Vika 3 18. - 22.

janúar
Kafli 3.2 Quadratic functions – annars stigs föll, Exercise 3. Verkefni og
fleygboginn. 2 æfingar
bls. 98
O Byrjum á því að skoða föllin tvö á bls. 99. Teiknum O 1, 2, 3, 4
þau upp og skrifum þýðingar á helstu orðum(feitletruð Ástundun
orð) í vinnubók. Skoðum vel muninn á föllunum tveimur. O 6, 7, 8, 9, Kennari metur
10 ástundun með
2
O The graph of f(x) = a(x-h) + k. Munum frá kafla 2.4 því að skoða
hvernig hægt er að teikna fall út frá útliti fallsins. Dæmi O 14, 16 vinnubækur,
leggja fyrir
f(x) = (x+3)2 + 2. Teiknaðu það fall í vinnubók. Skrifaðu
Innukannanir,
svo regluna í bláa kassanum á bls. 100 í vinnubók. verkefni,
O Completing the square – fylla í ferninginn. Nú ætlum töfludæmi og
við að æfa okkur í því að breyta annars stigs jöfnu á fleira.
útpunktsform(Vertex form) en sú aðferð heitir: Fylla í
ferninginn. Vinnum example 3 og 4 á bls. 101 með
hjálp lausnarinnar sem fylgir.

O Vinnum nú dæmi aftast í kaflanum á bls. 110. Dæmi

1 - 16.

O Nú skoðum við example 5 á bls.102 Skrifum þetta

dæmi allt í bókina okkar og skrifum svo efnið í bláa
kassanum.

O Zeros of a quadratic function – núllstöðvar 2. stigs

jafna. Skoðum aðferðirnar fimm sem hægt er að nota til
að finna núllstöðvar 2. stigs falla á bls 103. Skrifaðu
hverja aðferð niður – skoða þetta vel.

Þýðingar á helstu hugtökum

Axis of symmetry = Samhverfuás

Binomial = Tvíliða
Concave down parabola = Niðurbeygður
fleygbogi
Concave up parabola = Uppbeygður
fleygbogi
Completing the square =Fylla í ferninginn
Quadratic functions = Annars stigs jöfnur Hugsum málið!!
Symmetric = Samhverft, samhverfur Hvað er núllstöð? Og
Symmetry = Samhverfa hvernig nýtist hún?
Vertex = Topp-/ botnpunktur, útpunktur
Vertex form = Útpunktsform
x-intercepts = Skurðpunktar við x-ás
y-intercept = Skurðpunktur við y-ás
Vika 4 25. - 29. janúar
Kafli 3.2 framhald... Exercise 3.2 Verkefni og
bls. 110 æfingar
O Sum and product of the quadratic equation – O 20, 22, 25,
summa og margfeldi 2. stigs jöfnunnar, bls. 104. 27, 28 Ástundun
Skoðum þessa blaðsíðu vel, skráum reglurnar úr
bláa kassanum hjá okkur og vinnum svo example 6 O 31, 35, 36
og 7 með hjálp lausnarinnar(Example 8 er sleppt).
Tímaverkefni 2

O The quadratic formula and the discriminant –

Aðgreinir. Skrifum niður reglurnar í bláu kössunum
og reynum að átta okkur á því hvað þetta er að
segja okkur. Vinnum svo example 9, 10 og 11.

O Grafið f(x) = a(x-p)(x-q) bls. 108. Skrifum niður

reglur í bláa kassanum, vinnum svo example 12 og
13.

O Nú förum við aftast í kaflann og klárum

dæmaskammt kaflans, exercise 20 – 36.

Þýðingar á helstu hugtökum

Discriminant,  = Aðskilja, aðgreinir