NAZIV ŠKOLE: Razred: 3.

UČITELJ/ICA: Nadnevak:

NASTAVNI PREDMET: Glazbena kultura Br. nast. jedinice: 3.

Nastavno područje: PJEVANJE SVIRANJE SLUŠANJE GLAZBE

Nastavna jedinica: W. A. Mozart, GLE IGRE LI KRASNE, JESENSKA

ZADAĆE NASTAVNOG SATA

MATERIJALNE FUNKCIONALNE ODGOJNE

- upoznati i znati - razvijati sposobnost glazbene analize - afirmirati sklonost ka

prepoznati skladbu Gle skladbe (određivanje ugođaja, tempa, umjetničkoj glazbi, utjecati
igre li krasne, usvojiti izvodilačkog sastava i oblika) zvukovnih na glazbeni ukus učenika i
ritam, melodiju i tekst boja (instrumenata), proširivati opseg potrebu za glazbenim
pjesme Jesenska. glasa, vježbati glazbeno pamćenje. izrazom.

NASTAVNE METODE I
TIJEK NASTAVNOG SATA
STRATEGIJE
Uvodni dio sata 1. razgovor
1. Učitelj reproducira početak skladbe L. Boccherinija — Menuet. 2. demonstracija
2. Kad je učenici imenuju skladatelja, reproducira sljedeću (W. A. 3. grafički radovi
Mozart, Gle, igre li krasne), bez najave. (pisanje, crtanje)
4. rad s tekstom
Glavni dio sata
3. Učitelj pita znaju li kako se zove skladba (ne). Pita ih što najviše - Igra jeke
vole raditi u slobodno vrijeme (igrati se). Izgovori naslov i napiše na
- pjevanje
ploču. Znaju li skladatelja (ne) izgovori i napiše ime i prezime
skladatelja na ploču (kaže dvije, tri rečenice o samom skladatelju). - slušanje glazbe
Pita ih o ugođaju i tempu i te podatke napiše na ploču, a učenici ih
zapišu u pjevanku. OBLICI RADA U NASTAVI
4. Slijedi drugo slušanje uz unaprijed zadan zadatak o izvodilačkom 1. frontalni
sastavu.
2. u skupinma
5. Nakon slušanja, razgovara se o izvodilačkom sastavu i upisuje u
pjevanku. NASTAVNI MEDIJI I
6. Treće slušanje koncentrirano je na oblik skladbe. DIDAKTIČKI MATERIJAL
Učenici dižu ruku na svaku novu melodijsku cjelinu.
- sintetizator zvuka
7. Upisivanje podataka i razgovor o obliku skladbe.
- CD/player
8. Učitelj pita u kojem smo sada godišnjem dobu (jesen). Jeste li se
- pjevanka
ikada igrali u šumi/parku u jesen? Kakve su boje jeseni? Kakvi su
mirisi? - ploča
9. Vježba disanja (Mirisanje cvijeća).
10. Učitelj najavljuje novu pjesmu.
11. Demonstracija pjesme Jesenska.
12. Razgovor o tekstu i pjesmi.
13. Igrom jeke učenici usvajaju ritam, tekst i melodiju pjesme.

Završni dio sata

14. Pjevanje pjesme u cjelini.
 PLAN PLOČE
W. A. MOZART
GLE IGRE LI KRASNE
UGOĐAJ: (nježan)
TEMPO: (umjeren)
IZVODILAČKI SASTAV: muški zbor uz pratnju orkestra
(udaraljke — zvončići)
OBLIK: dvodijelni s uvodom

NOTNI ZAPIS

METODIČKE UPUTE
POJMOVNIK
OPERA – glazbeno djelo koje se izvodi u kazalištu, a glumci glume pjevajući
ZVONČIĆI – vrsta udaraljki sitnog zvuka, (metalne pločice i batići)

WOLFGANG AMADEUS MOZART

(Volfgang Amadeus Mocart) (1756. — 1791.)
— austrijski skladatelj
— kratko je živio, ali je napisao jako puno djela (više od 600)
— zvali su ga čudo od djeteta, s tri je godine počeo slagati melodije na klaviru, a s pet i šest godina
napisao je male skladbe
— sa 11 godina napisao je prvu operu
— putovao s ocem i sestrom i držao koncerte po dvorovima (svirao klavir)