FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, Mengidentifikasi berbagai produk yang
hakikat ilmu Kimia, keselamatan dan mengandung bahan kimia dalam kehidupan sehari- 80 80 78 79
keamanan di laboratorium, serta peran hari.
kimia dalam kehidupan Mengidentifikasi alat-alat laboratorium kimia dan
fungsinya 79 75 74 76
Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan sifatnya
(mudah meledak, mudah terbakar, beracun, 79 75 75 76
penyebab iritasi, korosif, dan lain-lain).
Memahami cara kerja ilmuwan kimia dalam
melakukan penelitian dengan menggunakan metode
ilmiah (membuat hipotesis, melakukan percobaan, 80 78 75 78
dan menyimpulkan)
Merancang percobaan ilmiah, misalnya menentukan
variabel yang mempengaruhi kelarutan gula dalam
air dan mempresentasikan hasil percobaan. 78 78 78 78

Menjelaskan hakikat ilmu Kimia 80 79 77 79

 Memahami prosedur standar tentang keselamatan
dan keamanan kimia di laboratorium. 80 79 78 79

Memahami peran Kimia dalam penguasaan ilmu

lainnya baik ilmu dasar, seperti biologi, astronomi,
geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, 80 78 75 78
kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi.

4.1 Menyajikan hasil rancangan dan Menyajikan hasil rancangan percobaan ilmiah, 75 75 75 75
hasilpercobaan ilmiah misalnya
Menyajikan menentukan
peran Kimia variabel
dalamyang mempengaruhi
penguasaan ilmu 75 75 75 75
kelarutan
lainnya gula
baik dalam
ilmu air
dasar, dan mempresentasikan
seperti biologi, astronomi,
3.2 Menganalisis perkembangan Memahami bahwa atom tersusun dari partikel dasar,
hasil percobaan. 64 75 64 68
model atom dari model atom Dalton, geologi,
yaitu maupun
elektron,
Menganalisis dan
ilmu terapan
proton, seperti
dan neutron
menyimpulkan
pertambangan,
serta
bahwa proses
nomor
kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi. 80 80 78 79
Thomson, Rutherford, Bohr, dan penemuannya.
atom, nomor massa, dan isotop berkaitan dengan
Mekanika Gelombang Menggambarkan model-model atom menurut 80 80 78 79
jumlah
Dalton, partikel
Thomson, dasar penyusunBohr,
Rutherford, atom.dan mekanika
Menjelaskan penyebab benda memiliki warna yang 50 60 50 53
kuantum.
4.2 Menjelaskan fenomena alam atau berbeda-beda berdasarkan
Menjelaskan fenomena alam model
atau atom
hasil Bohr.
percobaan 50 55 50 52
hasil percobaan menggunakan
3.3 Menjelaskan model menggunakan
konfigurasi elektron modeldan
Menjelaskan prinsip atom aturan penulisan 80 80 80 80
atom
dan pola konfigurasi elektron terluar konfigurasi
Menuliskan elektron
konfigurasi elektron dalam bentuk 80 80 78 79
untuk setiap golongan dalam tabel diagram orbital
periodik Menentukan bilangan kuantum dari setiap elektron. 80 80 78 79
Menjelaskan perkembangan sistem periodik unsur 78 78 75 77
4.3 Menentukan letak suatu unsur dikaitkan denganletak
Menyimpulkan letakunsur
unsurdalam
dalamtabel
Tabel Periodik
periodik 80 80 79 80
dalam tabel periodik berdasarkan Unsur berdasarkan
berdasarkan konfigurasi elektron.
3.4 Menganalisis kemiripan sifat Menunjukkankonfigurasi elektron dapat disusun
bahwa unsur-unsur 78 80 78 79
konfigurasi elektron
unsur dalam golongan dan dalam suatu tabel berdasarkan
Menganalisis hubungan antara kesamaan
nomor atom sifat unsure
dengan 70 76 70 72
keperiodikannya melalui
sifat Tabel Periodik
keperiodikan unsur Unsur.
Memperkirakan sifat fisik(jari-jari
dan sifatatom,
kimiaenergi
unsur. 70 76 70 72
ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegatifan)
berdasarkan data sifat keperiodikan unsur. 0
4.4 Menyajikan hasil analisis data- Mempresentasi­kan hubungan antara nomor atom
data unsur dalam kaitannya dengan dengan sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom,
kemiripan dan sifat keperiodikan unsur energi ionisasi, afinitas elekton, dan 75 76 73 75
keelektronegatifan) berdasarkan data sifat
keperiodikan unsur.
3.5 Membandingkan ikatan ion, Mengidentifikasi sifat beberapa bahan, seperti: 70 75 70 72
ikatan kovalen, ikatan kovalen plastik, keramik,
Menjelaskan danperubahan
proses urea. garam dan gula 64 70 68 67
koordinasi, dan ikatan logam serta akibat pemanasan serta membandingkan hasil.
kaitannya dengan sifat zat Memahami teori Lewis tentang ikatan dan 75 78 74 76
menuliskan struktur Lewis
Memahami perbedaan sifat senyawa ion dan 75 75 75 75
senyawa kovalen.
3.5 Membandingkan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta
kaitannya dengan sifat zat

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan 78 80 76 78

ikatan kovalen. proses pembentukan ikatan
Membandingkan 68 75 74 72
kovalen
Memahamitunggal danmolekul
adanya ikatan kovalen rangkap.
yang tidak memenuhi 76 77 75 76
aturan oktet.
Membahas proses pembentukan ikatan kovalen 77 78 75 77
koordinasi.
Membahas ikatan kovalen polar dan ikatan kovalen 78 78 75 77
4.5 Merancang dan melakukan nonpolar
Merancangsertasenyawa polar menunjukkan
percobaan untuk dan senyawa nonpolar.
78 78 75 77
percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion
Melakukan percobaan ataumenunjukkan
untuk senyawa kovalen
77 77 75 76
karakteristik senyawa ion atau berdasarkan
karakteristik beberapa
senyawa sifat fisika
ion atau senyawa kovalen
3.6 Menerapkan
senyawa kovalen Teori Pasangan
berdasarkan Memahami bentuk molekul berdasarkan teori 75 76 75 75
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) dan berdasarkan
jumlah beberapa sifat fisika
Memperkirakan bentuk molekul berdasarkan dan
pasangan elektron di sekitar inti atom teori 76 75 74 75
Teori Domain elektron dalam hubungannya
jumlah dengan
pasangan kepolaran
elektron di senyawa.
sekitar inti atom dan
menentukan bentuk molekul Menerapkan Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi 75 75 74 75
hubungannya
(VSEPR) dengan kepolaran senyawa.
4.6 Membuat model bentuk molekul Membuat dan Teori
model Domain
bentuk elektron
molekul dari dalam
bahan-bahan 77 77 76 77
dengan menggunakan bahan-bahan menentukan
bekas, bentuk molekul
Memaparkan model bentuk molekul dariperangkat
misalnya gabus dan karton, atau bahan- 77 77 75 76
yang ada di lingkungan sekitar atau lunak
bahan kimia.
bekas, misalnya gabus dan karton, atau
3.7 Menghubungkan
perangkat interaksi antar
lunak komputer Memahami kekuatan relatif paku dan tembaga 76 76 73 75
ion, atom dan molekul dengan sifat perangkat
dengan lunak kimia.
diameter yang sama dengan cara
Menganalisis sifat-sifat logam dikaitkan dengan 75 75 72 74
fisika zat membenturkan
proses keduaikatan
pembentukan logam tersebut.
Menyimpulkan bahwa jenislogam.
ikatan kimia 75 75 74 75
berpengaruh
Menjelaskan kepada sifatbentuk
perbedaan fisik materi.
tetesan air di atas 70 70 68 69
kaca dan di atas kaca yang dilapisi
Menganalisis penyebab air di atas daunlilin. talas
64 75 70 70
berbentuk butiran.
Menjelaskan interaksi antar molekul dan 75 75 74 75
konsekuensinya terhadap
Memahami jenis-jenis sifat fisik
interaksi senyawa.
antar molekul(gaya 70 75 72 72
4.7 Menerapkan prinsip interaksi London,
Menerapkaninteraksi dipol-dipol,
prinsip dan ikatan
interaksi antar hidrogen)
ion, atom dan 70 75 74 73
antar ion, atom dan molekul dalam serta kaitannya
molekul dengan sifat fisik
dalam menjelaskan senyawa.
sifat-sifat fisik zat di
Total Indikator 48 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3580
menjelaskan sifat-sifat fisik zat di sekitarnya
sekitarnya Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75
 Tasikmalaya, Juli 2023
Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA PGRI 43 SINGAPARNA Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. NOLIS, MM Rida Farida, S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menganalisis sifat larutan Menjelaskan kejadian tentang binatang yang 78 78 75 77
berdasarkan daya hantar listriknya tersengat aliran
Menganalisis listrik
sifat ketikabeberapa
elektrolit banjir larutan 81 81 80 81
yang ada di lingkungan
Mengelompokkan larutan dan kelarutan
dalam yang ada di
elektrolit 81 81 80 81
laboratorium
kuat, elektrolitjenis
Menganalisis lemah,
ikatandankimia
nonelektrolit
dan sifat 76 78 72 75
berdasarkan
elektrolit
Menyimpulkan daya
suatu zat hantar
fungsi listriknya.
sertalarutan
menyimpulkan bahwa
elektrolit dalam 75 75 75 75
4.8 Membedakan daya hantar listrik Merancang dan melakukan percobaan untukatau
larutan
tubuh elektrolit
manusia dapat
serta caraberupa senyawa
mengatasi ion
kekurangan 78 80 78 79
berbagai larutan melalui senyawa
elektrolit
menyelidiki
Membedakan kovalen
dalam
sifat
daya polar.
tubuh.
elektrolit beberapa
hantar listrik larutan
berbagai yang
larutan 80 80 80 80
perancangan dan pelaksanaan ada di
melaluilingkungan
perancangan dan larutan
dan yang
pelaksanaan
3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi Memahami reaksi oksidasi melalui perubahan ada di
percobaan 76 78 73 76
percobaan
dan oksidasi menggunakan konsep laboratorium
Memahami sertabuah
warna pada penentuan
irisan melaporkan
bilangan hasil
(apel, kentang, percobaan.
oksidasi pisang)
unsur 78 80 78 79
bilangan oksidasi unsur dan karat
Menjelaskanbesi.
dalam senyawa atau ion.reaksi reduksi dan reaksi
perbedaan 78 78 75 77
oksidasi
Mengidentifikasi reaksi reduksi dan reaksi 79 79 76 78
oksidasi.
Mereaksikan logam magnesium dengan larutan 80 75 75 77
asam klorida encer
Mereaksikan padatan di natrium
dalam tabung reaksidengan
hidroksida yang 80 75 75 77
ditutup dengan
Membandingkan balon.
larutan asam klorida danencer di dalam tabung
menyimpulkan kedua reaksi 75 75 74 75
yang ditutup dengan
tersebut.
Menjelaskan penerapan balon.
aturan tata nama 78 80 75 78
senyawa anorganik
Menentukan dan organik
nama beberapa sederhana
senyawa sesuai 79 80 75 78
menurut
aturan aturan
IUPAC. IUPAC.
4.9 Menganalisis beberapa reaksi Menganalisis beberapa reaksi berdasarkan 75 75 73 74
berdasarkan perubahan
3.10 Menerapkan bilangan
hukum-hukum perubahan
Memahamibilangan oksidasi
reaksi larutan yangiodida
kalium diperoleh
dan dari 64 70 64 66
oksidasi
dasar yangkonsep
kimia, diperoleh darimolekul
massa data data hasil
larutan percobaan
timbal(II) dan/
nitrat yangatau
Memahami hukum-hukum dasar Kimia (hukum melalui
ditimbang percobaan
massanya 78 78 75 77
hasil percobaan
relatif, dan/
persamaan atau konsep
kimia, melalui sebelum
Lavoisier,dan
Menganalisis sesudah
hukumdata Proustreaksi.
untuk , hukum Dalton,hukum
menyimpulkan hukum 70 78 72 73
mol, dan kadar zat untuk Gay
Lavoisier, hukum ProustAvogadro).
Lussac dan hukum , hukum Dalton, hukum
menyelesaikan perhitungan kimia Gay Lussac dan hukum Avogadro.
3.10 Menerapkan hukum-hukum
dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep
mol, dan kadar zat untuk Menentukan massa atom relatif dan massa 75 78 78 77
menyelesaikan perhitungan kimia molekul relatif.
Menentukan hubungan antara mol,jumlah 75 76 74 75
partikel,
Menghitungmassa molar,dan
banyaknya zatvolume
dalam molar gas.
campuran 75 78 75 76
(persen massa, persen
Menghubungkan rumusvolume,
empirisbagian
denganper juta,
rumus 75 78 75 76
kemolaran,
molekul.
Menyetarakan kemolalan,
persamaan dankimia.
fraksi mol). 70 75 72 72
Menentukan jumlah mol,massa molar, volume 68 70 68 69
molar gas dan jumlah partikel yang
Menentukan pereaksi pembatas pada sebuah terlibat dalam 75 79 75 76
persamaan
reaksi kimia.
Menghitung kimia.
banyaknya molekul air dalam 75 78 75 76
senyawa hidrat.
Memahami penggunaan konsep mol untuk 72 75 72 73
4.10 Menganalisis data hasil menyelesaikan
Melakukan perhitungan
percobaan kimia. senyawa hidrat
pemanasan 70 75 70 72
percobaan menggunakan hukum- dan menentukan
Menganalisis datajumlah molekul airmenggunakan
hasil percobaan dalam 64 70 68 67
hukum dasar kimia kuantitatif sebuah senyawadasar
Total Indikator hukum-hukum hidrat.
kimia
31 kuantitatif Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2340
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Tasikmalaya, Juli 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA PGRI 43 SINGAPARNA Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. NOLIS, MM Rida Farida, S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.