Metodologia de cercetare

Test Bank #1: Întrebări cu alegere multiplă

1- Conceptul principal din spatele cercetării este să

A- studiază și explorează cunoștințele.
8- începeți cu obiective predefinite și clare.
C- obține idei noi.
D- definiți obiective clare.
E- toate cele de mai sus.

2- Pentru a începe cercetarea, trebuie

A- începe cu o serie de obiective clare.
8- începe cu o serie de obiective predefinite.
C- au o metodă de cercetare bine definită.
D- rezolva problema de cercetare.

3- Efectuarea cercetărilor necesită elaborarea unui schiță de lucru, adică

A- având un obiectiv(e) predefinit și clar(e).
8- plănuiți să obțineți răspunsuri la ce, de ce și unde tipuri de întrebări.
C- a avea o idee clară despre soluția problemei de cercetare.
D- niciuna dintre cele de mai sus.

4- Obiectivele cercetării se încadrează într-o serie de categorii care includ

A- plănuiește să obții răspunsuri la ce, de ce și unde tipuri de întrebări.
8- având în vedere logica din spatele metodelor pe care le folosim în contextul cercetării.
C- formulativ, concept și planificare pentru metodele de cercetare.
D- cercetare exploratorie, descriptivă, de diagnosticare și de experimentare.

5- Studiile de cercetare formulativă reprezintă o categorie de cercetare care urmărește să

A- obțineți noi perspective asupra unui concept.
8- analiza caracteristicile a ceva.
C- determinați frecvența cu care se întâmplă ceva.
D- testează relația dintre variabile.

6- Studiile de cercetare de diagnosticare sunt o categorie de cercetare care urmărește să

A- obțineți noi perspective asupra unui concept.
8- analiza caracteristicile a ceva.
C- determinați frecvența cu care se întâmplă ceva.
D- testează relația dintre variabile.

7- Studiile de cercetare descriptivă reprezintă o categorie de cercetare care urmărește să

A- obțineți noi perspective asupra unui concept.
8- analiza caracteristicile a ceva.
C- determinați frecvența cu care se întâmplă ceva.
D- testează relația dintre variabile.

8- Cercetarea este considerată a fi mai mult decât un mod de abilități, așa este
A- planificarea la ce, de ce și unde tip de întrebări pentru a determina un obiectiv.
8- un mod de gândire critică asupra aspectelor profesionale legate de munca ta.
C- metodele de cercetare utilizate în cadrul metodologiei de cercetare.
D- descoperirea relaţiei dintre variabile.

9- Cercetarea își propune să găsească „răspunsuri” la „întrebările” pe care le implică

A- un cadru de filozofii.
8- folosind metode și tehnici valide și de încredere.
9- un design imparțial.
D- toate cele de mai sus.

10- Filozofiile de cercetare se referă la

A- abordări și disciplina.
8- proceduri corecte în disciplină.
C- idei de descoperit.
D- obiective de luat în considerare în procesul de cercetare.

11- Pentru ca cercetarea să fie fiabilă, este nevoie de asta

A- nu există nicio încercare deliberată de a ascunde sau de a evidenția ceva.
8- se vor folosi metode cantitative şi calitative.
C- repetabilitate și acuratețe sunt furnizate pentru calitatea procedurilor de măsurare utilizate.
D- soluția problemei de cercetare este cunoscută dinainte.

12- Pentru ca cercetarea să fie imparțială, este nevoie de asta

A- nu există nicio încercare deliberată de a ascunde sau de a evidenția ceva.
 8- se vor folosi metode cantitative şi calitative.
C- repetabilitate și acuratețe sunt furnizate pentru calitatea procedurilor de măsurare utilizate.
D- soluția problemei de cercetare este cunoscută dinainte.

13- Principala diferență între cercetare și non-cercetare este

A- tipul de abilități pe care le folosim pentru a descoperi ceva.
8- utilizarea metodologiei științifice acceptabile pentru a rezolva probleme pentru a crea noi cunoștințe.
C- metodele cantitative și calitative care urmează a fi utilizate.
D- toate cele de mai sus.

14- Cercetarea părtinitoare se referă la

A- tragerea de concluzii prin introducerea propriului interes personal.
8- nicio încercare deliberată de a ascunde sau de a evidenția ceva.
C- repetabilitate și acuratețe sunt furnizate pentru calitatea procedurilor de măsurare utilizate.
D- fiecare pas al cercetării este valid și obiectiv.

15- Cercetarea descriptivă este tipul de cercetare care

A- este realizat pentru efectuarea cercetării de bază sau pure; este o cercetare teoretica.
8- este destinată găsirii unei soluții la problema luată în considerare.
C- include anchete de informare și anchete.
D- folosește informațiile disponibile ca bază pentru a face evaluarea critică ulterioară.

16- Cercetarea analitică este tipul de cercetare care

A- este realizat pentru efectuarea cercetării de bază sau pure; este o cercetare teoretica.
8- este destinată găsirii unei soluții la problema luată în considerare.
C- include anchete de informare și anchete.
D- folosește informațiile disponibile ca bază pentru a face evaluarea critică ulterioară.

17- Cercetarea aplicată este tipul de cercetare care

A- este realizat pentru efectuarea cercetării de bază sau pure; este o cercetare teoretica.
8- este destinată găsirii unei soluții la problema luată în considerare.
C- include anchete de informare și anchete.
D- folosește informațiile disponibile ca bază pentru a face evaluarea critică ulterioară.

18- Cercetarea fundamentală este tipul de cercetare care

A- este realizat pentru efectuarea cercetării de bază sau pure; este o cercetare teoretica.
8- este destinată găsirii unei soluții la problema luată în considerare.
C- include anchete de informare și anchete.
D- folosește informațiile disponibile ca bază pentru a face evaluarea critică ulterioară.

19- Cercetarea poate fi clasificată din trei perspective

A- filosofii, validitate și imparțialitate.
8- controlat, sistematic și empiric.
C- riguros, valid și critic.
D- aplicație, obiective și modul de interogare utilizat.

20- Procesul de cercetare are anumite caracteristici. Una dintre afirmațiile de mai jos nu face parte din aceste
caracteristici: A- controlat și sistematic.
8- cantitativ calitativ.
C- critic & empiric.
D- riguros & valid.
Chei:
1: C 5: A 9: D 13: B 17: B
2B 6: C 10: A 14: A 18: A
:3 B 7: B 11: C 15: C 19: D
:4 D 8: B 12: A 16: D 20: B
: