MAKALAH

SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU KENEGARAAN

DI SUSUN OLEH:

Kelompok 2[dua]

1. PETER ALTARIK
2. ANDRE FRATAMA
3. VERA WATI

DOSEN PEMBIMBING ; NANANG JAYANI S.PD.,M.PD,

FAKULITAS HUKUM

UNIVERSITAS ISLAM OKI [UNISKI] KAYUAGUNG

TAHUN AJARAN 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat tuhan yang maha kuasa atas segala limpahan rahmat dan hidayahnya
sehingga saya dapat menyempatkan menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk
maupun isinya yang sangat sederhana.harapan saya semoga makalah ini membantu menambah
pengetahuan bagi para pembaca,sehingga saya dapat pemperbaiki bentuk maupun isi makalah
ini sehingga kedepannya dapat lebih baik,makalah ini saya akui masi banyak kurangnya karena
pengalaman yang saya miliki sangat kurang,oleh karena itu saya harapkan kepada para pembaca
untuk memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah
ini.

Kayuagung, september 2023

Penulis

.....................................
 DAFTAR ISI:

HALAMAN JUDUL...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KATA PENGANTAR............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DAFTAR ISI........................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BAB 1 PENDAHULUAN....................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A.Latar belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B.Rumusan makalah. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C.Tujuan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BAB 2 PEMBAHASAN ....................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.Sejarah perkembangan ilmu kewarga negaraan di dunia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B.Sejarah dan perkembangan ilmu kewarganegaraan,di indonesia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BAB 3 PENUTUP................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A.Kesimpulan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B.Kritik dan saran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DAFTAR PUSTAKA
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Pendidikan kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran yang tidak

asing di telinga kita. mata pelajaran ini sudah diterapkan di kalangan sekolah dasar hingga
perguruan tinggi.Lahirnya pendidikan kewarganegaraan di indonesia berawal dari pelajaran
sejarah yang panjang bangsa indonesia yang dimulai sejak dari perebutan danmempertahankan
kemerdekaan sampai pada pengisian keerdekaan,bahkan terus berlangsung hingga zaman
reformasi.kondisiperebutan dan mempertahankan, kemerdekan itu ditanggapin oleh banggsa
indonesia berdasarkan kesamaan nilai-nilai tersebut dilandasi oleh jiwa, tkad dan semangat
kebangsaan.semuanya itu tumbuh dan berkembang menjadi kekuatan yang mampu mendorong
proses nrgara kesatuan republik indonesia.pendidikan kewarganegaraan diselenggarakan untuk
membekali para siswa/mahasiswa selaku calon pemimpin di masa depan dengan kesabaran bela
negara serta kemampuan berfikir secara komprehensif integral dalam rangka ketambahan
nasional. kesadaran bela negara ini berwujud sebagai kerelaan dan kesabaran melakukan
kelangsungan hidup banggsa melalui profesinya.

1.2 RUMUSAN MASALAH

1.Sejarah perkembangan ilmu kewarganegaraan di dunia

2.sejarah dan perkembangan ilmu kewarganegaraan di indonesia

1.3 TUJUAN

1.Untuk mengetahui sejarah perkembangan pendidikan kewarganegaraa di indonesi

2.Untuk mengetahui perubahan nama pendidikan kewarganegaraan di indonesia
3.Untuk memenuhi tugas mata kuliah konsep dasar PKN
 BAB 2
PEMBAHASAN

A.SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU KEWARGANEGARAAN DI DUNIA

Sejarah pendidikan kewarganegaraan pertama kali di perkenalkan di dunia pada tahun 1790 di
amerika serikat. pendidikan kewarganegaraan dalam bahasa inggris di sebut dengan CIVICS
Education. tujuan pembelajaran nya adalah untuk menyatukan penduduk amerika yang
memiliki keradaman suku bangsa dan budaya.istilah ilmu negara pertama kali diperkenalkan
oleh,GEORGE JELINEK yang disebut sebagai bapak ilmu negara. george jelinek memandang
ilmu negara sebagai suatu keseluruhan dan membagikannya ke dalam bagian-bagian,yang
berhubungan satu sama lain.

B.SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA

Sejarah perkembangan pendidikan kewarganegaraan di indonesia dimulai pada tahun 1957 saat
pemerintahan soekarno atau yang lebih di kenal dengan istilah CIVICS.penerapan CIVICS
sebagai pelajaran di sekolah di mulai pada Tahun 1961 dan kemudian berganti nama menjadi
pendidikan kewarganegaraan pada tahun 1968. CIVICS atau ilmu kewarganegaraan telah
dikenalkan di indonesia sejak zaman kolonial belanda dengan nama
BURGERKUNDE.pelajarin ini pada hakikatnya untuk kepentingan penguasa kolonial, yang
pada saat itu diberikan di sekolah guru, sedangkan kebanyakan sekolah lanjutan mendapat
pelajaran STAATS INRIC-HTING,[tata negara]. terdapat dua buku pelajaran CIVICS yang
digunakan,yaitu;

1] INDISCHE BURGERSCHAPKUNDE

di susun oleh P,tropms dan diterbitkan oleh penerbit J.B.Wolters maatsschappij

N.V.groningenDen Haag,batavia,tahun 1934,buku ini membahas masalah masyarakat pribumi,
pengaruh berat, bidang sosial,ekonomi,hukum,ketatanegaraan,dan kebudayaan.

2]Rech rn plicht [indische burgerschapkunde voor iedereen].buku ini membicarakan, badan

pribadi ,meliputi masyarakat,tempat kita lahir sampai dewasa,pernikahan dan keluarga,serta
setelah badan pribadi tiada.
 pada tahun 1950,daam suasana indonesia merdeka,ke dua buku teks tersebut
di atas menjadi buku pegangan guru CIVICS di sekolah menengah atas, tetapi dalam mata
pelajaran yang terbuat pada sekolah menengah atas tahun 1950 itu dikatakan
bahwa;kewarganegaraan yang di berikan di samping tata negara adalah tugas dan kewajiban
warga negara terhadap pemerintah ,masyarakat, keluarga, dan diri sendiri misalnya hal halyang
berkaitan dengan ;
1] akhlak, pendidikan,pengajaran,dan ilmu pengetahuan.
2]kehidupan rakyat, kesehatan, imigrasi,perusahaan,perburuhan,agraria,kemak-muran,rakyat
kewanitaan,dll
3]keadaan dalam dan luar negeri ,pertahanan,perwakilan dan soal-soal internasional.pelajaran
tersebut tidak diberikan secara ilmu pengetahuan melainkan sebagai dasar yang berjiwa
nasional serta kewarganegaraan yang baik [good citizenship].

Pada tahun 1955 terbit buku tentang kewarganegaraan berbahasa indonesia dengan judul ‘’INTI
PENGETAHUAN WARGA NEGARA’’Disusun oleh J,T,C,Simo-rangkir, gusti mayur dan
sumitarjo. dalam kata pendahuluan di nyatakan bahwa tujuan pelajaran tersebut adalah untuk
membangkitkan dan memelihara keinsyafan dan kesadaran bahwa negara indonesia memiliki
tanggung jawab terhadap diri sendiri,masyarakat dan negara [good citizenship]. materi buku
meliputi indonesia tanah airku,indonesia raya,bendera dan lambang negara,warga negara
beserta hak dan kewajiban terhadap negara. ‘’warga’’ berati anggota negara,sehingga dengan
demikian ada perbedaan hak dan kewajiban antara warga negaradan orang asing
istilah’’kewarganegaraan negara’’ baru digunakan secara resmi pada tahun 1967 dengan
intruksi direktur jendral pendidikan dasar nomor 31 tahun 1967tertanggal 28 juni 1967.pada
tahun 1966 buku karangan soepardo,dkk, dilarang digunakan sebagai buku pegangngan di
sekolah-sekolah, untuk mengatasi kekosongan materi civics,meliputi pancasila,UUD 1945,
ketetapan MPR,Perserikatan bangsa-bangsa,orde baru,sejarahindonesia,dan ilmu bumi
indonesia. pada tahun 1972 diselenggarakan seminar nasional pengajaran dan pendidikan civics
[civics education] di tawang mangu,surakarta,dengan hasil yang memberikan ketegasan
terhadap istilah civics sebagai berikut;
A] Istilah civics diganti dengan istilah ilmu kewarganegaraan negara yaitu suatu disiplin yang
objek studinya mengenai peranan para warga negara dalam bidang spiritual,sosial
ekonomi,politik,yuridis,kultural sesuai dan sejauh yang di atur dalam pembukaUUD 1945 dan
batang tubuh UUD 1945.

B] civics education diganti dengan istilah ‘’pendidikan kewarga negaraan’’ yaitu suatu program
pendidikan yang tujuan utamanya membina warga negara menjadi lebih baik menurut syarat-
syarat,kriteria dan ukuran ketentuan- ketentuan pembuka UUD 1945.dan batang tubuh UUD
1945.bahannya diambil dari ilmu kewarga negara termasuk kewiraan nasional,filsafat
pancasila,moral pancasila,dan filsafat pendidikan nasional,serta menuju kedudukan para warga
negara yang diharapkan diharapkan di masa depan.mata pelajaran pendidikan kewarganegraan
resmi masuk dalam kurikulum sekolah di indonesia pada tahun 1968.
 BAB 3
PENUTUP

A] KESIMPULAN

Dari pembahasan di atas,dapat kami simpulkan bahwa mata pelajaran pendidikan

kewarganegaraan muncul dan dimasukan ke dalam kurikulum di sekolah-sekolah indonesia
guna membekali para siswa/mahasiswa selaku calon pemimpin di masa depan dengan
kesadaran bela negara serta kemampuan berfikir secara kompre-hensif, intergral dalam rangka
ketahanan nasional.kesadaran bela negara ini ber-wujud, sebagai kerelaan dan kesadaran
melakukan kelangsungan hidup bangsa melalui profesinya.

perubahan nama pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan terjadi karena mengikuti

perubahan kurikulum yang berlaku di indonesia, perubahan tersebut guna memperbaiki dan
melengkapi materi-materi yang terkandung dalam pelajaran tersebut agar menjadi lebih baik
dan efektif.

B] KRITIK DAN SARAN

Penyusunan materi dalam makalah ini sudah kami lakukan dengan sebaik mungkin,akan tetapi
pasti memiliki kekurangannya, untuk itu kami sebagai penyusun makalah mengharapkan kritik
dan saran dari para pembaca agar dapat membuat makalah yang lebih baik.
 DAFTAR PUSTAKA

Rahman abd.dan baso mediong.2017.pendidikan kewarganegaraan di perguruan

tinggi.makasar;penerbit celebes media perkasa.

kansil,C.S.T. 2005. pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi.jakart

penerbit pradnya paramita.murdiono,mukhamad. 2012.

STRATEGI PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PORTOFOLIO.

yogyakarta;penerbit ombak.