Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

PINAG-ISANG PROTOTIPONG BANGHAY-ARALIN

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Baitang: Grade 9 Linggo: Pang-apat

Kwarter: Kwarter 1 Petsa:

I. LAYUNIN
(Objective)
A. Pamantayang
Pangnilalalaman
(Content Standard)
B. Pamantayan sa
Pagganap
(Performance Standard)
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa kung bakit may lipunang politikal at ang
Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa.
Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang mag-aaral kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at
Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, barangay/pamayanan at
lipunan/bansa gamit ang case study.
Napatutunayan na:
a. May mga pangangailangan ang tao na hindi niya makakamtan bilang indibidwal na
makakamit niya lamang sa pamahalaan o organisadong pangkat tulad ng mga
pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan.
b. Kung umiiral ang Prinsipyo ng Subsidiarity, mapananatili ang pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng pamayanan o pangkat na nasa mababang antas at maisasaalang-
alang ang dignidad ng bawat kasapi ng pamayanan.
c. Kailangan ang pakikibahagi ng bawat tao sa mga pagsisikap na mapabuti ang uri ng
pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo na sa pag-angat ng kahirapan, dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad sa pagunlad ng lipunan (Prinsipyo ng Pagkakaisa).
Modyul 2:
Lipunang Pampolitika, Prinsipyo ng Subsidiarity at Prinsipyo ng Pagkakaisa

III. KAGAMITANG PANTURO

(Learning Resources)

A. Sanggunian
(References)
1. Mga Pahina sa Gabay Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9TG p. 13-16
ng Guro
2. Mga Pahina sa Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 9LMp. 21-25
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Pahina sa Libro
4. Karagdagang
Kagamitan na galing

Address: Elpidio Quirino Avenue, Davao City

Telephone No: (082) 224-3274, (082) 222-1672
E-mail: davao.city@deped.gov.ph
CID S.H.A.R.E.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

sa LR portal
B. Iba Pang Kagamitang Panturong Biswal: laptop, LCD projector, metacards
Panturo (Other Teachers’
Material)

IV. PAMAMARAAN
(Procedures)

A. Balik-aral sa nakaraang
aralin o pagsisimula ng
aralin
(Reviewing Previous
Lessons or Presenting the
New Concepts)
7. Paghahabi sa layunin ng
aralin
(Establishing or Purpose
of the Lesson)
Tatawag ng tatlong mag-aaral upang magbahagi ng kanilang sariling karanasan kung
saan nakita nila ang pagtulong na nagawa ng pamahalaan sa mga mamamayan
gayundin ang pagtutulungan ng mga mamamayan sa kapwa mamamayan at ang
suporta ng pamahalaan sa kanila. (Gawin sa loob ng 5 minuto)(Reflective Approach)
A. Gamit ang Objective Board, babasahin ng guro ang mga layunin ng aralin.
B. Pangkatin ang klase sa lima at pumili ng isang lider. Ang bawat miyembro ng
grupo ay bubuo ng isang bilog. Sa senyales ng guro, ang kanang kamay ng
bawat isa ay ilalagay sa gitna ng bilog at hahawakan ang katapat na kamay na
inilagay ng miyembro. Susundan ito ng kaliwang mga kamay hanggang sa
nagbuhol-buhol na ang braso ng bawat miyembro. Sa tulong ng lider ng bawat
grupo, tatanggalin ang pagkakabuhol-buhol nito hanggang makabalik sila sa
dating posisyon. Tumawag ng ilang mag-aaral at alamin ang kanilang
reyalisasyon sa natapos na gawain. Iugnay ang pagtutulungang ginawa ng
bawat miyembro sa kanilang lider at kapwa miyembro ng grupo sa mga
prinsipyong tatalakayin - Prinsipyo ng Subsidiarity at Prinsipyo ng Pagkakaisa.
(Gawin ito sa loob ng 5 minuto) (Collaborative/Reflective Approach)

8. Pag-uugnay ng
halimbawa sa bagong
aralin (Presenting
examples/ instances of
the new lesson)
A. Panonoorin ng buong klase ang isang video interview mula sa internet na
tumatalakay sa mga maaaring maitulong ng kabataan sa komunidad at sagutin
ang sumusunod na tanong. https://www.youtube.com/watch?v=RkGkz7GUt3o
(Gawin sa loob ng 5minuto) (Reflective Approach)
1. Ano-ano ang ipinakitang pagtutulungan sa napanood na video?
2. Tukuyin ang pagtutulungang ginawa ng namumuno sa pamahalaan at
mamamayan gayundin ang pagtutulungang ginawa ng mamamayan sa
kanilang kapwa.
3. Bilang isang kabataan, ano ang maibabahagi mo upang makaambag sa
pagpapairal ng Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa sa lipunan.

9. Pagtatalakay ng bagong Batay sa nasaliksik sa takdang-aralin, ibabahagi ng bawat mag-aaral ang mga larawang

Address: Elpidio Quirino Avenue, Davao City

Telephone No: (082) 224-3274, (082) 222-1672
E-mail: davao.city@deped.gov.ph
CID S.H.A.R.E.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

konseptoat paglalahad ng nakuha na nagpapakita ng pagtutulungan at pagsasabuhay ng Prinsipyo ng Subsidiarity

bagong kasanayan #1 at Prinsipyo ng Pagkakaisa. Ipapaliwanag ng guro ang kahulugan ng bawat prinsipyo at
(Discussing new concepts kahalagahan nito sa lipunang pampolitika. (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
and practicing new skills Approach)
#1)

10. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
(Discussing new concepts
and practicing new skills
#1)

11. Paglinang sa Pangkatin ang klase sa apat. Mula sa resulta ng pagsusuring ginawa sa itaas, ipakita
kabihasaan (Developing sa pamamagitan ng pagsasadula o skit kung paano ito pinairal at hindi pinairal sa
Mastery Leads to dalawang prinsipyo. Italaga sa apat na sektor - pamilya, paaralan,
Formative Assessment) barangay/pamahalaan, lipunan/bansa - ang bawat pangkat.

(Gawin sa loob ng 15 minuto) (Collaborative Approach) Kraytirya:

1. Husay ng pagganap-40%
2. Kooperasyon at Disiplina-30%
Pagkamalikhain (Props, Kasuotan)-30%

12. Paglalapat ng aralin Paano ka magiging instrumento sa pagpapairal ng Prinsipyong Subsidiarity at ng

sa pang araw- araw Prinsipyo ng Pagkakaisa sa inyong pamilya, sa barangay/pamayanan, at sa bansa?
na buhay (Finding (Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Practical Application
of Concepts and
Skills in Daily Living)
13. Paglalahat ng Aralin Ang pag-unlad ng isang lipunan ay hindi gawa ng pinuno. Gawa ito ng pag-aambag ng
sa pang araw-araw na talino at lakas ng mga kasapi sa kabuuang pagsisikap ng lipunan.
buhay (Making
Generalizations and
Abstractions about the
Lesson)

Address: Elpidio Quirino Avenue, Davao City

Telephone No: (082) 224-3274, (082) 222-1672
E-mail: davao.city@deped.gov.ph
CID S.H.A.R.E.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

14. Pagtataya ng aralin

(Evaluating Learning)

15. Karagdagang Gawain 1. Basahin at unawain ang bahaging Pagpapalalim sa Modyul 2 sa pahina 27-32.
para sa takdang -aralin at
remediation (Additional
activities for application or
remediation)

V. MGA TALA
(Remarks)

VI. PAGNINILAY
(Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba ang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraning ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

JODELYN A. LUCENA
Tagasulat

RENIELDA O. MAMADOD EMY B. GOC-ONG, Ed.D

Tagasuri Tagasuri

Pinagtibay:

ARGEL C. PINGOT, EdD

Education Program Supervisor
Edukasyon sa Pagpapakatao

Address: Elpidio Quirino Avenue, Davao City

Telephone No: (082) 224-3274, (082) 222-1672
E-mail: davao.city@deped.gov.ph
CID S.H.A.R.E.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

Address: Elpidio Quirino Avenue, Davao City

Telephone No: (082) 224-3274, (082) 222-1672
E-mail: davao.city@deped.gov.ph
CID S.H.A.R.E.