 +Укључивати децу у комуникативни процес.

 Нарочиту пажњу посветити обради позитивних и негативних емоција (радост, љутња,

туга...)
 Стимуласати невербалнукомуникацију
(показивање прстом, климање главом, махања
,,па-па“ са комуникативном намером)

 Накашљи се,
 Надувај образе,
 Исплази језик,
 Помириши цвет.
 Затвори очи,
 Намршти се,
 Махни руком,
 Покажи руком „дођи овамо“
 Исплази језик,
 Стисни зубе,
 Пошаљи пољубац,
 Покажи како переш зубе,
 Покажи како једеш,
 Покажи како се чешљаш,
 Угаси свећу,
 Покажи како пливаш,
 Покажи како пљуцкаш,
 Трепери уснама,

 Укључите се у двосмерну размену са дететом. Уочавање присуства другог се удружује са

потребом за другим. Ова потреба се остварује покретима, активностима и речима.
Водити рачуна да са дететом током предложених активности
остварујемо интерактивни поглед.

- добацивање лоптом,
- заједничко слагање коцкица,
- учествовање у заједничким активностима...
 Учити дете да подиже играчке са пода, и да на налог узме коцку, лопту,
мацу...

 Учити дете радњама које су пропраћене смехом, пријатним и тужним

емоцијама.

 Учити дете да стиче наклоност према деци и одраслима.

 Развијати свест код детета о себи и члановима своје породице.

 Чланове своје породице дете треба да препознаје и показује на

фотографији
(показује и себе на фотографији).

 Конструктивно се игра са коцкицама заједно са другима и прави кулу

по моделу који посматра. Вежбати игре „Грађења и рушења“

 Учити га да разуме налоге: лези, иди, донеси, дођи...

 Пред дете поставите неколико играчака и упознајте га са сваком

играчком. На захтев дете треба да вам да тражену играчку.

 Укључити га у игру са лоптом (шутирање, додавање, бацање...)

 Силази низ степенице када се држи за руку

 Стимулисати игру са другом децом.

 Учити га да стоји на једној нози.

 Покажи мишиће, да видим колико си јак.

 Преноси до пола напуњену чашу водом.

 Односи на захтев неки предмет мами, тати...

 Игра се са боцкалицама, провлачи пертле...

 Дохвата играчку која је на већој висини.

 Из напуњене кесе играчкама вади ону коју тражимо.

 Предмете различитих облика убацује у отвор истог облика.

 Разврстава предмете по облику, боји и величини.

 Подстицати сарадњу при облачењу.

 Учествује у распремању собе (скупља играчке),

 Учити га да самостално једе и да се служи прибором за јело

.
 Учити га контроли сопствених базалних навика (мокрење и
дефекација)

 Треба да учи шта је дозвољено а шта није и да контролише сопствену

љутњу.

 Учити га да увиђа опасности у свакодневном животу.

 Учити га да препознаје делове тела на себи и на другоме.

 Разликује дечака и девојчицу.

 Самостално пере руке.

 Кооперативан је у обичним кућним пословима.

 Учити га да самостално закопчава дугмад на својој одећи.

 Препознаје себе у огладалу.

 Стоји на тренутак на једној нози, скакуће.

 Убацује лопту у кош.

 Учити га да покаже како се љути, смеје, како се плаши.

 Од коцкица прави куле, мостиће...

 Инсистирати на играма са вршњацима које су засићене социјалним
интеракцијама.

 Помоћи му у успостављању доминантне латералне преференције

(водеће руке).

 Учити га да држи оловку и да прави кружне линије и повлачи црте...

Покажи...

- БАТУ!
- СЕКУ!
Разликовање делова тела на себи и на другом

ГЛАВА

ЧЕЛО КОСА

УШИ ОЧИ

НОС
УСТА
ЈЕЗИК
ВРАТ

РУКА

ТРБУХ
(СТОМАК) ПУПАК

ПРСТИ МАЛИ
ПРСТ

НОГА

КОЛЕНО
 ЛЕЂА

ГУЗА
Разликовање делова тела на себи и на другом

ГЛАВА

ЧЕЛО КОСА

УШИ ОЧИ

НОС
УСТА
ЈЕЗИК
ВРАТ

РУКА

ТРБУХ
(СТОМАК)
ПУПАК

ПРСТИ МАЛИ
ПРСТ

НОГА

КОЛЕНО
 ЛЕЂА

ГУЗА
Покажи!

- главу.
- врат,
- леђа,
- гузу,
- пупак,
- трбух(стомак),
- косу,
- очи,
- нос,
- уста,
- језик,
- уши,
- чело,
- руку,
- прсте,
- мали прст,
- ногу,
- колено

Препознавање чланова своје породице на фотографији

(показује и себе на фотографији).

мама тата

ја
Вежбе почетне вокализације

Изговарање вокала
Покажи где је...

Авион лети: А-------------------

А-------------------
А-------------------
Воз јури: У-------------------
У-------------------
У-------------------
И--------------------
И--------------------
И--------------------
То је коњ.
Е--------------------
Е--------------------
Е--------------------
Беба плаче.
 О__________________

О__________________

О___________________
О-----------------
О-----------------
О-----------------
Beжбати изговарање вокала на следећи начин:

Гласан и кратак
Гласан и дуг
Гласан и нарочито дуг
Тих и кратак
Тих и дуг
Тих и нарочито дуг
Обичан и кратак
Обичано и дуг
Обичан и нарочито дуг

Започните вокализацију и подстакните дете да вас опонаша. Подстичите глас

који сте већ чули да дете опонаша.

АУ--------------
АУ--------------
АУ--------------
То је вук.
ИА--------------
То је магаре.

Вежбе за диференцијацију вокала

А---------------У
И---------------О
А---------------Е
Е---------------А
О---------------У
Е---------------У
А---------------О
ПА – ПА – ПА
Патка плива.
ПИ – ПИ – ПИ
Пиле пијуче.
ПА – ПА
Бата маше.
 ПА-ПА
Сека маше.
ПУ – ПУ – ПУ
Пушка пуца.
ПУПА
ПЕЦ – ПЕЦ – ПЕЦ
 О – ПА
Лопта лупа.
ОПА – ОП
ОП – ОПА
Бата скаче.
 БЕЕЕЕ...
Овца блеји.
 БАБА
Баба иде.
БО – БО
БУ!
 БИ – БИ
Ауто свира.
БЕБА
 БУБА
Мили буба.
БАМ – БАМ
Добош лупа.
 ТО ЈЕ
БАТА
БОЦ!
БОЦ!
БОЦ!
ПАО БАТА.
БУП!
БУП!
ТАТА
ТУ – ТУ
Бус свира.
ТА – ТА – ТА
Топ пуца.
ТИК – ТАК
Сат куца.
ТАП – ТАП
Лопта лупа.
ТЕТА
ТУП – ТУП
Сека куца.
ТРУ – ТРУ
Труба свира.
ДИ-ДИ ДИ-ДИ
Бата свира.
ДИМ
ДАЈ!
ДАМА
ДУДА
ДУМ – ДУМ
Добош лупа.
 ДЕДА
Деда иде.
ДИН – ДОН
Звоно звони.
Бата једе.
А ----М
АМ
АМ
МУ – МУ – МУУУУ
МЕ – МЕЕЕЕЕ
МАМА
 МАЦА
МАУ, МАУ
МЕД
МЕДА
МИШ
НО – НО!
ГУ-ГУ
ГА-ГА
ГОГА
 КОКА
КО – КО -ДА
КАПА
КИКА