Wbi14 01 Que 20230602

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Candidate surname Other names
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Centre Number Candidate Number
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Pearson Edexcel International Advanced Level
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Thursday 1 June 2023
Morning (Time: 1 hour 45 minutes) Paper
reference WBI14/01
Biology  
International Advanced Subsidiary / Advanced Level

UNIT 4: Energy, Environment, Microbiology and
Immunity
You must have: Total Marks

Scientific calculator, ruler, HB pencil
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
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•• Answer all questions.
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Information
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The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
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questions marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability to
your answer logically, showing how the points that you make are related
or follow on from each other where appropriate.
Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P71937A
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/
*P71937A0132*
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Answer ALL questions.
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Write your answers in the spaces provided.
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ud
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
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Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
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answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
m
/
1 A student investigated the uptake of magnesium ions by some plant cells in the
presence and absence of oxygen.
The graph shows the results of this investigation.
300
with oxygen
250
200
Magnesium
ions taken up
150
by the plant
cells / a.u.
without oxygen
100
50
0
0 20 40 60 80 100
Time / minutes
(a) Explain the importance of magnesium ions to a plant.

(2)
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2
*P71937A0232* 
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(b) The student suggested that magnesium ions are taken up by active transport.
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Explain why the student came to this conclusion.
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Use the information in the graph to support your answer.
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(4)
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(Total for Question 1 = 6 marks)
3
 *P71937A0332* Turn over
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2 The photograph shows a black bear.
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(Source: © Cindy Hopkins/Alamy Stock Photo)
Most black bears have a diet consisting of ants and berries, and hibernate during the
winter months.
One very large male black bear, called Hank, was suspected of raiding nearly
40 homes in the Lake Tahoe region of America for food. Some of these raids took
place during the winter months.
(a) Hank weighed 227 kg, which is 1.7 times more than the mean mass of a typical
large black bear and 5 times more than the mass of a typical small black bear.
(i) Calculate the difference in mass between a typical large black bear and a
typical small black bear.
(2)
Answer ................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . kg
(ii) Explain why Hank was much larger than typical black bears.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4
*P71937A0432* 
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(b) Samples of DNA were collected from the homes that Hank was suspected
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of raiding.
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Analysis of the DNA showed that some of the raids were by two unrelated,
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female black bears.
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(i) Which two procedures could have been used to analyse the DNA?
(1)
A electron microscopy followed by PCR
B entomology followed by electron microscopy
C gel electrophoresis followed by entomology
D PCR followed by gel electrophoresis
(ii) Describe how analysis of the DNA would show that these two other bears
were female, and not related to each other or to Hank.
(3)
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5
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3 Tetracycline is a bacteriostatic antibiotic and vancomycin is a bactericidal antibiotic.
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(a) Compare and contrast bacteriostatic antibiotics with bactericidal antibiotics.
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(b) Antibiotics can be identified using Rf values obtained from chromatography.

The table shows the Rf values for tetracycline and vancomycin, obtained using
two different chromatography methods.
Rf value
Antibiotic
Method 1 Method 2
Tetracycline 0.51 0.75
Vancomycin 0.09 0.29
The diagram shows a chromatogram for one of these antibiotics using one of
the methods.
origin
6
*P71937A0632* 
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(i) Describe how this chromatogram could be produced.
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(3)
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(ii) Which identifies the antibiotic in the diagram and the method used?
(1)
A tetracycline, using method 1
B tetracycline, using method 2
C vancomycin, using method 1
D vancomycin, using method 2
(iii) Explain why the four values in the table are all different from each other.
(2)
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4 The photograph shows a young giant panda feeding on bamboo.
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(Source: © Cheryl Schneider/Alamy Stock Photo)
Giant pandas have evolved the ability to eat bamboo.

Genes that code for enzymes that digest the cellulose in the bamboo are not present
in the genome of the giant panda.
The giant pandas depend on microorganisms in their intestines to produce enzymes
that can digest the cellulose.
(a) Which type of glycosidic bonds are broken in the digestion of cellulose?
(1)
A α 1-4
B α 1-6
C β 1-4
D β 1-6
(b) The microorganisms in the intestines of giant pandas include both bacteria
and fungi.
Fungi are eukaryotic organisms.
Put one cross [x] in the appropriate box, in each row, to show if genes are found in
each of the structures in these microorganisms.
(3)
Microorganism
Structure Both Neither

Bacteria only Fungi only bacteria and bacteria nor
fungi fungi
mitochondria
nuclei
70S (small) ribosomes
8
*P71937A0832* 
ht
tp
s:/
(c) In one study, the succession of bacteria in the intestines of developing giant
br/
iti
pandas was determined.
sh
st
ud
en
Three stages of development were studied: cubs, young adults and adults.
tro
om
.co
The graph shows the relative abundance of four types of bacteria in the three
m
/
developmental stages of the giant panda.
Relative
abundance of
bacteria
cubs young adults cubs young adults cubs young adults

adults adults adults
Streptococcus Escherichia and Shigella Clostridium
(i) Which sequence shows the succession of bacteria during the development of
a giant panda?
(1)
A Clostridium → Streptococcus → Escherichia and Shigella
B Escherichia and Shigella → Clostridium → Streptococcus

C Escherichia and Shigella → Streptococcus → Clostridium
D Streptococcus → Escherichia and Shigella → Clostridium
9
 *P71937A0932* Turn over
ht
tp
s:/
(ii) Describe one method that could be used in this study to determine the
/ br
iti
relative abundance of Streptococcus in a giant panda.
sh
st
(4)
ud
en
tro
om
.co
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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10
*P71937A01032* 
ht
tp
s:/
5 (a) In an investigation, scientists attached a molecule called PBF to the cell surface of
/
br
iti
a species of green algae, C. pyrenoidosa.
sh
st
ud
en
These algae are photosynthetic organisms and PBF absorbs green light.
tro
om
.co
The scientists measured the production of oxygen by C. pyrenoidosa, C. pyrenoidosa
m
/
with PBF attached and PBF only.
The graph shows the results of this investigation.
200
C. pyrenoidosa with
PBF attached
150
Production
of oxygen 100
/ nmol
C. pyrenoidosa
50
0 PBF only
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800
Time / secs
(i) Calculate the rate of production of oxygen at 1 200 seconds for C. pyrenoidosa
with PBF attached.
(3)
Answer .......................................................... . . . . nmol secs–1
11
 *P71937A01132* Turn over
ht
tp
s:/
(ii) Explain the effect PBF has on the production of oxygen.
/ br
iti
(3)
sh
st
ud
en
tro
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
om
.co
m
/
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) These scientists also measured the mass of C. pyrenoidosa, with and without PBF
attached, after a 20-day period.
They found that the increase in mass of C. pyrenoidosa with PBF attached was
greater than the increase in mass of C. pyrenoidosa without PBF attached.
Explain these findings.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
*P71937A01232* 
ht
tp
s:/
6 Malaria is a life-threatening disease caused by the pathogen Plasmodium.
/ br
iti
sh
Plasmodium is transmitted into the blood plasma of a person through the bite of an
st
ud
en
infected mosquito.
tro
om
.co
The Plasmodium is a sporozoite that travels to the liver cells.
m
/
This sporozoite produces merozoites that infect red blood cells.
(a) State the meaning of the term infection.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) In 2019, there were an estimated 229 million cases of malaria worldwide.
The number of deaths was estimated at 4.09 × 105 per year.
(i) Which is the approximate death rate from malaria in 2019?
(1)
A 1 in 180
B 1 in 600
C 1 in 1 800
D 1 in 6 000
(ii) In 2019, 274 000 young children died from malaria.

Which is the ratio of deaths in young children to deaths in other age groups?
(1)
A 0.7 : 1.0
B 1.0 : 0.5
C 1.0 : 1.5
D 2.0 : 1.0
13
 *P71937A01332* Turn over
ht
tp
s:/
(c) Scientists are trying to develop vaccines to protect against malaria.
/ br
iti
sh
One vaccine uses living sporozoites.
st
ud
en
tro
(i) Suggest why sporozoites are used in a vaccine against malaria.
om
.co
(3)
m
/
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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14
*P71937A01432* 
ht
tp
s:/
(ii) In clinical trials of this vaccine, people were injected with the vaccine and
/ br
iti
two chemicals.
sh
st
ud
en
One chemical kills sporozoites and the other kills merozoites.
tro
om
.co
Deduce why these two chemicals were injected with the vaccine in these
m
/
clinical trials.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
 *P71937A01532* Turn over
ht
tp
s:/
(iii) Later in the clinical trials, people were infected with one of two strains of
/ br
iti
sporozoites, three months after the vaccination.
sh
st
ud
en
One strain was identical to the one used in the original vaccine and the other
tro
om
strain was a different one.
.co
m
/
The trials found that the vaccine was effective against both strains.
Explain these findings.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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16
*P71937A01632* 
ht
tp
s:/
7 Commercial whaling has resulted in a large decrease in the number of whales.
/
br
iti
sh
The diagram shows the relationships between whales and some other organisms in
st
ud
en
the ocean.
tro
om
.co
When whales come to the surface
m
/
they release nutrients into the
water in their faeces.
Phytoplankton are photosynthetic

microorganisms that grow at the
surface of the water.
When whales dive
they bring nutrients
up to the surface.
Zooplankton are animals that
feed on phytoplankton.
Fish and other animals feed

on the zooplankton.
When whales die their bodies

sink to the bottom of the ocean
where there is less oxygen.
(a) Whale faeces add nutrients containing nitrogen to the water.

(i) There are 345 Right whales in the Gulf of Maine and together they release
15.9 kg of nitrogen per day.
Calculate the mass of nitrogen released by one Right whale in a year.
(1)
Answer ......................................................... . . . . . kg per year
17
 *P71937A01732* Turn over
ht
tp
s:/
(ii) Nitrates contain nitrogen.
/ br
iti
sh
Describe the importance of nitrates to plants.
st
ud
en
(2)
tro
om
.co
m
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) There are 1.3 million whales in the oceans.

Scientists believe that if the number of whales could be restored to their original
numbers, this would have a significant effect on climate change.
(i) There were approximately 5 million whales before modern
commercial whaling.
Calculate the percentage decrease in the number of whales due to
commercial whaling.
(1)
Answer .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
(ii) Calculations have shown that if numbers could be restored, 1.7 × 109 US tons
of carbon dioxide could be removed from the atmosphere per year.
A US ton is equivalent to 907 kg.
Calculate the mass of carbon dioxide, in kg, that could be removed from the
atmosphere in one year.
Give your answer in standard form.
(1)
Answer ................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . kg
18
*P71937A01832* 
ht
tp
s:/
*(iii) Discuss the possible effects of increasing the number of whales on
/ br
iti
climate change.
sh
st
ud
en
Use the information in the diagram and the data given in this question to
tro
om
support your answer.
.co
(6)
m
/
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19
 *P71937A01932* Turn over
ht
tp
s:/
8 Reforestation is an example of effective management of conflicts between human
/ br
iti
needs and conservation.
sh
st
ud
en
Organisations have put together a list of rules for responsible reforestation. These
tro
om
rules aim to improve absorbing and storing atmospheric carbon dioxide, biodiversity
.co
and human livelihoods.
m
/
Four of the rules are:
1. Protect existing forests first
2. Work together with local people
3. Select appropriate areas for reforestation
4. Select species to maximise biodiversity.
(a) Explain the importance of protecting existing forests first (rule 1).
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Suggest why it is important that organisations involved in reforestation work with
the local people (rule 2).
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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20
*P71937A02032* 
ht
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(c) Explain two reasons why previously forested areas should be selected for
/ br
iti
reforestation instead of other wild areas (rule 3).
sh
st
(4)
ud
en
tro
om
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m
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21
 *P71937A02132* Turn over
ht
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(d) Explain why a mixture of native species, including endangered and genetically
/ br
iti
diverse species, should be introduced (rule 4).
sh
st
(4)
ud
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tro
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m
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
*P71937A02232* 
ht
tp
s:/
9 The time of death of a mammal can be estimated in a number of ways.
/ br
iti
sh
(a) Measuring the body temperature of a corpse is one method used to estimate the
st
ud
en
time of death.
tro
om
.co
The graph shows a calibration curve that can be used in this method.
m
/
38
36
34
32
Temperature
of corpse / °C 30
28
26
24
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Time after death / hours
(i) Describe how the time of death of a person can be estimated using
this method.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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23
 *P71937A02332* Turn over
ht
tp
s:/
(ii) Explain the limitations of this method.
/ br
iti
(2)
sh
st
ud
en
tro
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
om
.co
m
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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24
*P71937A02432* 
ht
tp
s:/
(b) Scientists are looking for other methods to estimate the time of death, using the
/ br
iti
presence of chemicals in the blood.
sh
st
ud
en
One study used blood taken from five rat corpses and two pig corpses at intervals
tro
om
after death.
.co
m
/
(i) Suggest why this study used rat and pig corpses instead of human corpses.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
 *P71937A02532* Turn over
ht
tp
s:/
*(ii) The graphs show some of the results of this study.
br/
iti
sh
st
ud
en
Key Rat Pig
tro
om
.co
m
/
8.0
7.5
7.0
pH of 6.5
blood
6.0
5.5
5.0
0 1 3 6 9 24 32 48 72 96
14
12
10
Levels of 8
ammonia in
blood / a.u. 6
0
0 1 3 6 9 24 32 48 72 96
26
*P71937A02632* 
ht
tp
s:/
14
br/
iti
sh
st
12
ud
en
tro
om
10
.co
m
/
Levels of 8
hypoxanthine in
blood / a.u. 6
0
0 1 3 6 9 24 32 48 72 96
14
12
10
Levels of 8
lactate in
blood / a.u. 6
0
0 1 3 6 9 24 32 48 72 96
27
 *P71937A02732* Turn over
ht
tp
s:/
Comment on the usefulness of using these chemicals for determining the
/ br
iti
time of death of rats and pigs.
sh
st
ud
en
Use the information in the graphs to support your answer.
tro
om
(6)
.co
m
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
*P71937A02832* 
ht
tp
s:/
(iii) Discuss whether these chemical tests are likely to be useful in determining the
/ br
iti
time of death of a human.
sh
st
(3)
ud
en
tro
om
.co
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m
/
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS
29
 *P71937A02932*
/

m
.co
om
tro
en
ud
st
sh
iti
/ br
s:/
tp
ht
*P71937A03032*
BLANK PAGE
30
/
m
31
.co
om
tro
en
ud
st
sh
iti
/ br
s:/
tp
ht
*P71937A03132*
BLANK PAGE

/

m
.co
om
tro
en
ud
st
sh
iti
/ br
s:/
tp
ht
*P71937A03232*
BLANK PAGE
32

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Wbi14 01 Que 20230602

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International Advanced Subsidiary / Advanced Level

You must have: Total Marks

(a) Explain the importance of magnesium ions to a plant.

(Total for Question 1 = 6 marks)

B entomology followed by electron microscopy

C gel electrophoresis followed by entomology

D PCR followed by gel electrophoresis

(Total for Question 2 = 8 marks)

(b) Antibiotics can be identified using Rf values obtained from chromatography.

Tetracycline 0.51 0.75

Vancomycin 0.09 0.29

B tetracycline, using method 2

C vancomycin, using method 1

D vancomycin, using method 2

(Total for Question 3 = 8 marks)

Giant pandas have evolved the ability to eat bamboo.

Structure Both Neither

70S (small) ribosomes

cubs young adults cubs young adults cubs young adults

Streptococcus Escherichia and Shigella Clostridium

A Clostridium → Streptococcus → Escherichia and Shigella

B Escherichia and Shigella → Clostridium → Streptococcus

D Streptococcus → Escherichia and Shigella → Clostridium

(Total for Question 4 = 9 marks)

Answer .......................................................... . . . . nmol secs–1

(Total for Question 5 = 9 marks)

(ii) In 2019, 274 000 young children died from malaria.

(Total for Question 6 = 12 marks)

Phytoplankton are photosynthetic

Fish and other animals feed

When whales die their bodies

(a) Whale faeces add nutrients containing nitrogen to the water.

Answer ......................................................... . . . . . kg per year

(b) There are 1.3 million whales in the oceans.

(Total for Question 7 = 11 marks)

(Total for Question 8 = 12 marks)

(Total for Question 9 = 15 marks)

TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

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