PLANIFIKIMI VJETOR TIK 10

Shpërndarja e përmbatjes së lëndës

Tematika Shtator – Dhjetor

Janar- Mars Prill – Qershor
27 orë
25 orë 20 orë

Krijimi i mjedisit të shëndetshëm

gjatë punës në kompjuter
Protokolli Backup
Pajisjet e reja digjitale të ruajtjes së të
dhënave
Ruajtja e dokumenteve në Google
Bota e kompjuterit
Drive
10 orë
Klasifikimi i rrjeteve
Topologjia e rrjeteve
Elementet e rrjetit
Kanalet e transmetimit të të dhënave
Laborator-Magazinimi i të dhënave
Projekt

Përpunimi digjital i të dhënave Planifikimi krijimit. Përgjedhja e

17 orë mjeteve Tik
Të dhënat digjitale dhe përpunimi i
tyre
Përdorimi i Wizardeve
Përpunim iteksti, grafikë, muzikë
Përdorimi i organizuesit grafik.
Storyboard
Njohje me programin Flash
Krijimi dhe modifikimi i vizatimeve
në shkenar
Krijimi dhe integrimi skenave në
Flash
 Puna me simbolet dhe efektet
Laborator –Përdorimi i Makromedia
Flash për krijimin e animacioneve
Publikimi i skenave
Shtimi i një file HTML

Paraqitje e shkurtër në Power Point

rreth realizmit të skenarit
Mbledhje të dhënash dhe përdorimi i
tyre duke përdorur Tik
Projekt –Krijimi i animacioneve me
Stickman
Përsëritje / Vetëvlerësim
(Tremujori i parë)
Diskutim mësimor

Programimi në Web Ndërtimi i Web-it

16 orë Editimi i tekstit (WYSIWG)
Platformat komerciale për të krijuar
faqet web, Dreamwaver, Frontpage
Integrimi HTML me CSS
Vendosja e tekstit, figures dhe
lidhjeve në faqen web duke përdorur
HTML/ CSS
Laborator- Elementet e avancuar të
formatimit të tekstit , listat, tabelat
Ndërtimi i formularëve
Kornizat në HTML
Faqet statike dhe dinamike
Bazat e JavaScript
Integrimi i JavaScript në HTML
Elementet e faqes Web që ndërtohen
me JS
Koncepti i gjuhës PHP dhe
përparësitë e saj në Web
Laborator – Publikimi i një faqeje
 Web
Java Applet si zbatim në Web
Projekt – Faqe personale në HTML/
CSS
Faqe personale
Hyrje në algoritmik
Klasifikimi i algoritmev
Shkrimi i algoritmeve
Ndërtimi i bllokskemave
Gjuhët e programimit
Programimi dhe Algoritmika
Pesë konceptet bazë të gjuhëve të
22 orë
programimit
Fazat e programimit
Struktura e një programi në C++
Përsëritje/Vetëvlerësim
(Tremujori i dytë
Java
7 orë
Tipat e variablave
Konstatntet dhe tipat standard
Degëzimi algoritmit
Degëzimi i plotë i algoritmit
Instruksionet ciklike
Vektorët dhe matricat në C++
Laborator-Ushtrime për
strukturat në C++
Laborator- Vektorë dhe matrica
Gjuha e programimit Scratch
Krijimi sprite-ve të reja
Laborator – Krijimi
aplikacioneve të thjeshtë në
Scratch
Laborator – Ekzekutimi i
ushtrimeve të thjeshta në Scratch
Projekt – Krijimi lojërave
zbavitëse në Scrathch
Karakteristikat kryesore të
programit Java
Tipet e programeve Java (Java
aplikacion dhe Applet)
Programimi i orientuar nga
objekti
Krijimi i një programi të thjeshtë
në Java
Përsëritje / Vetëvlerësim
(Tremujori i tretë)
 Projekt- Shkrimi i një programi
në Java

PLANI MËSIMOR – TIK -10

 PLANIFIKIM REKOMANDUES PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT TË LËNDËS TIK, PËR KLASËN E SHTATË
Procesi i planifikimit të temave sipas programit mësimor është pjesë shumë e rëndësishme e punës së mësuesit. Pikërisht për t’ju ardhur në ndihmë atyre materiali i
mëposhtëm ka natyrë rekomanduese si një model i mundshëm. Pasi çdo mësues e mbështet planifikimin e tij vjetor, tremujor e deri tek ai i përditshëm jo vetëm në
përputhje me aktet ligjore të MAS por edhe nivelit të shkollës e klasës ku punon, duke njohur mirë kërkesat e programit. Ndaj do të këshillonim që ky model të
jetë më tepër me natyrë orientuese, pa përjashtuar përdorimin e tij ashtu si paraqitet.
Mbështetur në kurrikulën e re që tashmë ka hyrë në zbatim planifikimin e shohin në këta elementë:

Planifikimi vjetor i programit bazohet në shpërndarjen e e lëndës sipas 3 tremujorëve të vitit shkollor, bazuar në njohuritë dhe rezultatet e të nxënit të
kompetencave sipas tematikave të programit.
Modeli i mëposhtëm për planifikimin vjetor është hartuar sipas tekstit “TIK 10” të Ideart, dhe përmban të gjitha njohuritë e parashikuara në programin e TIK për
klasën e dhjetë. Njohuritë e një tematike janë të integruara edhe në tematika të tjera si për shembull njohuritë për përpunimin digjital janë të integruara pothuajse
në të gjitha tematikat e tjera. Ndarja e orëve në periudha tremujore varion dhe mund të ndryshojë në varësi të planit të veprimtarive dhe të orarit të shkollës si dhe
të ditëve festive e të pushimit. Në planet tremujore janë planifikuar të gjitha orët. Mësuesit janë lirë të bëjnë ndryshime në varësi të specifikave të shkollës dhe të
nxënësve të tyre.

Planifikimi tremujor i programit, si edhe ai vjetor, ndërtohet mbi një model bazë. Në këtë planifikim caktohen temat për çdo orë mësimore, situatat e të nxënit,
metodat mësimore dhe veprimtaritë e nxënësit, vlerësimi dhe burimet. Materiali i një teme mësimore është parashikuar për 1orë mësimi.
Përsa i përket situatave të të nxënit ato gjenden në tekstin e nxënësit dhe në tekstin e mësuesit.
Metodat e të nxënit dhe veprimtaritë e nxënësit si edhe vlerësimi jepen për gjithë periudhën tremujore.

PLANIFIKIMI 3-MUJOR
 FUSHA: TIK DHE TEKNOLOGJI
Lënda: TIK

PLANIFIKIMI 3-MUJOR PËR PERIUDHËN SHTATOR - DHJETOR

Rezultatet e të nxënit për kompetencat të fushës:

Bota e kompjuterit
identifikon ndikimin e TIK-ut në shoqëri: vlerëson ndikimin e TIK-ut në vendin e punës dhe në shoqëri, dhe diskuton për rolin e tij në të ardhmen dhe
se si ata mund të ndikojnë në përdorimin e tij
Menaxhimi dhe Operimi TIK:
zgjedh dhe përdor hardware dhe software: argumenton zgjedhjen dhe optimizon funksionimin e një sërë pajisjesh të zgjedhura dhefunksioneve software
për të përfunduar detyra të veçanta, për qëllime të ndryshme dhe në kontekste të ndryshme shoqërore;
kupton sistemet TIK: zbaton të kuptuarit e komponentëve TIK të sistemit të rrjetit për të bërë ndryshime në funksionet, proceset, procedurat dhe pajisjet
për të përshtatur qëllimin e zgjidhjes;
menaxhon të dhënat digjitale: Menaxhon dhe ruan të dhëna të sigurta në disa pajisje magazinimi dhe formate.

Përpunimi digjital i të dhënave

gjeneron ide, plane dhe procese: zgjedh dhe përdor TIK-un për të artikuluar idetë dhe konceptet dhe planifikon zhvillimin e zgjidhjeve komplekse;
gjeneron zgjidhje për sfidat dhe detyrat në fushën e mësimit: harton, modifikon dhe menaxhon zgjidhje komplekse digjitale ose rezultate krijuese
multimodale ose transformime të dhënash për një gamë audiencash dhe qëllimesh

Metodologjia dhe
Nr Tematika Temat mësimore Situatë e parashikuar të të nxënit veprimtaritë e Vlerësimi Burimet
nxënësve

Bota e Vetëvlerësim
Krijimi i një mjedisi të Metoda interaktive/
kompjuterit Zbatim i parimeve ergonomike gjatë diagnostikuses, me kuicin kompjuter, karrige
1 shëndetshëm gjatë bashkëvepruese/
10 orë punës me kompjuter e përgatitur në Flash pune, maus etj
punës në kompjuter gjithëpërfshirëse
Player

2 Protokolli Backup Diskutim mbi përvojën e punës për Zbatim praktik në Vlerësimi i vazhduar kompjuter, libri Tik
sigurimin e të dhënave digjitale klasë Përgjigje të dhëna në 10, internet,
mënyra të ndryshme: programe free të
Backup
 Pajisje të
magazinimit të të
Pajisjet e reja Vlerësim formues
Kërkim i pavarur mbi historikun e Punë në grup dhënave: CD.
3 digjitale të ruajtjes së Vlerësim i aktivitetit
pajisjeve të magaziniit të të dhënave Hetim dhe zbulim DVD. USB. Hard
të dhënave gjatë debateve në klasë
Disk i jashtëm, i
Cloud

Teknika që zhvillojnë
Ruajtja e dokumenteve Vlerësim me një listë kompjuter, interenet,
4 Krijim llogarie në Google Drive mendimin kritik dhe
në Google Drive treguesish adresë në Gmail
krijues

Vlerësim formues
Identifikim i rrjetit të përodorur në Zbatim praktik kompjuter, printer,
5 Klasifikimi rrjeteve Vlerësim i detyrave të
laboratorin e Informatikës Punë në grup internet. rrjet
shtëpisë

kompjuter, internet,
Metoda integruse
6 Topologjia e rrjeteve Vëzhgim i pajisjeve të lidhur në rrjet. Vlerësim diagnostikues pajisje të lidhur në
rrjet

Elementet e rrjetit Veprimtari konkrete Vlerësim me një listë kompjuter, router,

7 Vëzhgim i elementeve të rrjetit
zbuluese. treguesish switch, repeater

Skemë komuikimi,
Diskutime për Vlerësim përmbledhës. kabëll koaksial,
Kanalet e transmetimit Bashkëbisedim mbi skemën e
8 raportin dërgues – Vlerësim i detyrave të kabëll çift. pajisje
të të dhënave komunikimit.
marrës në komunikim dhëna në fletore digjitale me
bluetooth
Përpunimi Laborator
digjital Veprimtari konkrete e nxënësve që kompjuter/ USB,
Përdorimi i pajisjeve
16 orë zgjedhin mënyrën që e quajnë më të Punë në grup dhe hard disk, CD, i
9 digjitale për Vlerësim portofoli
thjeshtë dhe më të lehtë për të ruajtur punë individuale Cloud, të dhëna
magazinimin e të digjitale
të dhënat digjitale personale.
dhënave

Projekt 1
Identifikim i fushave të përdorimit të Debat Pro dhe Kompjuter, internet,
10 Roli i kompjuterit në Vlerësim portofoli
Tik. Analizë krahasimore Kundër poster
jetën e përditshme.,

11 Planifikimi për .Krijim dokumenti në Word, Excel, Punë individuale Vlerësim formues kompjuter,
 Vlerësim i fletës së punës
krijimet, Përzgjedhja e dokument në Word
Prezi bashkangjitur temës së
mjeteve Tik dhe Excel, Prezi etj.
mësimit

Vetëvlerësim me listë Tekst në word. pdf.,

Të dhënat digjitale dhe Identifikim i të dhënave digjitalë në Veprimtari praktike
12 kontrolli. skedarë në paint.
përpunimi i tyre skedarë të formateve të ndyshme në kompjuter
corel, skedarë audio

Kërkim në fjalor dhe gjetja e kuptimit të Zbulim dhe Vlerësim i treguesve të kompjuter, programe
13 Përdorimi wizardeve
fjalës wizard eksplorim planifikuar të ndryshme

Vlerësim formues
Diskutim rreth programeve dhe kompjuter, internet,
Përpunim teksti, muzik, Intervistë me një listë
14 aplikacioneve që përpunojnë tekst, Punë në grup skedarë tekst, grafik
grafikë treguesish
muzik, grafik dhe audio

Modele revistash që
Përdorimi i Sillen shembuj nga bota e filmave të Nxitje e mendimit Vlerësimi i detyrave në tregojnë ngjarjen
15 organizuezit grafik, Walt Disney, për ogranizimin e kritik fletore;paraqitja me përmes figures,
storyboard ngjarjes, rrëfimit përmes figures,. (braintstorming) gojë ose me shkrim fragmente filmash të
Disneyt etj

Shkarkim nga internet dhe aktivizim Veprimtari e

Njohja me programin Vlerësim me një listë kompjuter, internet,
16 në kompjuter i programit Flash zbatuar në
Flash treguesish Flash Macromedia
Përpunimi Macromedia kompjuter
digjital
Krijimi dhe Bashkëbisedim rreth mjeteve të kompjuter, internet,
Vlerësim përmbledhës.
17 modifikimi i vizatimit të përdorura në programin Pyetje frontale programi Flash
vizatimeve në skenar Paint Macromedia

Krijimi dhe integrimi i Vëzhgimi i një shembulli animacioni në Punë në grup dhe Vlerësim i detyrave të kompjuter/ USB,
18
skenave në Flash Flash. punë individuale dhëna youtube

Vlerësim i treguesve të kompjuter, internet,

19 Puna me simbolet Përdorim simbolesh dhe animacionesh Ilustrim me shembuj
planifikuar Macromedia Flash

Laborator kompjuter,
20 Krijimi animacionesh Punë individuale Vlerësim portofoli
Përdorimi i Macomedia macromedia flash
 Flash p.r krijimin e
animacioneve

Vlerësimi i vazhduar
Metoda interaktive/
Diskutim mbi rrugët e publikimit të mbi veprimtaritë e
21 Publikimi skenave bashkëvepruese/ kompjuter, internet
skenave përshkruara në Librin e
gjithëpërfshirëse
mësuesit

skedarë fla, editor

Nxitje e mendimit
Eksportiim i skenarit të përgatitur në Vetëvlerësim me listë për shkrimin e kodit
22 Shtimi i një file HTML kritik
flash në faqen web. kontrolli html, kompjuter
internet

Paraqitje e shkurtër . Vlerësim diagnostikues Kompjuter, skenarë

Paraqitje e skenarëve të përgatitur në
23 në Power Point rreth Punë individuale të përgatitur në flash,
flash në P,P
realizimit të skenarit programi P,P

Mbledhje të dhënash
Identifikim i të dhënaveë Vlerësim me një listë
24 dhe paraqitja e tyre Punë në grup pyestësor, intervista,
Mbledhje e tyre treguesish
duke përdorur Tik

Projekt
25 Krijim animacioni me Punë individuale Vlerësim portofoli Macromedia Flash
Stickman

Përsëritje Vlerësimi individual

26 Testim njohurish kompjuter, internet
Vetëvlerësim

Diskutim
Hartim intervistash dhe Shkëmbim përvojash mbi hartimin e
27 Diskutim Vlerësim formues internet
pyetësorësh duke pyetësorëve dhe realizimin e intervistave
përdorur Tik
 PLANIFIKIMI 3-MUJOR PËR PERIUDHËN JANAR - MARS

Rezultatet e të nxënit për kompetencat të fushës:

Programimi në Web
menaxhojnë dhe organizojnë të dhëna duke përdorur mjete gjuhen e programimit;
mbajnë një koleksion të gjerë të produkteve digjitale që përputhen me konventat e prezantimit të TIK-ut, dhe i transoformojnë ato sipas programeve të
kërkuar.

Programimi dhe algoritmika

përdor kompjuterin për të zhvilluar të menduarit krijues dhe konstruktiv apo për të nxitur inovacionin dhe kreativitetin.
kërkimi dhe gjetja e informacionit: përcakton strategjinë e kërkimit të informacionit; duke përdorur kompjuterin gjen, organizon, analizon, vlerëson,
përpunon dhe përdor informacionin nga një shumëllojshmëri e burimeve dhe mediave; përzgjedh burimet e informacionit apo mjetet digjitale bazuar
në përshtatshmërinë tyre për kryerjen dhe zgjidhjen e një sërë detyrave. Mendimi kritik, zgjidhja e problemit dhe vendimmarrja: vlerëson sistemet e
informacionit dhe zgjidhjet e tyre në termat e mbledhjes së kërkesave, të rejave dhe qëndrueshmërisë.
operacionet bazë dhe konceptet teknologjike: Shpjegon se si sistemet e informacionit dhe zgjidhjet e tyre përmbushin nevojat duke marrë parasysh
qëndrueshmërinë.

Metodologjia dhe
Situatë e parashikuar të të
Nr Tematika Temat mësimore veprimtaritë e Vlerësimi Burimet
nxënit
nxënësve

Diskutim mbi mënyrën e Metoda interaktive/

Vlerësimi i vazhduar kompjuter,
1 ndërtimit të një faqeje web dhe bashkëvepruese/
Ndërtimi i webit web, domain
përdorimit të faqeve personale gjithëpërfshirëse

Vetëvlerësim kompjuter,
Përdorim i editorëve të Vëzhgim dhe eksplorim.
diagnostikuses, me kuicin e editor të
2 Editimi i tekstit ndryshëm për shkrimin e kodeve Nxitje e mendimit kritik
Programimi (WYSIWG) përgatitur në Flash Playe, ndryshëm,
html.
në Web plotësimi i fletëve të punës; notepad etj.
16 orë Platformat
Eksplorimin i disa platformave
komerciale për të Vlerësim i aktivitetit gjatë kompjuter,
3 komerciale si Dreamwaver, Hetim dhe zbulim
ndërtuar një faqe në debateve në klasë internet
Frontpage
web

kompjuter,
Integrimi HTML me Vëzhgim i faqeve të ndryshme Teknika që zhvillojnë
4 Vlerësim formues internet, faqe të
CSS qeb mendimin krijues
ndryshme web.

Vendosja e tekstit,
Nxitje e mendimit kritik Vlerësim me një listë kompjuter,
5 figures, lidhjeve në Ideimi i një faqeje web
treguesish internet
një faqe web

6 Laborator Elementet Përdorim i elementeve të Punë në grup Vlerësim portofoli kompjuter,

 e avancuar të
përparuara: lista tabela internet
formatimit të tekstit

Diskutim mbi mënyrat e kompjuter,

Ndërtimi i përdorimit të formularëve në Vetëvlerësim me listë internet, faqe
7 Brainstroming
formularëve internet kontrolli web me
formularë

Identifikim në faqe të ndryshme Vlerësim diagnostikues Google Site,

8 Kornizat në html Punë në grup
web të frame-ve. Yahoo etj

Faqet web statike Modelimi i një webpage me Vlerësim me një listë faqe të
9 Punë individuale
dhe dinamike shablone treguesish ndryshme web

Diskutim mbi historikun e Vlerësim formues kompjuter,

10 Bazat e JavaScript Nxitje e mendimit kritik
JavaScript. internet

Integrimi i JV në Shkrim i dokumenteve në internet. Libri

11 Baëshkëbisedim rreth JS Vlerësim i vazhduar
Html gjuhën Html Tik 10

Shkëmbim eksperiencash Përshkrime dhe

Elementet e faqes kompjuter,
12 Programimi personale nga përdorimi i paraqitje në forma të Vlerësimi individual
Web që ndërtohen faqeweb
në web elementeve të JS ndryshme
me JS

Koncepti i gjuhës Vlerësimi i detyrave në

Kërkim në internet për gjuhën
PHP dhe përparësitë fletore; prezantimi me gojë kompjuter,
13 PHP Punë me gjithë klasën
e saj në web ose me shkrim. internet

Laborator Publikimi Diskutim rreth modeleve të kompjuter,

14 i një faqeje web ndryshme të faqeve web Punë në grup internet, adobe
Vlerësim portofoli
dreamweaver

kompjuter,
Java Applet-s si Nxitje e mendimit kritik Vetëvlerësim me listë
15 Bashkëbisedim mbi apple-tet internet, faqe
aplikacion web kontrolli
web
 Programimi Projekt
Disktutim mbi elementet që
dhe Faqe web personale modele web nga
16 duhet të përrmbajë një faqe Punë e udhëhequr
algoritmika në html/ css Vlerësim portofoli internet, kompjuter
web personale

Vlerësimi i detyrave në
Hyrje në algoritmikë Kërkim në internet mbi
fletore; prezantimi me gojë kompjuter, internet,
17 Projekt algoritmet dhe historikun e Punë me gjithë klasën
ose me shkrim. enciklopedi online
tyre

Klasifikimi i Diskutim mbi kriteret e Brainstorming

18 Vlerësim i vazhduar kompjuter, internet,
algoritmeve klasifikimit të algoritmeve

kompjuter, internet,
Shkrimi i Shqyrtim i skemës për Vetëvlerësim me listë skemë e gatshme
19 Kllaster
algoritmeve hartimin e një algoritmi kontrolli për shkrimin e
algoritmeve

Diskutim rreth disa figurave bazë

Ndërtimi i figura gjeometrike;
20 gjeometrike që përdoren në Punë e udhëhequr Vlerësim i vazhduar
bllokskemave libri Tik 10
ndërtimin e bllokskemave

Sillen shembuj të gjuhës binare

21 Gjuhët e programimit Punë me gjithë klasën Vlerësimi individual kompjuter, internet
dhe gjuhëve të tjera programimi

Vlerësimi i detyrave në
Pesë konceptet bazë të
22 Punë në grup fletore; prezantimi me gojë kompjuter, internet
gjuhëve të programimit
ose me shkrim.

Përshkrime dhe paraqitje

Fazat e programimit në Bashkëbisedohet për elementet Vetëvlerësim me listë
23 vizive të fazave të kompjuter, internet
C++ bazë të C++ kontrolli
programimit

24 Struktura e një Tregohen shembuj algoritmesh Metoda interaktive/ Vlerësimi i përgjigje të kompjuter, internet
programi në C++ që shërbejnë për shkrimin e bashkëvepruese/ dhëna në mënyra të ndryshme
një programi në C++ gjithëpërfshirëse pjesëmarrja në veprimtaritë e
 përshkruara në Librin e
mësuesit

PërsëritjeVetëvlerësi
25 m për tremujorin e Testim njohurish Vlerësimi individual kompjuter, internet
dytë

PLANIFIKIMI 3-MUJOR PËR PERIUDHËN PRILL - QERSHOR

Rezultatet e të nxënit për kompetencat të fushës:

Programimi dhe algoritmika

përdor kompjuterin për të zhvilluar të menduarit krijues dhe konstruktiv apo për të nxitur inovacionin dhe kreativitetin.
kërkimi dhe gjetja e informacionit: përcakton strategjinë e kërkimit të informacionit; duke përdorur kompjuterin gjen, organizon, analizon, vlerëson,
përpunon dhe përdor informacionin nga një shumëllojshmëri e burimeve dhe mediave; përzgjedh burimet e informacionit apo mjetet digjitale bazuar
në përshtatshmërinë tyre për kryerjen dhe zgjidhjen e një sërë detyrave. Mendimi kritik, zgjidhja e problemit dhe vendimmarrja: vlerëson sistemet e
informacionit dhe zgjidhjet e tyre në termat e mbledhjes së kërkesave, të rejave dhe qëndrueshmërisë.
operacionet bazë dhe konceptet teknologjike: Shpjegon se si sistemet e informacionit dhe zgjidhjet e tyre përmbushin nevojat duke marrë parasysh
qëndrueshmërinë.

Java
punojnë me një komunitet online për të arritur një qëllim të përbashkët kërkimor;
krijojnë, promovojnë dhe paraqesin një transmetim për një audience të gjerë.

Nr Tematika Temat mësimore Situatë e parashikuar Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet

 veprimtaritë e
të të nxënit
nxënësve

kompjuter,
Vëzhgim i paraqitjes Metoda interaktive/
Vlerësimi i vazhduar shembuj
1 Tipat e variablave grafike të shkrimit të një bashkëvepruese/
algoritmesh,
algoritmei gjithëpërfshirëse
internet

Nxitje e mendimit Vetëvlerësim

Konstantet dhe tipat Shembuj mbi kuptimin kompjuter,
2 kritik diagnostikuses, , plotësimi
standard e fjalës konstante. internet
i fletëve të punës;

Programimi dhe Shembuj

algoritmika Vëzhgim dhe Vlerësim formues algoritmesh të
3 Degëzimi i algoritmit
eksplorim gatshme, tabelë e
zezë, kompjuter

Degëzim i plotë i Model të algoritmeve të Vlerësim mbi një listë kompjuter,

4 Punë e udhëhequr
algoritmit degëzuara treguesish internet

Shkëmbim mendimesh Teknika që zhvillojnë kompjuter,

Vlerësim i aktivitetit gjatë
5 Instruksionet ciklike mbi kuptimin e fjalës mendimin kritik dhe internet, libri Tik
në debateve në klasë
cikël krijues 10

kompjuter,
Kërkim për fushat e Vlerësim me një listë
Vektorët dhe matricat në Punë në grup internet.
6 shkencës ku përdoren treguesish
C++ matematikë.
matricat dhe vektorët
Fizikë

kompjuter,
Laborator Ushtrime për Shkrim i programeve të Vlerësim i portofolit
7 Punë me gjithë klasën internet, mjedis
strukturat në C++ thjeshta
programimi

Laborator Ushtrime me Veprimtari praktike në

8 Punë individuale Vlerësim portofoli programimi
vektor dhe matrica klasë

Gjuha e programimit Diskutim rreth Punë e udhëhequr nga Vlerësim i vazhdueshëm programi
9
Scratch mundësive të përdorimit mësuesi mbi bazën e detyrave dhe scratch,
 të programeve të kompjuter,
aktivizimit në klasë
thjeshta internet

Skedarë më
Krijimi sprite- ve të reja Kontroll i detyrave
Veprimtari konkrete scratch,
10 Punë individuale individuale të dhëna në
krijuese kompjuter,
klasë
internet

Laborator Krijimi i një Programi

Krijimi i një aplikacioni
11 aplikacioni të thjeshtë në Punë në grup Vlerësim portofoli scratch,
të thjeshtë
Scratch kompjuter

programi
Laborator Ekzekutimi i
12 Ekzekutim ushtrimesh Punë individuale Vlerësim portofoli scratch,
ushtrime në Scratch
kompjuter

programi
Projekt Krijimi i lojërave
13 Punë në grup Vlerësim portofoli scratch,
zbavitëse me scratch
kompjuter

Metoda interaktive/ programi Java,

Karakteristikat kryesore Bashkëbisedim mbi Vlerësimi i vazhduar
14 bashkëvepruese/ kompjuter,
të programit Java gjuhën Java
gjithëpërfshirëse internet

.
Vetëvlerësim
Identifikimi i tipave të Nxitje e mendimit internet,
15 Tipat e programeve Java diagnostikuses, , plotësimi
programeve Java kritik kompjuter
i fletëve të punës;

Program i orientuar nga kompjuter,

Vëzhgim dhe Vlerësim formues
16 Java objekti Brainstorming objekte të
eksplorim
7 orë ndryshme,

Platforma për ndërtimin e Kërkim rreth

Vlerësim mbi një listë internet, Eclipse,
17 programeve në Java platformave Eclipse, Punë e udhëhequr
treguesish NeatBeans
NeatBeans etj

18 Krijimi i një programi të Veprimtari konkrete Punë individuale Kontroll i detyrave programi Java,
 individuale të dhëna në
thjeshtë ne Java krijuese kompjuter
klasë

Ndërtim i një programi kompjuter,

19 Projekt Punë në grup Vlerësim portofoli
fillestarë në Java programi Java

Vetëvlerësim Vlerësimi individual kompjuter,

20 Testim njohurish
Përsëritje 3 mujori tretë internet