ข้อสอบการแข่งขัน ปริศนาสร้างสรรค์วรรณคดีไทย

สอบวันที่ ๖ กันยายน ๒๕๕๙ เริ่มสอบเวลา ๐๙.๐๐ – ๑๐.๓๐ น. คะแนนเต็ม ๖๐ คะแนน

......................................................................................................................................................

ชื่อ – สกุล ......................................................................................................................ชั้น...............

ชื่อ – สกุล ......................................................................................................................ชั้น...............
ชื่อ – สกุล ......................................................................................................................ชั้น...............
โรงเรียน............................................................อำเภอ...........................จังหวัด................................
คำชี้แจง
1. ข้อสอบชุดนี้มีถ้อยความให้อ่าน มีคำถามจำนวน ๑๑ ข้อ และมีจำนวน ๗ หน้า
2. การตอบคำถามทุกข้อ ให้ทำในชุดข้อสอบ
3. ให้นักเรียนอ่านคำถามทุกข้ออย่างละเอียดรอบคอบแล้วตอบคำถามให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้
๓.๑ บางคำถามจะมีคำตอบให้เลือกตอบ ให้นักเรียนเลือกตอบเพียง ๑ ข้อ โดยเขียนคำตอบลง
ในช่องที่กำหนด
๓.๒ บางคำถามให้นักเรียนเขียนตอบสั้นๆ ให้นักเรียนเขียนตอบเป็นตัวหนังสือ
๓.๓ บางคำถามให้นักเรียนอธิบายคำตอบหรือให้เหตุผลประกอบ
๓.๔ บางคำถามมีคำตอบถูกได้หลายคำตอบ
นักเรียนจะได้คะแนนจากการเขียนตอบที่แสดงถึงความเข้าใจคำถามและลักษณะการคิด

ใช้บทความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ ๑-๑๑

๏ เมื่อนั้น พระไชยเชษฐ์ความแสนเสน่หา
พยายามตามปลอบกุมารา
ข้ามิใช่ชายพาล
ครอบครองเหมันต์ธานี
ไร้ทั้งสุริย์วงศ์พงศ์พันธุ์
เป็นบุตรข้าเถิดนะพ่ออา
๏ เมื่อนั้น
พระกริ้วโกรธพลางว่าไป
อุเหม่ตาเฒ่านี้เจ้าเล่ห์
และเลียมเทียมเล่นเจรจา
ถึงตัวเราเล็กก็เหล็กเพชร
ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็นพ้นไป
ว่าพลางทางขึ้นธนูศิลป์
พาดสายหมายล้างชีวัน
๏ ศรทรงองค์พระกุมาร
ไม่สังหารผลาญชีพชีวาลัย
๏ เมื่อนั้น
เห็นศรกุมารชาญฤทธี
วิปริตผิดเพศไม่เคยพบ
คิดพลางทางเสี่ยงศิลป์ ชัย
แม้นกุมารมิใช่โอรสา
ขอให้ศรสิทธิ์ฤทธี
แม้นเป็นลูกน้อยนางโฉมฉาย
เสี่ยงแล้วขึ้นศรรอนราญ
๏ ศรทรงองค์พระไชยเชษฐ์
กลับเป็นเอมโอชโภชนา
อนิจจาปลื้มใจไม่ดูดี
ย่อมวงศ์วานกษัตริย์เรืองศรี
ไม่มีโอรสแลนัดดา
ที่จะผ่านเหมันต์ไปวันหน้า
บิดาจะให้ครองพระเวียงชัย
พระนารายณ์ธิเบศร์เคืองขัดอัชฌาสัย
คนอะไรที่ไหนนี่หยาบช้า
เฉโกโว้เว้นักหนา
จะเป็นผัวแม่ข้าหรือว่าไร
ไม่ขามเข็ดพวกตาอย่าสงสัย
ผู้ใหญ่แสนรู้มาสู้กัน
ฟ้ าดินสะเทือนเลื่อนลั่น
ผาดแผลงไปพลันทันใด
กลายเป็นมาลาแลไสว
พระกุมารโกรธใจเป็นโกลี
องค์พระไชยเชษฐ์เรืองศรี
กลับเป็นมาลีประหลาดใจ
พระปรารภพิศวงสงสัย
เดชะฤทธิไกรธนูนี้
ของนางสุวิญชามารศรี
สังหารกุมารนี้ให้วายปราณ
ให้ศรกลายเป็นทิพย์อาหาร
แผลงไปให้ผลาญกุมารา
อาเพศไม่พานโอรสา
เกลื่อนกลาดดาษดาพนาวัน
คำถามที่ ๑ ๑ คะแนน
บทประพันธ์นี้เป็นบทประพันธ์ชนิดใด
1. กลอนสุภาพ ๒. กลอนบทละคร
๓. กลอนดอกสร้อย ๔. กลอนสักวา
ข้อ คำตอบ

คำถามที่ ๒ ๑ คะแนน
เมื่อพระไชยเชษฐ์เห็นพระกุมาร พระไชยเชษฐ์คิดการณ์อย่างไรจึงจะให้พระกุมารไว้ใจ
และเจรจาด้วย
1 ปลอบใจด้วยการให้ขนม ๒. ยิงธนูให้ล่าสัตว์ให้ดู
๓. ท้าต่อสู้กัน ๔. พาไปเที่ยวเล่นในป่ า
ข้อ คำตอบ

คำถามที่ ๓ ๑ คะแนน
พระนารายณ์ธเบศร์ทำอย่างไรเมื่อเห็นพระไชยเชษฐ์มายืนแอบมอง
1 มองดูพระไชยเชษฐ์โดยไม่ทำอะไร
2 วิ่งไปถามพระไชยเชษฐ์ว่ามาหาใคร
3 ให้ทหารไปดูว่าใครมายืนดูตนอยู่ตรงนั้น
4 ให้ทหารไปไล่จับตัวพระไชยเชษฐ์
ข้อ คำตอบ

คำถามที่ ๔ ๑ คะแนน
เมื่อพระกุมารแผลงศรหมายจะเอาชีวิตพระไชยเชษฐ์ เกิดเหตุการณ์อย่างไร
1 ลูกธนูหักทันทีเมื่อโดนต้นไม้
 2 ลูกธนูโดนหน้าอกพระไชยเชษฐ์ทันที
3 ลูกธนูกลายเป็นขนม นม เนย ตกลงต่อหน้าพระไชยเชษฐ์
4 ลูกธนูกลายเป็นดอกไม้ ธูปเทียน ตกลงต่อหน้าพระไชยเชษฐ์
ข้อ คำตอบ

คำถามที่ ๕ ๑ คะแนน
การเสี่ยงทาย แสดงถึงวิถีไทยด้านใด
1. ด้านอาชีพ ๒. ด้านประเพณี
๓. ด้านความเชื่อ ๔. ด้านศีลธรรม
ข้อ คำตอบ

คำถามที่ ๖ ๑๐ คะแนน
จากบทประพันธ์ข้างต้นข้อความต่อไปนี้เป็ นความจริงหรือไม่เป็ นความจริง
ข้อความ เป็ นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช่อง “ใช่”
ข้อความ ไม่เป็ นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช่อง “ไม่ใช่”
ที่ ข้อความ ใช่ ไม่ใช่
๑ คำว่า ไชยเชษฐ์ พยัญชนะต้น เป็ นอักษรกลาง
๒ “จึงค่อยว่าล่อลวงเจ้าดวงใจ” มีอักษรครบทั้ง ๓ หมู่
๓ “พระทิ้งศรทรงลงทันใด” มีสระลดรูป ๒ คำ
๔ “จะเสือกสนเที่ยวท่องกินของเซ่น” มีสระประสม
๕ “ธนูศิลป์ ” คำว่า ศิลป์ สะกดด้วยมาตราแม่กบ
๖ “พระทิ้งศรทรงลงทันใด” มีตัวสะกดมาตราแม่กงมากที่สุด
๗ “ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็ นพ้นไป” มีวรรณยุกต์ครบทุกเสียง
๘ “ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็ นพ้นไป”คำว่า เย่อ ออกเสียง วรรณยุกต์เอก
๙ “ข้ามิใช่ชายพาล” เป็ นโยคคำถาม
๑๐ “เชิญเสวยของหวานเถิดหลานชาย” ประโยคเจตนาบอกให้ทำ

คำถามที่ ๗ ๕ คะแนน
นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเมื่อลูกธนูของพระนารายธิเบศร์กลายเป็ นดอกไม้ธูป
เทียน และลูกธนูของพระไชยเชษฐ์กลายเป็ นขนม นม เนย
ให้นักเรียนเขียนด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด โดยใช้ข้อมูลจากเนื้อเรื่องสนับสนุนคำตอบ
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

คำถามที่ ๘ ๑๐ คะแนน
ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและบอกข้อแตกต่างระหว่างความรู้สึกของพ่อที่มีต่อลูก
และความรู้สึกของลูกที่มีต่อพ่อ ในเรื่อง ไชยเชษฐ์

ไชยเชษฐ์ พระนารายณ์ธิเบศร์

คำถามที่ ๙ ๑๐ คะแนน
๏ เมื่อนั้น พระนารายณ์ธิเบศร์เคืองขัดอัชฌาสัย
พระกริ้วโกรธพลางว่าไป คนอะไรที่ไหนนี่หยาบช้า
อุเหม่ตาเฒ่านี้เจ้าเล่ห์ เฉโกโว้เว้นักหนา
และเลียมเทียมเล่นเจรจา จะเป็นผัวแม่ข้าหรือว่าไร
ถึงตัวเราเล็กก็เหล็กเพชร ไม่ขามเข็ดพวกตาอย่าสงสัย
ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็นพ้นไป ผู้ใหญ่แสนรู้มาสู้กัน
ให้นักเรียนวิเคราะห์บทประพันธ์ข้างต้นนี้ว่าแสดงให้เห็นถึงอารมณ์และความรู้สึก
อย่างไร ยกตัวอย่างในบรรทัดใด แสดงให้เห็นถึงการพูดจาอย่างไร

อารมณ์ / ความรู้สึก ตัวอย่างข้อความ

1. อารมณ์

2. ความรู้สึก
คำถามที่ ๑๐ ๑๐ คะแนน
หากนักเรียนพบคนที่ไม่รู้จักไม่เคยเห็นหน้า แล้วนำขนมมาให้นักเรียน
นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไร
ให้เขียนคำตอบจำนวน ๒ ข้อ ให้แสดงเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ตัวบรรจงครึ่ง
บรรทัด
เหตุ-ผล ตัวอย่าง
๑.

๒.

คำถามที่ ๑๑ ๑๐ คะแนน
เรื่องไชยเชษฐ์ เป็ นเรื่องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว
นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความข้างต้นหรือไม่ ทำไมจึงคิดเช่นนั้น ให้เหตุผลประกอบ
1. ให้นักเรียนเลือกเครื่องหมายวงกลมล้อมรอบข้อความข้างล่างนี้เพียง ๑ ข้อความ

เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย

2. ให้นักเรียนเขียนอธิบายเหตุผลด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด จำนวน ๒ ข้อที่สอดคล้อง

ความคิด การเลือกในข้อที่ ๑
ความคิดเห็นคล้อยตาม ความคิดเห็นโต้แย้ง
๑. ๑.

๒. ๒.
 เฉลย
คำถามที่ ๑ ๑ คะแนน
บทประพันธ์นี้เป็นบทประพันธ์ชนิดใด
2. กลอนสุภาพ ๒. กลอนบทละคร
๓. กลอนดอกสร้อย ๔. กลอนสักวา
ข้อ คำตอบ
๒ กลอนบทละคร

คำถามที่ ๒ ๑ คะแนน
เมื่อพระไชยเชษฐ์เห็นพระกุมาร พระไชยเชษฐ์คิดการณ์อย่างไรจึงจะให้พระกุมารไว้ใจ
และเจรจาด้วย
1. ปลอบใจด้วยการให้ขนม ๒. ยิงธนูให้ล่าสัตว์ให้ดู
๓. ท้าต่อสู้กัน ๔. พาไปเที่ยวเล่นในป่ า
ข้อ คำตอบ
๑ ปลอบใจด้วยการให้ขนม

คำถามที่ ๓ ๑ คะแนน
พระนารายณ์ธเบศร์ทำอย่างไรเมื่อเห็นพระไชยเชษฐ์มายืนแอบมอง
1 มองดูพระไชยเชษฐ์โดยไม่ทำอะไร
2 วิ่งไปถามพระไชยเชษฐ์ว่ามาหาใคร
3 ให้ทหารไปดูว่าใครมายืนดูตนอยู่ตรงนั้น
4 ให้ทหารไปไล่จับตัวพระไชยเชษฐ์
ข้อ คำตอบ
๓ ให้ทหารไปดูว่าใครมายืนดูตนอยู่ตรงนั้น
คำถามที่ ๔ ๑ คะแนน
เมื่อพระกุมารแผลงศรหมายจะเอาชีวิตพระไชยเชษฐ์ เกิดเหตุการณ์อย่างไร
1 ลูกธนูหักทันทีเมื่อโดนต้นไม้
2 ลูกธนูโดนหน้าอกพระไชยเชษฐ์ทันที
3 ลูกธนูกลายเป็นขนม นม เนย ตกลงต่อหน้าพระไชยเชษฐ์
4 ลูกธนูกลายเป็นดอกไม้ ธูปเทียน ตกลงต่อหน้าพระไชยเชษฐ์
ข้อ คำตอบ
๓ ลูกธนูกลายเป็นขนม นม เนย ตกลงต่อหน้าพระไชยเชษฐ์

คำถามที่ ๕ ๑ คะแนน
การเสี่ยงทาย แสดงถึงวิถีไทยด้านใด
2. ด้านอาชีพ ๒. ด้านประเพณี
๓. ด้านความเชื่อ ๔. ด้านศีลธรรม
ข้อ คำตอบ
๓ ด้านความเชื่อ

คำถามที่ ๖ ๑๐ คะแนน
จากบทประพันธ์ข้างต้นข้อความต่อไปนี้เป็ นความจริงหรือไม่เป็ นความจริง
ข้อความ เป็ นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช่อง “ใช่”
ข้อความ ไม่เป็ นความจริง จงเขียนเครื่องหมาย X ในช่อง “ไม่ใช่”
ที่ ข้อความ ใช่ ไม่ใช่
๑ คำว่า ไชยเชษฐ์ พยัญชนะต้น เป็ นอักษรกลาง X
๒ “จึงค่อยว่าล่อลวงเจ้าดวงใจ” มีอักษรครบทั้ง ๓ หมู่ X
๓ “พระทิ้งศรทรงลงทันใด” มีสระลดรูป ๒ คำ X
๔ “จะเสือกสนเที่ยวท่องกินของเซ่น” มีสระประสม X
๕ “ธนูศิลป์ ” คำว่า ศิลป์ สะกดด้วยมาตราแม่กบ X
๖ “พระทิ้งศรทรงลงทันใด” มีตัวสะกดมาตราแม่กงมากที่สุด X
๗ “ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็ นพ้นไป” มีวรรณยุกต์ครบทุกเสียง X
๘ “ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็ นพ้นไป”คำว่า เย่อ ออกเสียง วรรณยุกต์เอก X
๙ “ข้ามิใช่ชายพาล” เป็ นโยคคำถาม X
 ๑๐ “เชิญเสวยของหวานเถิดหลานชาย” ประโยคเจตนาบอกให้ทำ X

คำถามที่ ๗ ๕ คะแนน
นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเมื่อลูกธนูของพระนารายธิเบศร์กลายเป็ นดอกไม้ธูป
เทียน และลูกธนูของพระไชยเชษฐ์กลายเป็ นขนม นม เนย
ให้นักเรียนเขียนด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด โดยใช้ข้อมูลจากเนื้อเรื่องสนับสนุนคำตอบ
....(แนวคำตอบ)..........สายสัมพันธ์ของพ่อลูกไม่สามารถฆ่ากันให้ตายดังเช่น ลูกธนู ที่คิดจะรบ
ราฆ่าฟัน กลับกลายเป็ นดอกไม้ธูปเทียน แสดงถึงความเคารพนอบน้อม และเป็ นขนม นม เนย
แสดงถึงการให้ การเลี้ยงดู ....................... .

คำถามที่ ๘ ๑๐ คะแนน
ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและบอกข้อแตกต่างระหว่างความรู้สึกของพ่อที่มีต่อลูก
และความรู้สึกของลูกที่มีต่อพ่อ ในเรื่อง ไชยเชษฐ์

ไชยเชษฐ์ พระนารายณ์ธิเบศร์
(แนวคำตอบ)

รักลูก และอยากให้ลูกไปอยู่ด้วย ไม่รู้จัก ไม่ใส่ใจ เพราะเป็ นการกระทำ

เมื่อเห็นลูกก็เอ็นดู ของเด็กที่ไม่เคยเห็นหน้าพ่อของตน

คำถามที่ ๙ ๑๐ คะแนน
๏ เมื่อนั้น พระนารายณ์ธิเบศร์เคืองขัดอัชฌาสัย
พระกริ้วโกรธพลางว่าไป คนอะไรที่ไหนนี่หยาบช้า
อุเหม่ตาเฒ่านี้เจ้าเล่ห์ เฉโกโว้เว้นักหนา
และเลียมเทียมเล่นเจรจา จะเป็นผัวแม่ข้าหรือว่าไร
ถึงตัวเราเล็กก็เหล็กเพชร ไม่ขามเข็ดพวกตาอย่าสงสัย
ปั้นเจ๋อเย่อหยิ่งเป็นพ้นไป ผู้ใหญ่แสนรู้มาสู้กัน
ให้นักเรียนวิเคราะห์บทประพันธ์ข้างต้นนี้ว่าแสดงให้เห็นถึงอารมณ์และความรู้สึก
อย่างไร ยกตัวอย่างในบรรทัดใด แสดงให้เห็นถึงการพูดจาอย่างไร

อารมณ์ / ความรู้สึก ตัวอย่างข้อความ

 3. อารมณ์
โกรธ พระกริ้วโกรธพลางว่าไป
4. ความรู้สึก
ไม่ชอบ แสดงถึงการพูดจาไม่ไพเราะ และเลียมเทียมเล่นเจรจา จะเป็นผัวแม่ข้าหรือว่าไร

คำถามที่ ๑๐ ๑๐ คะแนน
หากนักเรียนพบคนที่ไม่รู้จักไม่เคยเห็นหน้า แล้วนำขนมมาให้นักเรียน
นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไร
ให้เขียนคำตอบจำนวน ๒ ข้อ ให้แสดงเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ตัวบรรจงครึ่ง
บรรทัด
เหตุ-ผล ตัวอย่าง
1. หนีไปไม่คุยด้วย ถ้าฉันเจอคนแปลกหน้าที่หน้าโรงเรียน ฉันก็
จะรีบหนีทันที เพราะไม่รู้จักและไม่ใช่คนใน
หมู่บ้าน
2. รีบไปบอกผู้ใหญ่ ถ้าฉันเจอคนแปลกหน้าที่หน้าโรงเรียน ฉันจะ
รีบวิ่งไปบอกครูหรือผู้ใหญ่ให้มาช่วยดูแล
คำถามที่ ๑๑ ๑๐ คะแนน
เรื่องไชยเชษฐ์ เป็ นเรื่องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว
นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความข้างต้นหรือไม่ ทำไมจึงคิดเช่นนั้น ให้เหตุผลประกอบ
1. ให้นักเรียนเลือกเครื่องหมายวงกลมล้อมรอบข้อความข้างล่างนี้เพียง ๑ ข้อความ
แนว คำตอบ
เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย

2. ให้นักเรียนเขียนอธิบายเหตุผลด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด จำนวน ๒ ข้อที่สอดคล้อง

ความคิด การเลือกในข้อที่ ๑
ความคิดเห็นคล้อยตาม ความคิดเห็นโต้แย้ง
1. การยิงธนูจนกลายเป็นดอกไม้ ขนม ๑ ไม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ใน
ทำให้ทราบถึงความสัมพันธ์ครอบครัว ครอบครัว เพราะ พระไชยเชษฐ์
พ่อลูกฆ่ากันไม่ตาย ต้องการมีตามหานางสุวิญชาเท่านั้น
2. เมื่อเห็นคนแปลกหน้าที่ไม่ใช่ลูกตน ก็
เกิดความรักความเอ็นดู แสดงถึงความ
สัมพันธ์ของพ่อที่มีต่อลูก