Questionnaire d’évaluation de la compréhension

Profil : 2AS.LE
Objet d’étude : le plaidoyer et le réquisitoire
Compétence discursive : argumenter
Intention de communication : argumenter pour discréditer une opinion
Séance : activité de compréhension de l’écrit
Support : ‘’Cyberdépendance : l’addiction aux réseaux sociaux des enfants’’
www.laprevention.fr/23mai2022

Objectifs :
- Identifier la structure d’un texte argumentatif.
- Repérer les indices de subjectivité.

Capacités Objectifs Activités (tâches à exécuter)

d’apprentissage
-Anticiper le sens -Exploiter les Activité 1 : Identifiez les éléments
d’un texte informations périphériques du texte.
relatives au
paratexte
-Retrouver les -Distinguer les Activité 2 : renseignez le tableau de
différents niveaux éléments constitutifs communication ci-dessous :
d’organisation d’un de la situation de Qui A De Comment Dans
texte. communication. parle qui ? quoi ? ? quel
? but ?

-Séquentialiser le Activité 3: le thème traité dans ce texte est :

texte pour retrouver -l’importance des réseaux sociaux –Les effets
les grandes unités bénéfiques des réseaux –L’impact des
de sens. réseaux sociaux sur les enfants.
-Repérer la stratégie Activité 4 : l’énonciateur est-il totalement
argumentative contre la cyberdépendance ?
employée dans le -Nommez la stratégie argumentative
texte. employée dans le texte.

-Elaborer des -Identifier le Activité 5 : Relevez du texte un mot

significations synonyme d’un mot équivalent du « Cyberdépendance ».

-Regrouper des Activité 6: Retrouvez le mot générique qui

éléments regroupe les mots/ expressions suivants :
d’informations pour Smartphone, ordinateur, tiktok, réseaux
construire des sociaux  ………….
champs lexicaux.

-Expliquer les Activité 7 :

ressemblances ou « Un mésusage de ces derniers est nocif
les différences à pourrait avoir des répercussions sur le plan
plusieurs niveaux physique comme mental ».
(emploi des temps, -Le verbe souligné est conjugué au mode :
ses valeurs). ‘’Conditionnel –subjonctif –impératif
présent.’’
-Il exprime : Une certitude –possibilité –
souhait.
 Questionnaire d’évaluation de la compréhension

-Repérer les Activité 8 : Identifier deux marques de

marques de subjectivité de l’auteur.
subjectivité

-Réagir face à un -Prendre position Selon l’auteur : « les réseaux sociaux peuvent
texte par rapport au avoir des influences négatives sur les
contenu jeunes », partagez-vous ce point de vue ?
appuyez votre prise de position avec un seul
argument et un exemple.