Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • ??1° Darukel Sem03 Cronograma Planeación Docente

    Uploaded by

    OLGA PAULINA SALGADO OCHOA
    7 views31 pages

    Original Title

    ??1° DARUKEL SEM03 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    7 views31 pages

    ??1° Darukel Sem03 Cronograma Planeación Docente

    Uploaded by

    OLGA PAULINA SALGADO OCHOA

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    of 31
    Esc. Primaria: CCT: OYDPRSO40K PLANO DIDACTIC DE INTERVENCION DOCENTE POR PROYECTOS 1° SEMANA 3 Periodo del 11 al 15 de septiembre de 2023 Prof. Juan Pérez Lopez Profa. Azucena Santana Moran Docente titular del Grupo Directora de la Escuela CICLO ESCOLAR 2023-2024 HORARIO DE CLAS S1°A ee Actde inicio Act de inicio Act de inicio Act de inicio [va Act de inicio Lenguajes —_Lenguajes. Lenguajes Lenguajes —_Lenguajes. Soberesy Saberes y Saberes y Saberesy -Saberes y pensamiento _ pensamiento ——pensamiento —pensamienfo _—_pensamiento fico ——_cientifico cientifico cientifico _—_cientifico a De lo humano y a De lo humanoy Elles. naturalezay SO Mme Y —naturalezay fe wane naturaleza y sociedad | | sociedad eT sociedad - Etica tica, De te humano y De lo humano y De lo humano y | le. comunitario naturaleza y naturaleza y lo comunitario lo comunitario (Educacién sociedad sociedad fisica) Prof. Juan Pérez Lopez Profa. Azucena Santana Moran Docente titular del Grupo Directora de la Escuela CICLO ESCOLAR 2023-2024 ACTIVIDADES DE INICIO Problema matemético Jorge compré 5 paletas de cajeta, 4 chicles y 3 bombones, sCudntas golosinas compré en totale Samantha compré 15 jarrones y se le rompieron 5, 2Cudintos jarrones le quedaron? En un camion vigjan 20 estudiantes, en una parada: se bajan 10, ¢Cudntos alumnos quedaron en el ‘camién? Pedro Tene 12 lapices y su mamé le regalo 6 lapices més, sCudntos ldpices tiene en total? Ricardo compro 12 pelotas grandes, 5 pelotas chicas y 7 pelotas medianas, ¢Cudntas pelotas compro en total? ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPRI043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO LENGUAJES Me autorreconozco Proyectos Comunitarios Deseripcién de | + Describe de manera oral y/o escla, en su lengua matema, objelos, ligares y seres vivos reales o ficicios, Representa bjelos objetos. lugares y | lugares seres vivos de forma pldslica, sonora, corpora, tealral. y/o por medio de offoslenguajesarfsticos, En este proyecto escolar el alumno realzaré un cotage acerca de cémo es y | En esta aventura de oprendizoje. realzarés un colage, con el que pariciparé en ol montale de exposicion de todos los cokages texpresards como eres, Después, paricipards. nfo. con fus compaiers, en telmonioje de una exposicien de cokages, Identificaci6n Seleccionar ¥ Igo gue seen Incl: PS Comanzaria case preguntanc: {Enque te considera boorot re : Sel almno, ‘Contr piendo que lean el ciioge de la pina 78 de a sho de Proyectos de ala. Despuss de fe | + Anoxos Ieetura sletor que contesten los dos preguntas dela isms pons Ur de ior cates "Soir que observen ls juegos al anexo 1, colercen los que le gusten practicaryalfan uno que més ls aged. + Pea que expiquen per qué ebleen dene juego. roses eros “Partbaciones ‘rocks, PComenzar lo clase eigiondo cinco juguetes del anexo 2 recoriatos y pegetos en su cuaderne, no eraote uae Pe Eegure clase leyendo las praguntat de a pine 79 det ce Proyectos de aul, comentar de manera | "tal atmo. ‘pal scr sr rspuestos en anexo 3 fnesor SESIONI2 | = (Genter eto | ey rminar la clase comentando de manera gupal as dos preguntas dela actividad 7 delibxo Proyectos de | "cota. Recuperacion | Siena, uo. “Uo ce cote Srebojes cis “Portcbactnes "Cbseweion I fio le clase resend pate de a nfomacién que han bindado haste esta momenta. Paral esas uceemo P Spear ave ha logodo ei momento de ponifea et colage. nara evel ped ave revien a pagina a0 a1 |" Gelato, fleas tro de olay conetenon preguntas que ab aparece ‘oe + vac cémo | + lao: tier de BION | = W2ec" come | | Fnazrplendo ue decdon a ema conecta de xgantor sv calage, near que coplan el cparaadar | "Salle Planificacién_ ° de la pagina 8t del libro de aula, “star de cote Shrosees eros ‘Paytebacone: “Obeerecion recta Disvora sy penonaie Tova yreokzor Incl: ‘Comanzarla clase lalendo que realcen un dleyjo acerca desu personae favarto y comenten por qué lo ‘dmaran ‘Erpicar as alumnes que pare conocer lo que piensan de Hi. puedes pregunta a fs famiiawes. amigos © | "del alumno, eolnrls snows utizonssolfrmato de anexo § tists de iene cates ‘Com actidod thal compat as espuestas con agin compart. roses eros “Partbaciones ‘rocks, Acercamiento: Unaentrevista;a | + Tareas faer plumones yrecotes de lo Gve les ograda ¥ desograds. "Scr oom av a legato oman de eaboa scoop, camo gus ve dteinaenio ‘Cina pans erat cuodome Pete squenoumones cafes pax edo celcatge. mcr av exporgon is mates |" SS, "Seieed ota oe easceeicbu oe coos on Soot + ean | "Clin pede ve ener “cies at maine ga 4 deliv de les rq Es Comprensién |* Sis pecan corish usr Ge gonaeyy soo pee aon ones cog y Produccién ‘Remarcar las gotitas de tuvia de la pagina 16 del ilo y completar las vocdles que falten en fas palabras: ‘So anexo & “star de coteja “Trabojs dros “Paicbaciones “Obseracion ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ GARCIA” CCT: O9DPRI043A DOSIFICADOR GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCION DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO La comida chatarra en mi comunidad STEAM Problemética libre a necesidades del docente titular. Temporalidad Total del Proyecto: 2 semanas Senate delcorsumo de smeriot quai de | dogo egskay compan lip. fecvenday a canod de bebo cman ave cosue c manea Gheimplepcimseydolapackes deoxioa | pononalencomy ieee Ei Bre, Eetoales legumingiesy deo ‘Simenios y bovis saludables que consume on casa. eacveley comunisad, yas unto con le prdchica se eRe f jan crecery evior enfermedades En ete proyacto el olmno ve @ iseniicar lar enfemadagee ocadonadas por ol | En esta aventura de aprendin, descubtas sel consumo de comida chatara ha {Consomo\de comida chlor, oi como lr aimentos chalona que mat se conumon en | ocasinado problemas de salu n Wy locakad. Con ia ayaa de perones defy ‘Sonsomo deretigerios oko Incl: eComanaar la clase preguntando qué alimentos consumleron la anteer. Despuss, Inaicar que ‘mencionen cusies consderan saudables cues no, PM Eiplcer que la comida chatara no es buena para el cuerpo. Contene mucha grasa. saly aaicr que | ” del alumno. ‘amor agua potable, he el custaa enor provegise yohsouls Ur de sis10N1 doniica Frarel + Letreltexto de le pagina 726 del ro de Proyectos Comurisosy contestar ens cuodiee: cates Inroduccion | chatere, ys | + sue olmentoschatara ve mencionant rod Stotore. YJ | © isles ton ios consecuencias del consimo de comida chalarat Se Seconsimrice, | Clem: Reciearlaactvidod 2 de a pogina 227 de uti, 7 Pea que reaicen un colage ae almenios poco waludables con tects de reviteso patéaicas. ists de cote ‘Cuiminar la sesién del dla de hoy contando los alimentos chatara de cada bola del anexe 7 y anotar ei | tabales dari Cinna en del dade hoy contondo samen chara de cad baka ox tar et | opal die ‘rocks, Dar nie © a close coloreanc fos imagenes de! anexo 8 cloiicror en ofmentor chatara y slit, faders contar cuentas hay de coda une, ero uae Santa ls alimentos del amex # pare completa abla Salmo, iene Anoxor *Diseno dela | Cites re Ebaletar en sv evodeme: ter de investigacion | Simerios || gxquese eee “come poco raudable"y "comico bebidechatara”? ote "Desarrollo de | :sudabies, laindagacion sistas de cote “Trabojs dros “Paicbaciones “Obseracion fetomar ls preguntas de la actividad $ de la pégina 227 del tbo de Proyectos comuritros. Poa fa SESION3 ‘onacer camo ea cimentactn uaeerne Desora Sel alumna, Organizar y Praca’ que uticen efecto da anexo 10 ‘anexoe esructuras las | ~

    You might also like