School: SENATOR CLARO M.

RECTO MEMORIAL INTEGRATED Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: LERMA O. CALISURA Learning Area: Mathematics
DAILY LESSON PLAN Teaching Dates and Time: OCTOBER 9 - 13, 2023 Quarter: 1ST QUARTER

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Demonstrates understanding of IKATLONG LAGUMANG

Pangnilalaman whole numbers up to 100, ordinal numbers up to 10th, money up to PhP100. PAGSUSULIT SA MATH 1
B. Pamantayan sa is able to recognize, represent,  Orders sets from least to
Pagganap and order whole numbers up to 100 and money up to PhP100 in various forms and contexts greatest and vice versa.
 Reads and writes
numbers up to 100 in
symbols and in words.
M1NS-If-9.1
C. Mga Kasanayan sa Visualizes and gives the Visualizes and gives the Renames numbers into tens Renames numbers into tens  Visualizes and gives the
Pagkatuto place value and value of a place value and value of a and ones. and ones. place value and value of
Isulat ang code ng bawat digit in one- and two-digit digit in one- and two-digit M1NS-Ig-11 M1NS-Ig-11 a digit in one- and two-
kasanayan. numbers. numbers digit numbers M1NS-Ig-
M1NS-Ig-10.1 M1NS-Ig-10.1 10.1
 Renames numbers into
tens and ones M1NS-Ig-
11
II. NILALAMAN Place Value ng bawat
Value ng bawat bilang Pagpapalit Pangalan ng mga Bilang sa Sampuan at Isahan
bilang
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
TG pah. MELC p. 197 TG pah. MELC p. 197 TG pah. MELC p.197 TG pah. MELC p. 197
Gabay ng Guro
2.
3. Mga pahina sa K-12 Math 1 p.
LM, PIVOT pp LM, PIVOT pp. LM, PIVOT pp.
Kagamitang Pang- LM, PIVOT pp
SLM Modyul 12 SLM Modyul 13 SLM Modyul 13
mag-aaral SLM Modyul 11
4. Mga pahina sa
Teksbuk
5. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Summative Test Paper
 Panturo
presentation
III. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa Panuto: Itugma ang mga
nakaraang aralin bilang sa salita sa Hanay A
at/o pagsisimula ng sa
bagong aralin. tambilang o simbolo sa
Hanay B.
Hanay A Hanay B
1. labing tatlo A. 100
2. isang daan B. 90
3. siyamnapu C. 55
4. limampu’t lima D. 31
5. tatlumpu’t isa E. 13
B. Paghahabi sa layunin Pagkatapos ng aralin, ikaw
ng aralin ay inaasahang
• naipakikita at naibibigay
ang place value ng digit sa
isa at dalawang digit na
bilang.
C. Pag-uugnay ng mga Panuto: Basahin ang
halimbawa sa bagong sumusunod na tanong.
aralin. Bilugan ang titik ng tamang
sagot.
1. Bilangin ang mga bagay.
Ano ang place value ng
bagay na may bilog?
2. Bilangin ang mga
bituin. Ano ang place value
ng may
bilog?
3. Sa 59, ano ang place
value ng 9?
4. Ano ang place value ng 0
presentation
Panuto: Isulat ang place
value ng mga digit na may
salungguhit.
1. 9 ______________
2. 10 ______________
3. 25 ______________
4. 66 ______________
5. 89 ______________
Pagkatapos ng aralin, ikaw
ay inaasahang naipakikita
at
naibibigay ang value ng digit
sa isa at dalawang digit na
bilang.
Panuto: Basahin ang
sumusunod na tanong.
Bilugan ang titik ng tamang
sagot.
1. Bilangin ang mga bagay.
Ano ang value ng bagay na
may bilog?
2. Bilangin ang mga puso.
Ano ang value ng may bilog?
3. Ano ang value ng 9 sa
bilang na 9?
4. Sa 5 sampuan, ano ang
value ng nasa isahan?
presentation presentation
Ano ang place value ng mga
bilang na may
salungguhit? Lagyan ng (/)
ang angkop na sagot.
Pagkatapos ng aralin, ikaw ay Pagkatapos ng aralin, ikaw
inaasahang ay inaasahang
✓ Napapalitan ang pangalan ✓ Napapalitan ang pangalan
ng bilang sa sampuan at ng bilang sa sampuan at
isahan. isahan.
✓ Nabibilang ang mga ✓ Nabibilang ang mga
larawan na nasa sampuan at larawan na nasa sampuan
isahan. at
isahan.
Basahin at unawain ang
halimbawa. Tignan kung
paano ang remaining ng
bilang.
Si Ben ay naglalaro ng mga
holen. Mayroon siyang 12
holen. Sa iyong palagay, ilang
sampuan at isahan ang
mabubuo ni Ben?
 sa 80? 5. Sa 4 sampuan at 3
5. Sa 3 sampuan at 6 isahan, ano ang value ng 4?
isahan, ano ang place value
ng 6?

D. Pagtalakay ng Ano ang paborito mong Tumutulong ka ba sa mga Ang pagre-renaming ng mga
bagong konsepto at ulam tuwing umaga? Bakit gawaing bahay noong bilang ay ang pagbibigay ng Ang Pagrenaming ng bilang
paglalahad ng ito ang lockdown? Ano ano ang mga katumbas na bilang ng ay isinusulat ng pahalang at
bagong kasanayan paborito mo? ginawa mo? sampuan at isahan. sinisimulan sa tens place o
#1 sampuan at ang sunod
Pag-aralan natin ang nasa naman ang nasa ones place
loob ng tsart. o isahan

• Ilang itlog ang binili ng

• Ilan na lang ang natirang
nanay ni Crissa?
sabon? ________________
_______________
• Ano ang value ng digit 2 sa
• Kung ang 36 na itlog ay
23?_______________
papangkatin sa sampuan,
• Ano ang value ng digit 3 sa
ilang sampuan ang
23? _______________
mabubuo at ilan ang
matitirang isahan?
_______sampuan
_______isahan
• Ano ang place value ng 3?
• Ano ang place value ng 6?
E. Pagtalakay ng Sampuan Isahan .
bagong konsepto at Isulat ang wastong bilang sa
paglalahad ng Bilangin ang mga lapis sa patlang.
bagong kasanayan kahon. Ilang sampuan at
#2. isahan ang mabubuo sa dami
ng lapis na nasa loob ng 1.) _____ at 5 ay 25.
May 3 sampuan at 6 na kahon? 2.) 60 at _____ ay 63.
Sa 23 may 2 sampuan at 3
isahan 3.) 30 at _____ ay 34.
na isahan
3 sampuan ay 30 at 6 na 4.) _____ at 7 ay 47.
Ang 2 sampuan ay 20 at 3
isahan ay 6 5.) _____ at _____ ay 58.
na isahan ay 3
3 sampuan at 6 na isahan
Ang value ng 2 ay 20 at ang
ay katumbas ng 36
value ng 3 ay 3
Ang place value ng 3 ay
sampuan
Ang place value ng 6 ay
isahan
F. Paglinang sa Panuto: Isulat ang place
Kabihasaan value ng digit na
(Tungo sa Formative tinatanong.
Assessment) 1.) Sa 65, ano ang place
value ng 5? ________
2.) Sa 90, anong bilang ang
nasa sampuan? _______
3.) Sa 99, ano ang place
value ng kaliwang? ________
4.) Sa 2 sampuan, anong
bilang ang nasa isahan?
_____
5.) Sa 6 sampuan at 7
isahan, ano ang place value
ng 7
G. Paglalapat ng aralin Panuto: Ilagay sa tamang
sa pang-araw-araw place value ang bawat digit.
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ang place value ang
nagsasabi ng posisyon ng
digit sa binigay na bilang.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat ang place
value ng digit na may
salungguhit.
Place value
1. 6 _____________
2. 80 _____________
3. 53 _____________
4. 78 _____________
5. 65 _____________
Panuto: Bilangin ang mga
bagay at isulat ang bilang
nito. Isulat ang value ng
bawat digit.
Bilang Value ng bawat
digit
Sampuan Isahan
Panuto: Isulat ang value ng
digit na tinatanong.
1.) Sa 85, ano ang value ng
8? ________
2.) Sa 60, ano ang value ng
0? ________
3.) Sa 66, ano ang value ng
kaliwang 6? ________
4.) Sa 2 sampuan, ano ang
value ng nasa isahan? _____
5.) Sa 7 sampuan at 1
isahan, ano ang value ng 7?
______
Ang value ang nagsasaad ng
halaga o dami ng
isang digit sa bilang.
Panuto: Isulat ang value ng
digit na may salungguhit.
Value
1. 9 _____________
2. 50 _____________
3. 85 _____________
4. 43 _____________
5. 61 _____________
Bilangin ang mga building
blocks. Isulat ang bilang ng
sampuan at isahan sa loob
ng kahon .
Ibigay ang katumbas na
sampu-an at isahan. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Ang pagre-renaming ng mga
bilang ay ang pagbibigay ng
katumbas na bilang ng
sampuan at isahan
Ibigay ang katumbas na
sampuan at isahan. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Sampuan Isahan
A. 57 ______________
B. 29 _____________
C. 56 _____________
D. 34 _____________
Isulat ang mabubuong
bilang sa patlang mula sa
naka rename na bilang sa
sampuan at isahan. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. 1 Sampuan + 2 Isahan
=_______
2. 2 Sampuan + 4 Isahan
=_______
3. 3 Sampuan + 7 Isahan
=_______
4. 2 Sampuan + 5 Isahan
=_______
5. 1 Sampuan + 9 Isahan
=_______
Ibigay ang katumbas na
sampu-an at isahan. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno
Ang pagre-renaming ng mga
bilang ay ang pagbibigay ng
katumbas na bilang ng
sampuan at isahan
Isulat ang katumbas na
bilang. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
1. 20 at 6 ay __________.
2. 50 at 1 ay __________.
3. 70 at 9 ay __________.
4. 80 at 5 ay __________.
5. 90 at 8 ay __________.
 E. 12 _____________
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-
aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang nakakuha ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang
nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% pataas na nakakuha ng 80% pataas na ng 80% pataas na marka sa nakakuha ng 80% pataas na nakakuha ng 80% pataas na
pagtataya. marka sa pagtataya. marka sa pagtataya. pagtataya. marka sa pagtataya. marka sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang
nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang
pang gawain para sa gawain para sa remediation. gawain para sa remediation. gawain para sa remediation. gawain para sa remediation. gawain para sa remediation.
remediation.
C. Nakatulong ba ang ____Oo ____Hindi ____Oo ____Hindi ____Oo ____Hindi ____Oo ____Hindi ____Oo ____Hindi
remedial? Bilang ng ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang
mag-aaral na nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin.
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag- ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang ____ na mag-aaral ang
aaral na magpapatuloy magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation.
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by:

LERMA O. CALISURA
Teacher II
Checked by:

LENY M. LERIA
Master Teacher II