Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R.

Jones

Berat Air oleh Sarah

Crossan

BUKU REVISI
Bidang revisi:
◦ Jalan cerita
◦ Tema dan masalah utama
◦ Kata kunci
◦ Karakter
◦ Momen penting
◦ Gaya penulis
◦ Komparatif (Membandingkan dengan 'Dari
Tikus dan Manusia')
1
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Berat Air - Blurb

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________________________________ 2
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Tulis beberapa kalimat singkat tentang

tema/masalah berikut yang muncul dalam novel:
• Pengasingan
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Pengabaian
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Persahabatan
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Datang usia
________________________________________________
________________________________________________

3
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Kesendirian
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

• Hubungan
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

4
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

KATA KUNCI – SOROTAN YANG MASIH HARUS

ANDA PELAJARI

• Diasingkan – untuk membuat seseorang merasa terisolasi /

ditinggalkan
• Pengabaian - tindakan ditinggalkan
• Xenophobia - ketidaksukaan atau prasangka terhadap
orang-orang dari negara lain
• Prasangka rasial – ketidaksukaan terhadap orang-orang dari
ras yang berbeda (ini memengaruhi Kanoro)
• Segregasi – dipisahkan
• Bentuk puitis – gaya puitis di mana novel ditulis
• Titik krisis / klimaks – titik dalam sebuah novel di mana
perubahan terjadi, perubahan ini bisa menjadi positif,
negatif atau kombinasi keduanya
• Resolusi – ketika plot mencapai kesimpulannya dan ujung
yang hilang diikat (walaupun ini tidak selalu terjadi dan
beberapa resolusi menawarkan lebih banyak penutupan
daripada yang lain)
• Norma sosial - aturan perilaku yang dianggap dapat
diterima dalam suatu kelompok atau masyarakat

5
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

• Kesesuaian – mengikuti aturan ini/melakukan perilaku ini

agar 'cocok'
• Inferior – menjadi lebih rendah dari orang lain dalam
peringkat atau status / tidak cukup baik
• Unggul – berada di atas orang lain dalam peringkat atau
status/ lebih baik dari
• Beremigrasi – untuk meninggalkan negara asal Anda dan
tinggal di negara lain
• Metamorfosis - untuk berubah menjadi sesuatu yang
berbeda

6
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Mempelajari protagonis: Protagonis adalah karakter utama

dalam novel, juga dikenal sebagai pahlawan (jika laki-laki) atau
pahlawan wanita (perempuan)

Daftar periksa: Anda harus dapat mendiskusikan, secara mendetail,

hal-hal berikut:
 Siapa protagonisnya dan apa yang dia inginkan?
 Bagaimana Anda menggambarkan mereka dan kepribadian
mereka? Temukan kutipan kunci dan kata sifat untuk membantu
Anda membicarakannya. Mampu merujuk pada hal-hal yang
telah mereka lakukan dan apa yang diceritakan momen-momen
ini kepada kita tentang mereka.
 Bagaimana sikap mereka terhadap hal-hal yang terjadi di sekitar
mereka?
 Apakah mereka mengalami semacam perubahan dari
pembukaan hingga resolusi?
 Bagaimana mereka bereaksi terhadap karakter lain dalam novel?
Apa yang dikatakan tentang mereka? Apakah hubungan mereka
rumit atau sederhana?

7
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Kata sifat untuk menggambarkan Kasienka.

• Kuat
• Diam
• Malu
• Bertekad
• Sabar
• Berani
8
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

• Penuh semangat
• Berbakat
• Baik hati/ perhatian
Tulis kata sifat lain yang mungkin Anda pikirkan di cloud:

Siapa Kasienka dan apa yang dia inginkan?

 Kasienka adalah seorang gadis Polandia berusia 13 tahun yang
terpaksa pindah dari rumahnya di Polandia, meninggalkan
teman-temannya, nenek tercinta dan kehidupan yang dia kenal.
Dia diseret ke Coventry oleh ibunya untuk mencari ayahnya
yang meninggalkan mereka.
 Pada awalnya, Kasienka tidak ingin berada di sana, tetapi
seiring berjalannya novel, kita mengetahui bahwa dia
merindukan penerimaan oleh teman-teman Inggrisnya. Dia ingin
9
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

membebaskan diri dari kesepian dan keterasingan yang

melumpuhkan yang dia alami karena dia adalah "orang Polandia
di Coventry".

Mengapa Kasienka adalah karakter yang

disukai/dikagumi:

 Salah satu hal pertama yang mengejutkan saya tentang Kasienka

adalah sifatnya yang perhatian. Di awal novel, dia jelas
membenci gagasan berada di Inggris dan menganggap pencarian
Tata oleh Mama sia-sia. Namun, dia tidak menantang ibunya
karena dia melihat bahwa satu-satunya hal yang dipegang Mama
adalah harapan. Terlepas dari rasa muak Kasienka pada tempat
tidur yang disewa Mama, dia menyimpan pikirannya sendiri:
"Maksud saya adalah / Kita tidak bisa tinggal di sini".

 Hal lain yang saya kagumi dari Kasienka adalah kekuatannya.

Meski ditempatkan di kelas “dengan anak usia 11 tahun” dan
dipisahkan, bersama dengan siswa asing lainnya, karena
“Bahasa Inggrisnya yang terpatah-patah” dia tetap kuat dan
tidak menyerah. Kebanyakan orang dalam situasi ini akan
benar-benar berjuang, dan Kasienka melakukannya, kita melihat
ini ketika dia membaca 'The Bell Jar' oleh Sylvia Plath dan
merenungkan 'menyerah'. Namun, pada akhirnya, tekadnya
terbayar ketika dia menemukan bakatnya berenang,
mendapatkan pacar, dan menetap di rumah barunya.

 Kasienka pintar dan dewasa dan saya sangat mengaguminya

untuk ini. Dia berwawasan luas dan tidak naif terhadap dunia di
sekitarnya. Dia mengerti bahwa Clair hanyalah pengganggu
tanpa teman sejati dan, pada akhirnya, popularitas itu sepi dan
sengsara karena semuanya salah. Dia berkata: “Ini adalah tarian
untuk popularitas/bertukar tempat setiap hari” mengungkapkan

10
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

bahwa dia tidak ingin terlibat karena dia tetap setia pada dirinya
sendiri.

Bagaimana Anda menggambarkan sikap

Kasienka?
 Terlepas dari perjuangannya, Kasienka memiliki sikap yang
sangat dewasa. Dia tidak bereaksi secara tidak rasional terhadap
berbagai hal. Kami melihat ini sejak awal ketika Mama pertama
kali membawanya ke flat. Dia sangat ingin berteriak pada Mama
dan memberitahunya bahwa mereka tidak bisa hidup dalam
kondisi yang menyedihkan seperti itu, tetapi dia sadar bahwa
Mama berusaha yang terbaik dan mereka tidak punya uang
untuk membuat pilihan yang lebih baik. Ini membuat saya
mengaguminya karena tidak biasa bagi seorang gadis berusia 13
tahun untuk menjadi begitu dewasa dan berkepala dingin dan
tidak mengeluh.
 Contoh lain yang menunjukkan kedewasaan Kasienka adalah
tanggapannya terhadap intimidasi Clair. Dia tidak membalas
dan, meskipun dia merasa dia tidak dalam posisi untuk
melakukannya, dia tidak bereaksi terhadap komentar jahat Clair
(misalnya ketika dia bertanya apakah dia seorang lesbian).
Sementara beberapa orang mungkin berpikir bahwa ini
menyampaikan rasa takut atau kelemahan, mungkin itu
menunjukkan bahwa Kasienka terlalu pintar untuk bereaksi.
Kami melihat ini nanti di novel ketika dia meminta nasihat
Kanaro dan berpikir panjang dan keras tentang bagaimana dia
akan membalas dendam. Keputusannya untuk membalas
dendam pada Clair hanya dengan membuktikan bahwa dia
adalah perenang yang lebih baik darinya di acara di London
terbukti matang. Itu membuat marah Clair karena untuk sekali
ini Kasienka berada dalam posisi superior dan, ketika Kasienka
berkata kepadanya "Untuk sekali ini, mengapa kamu tidak
11
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

marah saja" dia membuktikan kepada Clair bahwa dia tidak

membutuhkan persetujuannya, sehingga mengakhiri
kekuasaannya atas dia.
 Namun, terkadang sikap Kasienka terlihat agak mengalah.
Ketika dia ditempatkan di kelas di bawah kelompok usianya,
dengan anak berusia 11 tahun, dia sepertinya menerima ini.
Meskipun dia mengeluh: “Saya tidak bisa membaca dengan
baik/ dalam bahasa Inggris/ hanya itu yang tidak bisa saya
lakukan” dia tidak mencoba untuk memperdebatkan kasusnya,
bahkan ketika bahasa Inggrisnya meningkat. Mungkin rasa tidak
amannya atas kendala bahasa mencegahnya melakukan hal itu,
tetapi saya tidak bisa tidak berpikir dia seharusnya berusaha
lebih keras dari awal untuk menunjukkan kepada gurunya
bahwa dia tidak memiliki "kebutuhan khusus" karena dia orang
asing. Sebaliknya dia menunggu guru untuk mencari tahu
kesalahannya yang membuat saya sedikit frustrasi.

12
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

13
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Hubungan antara
Kasienka dan Mama

14
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Beberapa poin lebih

lanjut untuk
dipertimbangkan…
◦ Mama egois karena menyeret Kasienka bersamanya ke Inggris
dengan harapan palsu, tetapi mungkin dia benar-benar percaya
bahwa dia dapat menciptakan kehidupan yang lebih baik untuk
mereka.
◦ Meskipun Mama menjadi orang dewasa dalam hubungan
tersebut, Kasienka akhirnya mengadopsi peran ini karena Mama
gagal mengatasi pengabaian dan kehilangan yang dia rasakan.
Mama mengandalkan Kasienka untuk menjadi 'gadis baik' dan
untuk tidak mempertanyakan tindakannya dan Kasienka
sebagian besar patuh, membagikan selebaran ketika mereka
pergi mencari Tata, bertindak seperti 'kamus manusia' untuk
Mama dan menginternalisasi perasaannya sendiri keputusasaan
dan belas kasihan untuk melindungi Mama.
◦ Terlepas dari perbedaan mereka, Mama dan Kasienka saling
membutuhkan dan Kasienka sangat setia kepada ibunya. Dia
menolak tawaran Melanie untuk pergi dan tinggal bersamanya,
Tata dan Briony, saudara tirinya, karena dia tidak bisa
melakukan itu pada ibunya. Kita dapat melihat bahwa Kasienka
membutuhkan ibunya juga karena ketika Mama tidak sehat dan
'rusak', Kasienka berusaha mati-matian untuk
menyelamatkannya dan ingin membuatnya bahagia, dia
mengkhawatirkannya karena “terkadang dia begitu pendiam”
sehingga Kasienka memeriksa “untuk lihat apakah dia
meninggal karena sakit hati”.

15
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

◦ Pada akhirnya kami menyadari betapa kuatnya Kasienka dan

bahwa Mama membutuhkan Kasienka untuk menjadi kuat agar
ia mampu mengatasi sakit hatinya dan melangkah maju.
Mungkin Kasienka yang mengajari Mama bagaimana menjadi
kuat.

16
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

Kutipan Kunci Saya

17
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

18
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

JANGAN LUPA UNTUK MENCATAT SIAPA YANG

MENGATAKAN APA DAN KAPAN ITU DIKATAKAN!

CATATAN TENTANG STRUKTUR

NARATIF DAN GAYA PENULIS

Struktur naratif:
• Novel ini diceritakan sebagai orang pertama, dari sudut
pandang protagonis, Kasienka. Hal ini memungkinkan
pembaca untuk melihat peristiwa yang terjadi dari sudut
pandang Kasienka dan mengalami hal-hal bersamanya,
memberi kita wawasan langsung tentang pengalaman
emosionalnya. Kami tumbuh untuk bersimpati dengan
Kasienka dan, dalam beberapa kasus, berempati dengan
pengalamannya.

Gaya penulis:
• Novel ini ditulis dalam bentuk puitis daripada prosa
tradisional. Diceritakan dalam rangkaian episode-episode
pendek yang hampir seperti kutipan buku harian dalam
bentuk puisi.
• Ini memungkinkan prosa kaya akan perumpamaan,
metafora, dan simbolisme.

19
Bahasa Inggris Siklus Junior Fiksi MS. R. Jones

• Gaya penulisnya unik karena novelnya lebih seperti

rangkaian pemandangan, suara dan perasaan daripada
cerita tradisional yang diceritakan dalam bentuk prosa
yang padat.

20