Thứ ..…….. ngày ………. tháng ……… năm ……….

BÀI TEST ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẦU VÀO LỚP 6

MÔN: TIẾNG VIỆT (Phần đọc)
Thời gian làm bài: 10 phút
Họ và tên học sinh: …………………….……..………………Trường…..…………
ĐIỂM ĐIỂM CHUNG NGƯỜI CHẤM 01 NGƯỜI CHẤM 02
Đọc thành tiếng: .……
Đọc hiểu: ……

1. Đọc thành tiếng một đoạn của bài văn.

2. Đọc hiểu: Học sinh đọc thầm bài văn sau:

Ai thông minh hơn
Cuối năm học, Lan được xếp loại giỏi. Giữ đúng lời hứa, bố cho Lan vào thành phố
chơi với Hùng vài ngày. Dù bằng tuổi nhau nhưng Hùng phải gọi Lan bằng chị, vì mẹ
của Hùng là em ruột của mẹ Lan.
Ở quê, Lan nghe đồn Hùng thông minh lắm. Mới học lớp 4 mà cậu ấy đã sử dụng
thành thạo máy vi tính. Lan rất thích và chỉ mong được gặp Hùng để tận mắt chứng
kiến những gì nghe được. Lên thành phố, thấy cái gì cũng lạ và đẹp mắt nhưng vốn ý
tứ nên chưa bao giờ Lan nói “cái này đẹp quá”, “cái kia đẹp thế”. Vậy mà Hùng cứ chê
Lan là “nhà quê”. Lan ức lắm nhưng em chẳng nói lại một lời.
Hôm bố mẹ vắng nhà, trong lúc bơm nước, Hùng vô ý nhảy phóc lên đường ống
làm đoạn nối bong ra, nước phun tung tóe. Cậu dùng cả hai tay ra sức bịt đầu ống
nhưng không sao cản được sức nước. Lan liền chạy đi tìm sợi dây thừng và bê ra một
chiếc ghế cao. Trèo lên ghế, Lan ném mạnh sợi dây lên chiếc cầu dao rồi kéo xuống
một cách nhẹ nhàng. Nước ngừng chảy, Hùng ngơ ngác nhìn Lan như chợt nhớ ra điều
gì.
Trưa hôm ấy, Hùng thủ thỉ kể với mẹ: “Sáng nay, nếu con không kịp ngắt cầu dao
thì giờ này nhà ta đã chìm trong biển nước!” Mẹ xoa đầu Hùng, khen: “Con trai mẹ
giỏi quá! Nhưng, cái cầu dao ở trên cao thế kia, làm sao con với tới?” Hùng gãi đầu,
ấp úng: “Mẹ … mẹ hỏi … cái Lan ấy.” Nghe Lan kể lại câu chuyện, mẹ nhẹ nhàng
khuyên Hùng: “Từ nay, con không được nhận những gì mà mình không làm nữa nhé!”
Hùng hiểu điều mẹ dạy. Cậu “dạ” một tiếng nho nhỏ rồi lẳng lặng đi chỗ khác. Từ
đó, Hùng không còn nhìn Lan với con mắt coi thường và gọi “cái Lan” như trước.
Theo Trần Thị Mai Phước
Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh vào đáp án đúng hoặc làm theo yêu cầu.
Câu 1. Hành động ngắt cầu dao điện cho nước ngừng chảy chứng tỏ Lan là cô bé
như thế nào?
A. Nhanh nhẹn, tỏ ra giỏi giang, khôn khéo hơn người
B. Thông minh, nhớ và vận dụng được kiến thức đã học
C. Dũng cảm, dám làm những việc chỉ dành cho con trai
D. Thông minh, dũng cảm vượt qua khó khăn trở ngại
Câu 2. Qua hai nhân vật trong câu chuyện (Hùng, Lan), em hiểu được thế nào là
thông minh?
A. Biết sử dụng thành thạo máy vi tính hơn rất nhiều người khác
B. Tiếp thu được nhiều kiến thức mới lạ, biết sử dụng máy tính
C. Nhanh nhẹn và khéo léo trong cách nói năng, cư xử với người khác
D. Nhanh trí và khôn khéo trong cách đối phó với tình huống xảy ra
Câu 3. Vì sao sau sự việc “ngắt cầu dao điện”, Hùng không còn coi thường Lan
như trước nữa?
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…
…………………………………………………………………………………………
Câu 4. Dấu phẩy trong câu: “Nước ngừng chảy, Hùng ngơ ngác nhìn Lan như
chợt nhớ ra điều gì.” có tác dụng gì?
A. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
B. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
C. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
D. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.
Câu 5. Hai câu: “Hùng hiểu điều mẹ dạy. Cậu “dạ” một tiếng nho nhỏ rồi lẳng
lặng đi chỗ khác.” được liên kết với nhau bằng cách nào:
A. Lặp từ ngữ B. Thay thế từ ngữ
C. Dùng từ ngữ nối D. Lặp từ ngữ, dùng từ ngữ nối
 ĐỀ TEST HỌC SINH CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 5
Môn: Tiếng Việt (Phần viết) – Lớp 5
(Thời gian: 50 phút)

1. Chính tả: 10 phút

Thả thuyền
Những chiếc thuyền bằng giấy đủ màu được lần lượt thả xuống dòng nước. Chiếc
nào cũng tròng trành, nghiêng ngửa một lúc rồi mới lướt đi băng băng. Bọn trẻ thích
thú đuổi theo những chiếc thuyền, vừa chạy vừa reo hò, tranh cãi nhau xem thuyền của
đứa nào trôi nhanh nhất. Chiếc thuyền trở thành niềm hi vọng của mỗi chủ nhân nhỏ
tuổi…
Theo Hà Thị Bình Thanh

2. Tập làm văn: 10 phút

Đề bài: Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng một người mà em yêu quý.
 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI TEST HỌC SINH
CUỐI HỌC KÌ II – LỚP 5
Môn Tiếng Việt

I. PHẦN ĐỌC
1. Điểm đọc thành tiếng (3 điểm)
- Đọc đúng tiếng, từ trong đoạn văn: 0,75 điểm
+ Đọc sai 3 tiếng đến 5 tiếng: 0,5 điểm
+ Đọc sai 6 tiếng trở lên: 0 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,75 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ từ 3 đến 4 chỗ: 0,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ từ 5 chỗ trở lên: 0 điểm
- Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 0,75 điểm
+ Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm
+ Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm
- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75 tiếng/phút): 0,75 điểm
+ Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,5 điểm
+ Đọc trên 2 phút: 0 điểm

2. Đọc hiểu
Câu 1 2 4 5
Đáp án B D C B
Số điểm 1 1.5 1.5 1.5

Câu 3. (1.5 điểm) Tùy câu trả lời của HS để cho điểm
Gợi ý: Vì Hùng đã thấy Lan rất thông mình và nhanh trí.

II. PHẦN VIẾT

1. Chính tả ( 2 điểm )
- Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày
đúng quy định,viết sạch, đẹp: 2 điểm.
- Trừ lỗi viết sai:
Sai 5 lỗi: Trừ 0,25 điểm; 10 lỗi: Trừ 0,5; từ 11 đến 12 lỗi: Trừ 0,75; từ 13 lỗi trở lên
trừ 1 điểm.
- Bài viết nhiều chữ không rõ nét, không rõ các dấu thanh: Trừ toàn bài 0,25
điểm
- Trình bày bẩn, dập xóa nhiều: Trừ tùy theo mức độ từ 0,25 điểm.
CHÚ Ý: Cùng 1 lỗi sai nhưng lặp lại nhiều lần chỉ trừ điểm 1 lần.
2. Tập làm văn ( 8 điểm )

T Điểm thành Mức điểm

T phần 1,5 1 0,5 0
Mở đoạn (1 Giới thiệu đồ vật
1
điểm) định tả.
Miêu tả hình
Nội
dáng hoặc công
2a dung
(1,5đ) dụng của người
em yêu quý.
Thân Câu văn rõ
đoạn nghĩa, từ sử
Kĩ năng
2b (4điểm dụng đúng văn
) (1,5đ)
cảnh, bố cục bài
văn rõ ràng.
Cảm Miêu tả cảm xúc
2c xúc của bản thân.
(1 điểm)
Kết đoạn (1 Nêu cảm nghĩ của
3
điểm) em.
Viết đúng
chính tả, chữ
viết rõ ràng,
Chữ viết, chính tả viết đúng kiểu
4
(0,5 điểm) chữ, cỡ chữ;
trình bày đúng
quy định, viết
sạch, đẹp.
Dùng từ đặt
câu phù hợp
Dùng từ, đặt câu với văn tả đồ
5
(0,5 điểm) vật, có hình
ảnh, biện pháp
nghệ thuật.
Đoạn văn độc đáo Tùy mức độ.
có hình ảnh liên
6 Sáng tạo (1 điểm) tưởng hấp dẫn, có
sáng tạo trong
cách miêu tả.