu g a s d a n Ta n g g u n g j a w a b me
liputi:
1. Me n y u s u n r a n c a n g a n p r o
g r a m;
2. Me n e t a p k a n a l o k a s i d a n a d a n s a s a r a n t i a p
Pr o v i n s i ;
3. Me r e n c a n a k a n d a n me l a k u k a n s o s i a l i s a s
i p r o g r a m;
4. Me l a k u k a n p e n y u s u n a n d a n s o s i a l i s a s i p e t u n j u k t e k n i s p e l a k s a n a
an program BOS;
5. Me n y u s u n dat abas e ma d r a s a h t i n g k a t n
a s io n a l;
6. Me r e n c a n a k a n d a n me l a k sa n a ka n m o n i t o r i n g d a
n e va l u a si ;
7. Me mb e r i k a n p e l a y a n a n d a n penanganan pengadua n m as y
ar ak at ;
8. Me mo n i t o r p e r k e mb a n g a n p e n y e l e s a i a n p e n a n g a n a n p e n g a d u a n y a n g d i l a k
u k a n o l e h Ka n w i l
Ke m e n a g Pr o v i n s i at au Ka n t o r Ke m e n a g Ka b u p a
t en/ K ot a;
9. Me l a p o r k a n s e t i a p k e g i a t a n y a n g d i la k u k a n k e p a d a in s
t a n s i t e r k a it .
B. Ka n t o r W i l a y a h Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o
v i ns i
Pe n g e l o l a BO S M A ti n g k a t K a n to r W i l a y a h K e m e n te r i a n A g a m a P r o v i n s i
adal ah B i dang
Pe n d i d i k a n M a d r a
sah.
Tu g a s d a n Ta n g g u n g j a w a b me
liputi:
1. Me n e t a p k a n a l o k a s i dana B O S pada ti a p k a b u p a
te n /k o ta ;
2. Me n e t a p k a n a l o k a s i d a n a B O S u n t u k t i a p ma d r a s
ah negeri;
3. Me mp er s i apk an s ek r et ar i at dan per l engk apanny a di ti n g k a t p
ro v i n s i ;
4. Melakukan koordinasi dengan Seksi Pendidikan Madrasah/TOS Kantor Kemenag Kabupaten/Kota
dalam rangka penyaluran dana BOS ke madrasah
5. Me mp e r s i a p k a n D a f t a r I s i a n P e l a k s a n a a n A n g g a r a n ( D I P A ) s e s u ai dengan
dana dan ke g i a t a n ya n g t e l a h d i t e t a p ka n ;
6. Me mp e r s i a p k a n d a n me n y u s u n a n g g a r a n BO S k e d a l a m D I PA Ka n w i l s e s u a i d
e n g a n Ak u n dan
per unt uk anny a;
7. Me r e n c a n a k a n d a n me l a k u k a n s o s i a l i s a s i p r o g r a m BO S di t i
ngk at p ro v i n s i ;
8. Me l a k uk an pendat aan pener i m a bant u
an;
9. Menyalurkan dana ke madrasah sesuai dengan haknya (jumlah siswa);
10. Me r e n c a n a k a n d a n me l a k sa n a ka n m o n i t o r i n g d a
n e va l u a si ;
11. Me mb e r i k a n p e l a y a n a n d a n penanganan pengaduan m as y
ar ak at ;
12. Be r t a n g g u n g j a w a b t e r h a d a p k a s u s p e n y i m p a n g a n p e n g g u n a a n d a n a d i
t i n g k a t p ro v i n s i ;
13. Me l a p o r k a n p e n g g u n a a n d a n a sa f e g u a r d i n g ke p a d a Di r e k t o r a t P e n d i
dikan Madrasah.
C. Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n
/ Ko t a
Pe n g e l o l a BO S p a d a Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a K abup at en/ K ot a adal ah Se k s i

Pe n d i d i k a n
Ma d r a s a h /T
OS.

Tu g a s d a n Ta n g g u n g j a w a b me l i p u ti :
1. Me n e t a p k a n a l o k a s i d a n a BO S unt uk s et i ap m adr as ah sw a st a ;
2. Me l a k u k a n s o s i a l i s a s i d a n p e l a t i h a n k e p a d a ma d r a s a h pener i m a B O S ;
3. Me l a k u k a n p e n d a t a a n ma d r a s a h ;
4. Melakukan koordinasi dengan Kanwil Kemenag Provinsi dan dengan madrasah dalam rangka
penyaluran dana;
5. Me r e n c a n a k a n d a n me l a k sa n a ka n m o n i t o r i n g d a n e va l u a si ;
6. Me l a p o r k a n p e n g g u n a a n d a n a sa f e g u a r d i n g ke p a d a Ka n w i l Ke m e n a g Pr o v i n s i ;
7. Me n g u mp u l k a n dat a dan l apor an dar i m adr as ah ;
8. Me mb e r i k a n p e l a y a n a n d a n p e n a n ganan pengaduan m as y ar ak at ;
9. Be r t a n g g u n g ja w a b t e r h a dap k as us peny al ahgunaan dana di t i ngk at k abupat en/ k ot a;
D. Pe n g e l o l a BO S Ti ngk a t M a dr a s a h
Pe n g e l o l a B OS ti n g k a t m a d r a s a h a d a l a h :
1. Pe n a n g g u n g j a w a b
Ke p a l a M a d r a s a h
2. An g g o t a
a. Be n d a h a r a p e n g e l u a r a n p a d a m a d r a s a h n e g e r i.
b. Pe n d i d i k / t e n a g a k e p e n d i d i k a n y a n g d i t u g a s k an ol eh K epal a M adr as ah unt
uk ber t anggung ja w a b d a la m m e n g e lo la d a n a B O S pada m adr as ah s w as t a
at au s ebagai pem bant u Be n d a h a r a p e n g e l u a r a n p a d a m a d r a s a h n e g e r i.
c. Sa t u o r a n g d a r i u n s u r Ko m i t e M a d r a s a h dan s at u or ang dar i uns ur or ang t ua s i s
wa.
Tuga s da n Ta nggung ja w a b M a d r a s a h da l a m pe nge l ol a a n B O S me l i p u t i :
1. Me l a k u k a n v e r i f i k a s i j u ml a h d a n a y a n g d i t e ri m a d e n g a n d a t a s i s w a y a n g a
d a . Bi l a j u m l a h dana y ang di t er i m a me l e b i h i dan at au k ek ur angan dar i ya n g se m e
st i n ya , ma k a h a r u s s e g e r a me mb e r i t a h u k a n k e pada Ka n t o r K e m e n t e ri a n A g a
m a Ka b / Ko t a dan di t em bus k an k epada Ka n w i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i ;
2. Be r s a m a - sa m a d e n g a n K o m i t e M a d r a sa h dan per w ak i l an or ang t ua s i s w a , me
n g i d e n t i f i k a s i si sw a m i ski n ya n g a ka n d i b e b a ska n d a r i se g a l a j e n i s i u r a n (f o rm
u l i r B O S - 03) ;
3. Me n g e l ol a dana B O S s ec ar a ber t anggungj aw ab dan t r ans par an;
4. Me n g u mu mk a n b e s a r d a n a B O S y a n g di gunak an ol eh m adr as ah di papan
pengum um an ma d r a s a h y a n g d i t a n d a t a n g a n i o l e h K e p a l a Ma d r a s a h , B e n d a h
a r a , d a n K o mi t e Ma d r a s a h (f o rm u l i r B O S - 07) ;
5. Me mb u a t l a p o r a n b u l a n a n pengel uar an dana B O S dan bar ang - bar ang y ang di
bel i ol eh ma d r a s a h y a n g d i t a n d a t a n g a n i o l e h K e p a l a Ma d r a s a h , Be n d a h a r a
, d a n Ko m i t e M a d r a s a h (l i h a t p e rt a n g g u n g j a w a b a n k e u a n g a n B O S );
6. Be r t a n g g u n g j a w a b t e r h a d a p p e n y i m p a n g a n penggunaan dana di m adr as ah ;
7. Me l a p o r k an penggunaan dana B O S k epada Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b / Ko t a .

BAB I V
ME K A N I S ME P E L A K S A N A A N B
OS
A. Me k a n i s m e A l o k a s i D a n a B O S
1. Ma d r a s a h S w a s t a
Pe n g a l o k a s i a n d a n a BO S p a d a m a d r a s a h s w a s t a d i l a k s a n a k a n d e n g a n l
a n g k a h- la n g k a h se b a g a i b e r i ku t :
a. Di r e k t o r a t P e n d id ik a n M a d r a s a h D ir e k t o r a t J e n d e r a l P e n d id ik a n I s la m m e
n g u m p u lk a n d a t a
ju m la h s is w a M a d r a s a h p a d a t ia p P r o v in s i y a n g t e la h d ik ir im k a n m e la lu i
E M I S K a n w il Ke m e n t e r i a n Ag a m a d e n g a n f o r m a t y a n g d i l e n g k a p i n a m a , t
e m p a t t a n g g a l l a h i r , a l a m a t , dan dat a l ai nny a s ebagai m ana f or m at i s i an y ang
di s edi ak an ol eh E M I S D i r ek t or at J ender al Pe n d i d i k a n I s l a m ;
b. At a s d a s a r d a t a j u m l a h s i s w a m a d r a s a h p a d a t i a p p r o v i n s i b e r b a s i s
EM I S D i r e k t o r a t Je n d e r a l P e n d i d i ka n I sl a m t e r se b u t , D i r e kt o r a t P e n d i d i
ka n M a d r a sa h m e n e t a p ka n a l o ka si dana B O S unt uk m adr as ah pada t i ap pr ov
i ns i y ang di t uangk an dal am D I P A K anw i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i a t a u
Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t a ;
c. Se t e l a h m e n e r i m a a l o k a s i d a n a BO S d a r i D i r e k t o r a t J e n d e r a l Pe n d i d i k a
n I s l a m , Bi d a n g Ma d r a s a h / T O S K a n w i l K e me n t e r i a n A g a ma P r o v i n s i d a
n S e k s i Ma d r a s a h / T O S K a n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t a m e l
a k u k a n v e r i f i k a s i u l a n g d a t a j u m l a h s i s w a t i a p ma d r a s a h s e b a g a i d a s a r
d a l a m me n e t a p k a n a l o k a s i d a n a B O S d i t i a p ma d r a s a h ;
Da l a m m e n e t a p k a n a l o k a s i d a n a B O S t i a p m a d ra s a h p e rl u d i p e rt i m b a n g k a n b
a h w a d a l a m s a t u ta h u n a n g g a r a n te r d a p a t d u a p e r i o d e ta h u n p e l a j a r a n y a n
g b e r b e d a , s e h i n g g a p e r l u a c u a n se b a g a i b e r i ku t :
- Al o k a s i d a n a BO S u n t u k p e r i o d e J a n u a r i - Ju n i 2 0 1 5 d i d a sa r ka n p a d a j u m l a h
si sw a se m e st e r ke d u a t a h u n p e l a j a ra n 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .
- Al o k a s i d a n a BO S u n t u k p e r i o d e J u l i - De s e m b e r 2 0 1 5 d i d a s a r k a n p a d a d a
t a j u m l a h s i s wa se m e st e r p e r t a m a t a h u n p e l a j a r a n 2 0 1 5 / 2 0 1 6 . O l e h ka r e
n a i t u se t i a p m a d r a sa h h a r u s se g e r a m e n ye r a h ka n S u r a t P e r j a n j i a n P e
m b e r i a n B a n t u a n ke p a d a Pe j a b a t Pe m b uat Ko m i t m e n (P P K ) K a n w i l K e m
e n t e ri a n A g a m a P ro v i n s i a t a u K a n t o r K e m e n t e ri a n A g a m a Ka b u p a t e n / Ko t
a setelah masa pendaftaran siswa baru tahun 2015 selesai.
2. Ma d r a s a h N e g e r i
Me n g i n g a t d a n a B O S p a d a ma d r a s a h n e g e r i s u d a h d i a l o k a s i k a n d a r i a w a l t
a h u n a n g g a r a n , m ak a pengal ok as i an dana B O S di l ak s anak an dengan l angk ah - la n g k
a h s e b a g a i b e r ik u t :
a. Di r e k t o r a t P e n d i d i k a n M a d r a s a h Di r e k t o r a t J e n d e r a l P e n d i d i k a n I s l a m m
e n g u m p u l k a n d a t a ju m la h s is w a m a d r a s a h n e g e r i p a d a t ia p P r o v in s i y a n
g t e la h d ik ir im k a n m e la lu i E M I S Ka n w i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i d e n g
a n f o r m a t y a n g d i l e n g k a p i n a m a , t e m p a t t a n g g a l la h ir , a la m a t , d a n d a t a
la in n y a s e b a g a im a n a f o r m a t is ia n y a n g d is e d ia k a n o le h E M I S Di r e k t o r a t
Jenderal Pendidikan Islam;
b. At a s d a s a r d a t a j u m l a h s i s w a m a d r a s a h n e g e r i p a d a t i a p p ro v i n s i b e rb a s i s
E M I S D i re k t o ra t Je n d e r a l P e n d i d i ka n I sl a m t e r se b u t , D i r e kt o r a t P e n d i d i ka
n M a d r a sa h m e n e t a p ka n a l o ka si dana B O S unt uk m adr as ah neger i pada t i ap pr
ov i ns i y ang di t uangk an dal am D I P A K anw i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i a t a u
Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag am a K abupat en/ K ot a;

c. Se t e l a h m e n e r i m a a l o k a s i d a n a BO S d a r i D i r e k t o r a t J e n d e r a l Pe n d i d i k a
n I s l a m , Bi d a n g Ma d r a s a h / T O S K a n w i l K e me n t e r i a n A g a ma P r o v i n s i d a
n S e k s i Ma d r a s a h / T O S K a n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t a m e l
a k u k a n v e r i f i k a s i u l a n g d a t a j u m l a h s i s wa t i a p ma d r a s a h n e g e r i s e b a g a
i d a s a r d a l a m me n e t a p k a n a l o k a s i d a n a B O S d i t i a p ma d r a s a h neger i ;
d. Be r d a s a r k a n j u m l a h a l o k a s i d a n a BO S y a n g t e l a h d i v e r i f i k a s i t e r s e b u t , Ka
n w i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i d a n Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e
n / Ko t a m e n e t a p k a n al ok as i dana BO S p a d a m a d r a s a h n e g e r i y a n g k e m u d i
a n d i t u a n g k a n d a l a m r e n c a n a k e g i a t a n y a n g se su a i d e n g a n ko m p o n e n p
e n g g u n a a n d a n a B O S ya n g d i r i n ci b e r d a sa r ka n B a g a n A ku n St a n d a r ( BAS)
sebagaimana yang diajukan oleh madrasah;
e. Da l a m p e n g a l o k a s i a n d a n a B O S , ma d r a s a h n e g e r i h a r u s me mp r i o r i
t a s k a n u n t u k me mb i a y a i k e g i a t a n - ke g i a t a n ya n g b e l u m d i a n g g a r ka n d a l a
m DIPA;
f. Pe n g a l o k a s i a n d a n a BO S u n t u k k e g i a t a n - ke g i a t a n ya n g su d a h d i a n g g a r
ka n d a l a m D I P A dan s um ber dana l ai nny a, hany a ber s i f at s ebagai t am bahan j i k a
dana y ang di anggar k an ti d a k m e n c u k u p i .
Da l a m m e n e t a p k a n a l o k a s i d a n a B O S p a d a m a d r a s a h n e g e r i , K a n wi l K e m
e n t e r i a n A g a m a Pr o v i n s i p e r l u m e m p e r h a t i k a n b a h w a a l o k a s i d a n a BO S t a h
u n 2 0 1 5 d i t e t a p k a n d i a w a l t a h u n anggar an unt uk per i ode J anuar i - De s e m b e r
2 0 1 5 . O l e h k ar ena i t u, m ak a di per l uk an ke ce r m a t a n d a l a m p e n e t a p a n a l o ka
si d a n a B O S d e n g a n m e m p e r t i m b a n g ka n b a h w a t e r d a p a t per bedaan j um l ah s i
s w a ant ar a t ahun pel aj ar an 2014/ 2015 dengan t ahun pel aj ar an
2015/ 2016.
B. Pe n y a l u r a n d a n Pe n g a m b i l a n D a n a B O S
1. Ma d r a s a h S w a s t a
1. 1. Me k a n i s m e P e n y a l u r a n D a n a
BOS
Pe n y a l u r a n d a n a BO S k e m a d r a s a h s w a s t a d i l a k u k a n o l e h Ka n w i l Ke m e
n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i a t a u Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t
a , s e d a n g k a n u n t u k m a d r a s a h neger i dana B O S s udah t er anggar k an dal am
D I P A m as i ng - ma s i n g s a tk e r m a d r a s a h neger i . Pe n c a i r a n d a n a BO S k e m
a d r a s a h s w a s t a d a p a t d i l a k u k a n m e l a l u i m e k a n i s m e pem bay ar an l angs
ung ( LS ) k e r ek eni ng m adr as ah s w as t a s ebagai pener i m a bant uan oper as i onal
, at au dengan pem bay ar an U ang P er s edi aan ( U P ) .
1. 1. 1. Pe n e t a p a n Pe j a b a t P er b en d ah
ar aan
a. Da l a m h a l DI P A d a n a B O S m a d r a s a h d i a l o k a s i k a n p a d a K a n t o
r Wilayah
Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i :
- Ku a s a Pe n g g u n a An g g a r a n ( KPA) a t a s D I PA d i m a k s u d d a p a t m
e n e t a p k a n Pe j a b a t Pe m b u a t Ko m i t m e n ( PPK) k h u s u s p e n c a i
r a n d a n a BO S p a d a ma s i n g - ma s i n g K a n t or K em ent er i an A gam
a K abupat en/ K ot a m el al ui S ur at Ke p u t u s a n .
- Ke p a l a Ka n w i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i se l a ku ke p a l a
sa t u a n ke r j a (s a t k e r) d a p a t m e n g a n g k a t B e n d a h a ra P e n g e l u a

ra n P e m b a n t u (B P P ) p a d a ma s i n g - ma s i n g K a n t o r K e me n t e r i a n
A g a ma K a b u p a t e n / K o t a me la lu i S u r a t Ke p u t u s a n .
b. Da l a m h a l DI P A d a n a B O S m a d r a s a h d i a l o k a s i k a n p a d a K a n t o r K
ementerian
Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t a :

- Ku a s a Pe n g g u n a An g g a r a n ( KPA) a t a s D I PA d i m a k s u d d a p a t m
e n e t a p k a n Pe j a b a t Pe m b u a t Ko m i t m e n ( PPK) k h u s u s p e n c a i r a n
d a n a BO S l e b i h d a r i 1 (s a tu ) o r a n g s e s u a i k e b u tu h a n m e l a l u i S
u r a t K e p u tu s a n .
- Ke p a l a Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n / Ko t a se l a ku ke
p a l a sa t u a n ke r j a ( sa t ke r ) d a p a t m e n g a n g ka t B e n d a h a r a P e n g
e l u a r a n P e m b a n t u ( B P P ) kh u su s p e n ca i r a n d a n a B O S l e b i h d
a r i 1 ( sa t u ) o r a n g se su a i ke b u t u han me l a l u i S u r a t K e p u t u s a n .
1. 1. 2. Sy a r a t p e n y a l u r a n d a n a B O S u n t u k m a d r a s a h a d a l a h :
a. Da l a m p e n g a j u a n p e n c a i r a n d a n a B O S , M a d r a s a h S wa
s t a h a r u s me n y a mp a i k a n R e n c a n a K e g i a t a n d a n A n g g a r a n Ma d
r a s a h ( R K A M) ;
b. Lapor an per t anggungj aw aban penggunaan dana B O S y ang te l a h d i te r i m a
o l e h ma d r a s a h p a d a t a h a p s e b e l u mn y a , s e l u r u h n y a h a r u s s
u d a h d i s e r a h k a n ke p a d a P P K se b a g a i d o ku m e n l a p o r a n U P / T U P
nihil;
c. Di t e r b i t k a n n y a S u r a t K e p u t u s a n P P K t e n t a n g P e n e t a p a n M a d
r a s a h S wa s t a Pe n e r i m a Ba n t u a n O p e r a s i o n a l Se k o l a h y a n g d i s a
h k a n ol eh K uas a P engguna An g g a r a n ;
d. At a s n a m a KPA, PPK m e m b u a t Su r a t Pe r j a n j i a n Ke r j a s a m a d e n g
a n Ke p a l a Ma d r a s a h S w a s t a s e b a g a i p e n e r i ma d a n a B O S , y a
n g me mu a t h a k d a n ke w a j i b a n a n t a r a ke d u a b e l a h p i h a k;
e. PPK m e n g e s a h k a n / m e n y e t u j u i p e n g i r i m a n d a n a BO S k e p a d a M
a d r a sa h ya n g di t uangk an dal am bent uk k ui t ans i / buk t i pener i m aan;
f. Ke p a l a m a d r a s a h m e n y e r a h k a n Su r a t Pe r n y a t a a n T a n g g u n g J a
wab Mutlak
(S P T J M ) k e p a d a P P K ;
1. 1. 3. Pe y a l u r a n d a n a B O S u n t u k m a d r a s a h s w a s t a d i l a k s a n a k a n o l
e h K a n t o r Wi l a y a h K e m e n t e r i a n A g a m a P r o v i n s i a ta u K a n to r K e m e
n a g K a b u p a te n / K o ta de nga n t a ha p - ta h a p s e b a g a i b e r i k u t :
1. 1. 3. 1. Pe m b a y a r a n L a n g s u n g ( L S)
a. Me k a n i s me p e n c a i r a n B O S u n t u k ma d r a s a h s w a s
t a d a p a t me n g g u n a k a n me k a n i s me p e mb a y a r a n l a n g s u
n g ( L S ) d a l a m b e n t u k uang k epada m adr as ah m el al ui KPPN ;
b . PPK m e l a k u k a n p e n g u j i a n d o k u m e n p e r m o h o n a n p e n c a i
ran dana
BO S y a n g d i a j u k a n m a d r a s a h s e s u a i d e n g a n Pe t u n j u k T e k n
is;
c. PPK m e n e r b i t k a n Su r a t Pe r m i n t a a n Pe m b a y a r a n ( SPP) s e t
e l a h Su r a t Pe r j a n j i a n Ke r j a s a m a d i t a n d a t a n g a n i o l e h
k e d u a b e l a h p i h a k , me n e r b i t k a n S K P P K t ent ang pener i
m a bant uan, m ener i m a S P T J M dar i K epal a M adr as ah, dan
k ui t ans i buk t i pener i m aan t el ah di t andat angani ol eh K epal a
M adr as ah dan di s ahk an ol eh P P K ;
d. Da l a m h a l p e n g u j i a n t i d a k s e s u a i d e n g a n P e t u n j u k T e k n
i s B O S , P P K me n y a mp a i k a n i n f o r ma si ke p a d a m a d r a sa h
u n t u k m e l e n g ka p i d a n me mp e r b a i k i d o k u me n p e r mo h o n a
n;
e. Ku a s a Pe n g g u n a An g g a r a n m e n e r b i t k a n Su r a t Pe r i n t a h
M e m b a y a r (S P M ) y a n g d i t u j u k a n k e p a d a K P P N b e rd a s a rk
a n p e n g a j u a n S P P d a ri PPK;
1. 1. 3. 2. Pe m b a y a r a n U a n g Pe r s e d i a a n ( U P)

a. Ku a s a Pe ngguna A nggar an ( K P A ) m engaj uk an per m i nt aan U P /
TUP
ke p a d a K e p a l a K P P N se t e m p a t ( f o r m a t l a m p i r a n 6 ) ;
b. Da l a m h a l d i b u t u h k a n , KPA d a p a t m e n g a j u k a n per s et uj
uan bes ar an UP m e l a m p a u i b e s a r a n y a n g d i t e t a p k a n s e s
u a i p a g u DI P A ke p a d a Ke p a l a Ka n t o r W i l a y a h D i r e k t o ra
t J e n d e ra l P e rb e n d a h a ra a n be r- das ar k an p engaj uan r ek api
t ul as i R K A M dar i B P P k epada B P ;
c . Pe m b a y a r a n s a m p a i d e n g a n R p . 5 0 . 0 0 0 . 0 0 0 ,- (l i m a p u l u
h j u t a ru p i a h ) ke p a d a sa t u p e n ye d i a b a r a n g / j a sa d a p a t
m e n g g u n a ka n m e ka n i sm e UP / T UP m e l a l u i P P K d a n B P P kh
u su s d a n a B O S ;
d . Da l a m h a l p em bay ar an ke p a d a sa t u p e n ye d i a b a r a n g / j a
sa m e l e b i h i Rp . 5 0 . 0 0 0 . 0 0 0 , - (l i m a p u l u h j u t a ru p i a h )
ti d a k d a p a t d i l a k u k a n dengan LS , dapat di l ak uk an dengan U
P ol eh PPK se t e l a h m e n d a p a t per s et uj uan dar i Di r e k t u r J e n
d e ra l P e rb e n d a h a ra a n a t a s p er m i nt aan KPA;
e. Be n d a h a r a Pe n g e l u a r a n m e n t r a n s f e r d a n a U P/ T U P k
e p a d a BPP kh u su s B O S m e l a l u i r e ke n i n g se su a i ke b u t
u h a n m e n g a cu p a d a RK A M ;
f. Pe n y a l u r a n d a n a U P k e p a d a BPP o l e h BP d i l a k u k a n b e
r d a s a r k a n Su r a t Pe r i n t a h Ba y a r (S P B y ) y a n g d i t a n d a t a n g
a n i o l e h P PK a t a s n a- ma K P A y a n g d i l a mp i r i r i n c i a n k e b u t
u h a n d a n a ma s i n g - ma s i n g B P P ;
g . Se t i a p BPP m e n g a j u k a n p e n g g a n t i a n U P m e l a l u i BP a p a b
i l a U P y a n g di k el ol any a t el ah di per gunak an pal i ng s edi k i t
50% ( l i m a pul uh per s en) s ehi ngga B P dapat m el ak uk an
penggant i an ( r ev o lv in g ) U P ya n g t e l a h d i g u n a ka n se p a n j a n
g d a n a ya n g d a p a t d i b a ya r ka n d e n g a n UP m a s i h t e r s e d i a d
a l a m DI P A ;
h. Un t u k B P y a n g d i b a n t u o l e h b e b e r a p a B P P , d a l a m p e n g a
j u a n UP k e KPPN h a r u s m e l a m p i r k a n d a f t a r r i n c i a n y a n
g m e n y a t a k a n j u m l a h uang y ang di k el ol a ol eh ma s i n g - ma s i
ng BPP;
i. Se t i a p p e m b a y a r a n U P/ T U P o l e h BPP b e r d a s a r k a n Su r a
t Pe r i n t a h Ba y a r ( SPBy ) y a n g d i t a n d a t a n g a n i o l e h PPK a t
a s n a m a KPA. SPBy te r s e b u t h a r u s d i l a m p i r i b u k ti - buk t i
pengel uar an ber upa k ui t ans i / buk t i pem bel i an, f ak t ur paj ak
dan S S P , dan not a/ buk t i pener i m aan bar ang/ j as a at au dok
um en penduk ung l ai nny a y ang di per l uk an y ang di s et uj ui / di s ahk
an ol eh P P K ( f or m at l am pi r an 8) ;
j. KPA d a p a t m e n g a j u k a n T U P k e p a d a k e p a l a KPPN d a l a m h
a l s i s a U P pada B P t i dak c uk up t er s edi a dengan s y ar at
di gunak an dan di per t anggungj aw abk an pal i ng l am a s at u bul an
s ej ak t anggal S P 2D di t er bi t k an ( f or m at l am pi r an 9) ;
k. Ap a b i l a p e n g g u n a a n d a n p e r t a n g g u n g j a w a b a n T U P t
i d a k d a p a t di l ak uk an dal am w ak t u 1 ( s at u) bul an, K P A
dapat m engaj uk an per panj angan w ak t u per t anggungj aw aban k
ep ada k epal a K P P N hi ngga s at u bul an ber i k ut ny a ( f or m at l
am pi r an 10) ;
l. Ji ka d i p e r l u ka n d a p a t d i l a ku ka n m e ka n i sm e u a n g m u
ka d e n g a n me n y a l u r k a n d a n a U P / T U P o l e h B P / B P P k e
p a d a p i h a k ma d r a s a h sw a st a b e r d a sa r ka n Surat Pe
rintah B a ya r ( S P B y) ya n g di t andat angani ol eh B P / B P P
, K epal a M adr as ah, dan P P K at as nam a KPA d e n g a n m e m p e r h
atikan batas waktu pertanggungjawaban.

m. Ma d r a s a h d a p a t me mb e l a n j a k a n s e n d i r i a t a s u a n g mu k
a t e r s e b u t se su a i R K A M ya n g t e l a h d i a j u ka n d e n g a n m e m
p e r h a t i ka n a ku n t a b i l i- ta s l a p o r a n p e r ta n g g u n g j a w aban.
n. Da l a m ra n g k a pel ak s anaan m ek ani s m e penc ai r an dana B O S
dengan uang m uk a t er s ebut ber das ar k an S P B y di l am pi r i :
- Re n c a n a p e l a k s a n a a n k e g i a t a n / p e m b a y a r a n .
- Ri n c i a n k e b u t u h a n d a n a .
- Ba t a s w a k t u p e r t a n g g u n g j a w a b a n p e n g g u n a a n u a n g m u k a
kerja.
o. P engaj uan pem bay ar an U P / T U P t ahap ber i k ut ny a , BPP
h a r u s me n y i a p k a n b u k t i - buk t i l apor an per t anggungj aw
aban k epada B P te r h a d a p U P /T U P y a n g te l a h d i b a y a r k a n s
ebelumnya;
p. At a s p e n y a l u r a n d a n a U P/ T U P k e p a d a BPP o l e h BP, h a r u
s d i s e r t a i ku i t a n si / b u kt i p e n e r i m a a n a t a s peny al ur an dana
U P / T U P (b u k t i t ra n s- fe r ) se b a n ya k 2 ( d u a ) l e m b a r d e n
g a n ke t e n t u a n l e m b a r ke sa t u di s am pai k an k epada B P P s
ebagai buk t i bahw a dana U P / T U P t el ah di t er i m a ol eh B P P
dan l em bar k edua di s i m pan ol eh B endahar a Pe n g e l u a r a n .
1. 2. Wa k t u P e n y a l u r a n d a n a BO S :
Da l a m h a l s i s a d a n a B O S t a h u n A n g g a r a n 2 0 1 5 y a n g a d a d i S a t u a n K e r j
a , p e n y a l u r a n dana B O S dapat di l ak uk an dal am s at u t ahap, ber das ar k an R K A
M y ang di aj uk an ol eh Ma d r a s a h . J i k a p a d a a k h i r t a h u n a n g g a r a n t e r d a p a t
s i s a d a n a B O S y a n g a d a d i r e k e n i n g ma d r a sa h h a r u s d i se t o r ka n ke ka s n e g
ara.
2. Ma d r a s a h N e g e r i
1. Pe n c a i r a n d a n a BO S p a d a m a d r a s a h n e g e r i d i l a k u k a n d e n g a n b e r p e d o m a n p
a d a Pe r a t u r a n
Di r e k t u r J e n d e r a l P e r b e n d a h a r a a n K e m e n t e r i a n K e u a n g a n t e n t a n g B a g
an A k un S t andar ;
2. Pe n c a i r a n d a n a BO S m e n g a c u p a d a j a d wa l r e n c a n a p e n g a j u a n p e n c a i r
a n d a n a B O S se l a m a 1 ( sa t u ) t a h u n a n g g a r a n a t a u r e n ca n a p e n g g u n a a n
d a n a B O S ya n g t e r i n t e g r a si se h i n g g a t e r t u a n g d a l a m D I P A sa t ke r m a d r a sa
h negeri;
3. Ji ka j u m l a h d a n a B O S ya - . ng di al ok as i k an pada D I P A m adr as ah neger i l ebi h

bes ar d ar i ju m la h y a n g s e h a r u s n y a t e r m a s u k d a t a s is w a p a s c a P P D B , m a k a
k e le b ih a n d a n a t e r s e b u t ti d a k d i c a i r k a n . T e ta p i j i k a s u d a h te r l a n j u r d i c a i r
k a n , m a k a k e l e b i h a n d a n a te r s e b u t h a r u s di k em bal i k an k e K as N egar a s ebel
um ak hi r t ahun anggar an;
4. Ji ka sa m p a i a kh i r t a hun anggar an dana B O S m as i h t er s i s a di r ek eni ng m adr as

ah ( t i dak te r p a k a i ) , m a k a s i s a d a n a te r s e b u t h a r u s d i s e to r k e K a s N e g a r
a s e b e l u m a k h i r ta h u n anggar an.

BAB V
PEN G G U N A A N D A N A B
OS
A. Ko m p o n e n P e m b i a y a a n
Penggunaan dana BOS di Madrasah harus didasarkan pada kesepakatan dan keputusan bersama antara Tim
Manajemen BOS Madrasah, Dewan Guru, dan Komite Madrasah. Hasil kesepakatan di atas harus dituangkan
secara tertulis dalam bentuk berita acara rapat dan ditandatangani oleh peserta rapat.
Dana BOS yang diterima dapat digunakan untuk membiayai komponen kegiatan-kegiatan berikut:
No. Komponen Pembiayaan Item pembiayaan Penjelasan
1. Pengembangan • Membeli buku teks pelajaran untuk • Dalam pembelian buku

perpustakaan peserta didik dan pegangan guru sesuai pegangan guru maupun
dengan kurikulum yang diberlakukan oleh buku teks pelajaran
madrasah diutamakan dalam
• Mengganti buku teks yang rusak/ menunjang kurikulum
menambah kekurangan untuk memenuhi yang diberlakukan
rasio satu siswa satu buku Madrasah atau PPS.
• Membeli buku teks pelajaran agama Apabila buku tersebut
sudah dibiayai dari
• Langganan publikasi berkala
sumber dana yang lain,
• Akses informasi online maka pembelian yang
• Pemeliharaan buku/koleksi perpustakaan bersumber dari dana BOS
• Peningkatan kompetensi tenaga bersifat melengkapi dari
pustakawan kekurangan yang ada
• Pengembangan database perpustakaan • Dalam membeli buku,
• Pemeliharaan perabot perpustakaan Madrasah/PPS harus
memastikan peserta didik
miskin/penerima KIP
mendapatkan pinjaman
buku teks tersebut
2. Kegiatan dalam rangka • Administrasi pendaftaran Termasuk untuk honor dan

konsumsi panitia dalam
penerimaan pesera didik • Penggandaan formulir
baru rangka penerimaan siswa
• Pendaftaran ulang
baru.
• Masa orientasi peserta didik baru Standar pembiayaan
• Biaya pendataan data pokok siswa mengacu kepada batas
• Biaya kegiatan lainnya yang berkaitan kewajaran setempat atau
dengan PPDB batas yang telah ditetapkan
Pemerintah Daerah
3. Pembelian bahan-bahan Pembelian alat tulis sekolah yang digunakan
habis pakai untuk kegiatan proses pembelajaran yang
meliputi :
• Buku tulis, kapur tulis, pensil, spidol,
kertas, dll
• Buku induk siswa, buku inventaris, buku
leger, absen, raport, dll
• Minuman dan makanan ringan untuk

kebutuhan sehari-hari di madrasah
• Tinta dan toner printer
• Pengadaan suku cadang alat kantor
• Alat-alat kebersihan madrasah.
4. Kegiatan Ulangan dan • Ulangan harian, • Penggandaan soal
Ujian • Ulangan Tengan Semester • Penyediaan lembar
• Ulangan Akhir Semester jawaban
• Ujian madrasah (selain mata pelajaran • Biaya mengawas ujian

UN dan UAMBN) yang bukan bagian dari
kewajiban tugas guru
• Biaya transport pengawas
ujian di luar sekolah
tempat mengajar yang
tidak dibiayai oleh
pemerintah/pemda
• honor koreksi ujian
• Biaya try out
• Insentif penulisan raport
(persemester)
• Biaya penulisan ijazah
• Penggandaan laporan
hasil belajar siswa
5. Kegiatan pembelajaran Biaya untuk menyelenggarakan kegiatan Termasuk untuk:

dan ekstra kurikuler • Pengembangan pendidikan karakter • Honor jam mengajar
• Pendidikan lingkungan hidup tambahan di luar jam
pelajaran dan biaya
• Pembelajaran remedial
transportasinya
• Pembelajaran pengayaan
• biaya transportasi dan
• Pemantapan persiapan ujian
akomodasi siswa/guru
• Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dalam rangka mengikuti
• Pramuka lomba
• Karya Ilmiah Remaja (KIR) • Membeli perlengkapan
• Palang Merah Remaja (PMR) kegiatan ekstra kurikuler
lainnya
• Kegiatan pembinaan olimpiade sains
• biaya pendaftaran
• Pembiayaan lomba-lomba yang tidak
mengikuti lomba
dibiayai dari pemerintah/Pemda
• Kegiatan pengembangan diri siswa lainnya
6. Pembelian peralatan Meliputi pembelian peralatan Batas pembelanjaaan untuk

pendidikan • Praktikum IPA, IPS, Bahasa, keagamaan peralatan pendidikan
dan komputer disesuaikan dengan
kebutuhan madrasah
• Media pembelajaran
• Perlengkapan UKS
• Olah raga
• Kesenian

7. Pembelian bahan-bahan Meliputi pembelian bahan-bahan praktikum:
praktikum • IPA, IPS, Bahasa, dan TIK
• Praktek keagamaan
• Praktek kejuruan
8. Pemeliharaan madrasah Biaya untuk memelihara dan memperbaiki Pembiayaan untuk
sarana dan prasarana madrasah yang perawatan atau rehab ringan
meliputi: tidak melebihi Rp. 10 juta
• Pengecatan, perbaikan atap bocor, untuk setiap item kegiatan
perbaikan pintu dan jendela
• Perbaikan mebeler, perbaikan sanitasi
madrasah (kamar mandi dan WC),
perbaikan lantai ubin/keramik dan
perawatan fasilitas madrasah lainnya
9. Langganan daya dan jasa • Listrik, air, telepon, internet (fixed/mobile Penggunaan Internet
modem), baik dengan cara berlangganan dengan mobile modem
maupun prabayar dapat dilakukan untuk
maksimal pembelian
• Penambahan daya
voucher sebesar Rp.
• Pembiayaan penggunaan internet
250.000 per bulan
10. Pembiayaan pengelolaan • Alat tulis kantor Bendahara BOS pada
BOS madrasah negeri yang bisa
• Penggandaan dan surat-menyurat
dibayarkan insentifnya
• Penyusunan laporan BOS, termasuk kon-
adalah pembantu
sumsi dalam rangka penyusunan laporan
bendahara pengeluaran
BOS
• Insentif bagi bendahara dalam rangka
penyusunan laporan BOS
• Biaya transportasi dalam rangka
mengambil dana BOS di Bank/PT Pos
11. Pengembangan profesi • MGMP • Khusus untuk madrasah

yang memperoleh hi-
guru dan tenaga • KKKM/MKKM. bah/block grant untuk
kependidikan • Menghadiri seminar yang terkait langsung pengembangan MGMP
dengan peningkatan mutu pendidik dan atau sejenisnya pada ta-
tenaga kependidikan yang ditugaskan hun anggaran yang sama,
hanya diperbolehkan
oleh madrasah menggunakan dana BOS
untuk biaya transport
kegiatan apabila tidak
disediakan oleh hibah/
block grant tersebut.
• Fotocopy
• Biaya pendaftaran
12. Pembayaran honorarium • Guru honorer (hanya untuk memenuhi • Pembayaran honorarium
bulanan guru honorer dan Standar Pelayanan Minimal) bulanan guru
tenaga kependidikan • Pegawai administrasi honorer/tenaga
honorer • Pegawai perpustakaan kependidikan honorer
• Penjaga Madrasah hanya berlaku untuk
• Satpam Madrasah Swasta
• Bagi madrasah negeri

• Pegawai kebersihan yang memiliki guru dan
tenaga kependidikan
honorer sebaiknya
menganggarkan honornya
pada belanja pegawai
melalui DIPA
• Guru honorer yang sudah
mendapatkan tunjangan
sertifikasi, maka honor
yang dibayarkan adalah
untuk kegiatan
pembelajaran di luar 24
jam pelajaran
Da la m m e n g g u n a k a n d a n a B O S , ma d r a s a h har us me m per hatik an hal- hal s ebagai ber ik ut:

1. P r ior itas utam a penggunaan dana B O S ada la h u n tu k k e g ia ta n o p e ra s io n a l M adr as ah;
2. Ba g i m a d r a s a h y a n g te la h m e n e r im a D AK, tid a k d ip e r k e n a n k a n m e n g g u n a k a n
d a n a BO S u n tu k per untuk an y ang s am a. S ebalik ny a jik a dana B O S tidak m enc uk upi
untuk pem belanjaan y ang diper bolehk an, m ak a m adr as ah dapat m em per tim bangk an s
um ber pendapatan lain y ang diter im a oleh m adr as ah, y aitu pendapatan hibah ( m is alny
a D A K ) dan pendapatan m adr as ah la in n y a y a n g s a h d e n g a n te ta p m e m p e rh a tik a n p
e ra tu ra n te rk a it;
3. Bia y a tr a n s p o r ta s i d a n u a n g le la h b a g i g u r u P N S ya n g b e r tu g a s d i lu a r ja m m
e n g a ja r, h a r u s me n g ik u ti batas k ew ajar an ya n g d ite ta p ka n o le h Pe m e rin ta h D a e ra h
;
4. Ba g i m a d r a s a h n e g e r i y a n g s u d a h m e n d a p a t a n g g a r a n d a la m D IPA s e la
in BO S, m a k a penggunaan dana B O S hany a untuk m enam bahk an k ek ur angan, s ehingga
tidak ter jadi double ac c ounting ;
5. Pembayaran honorarium bulanan guru honorer/tenaga kependidikan honorer hanya berlaku untuk
madrasah swasta, sedangkan untuk madrasah negeri pembayaran honorarium hanya diperbolehkan untuk
pembayaran honor kegiatan yang terkait dengan output kegiatan, misalnya honor pembina ekstra kurikuler
atau kegiatan lainnya. Penggunaan dana BOS untuk pembayaran honorarium ini tidak boleh melebihi 20%
dari jumlah dana BOS yang diterima dalam 1 (satu) tahun, baik pada madrasah negeri maupun madrasah
swasta.
B. Larangan Penggunaan Dana BO

S - MA
1. D is im p a n dengan m ak s ud di bungak an;

2. D i pi nj am k an k epada pi hak l ai n;
3. Me mb e l i s o f t w a r e / p e r a n g k a t l u n a k u n t u k p e l a p o r a n k e u a n g a n B O S a t a u s o f t w a r e
sejenis;
4. Me n g al ok as i k an dana B O S ya n g t i d a k se su a i d e n g a n p e d o m a n p e l a ksa n a a n ;
5. Me mb i a y a i k e g i a t a n y a n g d i s e l e n g g a r a k a n o l e h K a n t o r K e me n t e r i a n A g a ma
K a bupat en/ K ot a dan K ant or W i l ay ah K em ent er i an A gam a P r ov i ns i ;
6. D ig u n a k a n u n t u k r e h a b i l i t a si se d a n g d a n b e r a t ;
7. Me n a n a mk a n s a h a m;
8. Me mb i a y a i k e g i a t a n p e n u n j a n g y a n g t i d a k a d a k a i t a n n y a d e n g a n o p e r a s
i o n a l ma d r a s a h , mi s a l n y a i u r a n d a l a m r a n g k a p e r a y a a n h a r i b e s a r nas i onal
dan upac ar a k eagam aan /a c a r a ke a g a m a a n
9. Me mb i a y a i k e g i a t a n d a l a m r a n g k a me n g i k u t i p e l a t i h a n / s o s i a l i s a s i / p e n
d a mp i n g a n t e r k a i t pr ogr am B O S / per paj ak an pr ogr am B O S y ang di s el enggar ak an
l em baga di l uar K em ent er i an Ag a m a .

C . Ko d e Ak u n Ke g i a t a n d a l a m Re n c an a P en g g u n aan D an a B O S pa da M a dr a s a h N e ge r i
P enganggar an dana B O S pada Ma d r a s a h A l i y a h N e g e r i me n g g u n a k a n A k u n - ak un k

egi at an y ang ber l ak u y ang t el ah di k el uar k an ol eh K em ent er i an K euangan.
D. Me k a n i s m e Pe m b e l i a n B a r a n g / J a s a d i M a d r a s a h
P em bel i an bar ang/ j as a di l ak uk an ol eh Ma d r a s a h dengan :

1. M enggunak an pr i ns i p ke t e r b u ka a n d a n e ko n o m i s d a l a m m e nent uk an bar ang
dan t em pat pem bel i anny a s es uai dengan per at ur an per undangan y ang ber l ak
u, dengan c ar a me mb a n d i n g k a n h a r g a p e n a w a r a n d a r i p e n y e d i a b a r a n g / j
a s a d e n gan har ga pas ar dan me l a k u k a n n e g o s i a s i ;
2. Me mp e r h a t i k a n k u a l i t a s b a r a n g / j a s a , k e t e r s e d i a a n , d a n k e w a j a r a n h a r g a ;
3. Membuat laporan singkat tertulis tentang penetapan penyedia barang/jasa
4. D ik e t a h u i o le h K o m it e M a d r a s a h .
5. Terkait dengan biaya untuk rehabilitasi ringan/pemeliharaan bangunan sekolah, Tim Manajemen BOS
Madrasah harus:
a. Membuat rencana kerja.
b. Memilih satu atau lebih pekerja untuk melaksanakan pekerjaan tersebut dengan standar upah yang
berlaku di masyarakat.

BAB V I
MO N I T OR I N G D A N SU PER
VI SI
Be n t u k k e g i a t a n m o n i t o r i n g d a n s u p e r v i s i a d a l a h m e l a k u k a n p e m a n t a u a n ,
p e m b i n a a n d a n peny el es ai an m as al ah t er hadap pel ak s anaan pr ogr am B O S . S ec ar a
um um t uj uan k egi at an i ni adal ah unt uk m ey ak i nk an bahw a dana B O S di t er i m a ol eh y ang
ber hak dal am j um l ah, w ak t u, c ar a, dan penggunaan y ang t epat .
Ko m p o n e n u t a m a y a n g d i m o n i t o r a n t
ara lain:
1. Al o k a s i d a n a BO S p a d a M adr as ah pener i m a
bant uan ;
2. Pe n y a l u r a n d a n p e n g g u n a a n d a n
a BO S ;
3. Pe l a y a n a n d a n p e n a n g a n a n p e n g a d u a n Ma s
alah BOS;
4. Ad m i n i s t r a s i k e u a n g a n
BO S ;
5. Pe l a p o r a n se r t a p e n g u m u m a n r e n ca n a p e n g g u n a a n
dana BOS .
Se l a i n i t u j u g a d i l a k u k a n m o n i t o r i n g t e r h a d a p p e l a y a n a n d a n p e n a n g a n a n p e n g
a d u a n , s e h i n g g a pel ay anan pengaduan dapat di t i ngk at k an. Da l a m p e l a k s a n a a n n y a ,
m o n i to r i n g p e n g a d u a n dapat di l ak uk an bek er j a sa m a d e n g a n l e m b a g a - le m b a g a t e r k
a it . K e g ia t a n in i d ila k u k a n d e n g a n m e n c a r i
fa k ta , m e n g i n v e s ti g a s i , me n y e l e s a i k a n ma s a l a h , dan me n d o k
u me n t a s i k a n.
Pe l a k s a n a a n k e g i a t a n m o n i t o r i n g d i l a k u k a n o l e h Ke m e n a g Pu s a t , Ka n w i l Ke m e n
a g Pr o v i n s i , dan
Ka n t o r Ke m e n a g Ka b / K
ot a.
A. Mo n i t o r i n g o l e h Ke m e n t e r i a n Ag a m a T i n g k a t
Pu s a t
1. Mo n i t o r i n g P e l a k s a n a a n P r o
gram
a. Mo n i t o r i n g d i t u j u k a n u n t u k me ma n t a u :
1) Pe n y a l u r a n d a n p e n y e r a p a n d a n a BO S
2) Ki n e r j a Pe n g e l o l a BO S Ka n w i l Ke m e n a g Pr o v i n s i
3) Pe n g g u n a a n d a n p e n g e l o l a a n d a n a sa f e g u a r d i n g di t in g
k a t p ro v i n s i . b. Re s p o n d e n adal ah Pe n g e l o l a BO S Ka n w i l Ke m e
n a g Pr o v i n s i ;
c. Mo n i t o r i n g d i l a k s a n a k a n p a d a s a a t p e r s i a p a n p e n y a l u r a n d a n a , p a d a
s a a t p e n y al ur an dana dan pas c a peny al ur an dana;
d. Me r e n c a n a k a n d a n me mb u a t j a d u al m oni t or i ng dengan m em per t i m bangk an
mo n i t o r i n g ya n g t e l a h d i l a ksa n a ka n o l e h T i m Ma n a j e me n B O S Pr o v i n s i .
2. Mo n i t o r i n g K a s u s P e n g a d u a n d a n P e n y e l e w e n g
an Dana

a. Mo n i t o r i n g k a s u s p e n g a d u a n d i t u j u k a n u n t u k me l a k u k a n fa c t fi n d i n
g , i n v e s ti g a s i , me n y e l e s a i k a n ma s a l a h y a n g mu n c u l d i l a p a n g a n dan me n d
o k u m ent as i k anny a ;
b. Ke g i a t a n i n i d i l a k u k a n u n t u k m e n i n g k a t k a n p e l a y a n a n d a n p e n a n g a
n a n p e n g a d u a n ma s a l a h B O S ;
c. Ke r j a s a m a d e n g a n l e m b a g a - le m b a g a t e r k a it d a la m m e n a n g a n i pe
n g a d u a n d a n peny i m pangan ya n g ak an di l ak uk an s es uai k ebut uhan ;
d. Re s p o n d e n d i s e s u a i k a n d e n gan ka su s ya n g
terjadi;
e. Ke g i a t a n m o n i t o r i n g k a s u s p e n g a d u a n a k a n d i l a k s a n a k a n s e s u a i d e n g
a n m a sa l a h d a n ke b u t u h a n d i l a p a n g a n .
Pe n g a d u a n k e T i m Ma n a j e me n B O S Pu s a t Ke m e n t e r i a n Ag a m a me l a l u
i e ma i l :
bos k e m e na gpus a t @ gm a i l . c om

B. Mo n i t o r i n g o l e h Ka n w i l Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pr o v i n s i
1. Mo n i t o r i n g P e l a k s a n a a n P r o g r a m
1) Pe n y a l u r a n d a n p e n y e r a p a n d a n a BO S di M adr as ah
2) Pe n g g u n a a n d a n a BO S di t i ngk at M adr as ah
3) Pe n g g u n a a n d a n p e n g e l o l a a n d a n a sa f e g u a r d i n g di t i ngk at k abupat
en/ k ot a.
b. Re s p o n d e n t er di r i dar i Pe n g e l o l a BO S Ka n t o r Ke m e n a g Ka b upa t en /K o ta
, ma d r a s a h, mu r i d d a n / a t a u o r a n g tu a m u r i d p e n e r i m a b a n tu a n ;
c. Mo n i t o r i n g d i l a k s a n a k a n p a d a s a a t p e r s i a p a n p e n y a l u r a n d a n a , p a d a
s a a t p e n y a l u r a n dana dan pas c a peny al ur an dana;
d. Me r e n c a n a k a n d a n me mb u a t j adw al mo n i t o r i n g d e n g a n me mp e r
t i mb a n g k a n mo n i t o r i n g y a n g t e l a h d i l a k s a n a k a n o l e h Ka n t o r Ke m e n a g
Ka b u p a t e n / Ko t a at au ol eh Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pu s a t .
2. Mo n i t o r i n g K a s u s P e n g a d u a n d a n P e n y e l e w e n g
an Dana
a. Mo n i t o r i n g k a s u s p e n g a d u a n d i t u j u k a n u n t u k me l a k u k a n fa c t fi ndi
ng , i n v e s ti g a s i , me n y e l e s a i k a n ma s a l a h y a n g mu n c u l d i l a p a n g a n dan
me n d o k u me n t a s i k a n n y a ;
b. Ke r j a s a m a d e n g a n l e m b a g a t e r k a i t d a l a m m e n a n g a n i p e n g a d u a n d a n
p e n y i m p a n g a n ya n g ak an di l ak uk an s es uai k ebut uhan;
c. Re s p o n d e n d i s e s u ai k an dengan k as us y ang t er j adi ;
d. K egi at an m oni t or i ng k as us pengaduan ak an di l ak s anak an s es uai dengan m
a sa l a h dan k ebut uhan di l apangan.
C. Mo n i t o r i n g o l e h Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t
e n / Ko t a
1. Mo n i t o r i n g P e l a k s a n a a n P r o g r a m
1) Pe n y a l u r a n d a n p e n y e r a p a n d a n a di ma d r a s a h
2) Pe n g g u n a a n d a n a d i t i n g k a t ma d r a s a h .
b. Re s p o n d e n t e r d i r i d a r i ma d r a s a h , m u r i d dan/ at au or angt ua m ur i d ;
c. Mo n i t o r i n g d i l a k s a n a k a n p a d a s a a t p e n y a l u r a n dana dan pas c a peny al ur
an dana;
d. Me r e n c a n a k a n d a n me mb u a t j a d w al m oni t or i ng dengan m em per t i
m bangk a n mo n i t o r i n g y a n g t e l a h d i l a k s a n a k a n o l e h Pe n g e l o l a BO S
Ka n w i l Ke m e n a g Pr o v i n s i at au ol eh Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pu s a t ;
e. Mo n i t o r i n g d a p a t me l i b a t k a n P e n g a w a s Ma d r a s a h s e c a r a t e r i n t
e g r a s i d e n g a n ke g i a t a n p e n g a w a sa n l a i n n ya o l e h P e n g a w a s M a d r a sa
h.
2. Mo n i t o r i n g P e n a n ga na n P e nga dua n
a. Mo n i t o r i n g p e n a n g a n a n p e n g a d u a n b e r t u j u a n u n t u k me n g i d e
n t i f i k a s i d a n me n y e l e s a i k a n ma s a l a h y a n g mu n c u l d i ma d r a s a h.
b. Ke r j a s a m a d e n g a n l e m b a g a t e r k a i t d a l a m m e n a n g a n i p e n g a d u a n d a n
p e n y i m p a n g a n ya n g ak an di l ak uk an s es uai k ebut uhan.
c. Re s p o n d e n di s es uai k an dengan k as us y ang t er j adi .

BAB V I I
PEL A PO R A N D A N PER T A N G G U N G J A W A B A N KE
UANG AN
Se b a g a i s a l a h s a t u b e n t u k p e r t a n g g u n g j a w a b a n d a l a m p e l a k s a n a a n p ro g ra m B O S
, ma s i n g - ma s i n g pengel ol a pr ogr am di t i ap t i ngk at an ( p us at , pr ov i ns i , k ab upat en/ k ot a,
m ad ra s a h ) d i w a j i b k a n u n t u k me l a p o r k a n h a s i l k e g i a t a n n y a k e p a d a p i h a k t e r k a i t .
A. Pe l a p o r a
n
1. T i n g kat M ad r
asah
a. R en can a K eg i at an d an A ngga r a n M a dr a s a h ( R K A M )
RK A M h a r u s m e m u a t r e n c a n a p e n e r i m a a n d a n r e n c a n a p e n g g u n a a n u a
n g d a r i s e m u a su m b e r d a n a ya n g d i t e r im a m a d r a s a h . R K A M in i h a r u s
d it a n d a t a n g a n i o le h K e p a la Ma d r a s a h , K o mi t e Ma d r a s a h , d a n K e t u a Y a y a
s a n . D o k u me n a s l i d i s e r a h k a n k e P P K d a n co p y d o ku m e n d i si m p a n d i m
a d r a sa h d a n d i p e r l i h a t ka n ke p a d a p e n g a w a s, K a n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a
m a Ka b u p a t e n / Ko t a , d a n p a r a pem er i k s a l ai nny a apabi l a di per l uk an.
RK A M d i b u a t o l e h m a d r a s a h d a l a m s e t i a p p e n g a j u a n p e n c a i r a n B O S , d a n d
i a j u k a n k e P P K . Ma d r a s a h d a p a t me mb u a t R K A M s e t a h u n s e k a l i p a d a a
w a l t a h u n p e l a j a r a n , n a mu n dem i k i an per l u di l ak uk an r ev i s i pada s em es t er k
edua.
Ma d ra s a h s w a s t a y a n g t e l a h m e n e ri m a d a n a B O S h a ru s m e n y a m p a i
k a n l a p o ra n per t anggungj aw aban k epada P P K s es uai dengan per j anj i an k er j as am a
s et el ah pel ak s anaan penggunaan dana B O S s el es ai at au pada ak hi r t ahun anggar an dal
am bent uk :
a. 1. Da f t a r p e r h i t u n g a n d a n a aw al , penggunaan dan s i
s a dana;
a. 2. Su r a t Pe r n y a t a a n b a h w a p e k e r j a a n t e l a h s e l e s a i d i
laksanakan;
a. 3. Su r a t Pe r n y a t a a n b a h w a b u k t i - buk t i pengel uar an t el ah

di s i m pan;
a. 4 Bu k t i s u r a t s e t o r a n s i s a d a n a k e r e k e n i n g Ka s N e g a r a d a l a m h a l t e r d
apat sisa dana.
b. Pe mb u k u a n
Ma d r a s a h d i w a j i b k a n me mb u a t p e mb u k u a n d a r i d a n a y a n g d i p e r o l e h
ma d r a s a h u n t u k pr ogr am B O S , bai k dengan t ul i s t angan at au m enggunak an k om put
er . B uk u y ang di gunak an adal ah s ebagai ber i k ut :
1) Bu k u Ka s U m u m ( F o r m u l i r BO S
K-3)
Bu k u Ka s U m u m d i s u s u n u n t u k ma s i n g - ma s i n g r e k e n i n g b a n k y a n g
d i mi l i k i o l e h ma d r a s a h . Pe m b u k u a n d a l a m Bu k u Ka s U m u m m e l i p u t i s e m
u a t r a n s a k s i e k s t e r n a l , y a i t u ya n g b e r h u b u n g a n d e n g a n p i h a k ke t i g a ya n
g meliputi:
i) Ko l o m Pe n e r i m a a n : d a r i p e n y a l u r d a n a ( BO S a t a u s u m b e r d a n a l a i n
) , p e n e r im a a n dar i pem ungut an paj ak , dan pener i m aan j as a gi r o dar i bank .
ii) Ko l o m Pe n g e l u a r a n : p e m b e l i a n b a r a n g d a n j a s a , b i a y a a d m i n i s t r a s i
b a n k , p a j a k a t a s has i l dar i j as a gi r o dan s et or an paj ak .
Bu k u Ka s U m u m i n i h a r u s d i i s i p a d a t i a p t r a n s a k s i ( s e g e r a s e t e l a h t r a
ns ak s i t er s ebut te r j a d i d a n ti d a k m e n u n g g u te r k u m p u l s a tu m i n g g u /b u l
a n ) . T r a n s a k s i y a n g d i c a ta t dal am B uk u K as U m um j uga har us di c at at
dal am buk u pem bant u, y ai t u B uk u

Pe m b a n t u Ka s , Bu k u Pe m b a n t u Ba n k , d a n Bu k u p e m b a n t u Pa j a k . F o r m u
l i r y a n g t e l a h di i s i di t a ndat angani ol eh B endahar a B O S dan K epal a M adr as
ah.
Do k u m e n i n i d i s i m p a n d i m a d r a s a h d a n d i p e r l i h a t k a n k e p a d a p e n g a
wa s m a d r a s a h , Ti m M a n a j e m e n B O S K a b u p a t e n / K o t a , d a n p a r a
p e m e r i k s a l a i n n y a a p a b i l a di per l uk an.
2) Bu k u Pe m b a n t u Ka s ( F o r m u l i r BO
S K-4)
Bu k u Pe m b ant u K as m em puny ai f ungs i unt uk m enc at at t r ans ak s i pener i m

aan dan pengel uar an y ang di l ak s anak an s ec ar a t unai .
Bu k u Pe m b a n t u Ka s i n i h a r u s m e n c a t a t t i a p t r a n s a k s i d a n d i t a n d a
t a n g a n i o l e h Be n d a h a r a d a n Ke p a l a M a d r a s a h . D o k u m e n i n i d i s i m p a n d i
m a d r a s a h d a n dip e r lih a t k a n ke p a d a p e n g a w a s, T i m M a n a j e m e n B O S K a b
u p a t e n / K o t a , d a n p a r a p e m e r i ksa l a i n n ya apabi l a di per l uk an.
3) B uk u P em bant u B ank ( F or m ul i r B O S
K-5)
Bu k u Pe m b a n t u Ba n k i n i h a r u s m e n c a t a t t i a p t r a n s a k s i p e n e r i m a a n a t
a u p e n g e l u a r a n ya n g d i l a ksa n a ka n kh u su s m e l a l u i b a n k ( b a i k ce k,
g i r o , m a u p u n t u n a i ) d a n di t andat angani ol eh B endahar a dan K epal a M
adr as ah. D ok um en i ni di s i m pan di ma d r a s a h d a n d i p e r l i h a t k a n k e p a d a p
e n g a w a s , T i m Ma n a j e me n B O S K a b u p a t e n / K o t a , dan par a pem er i k s a l ai
nny a apabi l a di per l uk an
4) B u ku P e m b a n t u P a j a k ( F o r m u l i r B
OS K-6)
Bu k u Pe m b a n t u Pa j a k m e m p u n y a i f u n g s i u n t u k m e n c a t a t s e m u a t r a n s a
k s i y a n g h a r u s di pungut paj ak s er t a m em oni t or at as pungut an dan peny et or an
paj ak y ang di pungut se l a ku p u n g u t p a j a k.
Un t u k m a d r a s a h n e g e r i , p e m b u k u a n y a n g b er su m b er d ar i d an a B O S d i b u
at secar a kh u su s de nga n t e t a p m e nga c u pa da pe m buk ua n ut a m a y a ng da na ny a
be r s um be r da r i DI P A
Te r k a i t d e n g a n p e m b u k u a n d a r i d a n a y a n g d i p e r o l e h m a d r a s a h u n t u k p r o
g r a m B O S , m a k a per l u di per hat i k an hal - hal s ebagai ber i k ut :
1) Pe m b u k u a n te r h a d a p s e l u r u h p e n e r i m a a n d a n p e n g e l u a r an dapat di l ak uk
an dengan t ul i s ta n g a n a ta u m e n g g u n a k a n k o m p u te r . D a l a m h a l p e m b u k u a n
d i l a k u k a n d e n g a n k o m p u te r , bendahar a w aj i b m enc et ak B uk u K as U m um
dan buk u - buk u pem bant u s ek ur ang - ku r a n g n ya se ka l i d a l a m sa t u b u l an dan
m enat aus ahak an has i l c et ak an B uk u K as U m um dan buk u - buk u pem bant u bul
anan y ang t el ah di t andat angani K epal a M adr as ah dan Be n d a h a r a M a d r a s a h ;
2) Se m u a t r a n s a k s i p e n e r i m a a n d a n p e n g e l u a r a n d i c a t a t d a l a m Bu k u Ka s U
m u m d a n Bu k u
Pe m b a n t u y a n g r e l e v a n s e s u a i de ngan ur ut an t anggal k ej
adi anny a;
3) Se t i a p a k h i r b u l a n , Bu k u Ka s U m u m d a n Bu k u Pe m b a n t u d i t u t u p o l e h Be
n d a h a r a d a n di k et ahui ol eh K epal a M adr as ah;
4) Ua n g t u n a i y a n g a d a d i K a s T u n a i t i d a k l e b ih d a r i R
p 1 0 ju t a ;
5) Ap a b i l a a d a k e s a l a h a n a t a s p e n u l i s a n a n g k a / h u r u f, m a k a y a n g s a l a
h a g a r d i c o r e t dengan dua gar i s r api h, s ehi ngga t ul i s an y ang s em ul a s al
ah m as i h dapat di bac a ke m u d i a n d i p a r a f ;

6) Ap a b i l a d a l a m s a t u b u l a n b e r j a l a n t i d a k / b e l u m t e r j a d i t r a n s a k s
i p e n g e l u a r a n / pener i m aan, m ak a t et ap ada pem buk uan dal am bul an t e rs e b u t
d e n g a n u ra i a n N I H I L d a n di t andat angani ol eh Be n d a h a r a dan di k et ahui ol eh K
epal a M adr as ah ;
7) Ap a b i l a b e n d a h a r a m e n i n g g a l k a n t e m p a t k e d u d u k a n n y a a t a u b e r h e n t i
d a r i j a b a t a n n y a , Bu k u Ka s U m u m d a n b u k u p e m b a n t u n y a s e r t a b u
k t i - buk t i pengel uar an har us di s er aht er i m ak an k epada pej abat y ang bar u
dengan B er i t a A c ar a S er ah T er i m a.
c. Bu k t i P e n g e l u a r a n
i. Se t i a p t r a n s a k s i p e n g e l u a r a n h a r u s d i d u k u n g d e n g a n b u k t i k u i
tansi yang sah;
ii. Bu k t i p e n g e l u a r a n u a n g d a l a m j u m l a h t e r t e n t u h a r u s d i b u b u h i m a t e r a i y
a n g c u k u p s e s u a i denga n k et ent uan bea m at er ai . U nt uk t r ans ak s i dengan ni l ai
s am pai R p 250. 000, - ti d a k di k enai bea m et er ai , s edang t r ans ak s i dengan ni l ai
nom i nal ant ar a R p 250. 000, - sa m p a i dengan R p 1. 000. 000, - di k enai bea m et er
ai dengan t ar i f s ebes ar R p 3. 000, - dan tr a n s a k s i d e ngan ni l ai nom i nal l ebi
h bes ar dar i R p 1. 000. 000, - di k enai bea m et er ai dengan t ar i f s ebes ar R p 6. 000,
-;
iii. Ur a i a n p e m b a y a r a n d a l a m kuitansi harus jelas dan terinci se

s u a i d e n g a n per unt uk k anny a;
iv . Ur a i a n t e n t a n g j e n i s b a r a n g / j a s a y a n g d i b a y a r d a p a t d i p i s a h d a l a
m bent uk f ak t ur se b a g a i l a m p i r a n ku i t a n si ;
v. Se t i a p b u k t i p e m b a y a r a n h a r u s d i s e t u j u i Ke p a l a M a d r a s a h d a n l u n a
s dibayar oleh
Be n d a h a r
a;
vi . Se g a l a j e n i s b u k t i p e n g e l u a r a n h a r u s d i s i m p a n o l e h M a d r a s a h s e b a g a i
b a h a n b u k t i d a n bahan l apor an.
d. P en g g u n aan d an a B O S da r i si si p em b el an j aan ( exp en d i t u r e )
Lapor an i ni ber i s i t ent ang r ek api t ul as i penggunaan dana B O S dar i s i s i pem bel
anj aan ( ex pendi t ur e ) unt uk k egi at an non per s onal i a se su ai dengan per unt uk an
dana B O S se b a g a i m a n a t e r t u a n g d a l a m f o r m ul i r BO S - K 7 dan r i nc i an pem
bel anj aanny a per bar ang at au k egi at an se r t a j a d w a l p el ak s anaanny a s ebagai m
ana f or m ul i r B O S - K 8 . Lapor an i ni di k i r i m k e T i m M anaj em en B O S K abupat en/ k
ot a dengan t em bus an k epada T i m M anaj em en BO S Pr o v i n si p a l i n g l a m b a t p a d a t
a n g g a l 1 5 Ju l i 2015 unt uk ta h a p 1 dan pada t anggal 15
Ja n u a r i 2 0 1 6 unt uk ta h a
p 2.
e. Pe n g g u n a a n d a n a B O S da r i s i s i pe ne r i m a a n ( re v e n u e )
Lapor an i ni ber i s i t ent ang penet apan s i s w a m i s k i n y ang di bant u bi ay a s ek ol ahny a

dar i dana BO S s e b a g a i m a n a f o r m u l i r BO S - K 9 se r t a re k a pi t ul as i si sw a mi s
k i n y a n g d ib e b a s k a n dan/ at au di bant u bi ay a oper as i onal ny a dar i pr ogr am B O S
M A s e b a g a i m a n a f o r m u l i r BO S - K 10 . Lapor an i ni di k i r i m k e T i m M anaj em en B O
S K abupat en/ k ot a dengan t em bus an k epada Ti m M a n a j e m e n B O S P r o v i n s i p a l i n g
l a m b a t p a d a t a n g g a l 1 0 Ju l i 2015 unt uk ta h a p 1 dan pada t anggal 1 0 Ja n u a r i 2 0 1
6 unt uk t ahap 2 .

Ha l - ha l y a ng pe r l u di pe r ha t i k a n ol e h Ti m M a na j e m e n B O S M a dr a s a h :
a. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S ( F o r m u l i r B O S - K7 , BO S - K8 , BO S - K9 ,
BO S - K1 0 ) h a ru s di l apor k an ol eh s et i ap M adr as ah pada t i ap s em es t er ke Ka n w i l
Ke m e n a g Pr o v i n s i , Ka n t o r Ke m e n a g Ka b . / Ko t a , a t a u me l a l u i la m a n ht t p:
/ / pendi s . k em enag. go. i d /s i m b o s . L a p o r a n
le n g k a p p e n g g u n a a n d a n a B O S per s em es t er di s i m pan di m adr as ah unt
uk bahan
pem er i k s aan, t et api dapa t j u g a d i j a d i k a n s e b a g a i s y a r a t p e n c a i r a n p a
d a se m e st e r

ber i k ut ny a s es uai dengan k ebi j ak an y ang di t et apk an ol eh m as i ng - ma s i n g Pe n g
e l o l a BO S Ka n t o r Ke m e n a g Ka b u p a t e n / Ko t a .
b. Laporan kegiatan dan per t anggungj aw aban s el am a s at u t ahun anggar an di s am pai k an k e

pada Pe n g e l o l a BO S Ka n t o r Ke m e n a g Ka b u p a t e n / Ko t a p a l i n g l a m b a t t a n g g
a l 1 5 Ja n u a r i t a h u n ber i k ut ny a .
2. Ti ngk a t K a bupa t e n / Ko
ta
Ha l - hal y ang per l u di l apor k an dar i Pe n g e l o l a BO S Ka n t o r Ke m e n a g Ka b u p a t e n / Ko t a

adalah:
a. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S dar i s i s i pem bel aj aan ( ex pendi t ur e )

bar ang at au ke g i a t a n ya n g d i p e r b o l e h ka n di gunak an dar i dana B O S pada t i ap M
adr as ah se b a g a i m a n a
fo r m u l i r B O S - K 11 .
b. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S d a r i s i s i p e n e r i m a a n ( re v e n u e ) si sw a
m i ski n te r h a d a p dana B O S pada t i ap M adr as ah se b a g a im a n a f o r m ul i r B O S - 1 2 .
Lapor an i ni har us di k i r i m k an ke Ka n w i l Ke m e n a g Pr o v i n s i dengan t em bus an Di r

ektorat
Pe n d i d i k a n M a d r a s a h pal i ng l am bat t anggal 2 0 Ju l i 2015 unt uk t ahap 1 dan t
anggal 2 0
Ja n u a r i 201 6 unt uk ta h a p 2.
3. Ti ngk a t P r ov i
ns i
Ha l - hal y ang per l u d ila p o r k a n d a r i Pe n g e l o l a BO S Ka n w i l Ke m e n a g P ro v i n s i a d a l a

h:
a. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S d a r i s i s i p e m b e l a j a a n ( ex pendi t ur e
) bar ang at au ke g i a t a n ya n g d i p e r b o l ehk an di gunak an dar i dana B O S pada
t i ap k abupat en/ k ot a se b a g a i m a n a f o r m u l i r B O S - K1 1
b. Re k a p i t ul as i penggunaan dana B O S dar i s i s i pener i m aan ( re v e n u e ) si sw a m i ski n

t e r h a d a p dana B O S pada t i ap k abupat en/ k ot a s ebagai m ana f or m ul i r B O S - 1 2 .
Lapor an i ni har us di s er ahk an k e pada Di r e k t o r a t J e n d e r a l P e n d i d i k a n I s l a m u . p

Di r e k t o r a t
Pe n d i d i k a n M a d r a s a h pal i ng la m b a t t a n g g a l 3 0 Ju l i 2 0 1 5 unt uk ta h a p 1 dan
t anggal 30
Ja n u a r i 2016 unt uk t ahap 2.
4. Ti ngk a t P us a
t
Ha l - hal y ang per l u di l apor k an dar i Pe n g e l o l a BO S Ke m e n t e r i a n Ag a m a Pu s a t a d a l a

h:
a. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S d a r i s i s i p e m b e l a j a a n ( ex pendi t ur e
) bar an g at au ke g i a t a n ya n g d i p e r b o l ehk an di gunak an dar i dana B O S M
A pada t i ap pr ov i ns i se b a g a i m a n a f o r m u l i r B O S - K1 3
b. Re k a p i t u l a s i p e n g g u n a a n d a n a B O S d a r i s i s i p e n e r i m a a n ( re v e n u e ) si sw a
m i ski n t e r h a d a p dana B O S M A pada t i ap pr ov i ns i s ebagai m ana f or m ul i r B O S - 1 4
B. P er p aj akan

Ke w a j i b a n p e r p a j a k a n y a n g t e r ka i t d e n g a n p e n g g u n a a n d a n a B O S unt
uk pem bel i an AT K/ b a h a n / p e n g g a n d a a n d a n l a i n - la in p a d a k e g ia t a n p e n e r im
a a n s is w a b a r u ; k e s is w a a n ; ul angan har i an, ul angan um um , uj i an m adr as ah dan l
apor an has i l bel aj ar s i s w a; pem bel i an bahan - bahan habi s pak ai , s eper t i buk u t ul i s , k
apur t ul i s , pens i l dan bahan pr ak t i k um ; pem bel i an bahan - bahan unt uk per aw at an/ per bai k
an r i ngan gedung m adr as ah di at ur s ebagai ber i k ut :
1. Ba g i b e n d a h a r a w a n / p e n g e l o l a d a n a BO S M A p a d a ma d r a s a h n e g e r i at as
penggu naan dana
BO S M A m e n g i k u t i h a l - hal s ebagai ber i k ut :
a. Ti d a k m e m p u n y a i k e w a j i b a n m e m u n g u t P P h P a s a l 2 2 se b e sa r 1 , 5 % ;

b. Me mu n g u t d a n me n y e t o r P P N s e b e s a r 1 0 % u n t u k p e mb e l i a n le b ih d a r i Rp
. 1. 000. 000, - (s a t u j u t a ru p i a h ) a t a s p e n y e ra h a n B a ra n g k e n a P a j a k d a n / a
t a u J as a K ena P aj ak ol eh Pe n g u s a h a Ke n a Pa j a k R e k anan P em er i nt ah.
Na m u n d e m i k i a n u n t u k n i l a i p e m b e l i a n d i t a m b a h P P N d e n g a n j u m l a h t i d
a k m e l e b i h i Rp .
1. 000. 000, - (s a t u j u t a ru p i a h ) d a n b u k a n m e ru p a k a n p e m b a y a ra n y a n g d i
p e c a h - pec ah, PPN y a n g t e r u t a n g d i p u n g u t dan di s et or ol eh P engus aha K ena P aj
ak R ek anan P em er i nt ah se su a i d e n g a n ke t e n t u a n ya n g b e r l a ku u m u m . P e m u n
g u t P P N d a l a m h a l i n i b e n d a h a r a w a n ti d a k p e r l u m e m u n g u t P P N a ta s p e m b
e l i a n b a r a n g d a n /a ta u j a s a y a n g d i l a k u k a n o l e h n o n Pe n g u s a h a Ke n a Pa j a
k.
2. Ba g i bendahar aw an/ pengel ol a dana B O S M A pada ma d r a s a h b u k a n n e g e r i adal ah

t i dak te r m a s u k s e b a g a i p i h a k y a n g d i tu n j u k s e b a g a i p e m u n g u t P P h P a s a l
2 2 d a n a ta u P P N . De n g a n d e m i k i a n , m a k a per at ur an per paj ak an dal am
penggunaan dana B O S pada m adr as ah buk an neger i ( m a dr as ah s w as t a) ya n g t e r ka i t
d e n g a n p e n g g u n a a n d a n a u n t u k b e l a n j a b a r a n g se b a g a i m a n a t e r se b u t d i a t a
s di at ur s ebagai ber i k ut :
a. Ti d a k m e m p u n y a i k e w a j i b a n m e m u n g u t P P h P a s a l 2 2 se b e sa r 1 , 5 % ,
ka r e n a t i d a k te r m a s u k s e b a g a i p i h a k y a n g d i tu n j u k s e b a g a i p e m u n g u t P P
h P as al 22 ;
b. Me mb a y a r P P N y a n g d i p u n g u t o l e h p i h a k p e n j u a l ( P e n g u s a h a K e n a P a j a k )
Ke w a j i b a n p e r p a j a k a n t e r k a i t d e n g a n p e n g g u n a a n d a n a BO S M A u n t u k p e m b e l
i a n / p e n g g a n d a a n buk u t ek s pel aj ar an dan/ at au m enggant i buk u t ek s y ang s udah r us ak
di at ur s ebagai ber i ku t :
1. Ba g i b e n d a h a r a w a n / p e n g e l o l a BO S M A p a d a ma d r a s a h n e g e r i at as penggunaan
dan B O S
me n g i k u t i h a l - hal s ebagai ber i k ut :
a. Ti d a k p e r l u m e m u n g u t P P h P a d a l 2 2 s e b e s a r 1 , 5 % ;
b. At a s p e m b e l i a n b u k u - buk u pel aj ar an um um , k i t ab s uc i dan buk u - buk u pel aj ar

an agam a, PPN y ang t er ut ang di bebas k an ;
c. Me mu n g u t d a n me n y e t o r P P N s e b e s a r 1 0 % u n t u k n i l a i p e mb e l i a n l e b i
h dari Rp.
1. 000. 000, - (s a t u j u t a ru p i a h ) a t a s p e n y e ra h a n B a ra n g K e n a P a j a k b e ru p a b u
k u - buk u y ang buk an buk u - buk u um um , k i t ab s uc i dan buk u - buk u pel aj ar an agam a.
Na m un dem i k i an, unt uk ni l ai pem bel i an di t am bah P P N dengan j um l ah t i dak m el

ebi hi R p.
1. 000. 000, - (s a t u j u t a ru p i a h ) d a n b u k a n m e ru p a k a n p e m b a y a ra n y a n g d i
p e c a h - pec ah, PPN y a n g t e r u t a n g d i p u n g u t d a n d i s e t o r o l e h Pe n g u s a h a Ke n
a Pa j a k R e k a n a n Pe m e r i n t a h se su a i d e ngan k et ent uan y ang ber l ak u um um . P em
ungut P P N dal am hal i ni bendahar aw an ti d a k p e r l u m e m u n g u t P P N a ta s p e m b e l i
a n b a r a n g d a n /a ta u j a s a y a n g d i l a k u k a n o l e h n o n Pe n g u s a h a Ke n a Pa j a k .
2. Ba g i b e n d a h a r a w a n / p e n g e l o l a BO S M A pada ma d r a sah b u kan n eg er i (m a d ra s

a h s wa s t a ) adal ah t i dak t er m as uk bendahar aw an pem er i nt ah, s ehi ngga t i dak t er m
as uk s ebagai pi hak ya n g d i t u n j u k se b a g a i p e m u n g u t P P h P a sa l 2 2 d a n P P N
. De n g a n d e m i k i a n , k e wa j i b a n per paj ak an bagi bendahar aw an/ pengel ol a B O S M A
pada m adr as ah buk an neger i ( m adr as ah s wa s t a ) te r k a i t d e n g a n p e m b e l i a n /p e n g g
a n d a a n b u k u te k s p e l a j a r a n d a n /a ta u m e n g g a n ti b u k u te k s y a n g s u d a h r u s a k a
dalah:
a. Ti d a k m e m p u n y a i k e w a j i b a n m e m u n g u t P P h P a s al 22, k ar ena t i dak t er m as

uk pi hak y ang di t unj uk s ebagai pem ungut P P h P as al 22;
b. At a s p e m b e l i a n b uk u - buk u pe l al aj ar an um um , k i t ab s uc i , dan buk u - buk u pel aj

ar an agam a, PPN y a n g t e r u t a n g d i b e b a s k a n ;

c. Me mb a y a r P P N y a n g d i p u n g u t o l e h p i h a k p e n j u a l ( P e n g u s a h a K e n a
P a j a k ) a t a s pem bel i an buk u y ang buk an pel aj ar an um um , k i ta b s u c i , d a n b u k u p
elajaran agama.

BAB V I II
PEN G A W A SA N D A N SA N K
SI
A. Pe n g a w a s a n
Ke g i a t a n p e n g a w a s a n y a n g d i m a k s u d a d a l a h k e g i a t a n y a n g b e r t u j u a n u n t u k
m e n g u r a n g i at au me n g h i n d a r i ma s a l a h y a n g b e r h u b u n g a n d e n g a n p e n y a l a h g u
n a a n w e w e n a n g , k e b o c o r a n d a n pem bor os an k euangan negar a, pungut an l i ar dan
bent uk peny el ew engan l ai nny a.
Pe n g a w a s a n p r o gr am B O S m el i put i pengaw as an m el ek at ( Wa s k a t ), p e n g a w a s a n
f u n g s i o n a l dan pengaw as an m as y ar ak at .
1. Pe n g a w a s a n M e l
ekat
Pe n g a w a s a n m e l e k a t a d a l a h p e n g a w a s a n y a n g d i l a k u k a n o l e h pi m pi nan
m as i ng - ma s i n g in s t a n s i k e p a d a b a w a h a n n y a , bai k di t i ngk at pus at , Pr o v i n s i ,
k a b /k o ta m a u p u n ma d r a s a h . Pr i o r i t a s u t a m a d a l a m p r o g r a m BO S a d a l a h
p e n g a w a s a n y a n g d i l a k u k a n o l e h Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a Ka b u p a t e n /
Ko t a k e p a d a m a d r a s a h .
2. Pe n g a w a sa n F u n g si onal In
te r n a l
Instansi pengawas fungsional yang melakukan pengawasan program BOS secara internal adalah
Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI. Instansi tersebut bertanggungjawab untuk
melakukan audit sesuai dengan kebutuhan lembaga tersebut atau permintaan instansi yang akan
diaudit.
3. Pengawasan Eksternal
In s ta n s i p e n g a w a s ek s t er na l y a n g m e la k u k a n p e n g a w a s a n p r o g r a m B O S
a d a la h B a d a n Pe n g a w a s Ke u a n g a n d a n Pe m b a n g u n a n ( BPKP) . In s ta n s i in i
ber t anggung ja w a b u n t u k me l a k u k a n a u d i t s e s u a i d e n g a n k e b u t u h a n le m b a g a
t e r s e b u t a t a u p e r m in t a a n in s t a n s i y a n g ak an di audi t .
4. Pe m e r i k s a
an
Ba d a n Pe m e r i k s a Ke u a n g a n ( BPK) s e s u a i d e n g a n k ew enanganny a dapat m

el ak uk an pem er i k s aan t er hadap pr ogr am B O S
5. Pe n g a w a s a n M a s y a r a k a t
D al am r angk a t r ans par ans i pel ak s anaan pr ogr am B OS , p r o g r a m i n i j u g a d a p a t di

aw as i ol eh u ns ur m as y ar ak at dan u ni t - uni t pengaduan m as y ar ak at y ang t er
dapat di M adr as ah, Ka b u p a t e n / Ko t a , Pr o v i n s i dan P us at . Lem baga t er s ebut m el ak
uk an pengaw as an dal am r angk a me mo t r e t p e l a k s a n a a n p ro g ra m B O S d i m a d ra s a h
, n a m u n t i dak m el ak uk an audi t . Ap a b i l a
te r d a p a t i n d i k a s i p e n y i m p a n g a n d a l a m p e n g e l o l a a n B O S , agar se g e r a d i l a
p o r ka n ke p a d a
in s t a n s i p e n g a w a s f u ngs i onal at au l em baga ber w enang l
ai nny a .
B. Sa n k s i
Sa n k s i t e r h a d a p p e n y a l a h g u n a a n w e w e n a n g y a n g d a p a t m e r u g i k a n n e g a r a d a
n /a ta u m a d r a s a h dan/ at au s i s w a , ak an di j at uhk an ol eh apar at / pej abat y ang ber w
enang. S ank s i k epada ok num ya n g m e l a ku ka n p e l a n g g a r a n d a p a t d i b e r i ka n d a l a m
b e r b a g a i b e n t u k, m i sa l n ya :
1. Pe n e r a p a n s a n k s i k e p e g a w a i a n s e s u a i d e n g a n p e r a t u r a n d a n u n d a n g-
undang y ang b er l ak u
(p e m b e rh e n t i a n , p e n u ru n a n p a n g k a t , m u t
a s i k e rj a ) ;
2. Pe n e r a p a n t u n t u t a n p e r b e n d a h a r a a n d a n g a n t i r u g i, y a i tu p e n g e m b a l i a n
d a n a B O S y a n g te r b u k ti d i s a l a h g u n a k a n k e k a s n e g a r a ;

3. Pe n e r a p a n p r o s e s h u k u m , y a i tu m u l a i p r o s e s peny el i di k an, peny i di k an dan pr
os e s p e r adi l an bagi pi hak y ang di duga at au t er buk t i me l a k u k a n p e n y i mp a n g a n d a n
a BOS;
4. Pe m b l o k i r a n d a n a d a n p e n g h e n t i a n s e m e n t a r a s e l u r u h b a n t u a n pendi di k an
y ang ber s um ber dar i A P B N pada t ahun ber i k ut ny a k epada k ab upat en / k ot a dan p ro
v i n s i , b i l a m a n a te r b u k ti pel anggar an t er s ebut di l ak uk an s ec ar a se n g a j a dan t er s i
s t em unt uk m em per ol eh k eunt ungan pr i badi , k el om pok at au gol ongan.

BAB IX PENGADUAN
MASYARAKAT
1. Apabila masyarakat menemukan masalah atau hal-hal yang perlu diklarifikasi, maka dapat menyampaikannya
melalui:
Telepon : 0 - 800 - 140 - 1066 ( bebas pul s a) at au 021 -

3864480. Faksimil : 021-3864480
Email : boskemenagpusat@gmail.com
Website : http://madrasah.kemenag.go.id
http://pendis.kemenag.go.id/simbos
2. Provinsi dan Kabupaten/Kota diharapkan juga menyediakan nomor telepon/email untuk menampung
pertanyaan/pengaduan masyarakat di masing-masing wilayah yang menjadi tanggungjawabnya.

LAMPIRAN BOS

Formulir BOS–01
Ditandatangani oleh
Pejabat Pembuat Komitmen
KOP SURAT SATKER
KEPUTUSAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN

NOMOR :
TENTANG
PENETAPAN MADRASAH SWASTA PENERIMA
BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH TAHUN
2015
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN
Menimbang : a. bahwa dalam rangka pembangunan nasional melalui pening-

katan mutu pendidikan di madrasah swasta dan upaya pen-
untasan wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun
hingga tingkat menengah;
b. bahwa untuk kelancaran pelaksanaan proses belajar
mengajar di madrasah diperlukan dana operasional
pendidikan;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada huruf a dan huruf b perlu menetapkan Keputusan
Pejabat Pembuat Komitmen tentang Penetapan Madrasah
Swasta Penerima Bantuan Operasional Sekolah Tahun 2015;
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang keuangan

Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003
Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4286);
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4301);
3. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2014 tentang Anggaran
Pendapatan dan Belanja Negara Tahun 2015 (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 259,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5593);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2005 Nomor 41, Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun Nomor 5410);
5. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang
Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta
Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I
Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah
terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2014
tentang Perubahan Kelima Atas Peraturan Presiden Nomor 24
Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi

Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan
Fungsi Eselon I Kementerian Negara;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 Tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama sebagaimana
telah diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Menteri Agama Nomor 80 Tahun 2013 tentang Perubahan
Kedua Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;
7. Peraturan Menteri Agama No.13 Tahun 2012 Tentang
Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian
Agama;
8. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
Memperhatikan : Surat Pengesahan Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran

……………….. Tahun 2015 Nomor .................. Tanggal
................;
MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN TENTANG

PENETAPAN MADRASAH SWASTA PENERIMA BANTUAN
OPERASIONAL SEKOLAH TAHUN 2015.
KESATU : Menetapkan Madrasah Swasta Penerima Bantuan Operasional

Sekolah Tahun 2015, dengan susunan terlampir;
KEDUA : Madrasah Swasta sebagai penerima dana BOS Tahun 2015

mempunyai kewajiban :
a. Penggunaan dana BOS sesuai ketentuan pada Petunjuk Teknis
BOS;
b. Memperkuat akuntabilitas pelaporan dana BOS;
c. Menyerahkan laporan pertanggungjawaban atas penggunaan
dana BOS kepada PPK;
KETIGA : Semua biaya sebagai akibat dikeluarkannya Keputusan ini dibe-

bankan ke dalam DIPA ................. Tahun 2015;
KEEMPAT : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan;
Ditetapkan di .........................
Pada tanggal .................. 2015
PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN,

SURAT KEPUTUSAN PENERIMA BANTUAN PEMERINTAH
DENGAN NOMOR PENETAPAN : …………………………………..
TANGGAL : ……………………………….
.................................................
TELAH DISAHKAN DENGAN REGISTER
NOMOR : ……………………………………………….
TANGGAL : ………………………………………………..
KUASA PENGGUNA ANGGARAN
……………………………………………..

LAMPIRAN
KEPUTUSAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN
NOMOR :
TENTANG
PENETAPAN MADRASAH SWASTA PENERIMA

BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
TAHUN 2015
NO. NAMA MADRASAH ALAMAT NILAI BANTUAN NOMOR REKENING NAMA BANK
1.
2.
3.
4.
.
.
dst
.................. , ...................... 2015
PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN,
.................................................
SURAT KEPUTUSAN PENERIMA BANTUAN PEMERINTAH

DENGAN NOMOR PENETAPAN : …………………………………..
TANGGAL : ……………………………….
TELAH DISAHKAN DENGAN REGISTER

NOMOR : ……………………………………………….
TANGGAL : ………………………………………………..
KUASA PENGGUNA ANGGARAN
……………………………………………..

Formulir BOS-2
Dibuat Oleh Madrasah Dikirim

ke PPK Kab/Kota dan PPK
Kanwil Kemenag Provinsi
PERNYATAAN TENTANG JUMLAH SISWA MADRASAH ALIYAH
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Jabatan : Kepala Madrasah
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa:
Nama Madrasah :
NSM :
Alamat Madrasah :
Semester/T. Pelajaran :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
memiliki jumlah siswa/santri sebabagi berikut:
Jenjang Kelas Jumlah

Usia (tahun)
10 11 12 Jenis Kelamin
Jumlah Siswa
Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr < 15 =15-17 > 17
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya agar dapat digunakan sebagaimana mestinya
Kepala Madrasah
Materai
6000

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah
REKAPITULASI NAMA DAN NOMOR REKENING MADRASAH PENERIMA DANA BOS TINGKAT KAB/KOTA
FORMULIR BOS-03
Dibuat oleh BPP Kanwil Kemenag Prov.

Kabupaten/Kota : atau Kankemenag Kab./Kota
Provinsi :
Nama Rekening (Nama

Nomor
No NSM Nama Madrasah Bank Cabang Lembaga tidak Boleh Penandatangan (2 orang)
Rekening
Rekening Pribadi)
Mengetahui, ………..tanggal,…………………..
Pejabat Pembuat Komitmen Bendahara Pengeluaran Pembantu
……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
33
NIP. NIP
Formulir BOS – 04
Dibuat oleh Madrasah
Dikirim ke PPK
SURAT PERNYATAAN PENGIRIMAN NOMOR

REKENING MADRASAH
Pada hari ini, tanggal ..........……………................ kami kirimkan salinan halaman pertama Buku Tabungan Bank
................................. alamat Bank ....................................................... atas nama Madrasah :
Nama Madrasah : ..................................................................................................................................................

NSM : ..................................................................................................................................................
Alamat Madrasah : Jalan ..........................................................................................................................................
Kel/Desa ....................................................................................................................................
Kecamatan ................................................................................................................................
Kab/Kota....................................................................................................................................
No Rekening : ..................................................................................................................................................
Atas Nama : 1. Jabatan .....................................................................................................................................
2. Jabatan ....................................................................................................................................
Nomor telepon yang bisa dihubungi jika fax yang kami kirimkan kurang jelas :
1. No. ............................................................... Telp. ...........................................................................................................
2. No. .............................................................. Telp. ...........................................................................................................
3. No. .............................................................. Telp. ...........................................................................................................
Yang Mengirimkan
( ........................................ )

REKAPITULASI MADARSAH YANG MENOLAK BOS FORMULIR BOS-05
Dibuat oleh BPP/PPK
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
No NSM Nama Madrasah Alamat Jumlah Siswa Rata-rata Iuran Siswa Tiap Tahun (Rp)
…………..tanggal,…………………
Pejabat Pembuat Komitmen Bendahara Pengeluaran Pembantu

35
…………………………………………………….. ………………………………………………………………………
NIP. NIP
FORMULIR BOS-06

Ditempel di Papan Pengumuman
CONTOH
RENCANA PENGGUNAAN DANA BOS PERIODE..........s/d……….
Jumlah Siswa :........... Siswa
Jumlah Dana BOS : Rp.........
Rencana Penggunaan Dana BOS di Madrasah
NO Komponen Jumlah Dana (Rp)
TOTAL
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara
(.......................................) (…....................................) (…..…...............................)

FORMULIR BOS-07

Ditempel di Papan Pengumuman
CONTOH
LAPORAN PENGGUNAAN DANA BOS PERIODE...............s/d............
A. Pengeluaran
No Jenis Pengeluaran Tanggal/Bulan Jumlah (Rp)
B. Pembelian Barang/Jasa
Nama Toko/
No Barang/Jasa yang dibeli Tanggal/Bulan Jumlah (Rp)
Penyedia Jasa
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara
(.......................................) (…....................................) (…..…...............................)

Formulir BOS–08
Ditandatangani oleh
Kepala Madrasah dan Pejabat Pembuat Komitmen
KOP SURAT
SURAT PERJANJIAN KERJASAMA
NOMOR : ………….. (Kemenag)

NOMOR : ................. (Madrasah)
TENTANG
PEMBERIAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
ANTARA
KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ........ /KANTOR

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ........../KOTA ..........
DENGAN
MADRASAH IBTIDAIYAH/TSANAWIYAH/ALIYAH ……….
Pada hari ini …… tanggal ……. bulan …….. tahun Dua Ribu Lima Be-
las, kami yang bertanda tangan di bawah ini :
1. Nama : ...............
NIP : NIP .................
Jabatan : Pejabat Pembuat Komitmen berdasarkan Keputusan
Kuasa Pengguna Anggaran No. ……. tanggal …………
Alamat : …………
Yang bertindak untuk dan atas nama Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi ........ /Kantor Kementerian Agama Kabupaten .......... / Kota
......... dan untuk selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA.
2. Nama : …………..
Jabatan : Kepala Madrasah ………… berdasarkan Surat Ketua
Yayasan No : ........... tanggal ................
Alamat : ………………..
Yang bertindak untuk dan atas nama Madrasah ………… dan untuk se-
lanjutnya disebut PIHAK KEDUA.
PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA secara bersama-sama disebut PARA PI-
HAK, dan masing-masing disebut PIHAK. PARA PIHAK menerangkan terlebih
dahulu bahwa berdasarkan:

1. Undang - undang No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan
Negara(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No. 47,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia No. 4286);
2. Undang - undang No. 19 Tahun 2003 tentang Badan Usaha Milik Negara
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 No. 70, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia No. 4297);
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Undang-
Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4437) sebagaimana telah beberapa kali
diubah terakhir dengan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2008
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 59, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4844);
4. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 No. 5, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia No. 4355);
5. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan
Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4438);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang
Milik Negara/Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006
Nomor 20, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4609);
8. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan
Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, dan
Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4737);
9. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi
Perangkat Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007
Nomor 89, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4741);
10. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan
11. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);
12. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66
Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor
112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5157);Undang - undang No. 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan

Negara(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 No. 5,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia No. 4355);
13. Peraturan Pemeritah No. 45 Tahun 2013 tentang Tatacara Pelaksanaan
Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara;
14. Peraturan Menteri Keuangan No.168/PMK.05/2015 tentang Mekanisme
Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah Pada Kementerian
Negara/Lembaga;
15. Akte Pendirian Madrasah ........ beserta perubahannya;
16. Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen Nomor .......... tanggal ..........
Tentang Penetapan Penerima Dana Bantuan Operasional Sekolah;
17. DIPA Satker …….. Tahun Anggaran 2015 Nomor : SP DIPA-…………..
tanggal ............ revisi ke-.......... tanggal ..............
PARA PIHAK menyatakan bahwa :

1. PIHAK PERTAMA memberikan Dana Bantuan Operasional Sekolah kepada
PIHAK KEDUA untuk melaksanakan program wajib belajar pendidikan
dasar 9 (sembilan) tahun sebagaimana diatur dalam Petunjuk Teknis Pe-
laksanaan Bantuan Operasional Sekolah Madrasah Ibtidaiyah dan Mad-
rasah Tsanawiyah;
2. PIHAK KEDUA menerima tugas yang diberikan PIHAK PERTAMA seba-
gaimana dimaksud butir 1 di atas ;
3. PARA PIHAK sepakat dan setuju untuk menandatangani Surat Perjanjian
ini dengan ketentuan dan syarat-syarat yang tercantum dalam pasal-
pasal tersebut di bawah ini.
Pasal 1
MAKSUD DAN TUJUAN
(1 ) Maksud dibuatnya perjanjian ini adalah untuk mengatur pelaksanaan

penyaluran Dana Bantuan Operasional Sekolah yang dananya berasal
dari DIPA Satker ………… Tahun Anggaran 2015.
(2 ) Tujuan dibuatnya perjanjian ini adalah agar pelaksanaan penyaluran
Dana Bantuan Operasional Sekolah dilakukan secara lebih efektif,
efisien dan akuntabel.
Pasal 2
NILAI BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
(1 ) Nilai Bantuan Operasional Sekolah yang dituangkan dalam perjanjian
ini adalah sebesar sisa dana Bantuan Operasional Sekolah yang belum
disalurkan kepada Madrasah ............ yaitu sebesar Rp............
(….dengan huruf…..).
(2 ) Nilai bantuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dituangkan dalam
daftar perhitungan sebagaimana lampiran perjanjian ini yang meru-
pakan satu kesatuan dan menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan
dengan perjanjian ini.

Pasal 3
PEMBEBANAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
Penyaluran Dana Bantuan Operasional Sekolah dibebankan pada DIPA Satker
Tahun Anggaran 2015 dengan kode pembebanan ..........
Pasal 4
TATA CARA PENYALURAN
(1) Penyaluran Dana Bantuan Operasional Sekolah dilakukan dengan

pengajuan Surat Perintah Membayar kepada KPPN Jakarta II oleh PI-
HAK PERTAMA untuk selanjutnya diterbitkan Surat Perintah Pencairan
Dana yang ditujukan langsung kepada Rekening PIHAK KEDUA melalui
Bank ....... Rekening No. ......... atas nama Madrasah ..........
(2) Pencairan pembayaran dilakukan sekaligus setelah PIHAK KEDUA
mengajukan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah kepada
PIHAK PERTAMA dengan dilampiri:
1. Rencana pengeluaran dana bantuan operasional yang akan
dicairkan secara sekaligus;
2. Perjanjian kerja sama yang telah ditandatangani oleh penerima ban-
tuan;
3. Kuitansi bukti penerimaan uang yang telah ditandatangani oleh pen-
erima bantuan;
4. Surat Pernyataan Tanggung jawab Mutlak (SPTJM).
(3) PIHAK PERTAMA memproses tagihan dan menerbitkan Surat Perintah
Membayar sebagaimana dimaksud pada ayat (1) paling lambat 2 (dua)
hari kerja setelah diterima tagihan dari PIHAK KEDUA secara benar
dan lengkap.
Pasal 5
HAK DAN KEWAJIBAN
(1 ) Hak dan Kewajiban PIHAK PERTAMA meliputi :
a. PIHAK PERTAMA berhak melakukan monitoring penggunaan Dana
Bantuan Operasional Sekolah yang dilaksanakan oleh PIHAK
KEDUA;
b. PIHAK PERTAMA berhak meminta laporan secara periodik menge-
nai pelaksanaan layanan kesehatan yang dilakukan oleh PIHAK
KEDUA;
c. PIHAK PERTAMA berkewajiban menyalurkan Dana Bantuan Opera-
sional Sekolah kepada PIHAK KEDUA setelah dipenuhi syarat-
syarat penyaluran dana bantuan; dan
(2 ) Hak dan berkewajiban PIHAK KEDUA meliputi :
a. PIHAK KEDUA berhak untuk menerima Dana Bantuan Operasional
Sekolah sebagaimana ditetapkan dalam Pasal 2 dalam hal telah
menyampaikan syarta-syarat penyaluran dana bantuan kepada
PIHAK PERTAMA;

b. PIHAK KEDUA berkewajiban menggunakan Dana Bantuan
Operasional Sekolah sesuai Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bantuan
Operasional Sekolah Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiy-
ah;
c. PIHAK KEDUA berkewajiban melaporkan penggunaan Dana Bantu-
an Operasional Sekolah secara periodik kepada PIHAK PERTAMA;
d. PIHAK KEDUA berkewajiban menyetorkan ke Kas Negara sisa dana
Bantuan Operasional Sekolah yang tidak digunakan sampai dengan
akhir tahun anggaran 2015 paling lambat tanggal 31 Desember
2015; dan
e. PIHAK KEDUA berkewajiban memberikan keterangan-keterangan
yang diperlukan untuk pengawasan/pemeriksaan yang dilakukan
oleh PIHAK PERTAMA.
Pasal 6
PERNYATAAN KESANGGUPAN
Dengan menandatangani perjanjian ini, PIHAK KEDUA menyatakan
kesanggupan untuk:
1. Menggunakan Bantuan Operasional Sekolah sesuai dengan Petunjuk
Teknis Pelaksanaan Bantuan Operasional Sekolah;
2. Menyetorkan ke Kas Negara sisa dana Bantuan Operasional Sekolah yang
tidak digunakan sampai dengan akhir tahun anggaran 2015 paling lambat
tanggal 31 Desember 2015.
Pasal 7
SANKSI
Dalam hal PIHAK KEDUA tidak melaksanakan sebagian atau seluruhnya isi
perjanjian ini, PIHAK PERTAMA akan mengenakan Sanksi berupa sanksi ad-
ministratif sampai dengan sanksi penghentian penyaluran dana Bantuan
Operasional Sekolah pada tahun berikutnya termasuk melaporkan kepada
pihak yang berwajib apabila ditemukan unsur tindak pidana.
Pasal 8
LAPORAN BERKALA PENGGUNAAN DANA
PIHAK KEDUA berkewajiban melaporkan penggunaan dana Bantuan
Operasional Sekolah setiap bulan kepada PIHAK PERTAMA
Pasal 9
LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN AKHIR TAHUN
PIHAK KEDUA pada akhir tahun anggaran berkewajiban menyampaikan

laporan pertanggungjawaban penggunaan dana Bantuan Operasional Sekolah

Tahun Anggaran 2015 kepada PIHAK PERTAMA paling lambat pada tanggal 8
Januari 2016.
Pasal 10
PENGAKHIRAN PERJANJIAN KERJASAMA
(1 ) Perjanjian ini berakhir sesuai dengan masa jangka waktu pelaksanan

perjanjian sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 Surat Perjanjian ini.
(2 ) Surat Perjanjian dapat diakhiri oleh salah satu pihak sebelum jangka
waktu Perjanjian berakhir atas terjadinya salah satu kondisi antara
lain:
a. Ada ketentuan perundang-undangan dan/atau kebijakan Pemerin-

tah yang tidak memungkinkan berlangsungnya Surat Perjanjian
ini; dan
b. Salah satu Pihak mengakhiri Surat Perjanjian ini karena adanya

Peristiwa Wanprestasi terhadap ketentuan Hak dan Kewajiban
sebagaimana diatur pada Pasal 6 Surat Perjanjian ini.
(3 ) PIHAK yang berkehendak untuk mengakhiri Surat Perjanjian ini

sebagaimana dimaksud pada ayat (2) b. dengan ketentuan sebagai
berikut :
a. Harus memberitahukan secara tertulis kepada PIHAK lainnya

dalam waktu 30 (tiga puluh) hari kalender sebelum tanggal
pengakhiran yang dikehendaki;
b. Tidak menghapuskan hak, kewajiban dan tanggung jawab masing-

masing pihak yang masih harus dilakukan dan/atau diselesaikan
terhadap pihak lainnya berdasarkan ketentuan-ketentuan dalam
Surat Perjanjian ini;
c. PARA PIHAK sepakat dan setuju untuk mengenyampingkan

ketentuan Pasal 1266 Kitab Undang-Undang Hukum Perdata,
sehingga pengakhiran Surat Perjanjian dengan alasan sebagaimana
diatur dalam Surat Perjanjian ini secara sah cukup dilakukan
dengan pemberitahuan tertulis dari masing-masing pihak dan tidak
memerlukan penetapan atau putusan Pengadilan; dan
d. Pihak yang akan mengakhiri surat perjanjian setelah terlebih

dahulu melaporkan kepada Menteri Keuangan selaku wakil
pemerintah yang memberikan penugasan.
Pasal 11
PENYELESAIAN PERSELISIHAN
(1 ) Para Pihak berkewajiban untuk berupaya sungguh-sungguh menyeles-
aikan secara damai semua perselisihan yang timbul dari atau berhu-
bungan dengan Surat perjanjian ini atau interpretasinya selama atau
setelah pelaksanaan pekerjaan ini. Penyelesaian secara damai dapat di-
lakukan melalui musyawarah secara langsung antara PARA PIHAK

atau melalui perantaraan pihak ketiga yang disepakati oleh Para Pihak
dalam bentuk mediasi.
(2 ) Apabila penyelesaian perselisihan tidak dapat dilakukan oleh PARA PI-
HAK secara musyawarah, PARA PIHAK menetapkan Pengadilan Negeri
...... sebagai tempat penyelesaian perselisihan.
Pasal 12
PENUTUP
(1 ) PARA PIHAK menyatakan telah menyetujui untuk melaksanakan
perjanjian ini sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang
berlaku.
(2 ) Perjanjian ini terdiri dari 7 (tujuh) halaman yang merupakan satu
kesatuan dan menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dengan
Perjanjian ini yang dibubuhi paraf pada setiap halaman kecuali pada
halaman terakhir dan halaman lampiran yang ditandatangani oleh
PARA PIHAK.
(3 ) Perjanjian ini dibuat dalam rangkap 2 (dua) terdiri dari 2 (dua) asli
bermaterai cukup untuk PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA.
(4 ) Perjanjian ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan memiliki daya
laku surut sejak tanggal …………….. 2015.
Ditetapkan di : Jakarta
Tanggal : ............... 2015
Untuk dan atas nama Untuk dan atas nama

Kantor Wilayah Kementerian Agama Madrasah ……………
Provinsi ........ /Kantor Kementerian
Agama Kabupaten .......... / Kota
.........
PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN, KEPALA MADRASAH,
………………………………. .............................
NIP………………………….

Formulir BOS–09
Dibuat oleh Kepala Madrasah
Dikirim ke PPK
KOP SURAT
SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ……………………………………………………
Jabatan : Kepala Madrasah ……………………………
Alamat : ……………………………………………………
……………………………………………………
dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya bertanggungjawab

penuh atas penggunaan dana Bantuan Operasional Sekolah. Apabila
dikemudian hari, atas penggunaan dana Bantuan Operasional Sekolah terse-
but di atas mengakibatkan kerugian negara maka saya bersedia dituntut
penggantian kerugian negara dimaksud sesuai dengan ketentuan peraturan
perudang-undangan.
Bukti-bukti pengeluaran terkait penggunaan dana Bantuan Operasional

Sekolah disimpan sesuai dengan ketentuan pada penerima bantuan untuk
kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan aparat pengawas
fungsional.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya.
…………. , ……………… 2015
Kepala Madrasah
Tandatangan, stempel
Materai Rp. 6.000,-
……………………………………

Formulir BOS–10
Dikirim ke PPK
KOP SURAT
SURAT PERNYATAAN PENYELESAIAN PEKERJAAN
Nama : ……………………………………………………
Alamat : ……………………………………………………
……………………………………………………
Berdasarkan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen tentang Penetapan

Madrasah Swasta Penerima Bantuan Operasional Sekolah Tahun 2015 No.
………………….. tanggal …………………, dan Surat Perjanjian Kerja Sama anta-
ra PPK dengan Kepala Madrasah No. …………………… tanggal ………………….,
kami nyatakan dengan sesungguhnya bahwa penggunaan dana Bantuan
Operasional Sekolah yang telah kami terima telah selesai kami laksanakan,
sesuai dengan Petunjuk Teknis BOS tahun 2015.
…………. , ……………… 2015
Kepala Madrasah
Materai Rp. 6.000,-
……………………………………

Formulir BOS–11
Dikirim ke PPK
SURAT PERNYATAAN PENYIMPANAN DOKUMEN
Nama : ……………………………………………………
Alamat : ……………………………………………………
……………………………………………………
Berdasarkan kuitansi bukti penerimaan No. ……………….. tanggal

…………………. yang disahkan oleh PPK, dengan ini kami nyatakan bahwa
dokumen penggunaan dana Bantuan Operasional Sekolah tahun 2015 dalam
bentuk bukti-bukti pengeluaran, SK Kepala madrasah dan dokumen lainnya,
telah kami simpan di madrasah sebagai bahan laporan pertanggungjawaban
untuk dapat diperiksa oleh auditor fungsional umum.
…………. , ……………… 2015
Kepala Madrasah
Materai Rp. 6.000,-
……………………………………

Formulir BOS–12
KOP SURAT
KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH

NOMOR:
TENTANG
PENETAPAN GURU HONORER/TENAGA KEPENDIDIKAN HONORER

PENERIMA HONOR DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2015
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
KEPALA MADRASAH,
Menimbang : a. bahwa dalam rangka kelancaran proses belajar mengajar

pada madrasah melalui Bantuan Operasional Sekolah, perlu
ditetapkan guru honorer/tenaga kependidikan honorer;
b. bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran Ke-
putusan ini dipandang mampu melaksanakan tugas sebagai
guru/tenaga kependidikan pada madrasah;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan
Kepala Madrasah tentang Penetapan Guru Honorer/Tenaga
Kependidikan Honorer Penerima Honor Dana BOS Kemente-
rian Agama Tahun 2015;
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan
Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003
Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4286);
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Re-
publik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lemba-
ran Republik Indonesia Nomor 4301);
3. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2014 tentang Anggaran
Pendapatan dan Belanja Negara Tahun 2015 (Lembaran Ne-
gara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 259, Tambahan

4. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan
Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan
Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara;
5. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168/PMK.05/2015 ten-
tang Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerin-
tah Pada Kementerian Negara/Lembaga;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 45 Tahun 2014 tentang
Pejabat Perbendaharaan Negara pada Kementerian Agama.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH TENTANG PENETAPAN
GURU HONORER/TENAGA KEPENDIDIKAN HONORER PE-
NERIMA HONOR DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2015.
KESATU : Menetapkan guru honorer/tenaga kependidikan honorer pada

madrasah penerima honor dana BOS Kementerian Agama Ta-
hun 2015, sebagaimana tercantum dalam lampiran keputusan
ini.
KEDUA : Tugas guru honorer/tenaga kependidikan honorer terhadap pe-
serta didik sebagai berikut :
a. ……………………………..;
b. ……………………………..;
c. ……………………………..;
KELIMA : Keputusan ini berlaku pada Tahun Anggaran 2015.
Ditetapkan di …………………….
Pada tanggal ……………… 2015
KEPALA MADRASAH
……………………………… .

LAMPIRAN KEPUTUSAN KEPALA
MADRASAH
NOMOR :
TENTANG
PENETAPAN GURU HONORER/TENAGA KEPENDIDIKAN HONORER
PENERIMA HONOR DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2015
No. Nama Jabatan Honor per-bulan
1. Guru Honorer/Tenaga
Kependidikan Honorer
2.
3.
.
.
.
dst
Jakarta, ………………………..
KEPALA MADRASAH
………………………………..

LAMPIRAN KEUANGAN

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

(RAPBM) TAHUN AJARAN………..
FORMULIR BOS K-1

Diisi Oleh Madrasah/PPS
Nama Madrasah
Dikirim Ke Tim Manajemen BOS Kab/Kota
: Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
SUMBER DANA PENGGUNAAN

No. urut No. No. urut No.
Uraian Jumlah Uraian Jumlah
Kode Kode
I. 1 SISA TAHUN LALU I. 1 PROGRAM MADRASAH
1.1 Peng. Kompetensi Lulusan
II. 2 PENDAPATAN RUTIN 1.2 Peng. Kurikulum/KTSP
2.1 Gaji PNS 1.3 Peng. Proses
2.2 Gaji Pegawai Tidak 1.4 Pembelajaran
2.3 Tetap Belanja Barang 1.5 Peng. Pendidik dan Tenaga
2.4 dan Jasa Belanja 1.6 Kepoendidikan Peng. Sarana dan
2.5 Pemeliharaan Belanja lai- 1.7 Prasarana Madrasah Peng. Manajemen
lain* 1.8 Madrasah
III. 3 Peng. dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan
3.1 BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH II. 2 Peng. dan Implementasi Sistem Penilaian
3.2 BOS Pusat 2.1
3.3 BOS Provinsi 2.2 BELANJA LAINNYA
BOS Kabupaten/Kota Belanja..........
IV. 4 Belanja..........
4.1 BANTUAN Belanja..........
4.2 Dana Dekonsentrasi
4.3 Dana Tugas Pembantuan
4.4 Dana Alokasi Khusus
Lain-lain (bantuan luar negeri/hibah)*
V. 5
5.1 PENDAPATAN ASLI MADRASAH
5.2
Jumlah Penerimaan Jumlah Pengeluaran
Menyetujui, Dibuat oleh,

Ketua Komite Madrasah Bendahara
Menyetujui,
Kepala Madrasah
52
……………………………………………… …………………………………………………………..
…………………………………..
RINCIAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH

(RKAM) TAHUN PELAJARAN………
FORMULIR BOS K-2
Nama Madrasah : Diisi oleh Madrasah
Desa/ : Dikirim ke Tim Manajemen BOS
Kecamatan :
Kab/Kota
Kabupaten/Kota
:
:
Provinsi :
Triwulan : BOS
Sumber Dana
Jumlah Semester
No. Urut No. Kode Uraian
(dalam Rp.) I II
1 2 3 4 5 6
Mengetahu Menyetujui,
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah
53
…………………………….. ………………………………………………..
NIP.
FORMULIR BOS-‐K3
Diisi oleh Bendahara
Disimpan di Madrasah
BUKU KAS UMUM
Nama Madrasah : …………………………………….

Desa/Kecamatan : …………………………………….
Kabupaten : …………………………………….
Provinsi : …………………………………….
Penerimaan Pengeluaran
Tanggal No. Kode No. Bukti Uraian Saldo
(Debit) (Kredit)
1 2 3 4 5 6 7
Mengetahui Dibuat Oleh,

Kepala Madrasah Bendahara
(………………………..) (………………………..)
NIP. NIP.
FORMULIR BOS-‐K4
Diisi oleh Bendahara/Guru
BUKU PEMBANTU
KAS
Nama Madrasah : …………………………………….

Desa/Kecamatan : …………………………………….
Kabupaten : …………………………………….
Provinsi : …………………………………….
Penerimaan Pengeluaran
(Debit) (Kredit)
1 2 3 4 5 6 7
Mengetahui …………,…………..20……
Kepala Madrasa Bendahara
(………………………..) (………………………..)

FORMULIR BOS-‐K5
Diisi oleh Bendahara/Guru
BUKU PEMBANTU BANK
Bulan :
Nama Madrasah : …………………………………….

Desa/Kecamatan …………………………………….
:
Kabupaten : …………………………………….
Provinsi …………………………………….
:
Penerimaan (Debit)
Tanggal No. Kode No. Bukti Uraian Pengeluaran (Kredit) Saldo
1 2 3 4 5 6 7
Mengetahui …………,…………..20……
(………………………..) (………………………..)
NIP. NIP.
FORMULIR BOS-‐K6
Diisi oleh Bendahara
BUKU PEMBANTU PAJAK
Bulan :
Nama Madrasah : …………………………………….

Desa/Kecamatan …………………………………….
:
Kabupaten : …………………………………….
Provinsi …………………………………….
:
Penerimaan (Debit) Pengeluaran

PPN PPh 21 PPh 22 PPh 23 (Kredit)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mengetahui Dibuat oleh,

(………………………..) (………………………..)

FORMULIR BOS K-17
Diisi oleh Madrasah
KUITANSI/BUKTI PEMBAYARAN
Tahun Anggaran : …………………………….

Nomor Bukti : …………………………….
Sudah terima dari : Kepala Madrasah

Madrasah : ……………………………………………………………………………..
Desa/Kecamatan : ……………………………………………………………………………..
Kabupaten : ……………………………………………………………………………..
Provinsi : ……………………………………………………………………………..
Jumlah uang : Rp. ……………………………………………………………..………….
Terbilang : …………………………………………………..…………………………
Untuk pembayaran : …………………………………………………………………..…………
Sumber Dana : Dana BOS Periode bulan ……..………. s.d ……………….…..
Penerima Uang
Tanda tangan
(Nama jelas )
Lunas dibayar tanggal …………….

Kepala Madrasah Bendahara Madrasah
Tanda tangan dan stempel Tanda tangan
(Nama jelas ) (Nama jelas )

FORMULIR BOS K-18
Diisi oleh PPK
KUITANSI/BUKTI PENERIMAAN
Nomor : ……………………..
Sudah terima dari : Kuasa Pengguna Anggaran/Pejabat Pembuat

Komitmen
Satker ………………………………………………………………….…
Jumlah uang : Rp. ……………………………………………………………..………….
Terbilang : …………………………………………………..……………………………
Untuk pembayaran : Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Tahun
2015
Berdasarkan SK PPK tentang Penerima Dana BOS
No. …………………………. Tanggal ………………………….
Tempat, tanggal ……………………….
Kepala Madrasah ……………………..
Tanda tangan, stempel di atas ma-‐

terai Rp. 6.000
(Nama jelas )
Setuju dibebankan pada mata anggaran berkenaan

a.n. Kuasa Pengguna Anggaran
Pejabat Pembuat Komitmen
Tanda tangan dan stempel
(Nama jelas )
NIP. …………………………………….

Juknis Bos Ma

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Juknis Bos Ma

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Juknis Bos Ma

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PETUNJUK TEKNIS

PELAKSANAAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Jakarta, September 2015

Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Prof. Dr. Phil. H. Kamaruddin Amin, MA

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah ii

KAT A P E NG ANT AR ................................ ................................ ................................ .... ii

III. OR GA N I S A S I P E L A K S A N A ................................ ................................ 5

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah i

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah ii

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah iii

Secara khusus program BOS-MA bertujuan untuk:

1) Membantu biaya operasional madrasah

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 1

Da s a r h u k u m pem ber i an B ant uan O per as i onal S ek ol ah ( B O S ) M A k epada m adr as ah

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 2

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 4

Me l a l u i p r o g r a m B O S , wa r g a ma d r a s a h di har apk an dapat l ebi h me n g e mb a n g k a

1. Madrasah mengelola dana secara profesional, transparan dan dapat dipertanggungjawabkan.

3. Madrasah harus memiliki Rencana Jangka Menengah yang disusun 4 tahunan

1. Biaya pendidikan per siswa;

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 5

P ro g ra m B O S pada M adr as ah A l i y ah di k el ol a pendat aanny a, penc ai r anny a, dan peny al

Pe n g e l o l a BO S p a d a Ka n t o r Ke m e n t e r i a n Ag a m a K abup at en/ K ot a adal ah Se k s i

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 7

Tuga s da n Ta nggung ja w a b M a d r a s a h da l a m pe nge l ol a a n B O S me l i p u t i :

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 8

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 10

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 11

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 12

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 14

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 16

3. Ji ka j u m l a h d a n a B O S ya - . ng di al ok as i k an pada D I P A m adr as ah neger i l ebi h

4. Ji ka sa m p a i a kh i r t a hun anggar an dana B O S m as i h t er s i s a di r ek eni ng m adr as

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 17

No. Komponen Pembiayaan Item pembiayaan Penjelasan

1. Pengembangan • Membeli buku teks pelajaran untuk • Dalam pembelian buku

2. Kegiatan dalam rangka • Administrasi pendaftaran Termasuk untuk honor dan

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 18

• Ujian madrasah (selain mata pelajaran • Biaya mengawas ujian

5. Kegiatan pembelajaran Biaya untuk menyelenggarakan kegiatan Termasuk untuk:

6. Pembelian peralatan Meliputi pembelian peralatan Batas pembelanjaaan untuk

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 13

11. Pengembangan profesi • MGMP • Khusus untuk madrasah

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 14

Da la m m e n g g u n a k a n d a n a B O S , ma d r a s a h har us me m per hatik an hal- hal s ebagai ber ik ut:

B. Larangan Penggunaan Dana BO

1. D is im p a n dengan m ak s ud di bungak an;

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 2

P enganggar an dana B O S pada Ma d r a s a h A l i y a h N e g e r i me n g g u n a k a n A k u n - ak un k

P em bel i an bar ang/ j as a di l ak uk an ol eh Ma d r a s a h dengan :

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 3

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 4

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 5

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 6

a. 3. Su r a t Pe r n y a t a a n b a h w a b u k t i - buk t i pengel uar an t el ah

Petunjuk Teknis BOS Madrasah Aliyah 8

Bu k u Pe m b ant u K as m em puny ai f ungs i unt uk m enc at at t r ans ak s i pener i m