ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

2010-2011

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μάθημα: Ιστορία

Τάξη: Γ’ Γυμνασίου

Θέμα: «Ο Ι.Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας(1828-1831)

Η Ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης ( 1829) –Ενότητα 17

Προβλεπόμενες Διδακτικές Περίοδοι: 1

Τμήμα:Γ7

Όνομα διδάσκουσας:

Μέντορας:

Σχολείο: Γυμνάσιο Αποστόλου Ανδρέα Έμπας

Υπεύθυνος Σχολικής Εποπτείας:

Ημερομηνία:25/1/11

Α.ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές επιδιώκεται να:

 Πληροφορηθούν ποια ήταν η κατάσταση που επικρατούσε στην

Ελλάδα κατά την άφιξη του Ιωάννη Καποδίστρια.
 Γνωρίσουν τις προσπάθειες που έκανε ο Κυβερνήτης με σκοπό
την οργάνωση των διαφόρων τομέων του ελληνικού κράτους.
 Κατανοήσουν και να αξιολογήσουν τους παράγοντες που
γέννησαν την αντιπολίτευση προς τον Κυβερνήτη.
 Αποτιμήσουν συνολικά το έργο του Καποδίστρια ως Κυβερνήτη.
Β.ΜΕΣΑ-ΥΛΙΚΑ:

 Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄Γυμνασίου ΟΕΔΒ

 Πίνακας
 Φύλλο εργασίας
 Ιστορικός χάρτης
 Η.Υ (εικόνες)

Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:

 Διαλογική-Μαιευτική-Διερευνητική-Συνεταιριστική

Δ. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑΞΗΣ:

 Ενιαία-Συνεταιριστική

Ε. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

 Συντρέχουσα μέσα από συζήτηση στην τάξη.

 Τελική με εργασίες για το σπίτι.

ΣΤ. ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:

 Αφόρμηση με εικόνες σχετικές με τον Ιωάννη Καποδίστρια και το

έργο του.
 Οι μαθητές κάνουν τα σχόλια τους.
 Παραπέμπονται στον τίτλο του σημερινού κεφαλαίου και γίνεται
πρόβλεψη για το θέμα.
 Δίνονται στους μαθητές σε φυλλάδια, πηγές που αφορούν το
χαρακτήρα αλλά και το πώς δέχτηκε ο ελληνικός λαός ως
Κυβερνήτη τον Ιωάννη Καποδίστρια. Έπειτα ζητούνται με
ερωτήματα τα στοιχεία αυτά τα όποια καταγράφονται από τους
μαθητές στο φύλλο εργασίας.
 Οι μαθητές παραπέμπονται στην πηγή του βιβλίου σελ 55.
Επισημαίνονται οι διαφορετικές απόψεις για το έργο του Ιωάννη
Καποδίστρια.
 Ακολούθως οι μαθητές με τη βοήθεια του βιβλίου τους στις
σελίδες 55-56 καλούνται να εντοπίσουν τους διάφορους τομείς
 του ελληνικού κράτους και τα μέτρα που έλαβε ο Ιωάννης
Καποδίστριας για να οργανώσει τους τομείς αυτούς.Έπειτα να
συμπληρώσουν την αντίστοιχη άσκηση στο φύλλο εργασίας και
να ανακοινώσουν στην ολομέλεια της τάξης τα αποτελέσματα
τους.
 Η διδάσκουσα παρουσιάζει εικόνες μέσω powerpoint νομίσματα
του Ι.Καποδίστρια, το φοίνικα, σχέδιο με το ορφανοτροφείο της
Αίγινας ως Σχολή των Ευελπίδων και την κεντρική Πύλη του
Ορφανοτροφείου με επιγραφή για τον Καποδίστρια.Σχολιάζονται
από τους μαθητές.
 Δίνεται πηγή σχετική με την πολιτική σύγκρουση του Καποδίστρια
με την αντιπολίτευση. Τα παιδιά σχολιάζουν τα αποτελέσματα
της σύγκρουσης αυτής.
 Τα παιδία παραπέμπονται στην εικόνα σελ 56 που δείχνει τη
δολοφονία του Καποδίστρια και γίνονται σχόλια.
 Γίνεται ανακεφαλαίωση και ανάθεση εργασιών.

Εργασίες για το σπίτι:

1) Αν ζούσατε στην εποχή του Ι. Καποδίστρια, με ποια επιχειρήματα

θα αντικρούατε τις αντιπολίτευσης κατά του Κυβερνήτη ή θα
κατακρίνατε την πολιτική του.
2) Να κρίνετε το έργο του Ι.Καποδίστρια και να αιτιολογήσετε την
απάντηση σας.