Professional Documents
Culture Documents
Desain Rencana Pembelajaran Untuk Masyarakat Adat
Desain Rencana Pembelajaran Untuk Masyarakat Adat
I. TUJUAN
KOMPETENSI BELAJAR:
EN7G-II-c-1 : Gunakan frasa , klausa, dan kalimat dengan tepat dan
secara bermakna.
HASIL/TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS:
Pada akhir pembelajaran, siswa mampu;
mengidentifikasi frase kata benda dan frase kata kerja;
menghargai perbedaan peran/tugas orang-orang dalam masyarakat;
mempertahankan minat untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok;
berpartisipasi dalam tugas yang diberikan; Dan
menyusun kalimat.
II. ISI
PERSIAPAN
o Doa
o Salam
o Pengecekan Kehadiran
o Manajemen Kelas
TINJAUAN
Ajukan pertanyaan berikut:
1. Tentang apakah pelajaran kita sebelumnya?
Republik Filipina
Universitas Filipina Tenggara
KULIAH PENDIDIKAN
Iñigo St. Obrero, Kota Davao 8000
A. KEGIATAN
Guru akan menyajikan gambar. Kemudian, guru akan meminta siswa untuk
mendeskripsikan siapa yang mereka lihat pada gambar pertama, dan apa yang
dilakukan (tindakan) pada gambar kedua.
B.ABSTRAKSI
Berdasarkan aktivitas yang kita lakukan sebelumnya, apa yang telah Anda
amati?
Saat kita menamai seseorang, tempat, atau benda, itu disebut KATA
BENDA.
Ketika kata-kata yang kita gunakan menggambarkan suatu tindakan, itu
disebut KATA KERJA.
Namun seperti yang dapat Anda lihat pada aktivitas yang diberikan sebelumnya,
kata benda dan kata kerja disertai dengan kata lain. Oleh karena itu, ketika kata
benda atau kata kerja disertai dengan kelompok kata lain, itu disebut FRASA.
Frasa adalah sekelompok kecil kata. Ini bukan kalimat karena tidak
menyampaikan gagasan lengkap dengan subjek, kata kerja, dan predikat.
Hari ini, kita akan membahas KATA BENDA dan KATA KERJA.
Republik Filipina
Universitas Filipina Tenggara
KULIAH PENDIDIKAN
Iñigo St. Obrero, Kota Davao 8000
Contoh:
C.APLIKASI
Guru akan menyuruh siswanya untuk membuat kalimat dari gambar tersebut.
Kemudian, garis bawahi frase kata benda satu kali, dan frase kata kerja dua kali. (
Perhatikan bahwa jawaban) mungkin bervariasi )
Contoh:
Para wanita tua sedang berbicara .
D.ANALISIS
Guru akan bertanya kepada siswanya hal-hal berikut:
Apa pentingnya mengetahui dan memahami frase?
Bagaimana kita menerapkannya dalam kehidupan kita sehari-hari
(konteks kehidupan nyata)?
IV. EVALUASI
Buatlah kalimat tentang kegiatan/tugas orang-orang tersebut di rumah atau di
masyarakat. Kemas Frasa Nomina, dan lingkari Frasa Verba.
Contoh:
Ayah: Ayah saya sedang menanam jagung.
V. TUGAS
Studi tentang Adjectival Phrase dan Prepositional Phrase.