lluvia.

Además, el incremento del uso de productos químicos y de fertilizantes

1°AÑO CC. SS
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
 Principales problemas ambientales en el Perú y el mundo
1. Aumento de las emisiones de dióxido de carbono y otros gases a la
atmósfera, lo que ha provocado el incremento de la temperatura del planeta
(calentamiento global).
2. Deterioro de la calidad de las aguas continentales y marinas, situación
que ha originado la disminución de los recursos pesqueros debido a diversos
procesos de contaminación.
3• Disminución del número y variedad de especies animales y vegetales en
los distintos continentes como resultado del desarrollo de actividades que
depredan el medioambiente. En nuestro país, las amenazas más graves sobre
la diversidad biológica son la deforestación, la contaminación, la pesca y la caza
excesiva.
4• Aumento de las áreas desérticas, tanto por procesos naturales (sequías,
desertificación, etc.) como por procesos vinculados con la producción.
5•Pérdida de la capacidad productiva de los suelos, debido, en gran medida,
a prácticas agrícolas intensivas que no permiten una adecuada regeneración del
suelo.
6• Aumento de la producción de residuos tóxicos, así como su transporte y
depósito.
7• Deterioro creciente de las condiciones ambientales en las ciudades,
debido, entre otras causas, a la producción de residuos, al aumento de los
niveles de ruido, al aire contaminado y a la contaminación de las aguas que
utiliza la población.
también contamina el suelo y, por consiguiente, a las propias plantas. La
deforestación también provoca erosión. Esta práctica elimina árboles que
protegen el suelo y remueve raíces, cuya función es protectora, ya que estas
forman una malla que retiene el suelo y evita que el agua de lluvia lo arrastre.
Otra práctica negativa es el sobrepastoreo del ganado, que deja el suelo
desprotegido y vulnerable a la erosión.
 La pérdida de biodiversidad
La pérdida de la biodiversidad consiste en el decrecimiento del número de
especies. Es uno de los efectos más graves de los problemas ambientales. Se
debe a las siguientes causas:
• La deforestación, que genera impactos negativos sobre los ecosistemas.
• La sobreexplotación de especies animales y la amenaza del tráfico ilegal de
la biodiversidad, que provoca la vulnerabilidad de diversos grupos de especies.
• El cambio climático, que afecta a los bosques y a las especies que viven en
ellos.
• La introducción de especies foráneas, que produce alteraciones o cambios
no siempre beneficiosos en diversos ambientes ecológicos.
Actividades:
1. Observa y completa.

 La contaminación del agua:

a.- Vertimiento de aguas servidas: La mayor parte de los centros urbanos
vierten directamente los desagües (aguas negras o servidas) a los ríos, lagos y
mares sin previo tratamiento. Esto genera la dispersión de agentes productores
de enfermedades (bacterias, virus, hongos, amebas, etcétera).
b.-Vertimiento de basura y desmonte en las aguas: La basura contiene
plásticos, vidrios, latas y restos orgánicos que, o no se descomponen o al
descomponerse producen sustancias tóxicas de impacto negativo.
c.-Vertimiento de relaves mineros: Los relaves mineros contienen fierro, 2. ¿Cómo puede contribuir el ciudadano con su municipio para que se
cobre, cinc, mercurio, plomo y otras sustancias sumamente tóxicas para las gestionen adecuadamente los residuos sólidos urbanos? Da ejemplos
plantas, los animales y el ser humano. basados en el uso de las 4R: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar.
d.-Vertimiento de productos químicos y desechos industriales: Consiste en 3. ¿Qué consecuencias puede traer a la ciudad de Lima la falta de
el depósito de productos diversos (abonos, petróleo, aceites, ácidos, etc.) previsión en el cuidado del agua debido a que en los cauces de los ríos
provenientes de las actividades industriales. hay presencia de agentes contaminantes?
 La degradación y contaminación del suelo 4. ¿Qué medidas deben tomar las autoridades de Lima Metropolitana para
Algunas prácticas agrícolas inadecuadas –como la remoción excesiva de prevenir la contaminación en la cuenca del río Rímac?
tierras– favorecen el aumento de procesos erosivos generados por el viento y la
 • Brigada de Señalización y Protección. Se encarga de señalizar las áreas de
1°AÑO CC. SS LOS DESASTRES NATURALES seguridad y rutas de
evacuación.
En la Tierra se produce una serie de fenómenos como resultado de su dinámica • Brigada de Seguridad y Evacuación. Es responsable de programar y
interna y externa. Los sismos, los huaicos y las inundaciones son algunos ejecutar simulacros y, en caso de desastre, dirigir la evacuación.
ejemplos de fenómenos naturales que pueden convertirse en desastres. • Brigada de Primeros Auxilios. Se encarga de implementar un botiquín de
a.- Los sismos: El sismo es un movimiento o vibración de una parte de la primeros auxilios y atender a los heridos durante una emergencia.
corteza terrestre causado por la descarga o liberación de energía producida por
la tectónica de placas, por la ruptura gradual de la corteza (fallas geológicas) o ACTIVIDAD:
por la actividad volcánica. Se transmite a través de ondas. En todo movimiento
sísmico se distinguen dos elementos: el hipocentro, lugar del interior de la Observa las fotografías. Luego, describe los factores que propician situaciones
corteza terrestre donde se produce la liberación de energía, y el epicentro, de riesgo y los posibles desastres.
punto de la superficie terrestre desde donde se propagan las ondas sísmicas
superficiales. Se ubica sobre el hipocentro.
b.- Los huaicos: Son flujos de lodo y piedras con gran poder destructivo, muy
comunes en el Perú. Se producen durante la temporada de lluvias, entre
diciembre y abril.
c.- Las inundaciones: Si el volumen de agua es excesivo y los ríos o los
estanques naturales o represas construidas por el hombre no pueden
canalizarlo, entonces se produce una inundación. Las inundaciones son los
desastres naturales más frecuentes en el Perú y los que abarcan territorios más
extensos.

 Prevención y atención de desastres naturales.

Todos los países del mundo se ven afectados con cierta frecuencia y con
diferentes grados de severidad por algún tipo de desastre natural. El único modo
de reducir los efectos de los fenómenos naturales y evitar que se conviertan en
desastres es tomar conciencia del impacto que tienen las actividades humanas y
tomar medidas preventivas al respecto.

 La gestión de riesgos en la familia

La familia debe tener un plan de acción ante desastres naturales. A
continuación, algunas recomendaciones:
• Verifique de qué material está construido su hogar. Si la construcción es
precaria, evacúela inmediatamente ante una emergencia.
• Identifique tanto los lugares de protección como los de peligro dentro de
su hogar.
• Ubique las zonas seguras fuera de su hogar para protegerse y las rutas
de evacuación.
• Tenga al alcance de la mano un kit de emergencia: un pequeño maletín con
medicamentos básicos y velas, pilas, linterna y una radio portátil.
• Elabore un plan familiar que establezca la función de cada miembro ante ¿Cuáles son las regiones del Perú más afectadas por los huaicos e
un desastre, así como un lugar de reunión luego de evacuar el hogar. inundaciones?

 La gestión de riesgos en la escuela -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

En la escuela, la defensa civil es una tarea a cargo del Comité de Defensa Civil -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
y de sus brigadas: