Paaralan SAN JOSE ELEMENTARY SCHOOL
Guro CARL JUSTIN A. DE DIOS
Petsa/ Oras SEPTEMBER 25-29, 2023
MONDAY
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Makasusuri sa mga pang-
Pangnilalaman ekonomikong pamumuhay ng
mga Pilipino sa panahong pre-
kolonyal ayon sa panloob at
panlabas na kalakalan at uri ng
kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso/burn
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi at
iba pa).
B. Pamantayan sa Makasusuri
Pagganap sa mga pang ekonomikong
pamumuhay ng mga Pilipino sa
panahong pre-kolonyal ayon sa
panloob at panlabas na
kalakalan at uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso/burn
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi at iba pa).
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang pang-
Baitang/ Antas
Subject AP
TUESDAY
Makasusuri sa mga pang-
ekonomikong pamumuhay ng
mga Pilipino sa panahong pre-
kolonyal ayon sa panloob at
panlabas na kalakalan at uri ng
kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso/burn
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi at
iba pa).
Makasusuri
sa mga pang ekonomikong
pamumuhay ng mga Pilipino sa
panahong pre-kolonyal ayon sa
panloob at panlabas na
kalakalan at uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso/burn
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi at iba pa).
Nasusuri ang pang-
5
Markahan UNANG MARKAHAN - Week 5
WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang-
ekonomikong pamumuhay ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng
ng mga Pilipino sa mga Pilipino sa panahong mga Pilipino sa panahong pre-
panahong pre-kolonyal pre-kolonyal ayon sa panloob kolonyal ayon sa panloob at
ayon sa panloob at at panlabas na kalakalan at panlabas na kalakalan at uri
panlabas na kalakalan at uri ng kabuhayan (pagsasaka, ng kabuhayan (pagsasaka,
uri ng kabuhayan pangingisda, pangingisda,
(pagsasaka, pangingisda, panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
panghihiram/pangungutang pangangaso/burn pangangaso/burn
, pangangaso/burn pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
pangangayaw, paghahabi at paghahabi at
pagpapanday, paghahabi iba pa). iba pa).
at
iba pa).
Makasusuri Makasusuri Makasusuri
sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong
pamumuhay ng mga pamumuhay ng mga Pilipino pamumuhay ng mga Pilipino
Pilipino sa panahong pre- sa panahong pre-kolonyal sa panahong pre-kolonyal
kolonyal ayon sa ayon sa ayon sa
panloob at panlabas na panloob at panlabas na panloob at panlabas na
kalakalan at uri ng kalakalan at uri ng kabuhayan kalakalan at uri ng kabuhayan
kabuhayan (pagsasaka, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda,
pangingisda, panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
panghihiram/pangungutang pangangaso/burn pangangaso/burn
, pangangaso/burn pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
pangangayaw, paghahabi at iba pa). paghahabi at iba pa).
pagpapanday, paghahabi
at iba pa).
Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang-
 Pagkatuto ekonomikong pamumuhay ng
Isulat ang code ng bawat mga Pilipino sa panahong pre-
kasanayan. kolonyal
a. panloob at panlabas
na kalakalan
b. uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso, slash and burn,
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi atbp) MELC #5
AP5PLP- Ig-7
II.NILALAMAN Pang Ekonomikong
Pamumuhay
ng mga Pilipino sa Panahong
Pre-Kolonyal
KAGAMITANG PANTURO
ekonomikong pamumuhay ng
mga Pilipino sa panahong pre-
kolonyal
b. panloob at panlabas
na kalakalan
b. uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang,
pangangaso, slash and burn,
pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi atbp) MELC #5
AP5PLP- Ig-7
Pang Ekonomikong
Pamumuhay
ng mga Pilipino sa Panahong
Pre-Kolonyal
ekonomikong pamumuhay ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng
ng mga Pilipino sa mga Pilipino sa panahong mga Pilipino sa panahong pre-
panahong pre-kolonyal pre-kolonyal kolonyal
c. panloob at d. panloob at panlabas e. panloob at panlabas
panlabas na kalakalan na kalakalan na kalakalan
b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
, pangangaso, slash and pangangaso, slash and burn, pangangaso, slash and burn,
burn, pangangayaw, pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
pagpapanday, paghahabi paghahabi atbp) paghahabi atbp)
atbp) MELC #5 AP5PLP- MELC #5 MELC #5
Ig-7 AP5PLP- Ig-7 AP5PLP- Ig-7
Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong
Pamumuhay Pamumuhay Pamumuhay
ng mga Pilipino sa ng mga Pilipino sa Panahong ng mga Pilipino sa Panahong
Panahong Pre-Kolonyal Pre-Kolonyal
Pre-Kolonyal

A. Sanggunian Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC PAGSUSULIT
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
1. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang BALITAAN BALITAAN BALITAAN BALITAAN
aralin at/o pagsisimula Piliin ang tamang sagot mua sa Ilahad harap ng klase ang mga Ano ang pangunahing Ipaliwag ang mga
ng bagong aralin. kahon. nasaliksik. hanapbuhay ng mga tao sumusunod:
 noon? 1. Metalurhiya
2. Barter
3. Pagkakaingin

______1. Ito ay teoryang

nagpapaliwang na galing Timog
Tsina ang Taiwan ang mga
ninuno natin.
______2. Ayon sa paliwanag na
ito, ang unang tao sa Pilipinas
ay sina Malakas at Maganda.
______3. Ang lumikha ng
unang tao ayos sa banal na
kasulatan ng Muslim at
Kristiyanismo.

B. Paghahabi sa layunin Pagmasdan ang larawan. Basahing mabuti ang bawat Basahing mabuti ang Pagmasdan ang mga larawan.
ng aralin aytem. Piliin ang titik ng tamang bawat aytem. Piliin ang titik
sagot. ng tamang sagot.

1. Ano ang tawag sa sistema ng

pakikipagkalakalan noong pre-
kolonyal?
A. barter Ayon sa ating napag-aralan,
B. komunismo ano ang ipinapakita ng nasa
Anu-ano sa palagay ninyo ang C. open trade mga larawan? Ipaliwanag ang
nasa mga larawan. D. sosyalismo inyong kasagutan.?
2. Anong bansa ang HINDI
Mahalaga ba sa atin ang mga tuwirang nakipagkalakalan sa
ito? Pilipinas noon?
A. Tsina
B. India
C. Indonesia
D. Saudi Arabia

C. Pag-uugnay ng mga Ang kapuluan ng Piipinas ay
halimbawa sa bagong sagana sa Likas na Yaman.
aralin. Ang kapaligiran nito ay
nagtataglay ng iba’t ibang mga
anyong lupa at anyong
tubig na nagbibigay ng
kabuhayan sa mga naninirahan
dito. Ang mga
sinaunang Filipino ay natutong
makiangkop sa kanilang
kapaligiran. Sa
kanilang pagtatag ng
permanenteng mga tirahan,
natutuhan nilang humanap ng
mga pamamaraan upang
matustusan ang kanilang
panggngailangan mula sa
kanilang kapaligiran.
D. Pagtalakay ng bagong Suriin ang mga larawan sa
konsepto at paglalahad ibaba. Tukuyin ang
ng bagong kasanayan pamamaraan ng pamumuhay at
#1 isulat kung paano ito naisagawa
ito ng
mga unang Pilipino.
3. Anong lugar ang naging
tanyag at sentro ng kalakalan
sa bansa noong pre-kolonyal?
A. Cebu
B. Davao
C. Leyte
D. Manila
Punan ang patlang ng sagot.
Piliin ang sagot sa ibaba.
Filipino tubig Yaman
kapuluan lupa
Ang ________ ng Piipinas ay
sagana sa Likas na ________.
Ang kapaligiran nito ay
nagtataglay ng iba’t ibang mga
anyong ____ at anyong
__________ na nagbibigay ng
kabuhayan sa mga naninirahan
dito. Ang mga
sinaunang _____ ay natutong
makiangkop sa kanilang
kapaligiran. Sa kanilang
pagtatag ng permanenteng mga
tirahan, natutuhan nilang
humanap ng mga pamamaraan
upang matustusan ang kanilang
panggngailangan mula sa
kanilang kapaligiran
Gamit ang venn diagram,
paano mo maihaham-bing ang
uri ng pamumuhay na mga
nang Pilipino noon at
ngayon.
Kompletuhin ang salaysay.
Punan ng tamang salita. Piliin
ang sagot sa ibaba.
Tsina
Timog Silangang Asya
Bakal
Manila
Indonesia
Pagtalakay sa mga sagot.
Sa huling bahagi ng Panahon
ng ___________, nagsimulang
makipagkalakalan ang mga
ninuno natin sa mga karatig
bansa sa _______. Naging
sentro ng kalakalan ang
___________. Sa simula ay
nagpapalitan sila ng kani-
kanilang produkto. Ang
pagpapalitan ng
produkto na ito ay tinatawag
na sistemang barte. Ang mga
bansang ______, ________,
at Saudi Arabia ang mga
nakikipagkalakalan sa bansa.
Suriin ang mga pahayag sa Suriin at kilalanin nang mabuti .
bawat bilang. Isulat ang ang mga uri ng kabuhayan na
TAMA o MALI. ipinapakita sa ibaba. Tukuyin
1. Natutong gumamit ng kung anong produkto ang
makinis na bato ang mga makukuha o magagawa nila.
Pilipino noong Panahon ng
Neolitiko.
2. Ang datu ang
 pinakamababang antas ng
tao sa lipunan.
3. Ang kababaihan ay
walang karapatan sa
lipunan.
4. Bukod sa pagiging
tagapagbalita ay tagalitis
din ang umalohokan.
5. Mahalaga ang
pakikipag-ugnayan ng
bawat barangay noon para
sa tahimik at matiwasay
na pamumuhay.

E. Pagtalakay ng bagong Gawin ang mga sumusunod. Ituloy ang pagtalakay sa Pagpapatuloy ng Pagpapatuloy ng talakayan.
konsepto at paglalahad ekonomikong pamumuhay ng talakayan.
ng bagong kasanayan 1. Ilarawan ang paraan ng pag- mga Pilipino noon.
#2 mamay-ari ng lupa ng mga
sinaunang Pilipino.

2. Paano nakatulong sa mga

Pilipino ang pagiging insular ng
bansa?

3. Naging kapakipakina-bang
ba sa mga sinaunang Pilipino
 ang pagmiimina? Bakit?
4. Ano-ano pa ang mga
natuklasan ng Pilipino sa
paglipas ng mga panahon.
F. Paglinang sa Tama o Mali. Isulat ang T kung
Kabihasaan tama ang
(Tungo sa Formative ipinapahayag sa pangungusap
Assessment) at kung Mali.
G. Paglalapat ng aralin sa Ayun sa inyong napag-aralan at
pang-araw-araw na buhay sa naobserbahan ngayon sa
kasalukuyan, ano ang
pagkakaiba ng industriya noon
at ngayon?
Pagmasdan ang mga larawan.
Ipaliwanag sa isang talata ang
industriya ng sinaunang
Pilipoino.
Ano ang napansin Ninyo sa
induistriya noong panahon na
nanatili hanggang ngayon?
Lagyan ng mukhang
nakangiti ( ) ang
Lagyan ng tsek () ang ginagawa o anapbuhay ng mga Pilipino
ginagawa o hanapbuhay
ng mga Pilipino noon at
malungkot na mukha ( ) naman kung hindi. Isulat ito
naman kung hindi. sa inyong sagutang papel.
____ 1. Paghahabi ng tela
______1. Pagpapan-day ____ 2. Pagbebenta ng mga
______2. Panghuhuli ng kalakal o produkto
mga isda ____ 3. Pagkukumpuni ng
______3. Pagtatanim o sirang kable ng koryente
pagsasaka ____ 4. Pagmimina ng ginto,
______4. Paninisid ng pilak, at iba pang mineral
perlas o kabibe ____ 5. Paggawa ng
______5. Panganga-lakal kagamitang pinatakbo ng
ng mga kagamitang di- elektrisidad
kuryente
Ginagawa pa rin ba ang Ipakita ang pagkakatulad at
sistemang barter sa pagkakaiba ng pamumuhay
kasalukyan? noon at ngayon sa
Ipaliwanag ang sagot. pamamagitan ng Venn
Diagram.
H. Paglalahat ng Aralin Gumawa ng isang sanaysay
tungkol
pamumuhay ng mga sinaunang
Pilipino.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang mga sumusunod
na
katanungan.
1. Anong kasanayan at
kaalaman ang madali mong
natutunan sa aralin?
2. Anong kaalaman at
kasanayan mula sa aralin ang
nahirapan kang
matutunan?
3. Kung pag-aaralang muli ang
nilalaman ng aralin, paano mo
ito
paghahandaan?
Ilarawan ang ekonomikong
pamumuhay ng mga Pilipino
noon sa pamamagitan ng
paggawa ng acronym.
Isulat ang Tama o Mali.
_____1. May mga lupain na
nakalaan para sa
kapakinabangan ng mga
maginoo o pamilya ng Datu.
_____2. Magkapareho ang
konsepto ng pagmamay-ari ng
lupa sa sinaunang lipunang
Filipino at kasalukuyan.
_____3. Nikel ang pangunhing
minina ng mga sinaunang
Pilipino sa Visayas.
_____4. Walang patakaran sa
pagmamay-ari ng lupa.
_____5. Naging kapaki-
pakinabang din sa mga
sinaunang Pilipino ang pagiging
insular ng
Pilipinas.
Sinasabing mayaman ang
bansang Pilipinas noon pa
man. Ito ay makikita sa uri
ng
kabuhayan mayroon ang
ating mga ninuno.
Nakasalalay sa likas na
yaman ang uri ng
hanapbuhay nila sa
kapuluan. Natuto ang mga
Pilipino na iangkop ang
kanilang kabuhayan sa
kanilang kapaligiran.
Punan ang patlang ng
tamang salita. Piliin ang
sagot sa ibaba.
barter pagkakaingin
metalurhiya
1. Ang ____________ o
ang paghahawan at
pagsusunog na paraan
pagsasaka ay ginagawa sa
burol.
2. Bukod sa agrikultura,
gawain ng mga ninuno
natin noon ay ang
pagpapanday ng mga
metal tulad ng ginto na
kung tawagin ay
___________.
3. Ang pagpapalitan ng
produkto na ito ay
tinatawag na sistemang
__________.
Ang lokasyon ng bansa ay
napapalibutan ng karagatan
kaya iniaayon ng mga
sinaunang Pilipino ang
kanilang pamumuhay. Sila ay
naging mangingisda, at
paninisid ng mga kabibe lalo
na yung mga nasa malapit sa
dagat at ilog.
Gamit ang tsart sa ibaba,
sagutin. Suriin ang mga
naging kontribusyong pang-
ekonomiko ng mga sinaunang
Pilipino sa
panahon ng pre-kolonyal.
Suriin kung Tama o Mali ang
mga sumusunod na mga
pahayag. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
_______ 1. Walang kaalaman
sa pagmimina ang mga ninuno
noon.
_______ 2. Ang kalakalan
noon ay kilala sa tawag na
sistemang barter.
_______ 3. Ang mga likas na
yaman ay napakahalaga sa
pamumuhay ng mga
katutubong Pilipino.
_______ 4. Ang
paghahanapbuhay ng mga
Pilipino noon ay nakadepende
sa katangian ng lugar na
kanilang tinitirahan.
_______ 5. Ang mga palay,
mais, niyog, at iba pang
punongkahoy ang ilan sa mga
pangunahing pananim ng mga
 katutubong Pilipino.

J. Karagdagang Magsaliksik tungkol sa Pag-aralan ang aralin. Gumupit ng mga larawan Mag-aral at maghanda para
Gawain para sa pagkakaiba ng ekonomikong at idikit sa bondpaper ang sa isang pagsusulit.
takdang-aralin at pamumuhay ng mga Pilipino mga hanapbuhay noong
remediation noon at ngayon. unang
panahon tulad ng:
1. Pangingisda
2. Pangangaso
3. Paghahabi
4. Pagtatanim
5. Barter o kalakalan
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
 panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Checked by: Recommending Approval: Approved by:

CARL JUSTIN A. DE DIOS, T1 JASMIN KIMBERLY C. GARCIA, MT1 EDWIN S. LOPEZ, ESHT3 ROBELYN J. DIAN
Class Adviser Master Teacher-in-Charge Grade Level Coordinator Teacher-in-Charge