Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 16

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY

LỚP ĐÁNH GIÁ TƯ DUY ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI


------------------------H----U----S----T------------------------
TRUNG TÂM LUYỆN THI QUỐC GIA HSA EDUCATION
BIÊN SOẠN: THẦY VĂN HOA
TÀI LIỆU: ĐẠO HÀM ỨNG DỤNG
I. LÝ THUYẾT CHUNG
1. Định nghĩa đạo hàm tại một điểm

Cho hàm số y = f ( x) xác định trên khoảng (a; b) và x0  (a; b) , đạo hàm của hàm số tại điểm x0
f ( x) − f ( x0 )
là : f '( x0 ) = lim .
x → x0 x − x0

Nếu hàm số y = f ( x) có đạo hàm tại x0 thì nó liên tục tại điểm đó.

2. Ý nghĩa của đạo hàm


2.1. Ý nghĩa hình học: Cho hàm số y = f ( x) có đồ thị (C ) .

- f '( x0 ) là hệ số góc của tiếp tuyến đồ thị (C ) của hàm số y = f ( x) tại M ( x0 , y0 )  (C ) .

- Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f ( x) tại M ( x0 , y0 )  (C ) là:

y = f '( x0 ).( x − x0 ) + y0
2.2. Ý nghĩa vật lý:

- Vận tốc tức thời của chuyển động thẳng xác định bởi phương trình : s = s(t ) tại thời điểm t 0 là
v(t0 ) = s '(t0 ).

- Cường độ của điện lượng Q = Q(t ) tại thời điểm t 0 là: I (t0 ) = Q '(t0 ) .

3. Các quy tắc tính đạo hàm


1. C ' = 0; x ' = 1

2. ( x n ) ' = nx n−1 , n  *


3. ( x ) =
1
2 x

4. (u  v) = u  v  (u1  u2  ...  un ) ' = u1'  u2'  ...  un'

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
5. (uv) = uv + vu  (uvw) ' = u ' vw + uv ' w + uvw '

6. (ku) = ku

 u  uv − vu  1  v
7.   =    =− 2 .
v v 2
v v

8. Hàm hợp : Cho hàm số y = f (u ( x)) = f (u ) với u = u ( x) . Khi đó y 'x = y 'u .u 'x .

9. ( u ) ' =  u −1.u '

10. ( u ) ' = 2u 'u


11. ( u ) ' = n uu'
n
n n −1

12. (s inx) ' = cos x = (sin u ) ' = u '.cosu ; (cosx)'= -sinx = (cosu)'=u'.sinu
1 1
13. (tanx)'= 2
;(cotx)'= - 2
cos x sin x
II. Các dạng bài tập trọng tâm
1. Ứng dụng định nghĩa tính đạo hàm

 3x + 1 − 2 x
 khi x  1
 x −1
TSA 01: Cho hàm số f ( x ) =  . Gía trị của f ' (1) bằng ……
 −5
khi x = 1

4
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
f ( x + 1) − f (1)
TSA 02: Cho f ( x ) = x2018 −1009x2 + 2019x . Giá trị của lim bằng …
x →0 x
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

ax 2 + bx + 1, x  0
TSA 03: Cho hàm số f ( x ) =  . Khi hàm số f ( x ) có đạo hàm tại x0 = 0 . Hãy
ax − b − 1, x  0
tính T = a + 2b = .......
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 04: Cho hàm số f ( x) = x( x −1)( x − 2)......( x −1000) . Tính f '(0) = ......

Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 05: Cho hàm số y = ( x 2 + 1)( x3 + 2)( x 4 + 3 có biểu thức đạo hàm dạng
ax 8 + bx 6 + cx5 + 15 x 4 + dx3 + ex 2 + gx . Khi đó có giá trị a − b + c − d + e − g = ....
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

2. Đạo hàm lượng giác, đạo hàm bậc cao

1 1 1 1 1 1
TSA 06: Cho hàm số y = + + + cosx với x  (0; ) có y ' là biểu thức có
2 2 2 2 2 2
x
dạng a.sin . Khi đó giá trị của a bằng …….
8
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 07: Cho f ( x) = sin 6 x + cos 6 x và g ( x) = 3sin 2 x.cos 2 x. Hỏi tổng f '( x) + g '( x) bằng bao
nhiêu?
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 08: Cho hàm số f ( x ) = cos x . Khi đó f ( ( x)


2017 )
bằng

A. sin x . B. − cos x . C. cos x . D. − sin x .

Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
10   
TSA 09: Cho hàm số y = sin 3x.cos x − sin 2 x . Giá trị của y ( )   bằng bao nhiêu…..(làm tròn
3
hàng đơn vị).
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 10: Cho hàm số y = sin 2 x . Tính y ( ) ( )


2018

A. y ( ( ) = 22017 .
2018)
B. y ( ( ) = 22018 .
2018)

y( ) ( ) = −22017 . y( ) ( ) = −22018 .
2018 2018
C. D.
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 11: Cho hàm số f ( x ) = ( 3x 2 − 2 x − 1) . Tính đạo hàm cấp 6 của hàm số tại điểm x = 0 .
9

A. f ( ) ( 0 ) = −60480 . B. f ( ) ( 0 ) = −34560 .
6 6

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
C. f ( 6) ( 0 ) = 60480 . D. f ( 6) ( 0 ) = 34560 .
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

3. Đạo hàm ứng dụng hình học, vật lý

TSA 12: Cho hàm số y x4 2x2 m 2 có đồ thị C . Gọi S là tập các giá trị của m sao cho
đồ thị C có đúng một tiếp tuyến song song với trục Ox . Tổng các phần tử của S là……

Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 13: Tính tổng S tất cả giá trị của tham số m để đồ thị hàm số f ( x ) = x3 − 3mx2 + 3mx + m2 − 2m3
tiếp xúc với trục hoành.
Đáp án:……
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

x−2
TSA 14: Cho hàm số y = có đồ thị (C ) và điểm A(m;1) . Gọi S là tập tất cả các giá trị của m
1− x
để có đúng một tiếp tuyến của (C ) đi qua A . Tính tổng bình phương các phần tử của tập S .

25 5 13 9
A. . B. . C. . D. .
4 2 4 4

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 15: Cho hàm số y x3 3x 2 6 x 1 có đồ thị (C). Tiếp tuyến của (C) có hệ số góc nhỏ nhất
là bao nhiêu?
Tư duy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
f ( x) + 3
TSA 16: Cho hàm số y = f ( x ) , y = g ( x ) , y = . Hệ số góc của các tiếp tuyến của đồ thị
g ( x) +1
các hàm số đã cho tại điểm có hoành độ x = 1 bằng nhau và khác 0 . Khẳng định nào dưới đây đúng?

A. f (1)  −3 . B. f (1)  −3 .
11 11
C. f (1)  −
. D. f (1)  − .
4 4
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 17: Gọi k1 , k2 , k3 lần lượt là hệ số góc của tiếp tuyến đồ thị các hàm số
f ( x)
y = f ( x); y = g ( x); y = tại x = 2 và thỏa mãn k1 = k2 = 2k3  0 . Khi đó:
g ( x)

1
A. f ( 2 ) 
.
2
1
B. f ( 2 ) 
2
1
C. f ( 2 )  .
2
1
D. f ( 2 )  .
2
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 18: Cho hàm số y = f ( x) có đạo hàm liên tục trên R, thỏa mãn 2 f ( 2 x ) + f (1 − 2x ) = 12x2 .
Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f ( x) tại điểm có hoành độ x = 1 .

A. y = 2 x − 6 . B. y = 4 x − 6 . C. y = x + 1 . D. y = 4 x − 2 .
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 19: Một vật chuyển động có phương trình S = t 4 − 3t 3 − 3t 2 + 2t + 1 ( m) , t là thời gian tính
bằng giây. Gia tốc của vật tại thời điểm t = 3s là

A. 48 m/s 2 . B. 28 m/s 2 . C. 18 m/s 2 . D. 54 m/s 2 .


…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

1 3
TSA 20: Một vật chuyển động theo quy luật s = − t + 3t + 20 với t (giây) là khoảng thời gian
2

2
tính từ khi vật bắt đầu chuyển động và s (mét) là quãng đường vật di chuyển được trong khoảng
thời gian đó. Quãng đường vật đi được tính từ lúc bắt đầu chuyển động đến lúc vật đạt vận tốc lớn
nhất bằng

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
A. 20 m . B. 28 m . C. 32 m . D. 36 m .
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

4. Bài tập về ứng dụng tính quãng đường


TSA 21: Có hai chiếc cọc cao 10 m và 30 m lần lượt đặt tại hai vị trí A , B. Biết khoảng cách giữa
hai cọc bằng 24 m. Người ta chọn một cái chốt ở vị trí M trên mặt đất nằm giữa hai chân cột để
giang dây nối đến 2 đỉnh C và D của cọc (như hình vẽ). Hỏi ta phải đặt chốt ở vị trí nào để tổng độ
dài của hai sợi dây đó là ngắn nhất?

B. AM = 4m; BM = 20m
A. AM = 6m; BM = 18m
D. AM = 12m; BM = 12m
C. AM = 7m, BM = 17m
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 22: Một vùng đất hình chữ nhật ABCD có AB=25km, BC=20km và M, N lần lượt là trung
điểm của AD, BC. Một người cưỡi ngựa xuất phát từ A đi đến C bằng cách đi thẳng từ A đến một
điểm X thuộc đoạn MN rồi lại đi thẳng từ X đến C. Vận tốc của ngựa khi đi trên phần ABNM là 15
km/h, vận tốc của ngựa khi đi trên phần MNCD là 30 km/h. Thời gian ít nhất để ngựa di chuyện từ
A đến C là mấy giờ ?

2 5 41 4 + 29 5
A. B. C. D.
3 4 6 3
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 23: Có một bể bơi hình chữ nhật rộng 50m, dài 200m. Một vận động viên chạy phối hợp với
bơi như sau: Xuất phát từ điểm A, chạy đến điểm M và bơi từ điểm M đến điểm B ( như hình vẽ).
Hỏi nên chọn điểm M cách A gần bằng bao nhiêu mét để đến B nhanh nhất ( làm tròn đến hàng đơn
vị) ? Biết vận tốc chạy 4,8 m/s, vận tốc bơi 1,6 m/s.

A. AM  171m B. AM  182m C. AM  179m D. AM  181m


…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

TSA 24: Bên cạnh hình vuông ABCD có cạnh bằng 4, chính giữa có một hình vuông đồng tâm với
ABCD. Biết rằng bốn tam giác là bốn tam giác cân. Hỏi tổng diện tích của hình vuông ở giữa và bốn
tam giác cân nhỏ nhất bằng bao nhiêu ?

A. 6,61 B. 5,33 C. 5,15 D. 6,12


…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

*Bách khoa không dành cho những kẻ lười biếng – quyết tâm và kỷ luật với bản thân*
Lớp Đánh giá tư duy- Thầy Văn Hoa

You might also like