Wbi12 01 Que 20230520

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Candidate surname Other names
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Centre Number Candidate Number
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Pearson Edexcel International Advanced Level
/
Friday 19 May 2023
Morning (Time: 1 hour 30 minutes) Paper
reference WBI12/01
Biology  
International Advanced Subsidiary/Advanced Level

UNIT 2: Cells, Development, Biodiversity and
Conservation
You must have: Total Marks

Scientific calculator, ruler, HB pencil
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
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•• Answer all questions.
Answer the questions in the spaces provided
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The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
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questions marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability to
your answer logically, showing how the points that you make are related or
follow on from each other where appropriate.
Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P71935A
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/1/1/1/
*P71935A0132*
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Answer ALL questions.
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Write your answers in the space provided.
ud
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
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tro
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Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
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answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
m
/
1 The photograph shows part of a celery plant which has been placed into a beaker
of stain.
part of a celery plant
beaker of stain
(Source: © Sara Sadler/Alamy Stock Photo)
A student made a drawing of a cross‑section of the bottom of the stem of the celery
plant before it was placed into the beaker of stain.
W
X
2
*P71935A0232* 
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(a) One hour after being placed into the beaker of stain, the student observed a
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cross‑section from half way up the celery stem.
sh
st
ud
en
(i) Which of the following would be a different colour due to the presence of
tro
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the stain?
.co
(1)
m
/
A W
B X
C Y
D Z
(ii) Explain why, after one hour, this part of the stem would be a different colour.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Cells in the leaf contain organelles that store molecules of starch.
(i) Name one organelle in a leaf cell that stores starch.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
 *P71935A0332* Turn over
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tp
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(ii) How many of the following show the structure of part of a starch molecule?
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iti
sh
st
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HO HO HO HO
en
tro
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O O O O
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OH OH OH OH
/
O O O O O
HO HO HO HO
CH2OH H OH CH2OH H OH
H O H H O H
O O
H OH H H OH H
OH H H OH H H
H H O H H O
O O
H OH CH2OH H OH CH2OH
HO HO HO HO
O O O O
OH OH OH OH
O O O O
O
HO HO HO HO
HO HO HO HO
O O O O O
OH OH OH OH OH
O O O O O
HO HO HO HO HO
(1)
A none
B one
C two
D three
(iii) Give one role of starch molecules in a leaf cell.

(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4
*P71935A0432* 
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(c) Transparent plastic film can be made from oil‑based plastics or from starch.
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The photograph shows transparent bio‑plastic film, made from starch.
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transparent
bio‑plastic film
(Source: © Roman/Alamy Stock Photo)
Give one reason why the use of starch‑based transparent bio‑plastic film is more
sustainable than the use of oil‑based plastics.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 1 = 7 marks)
5
 *P71935A0532* Turn over
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2 Eye colour in humans is an example of polygenic inheritance.
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Two of the genes giving rise to this characteristic are found on chromosome 15.
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(a) There is more than one version of each of the genes involved.
om
.co
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Which term is used for different versions of a gene?
(1)
A allele
B locus
C phenotype
D polygenic
(b) Inheritance of different versions of these two genes shows genetic linkage.
Explain how the phenotypes of an individual can show genetic linkage in the
inheritance of two genes.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6
*P71935A0632* 
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(c) One gene can give rise to more than one type of protein through
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iti
post‑transcriptional changes to the mRNA.
sh
st
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One of these changes is the removal of introns.
tro
om
.co
Explain how different proteins can be synthesised from this mRNA that has had
m
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introns removed.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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 *P71935A0732* Turn over
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3 The photograph shows a caterpillar and fluid inside a pitcher plant found on the
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iti
island of Madagascar.
sh
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The fluid contains extracellular enzymes which are digesting the caterpillar.
tro
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/
caterpillar
fluid containing
extracellular
enzymes
(Source: © Martin Lindsay/Alamy Stock Photo)
(a) Describe the role of the Golgi apparatus in the formation of these
extracellular enzymes.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8
*P71935A0832* 
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(b) The digested insects are a source of nitrogen for the pitcher plant.
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sh
Give two ways in which this source of nitrogen is used by the pitcher plants.
st
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(2)
tro
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1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) Bacterial cells have also been found in the fluid in pitcher plants.
(i) Which three structures are found in both plant cells and bacterial cells?
(1)
A cell membrane, cellulose cell wall and DNA
B cell membrane, DNA and pili
C cell wall, DNA and capsule
D cell wall, DNA and ribosome
(ii) The fluid of the pitcher plant contains water and molecules from digested
organisms, which bacterial cells need for growth.
Explain two other conditions needed for optimum bacterial growth in the
fluid of the pitcher plant.
(2)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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9
 *P71935A0932* Turn over
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4 The diagram shows some processes that occur after the fertilisation of an egg cell.
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fertilisation
ud
en
tro
om
.co
m
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zygote
several cell divisions
Structure A
cell division and specialisation
Structure B
(a) Structure B is a blastocyst.

Describe the structure of a blastocyst.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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10
*P71935A01032* 
ht
tp
s:/
(b) Structure A contained 60 cells.
/ br
iti
sh
The mitotic index of cells from structure A was calculated as 15%.
st
ud
en
tro
Calculate the number of cells in structure A which were in mitosis.
om
.co
(1)
m
/
Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) Structure B contains pluripotent stem cells.
Histone modification and DNA methylation are processes that occur when
totipotent stem cells develop into pluripotent stem cells.
Explain how these two processes alter the activation of genes in the cells.
(5)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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11
 *P71935A01132* Turn over
ht
tp
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5 The photograph shows a humphead cichlid fish found only in Lake Tanganyika
/ br
iti
in Africa.
sh
st
ud
en
tro
om
.co
m
/
(Source: © Martin Lindsay/Alamy Stock Photo)
A behavioural adaptation shown by the female humphead cichlid is that fertilised

egg cells are kept in her mouth until they hatch.
(a) (i) Which of the following is a term used to describe the fact that this fish is
found only in Lake Tanganyika?
(1)
A diversity
B endemic
C homozygous
D specific
(ii) Suggest why the female humphead cichlids have this behavioural adaptation.
Give a reason for your answer.
(2)
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12
*P71935A01232* 
ht
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(b) The relationship between the length and swimming speed of the sperm cells of
/ br
iti
30 cichlid species was investigated.
sh
st
ud
en
The graph shows the results of this investigation.
tro
om
.co
100
m
/
90
80
mean swimming
speed of sperm
70
cells / μm s–1
60
50
40
12 17 22 27 32
mean length of sperm cells / μm
(i) State the relationship between the mean length and swimming speed of the
sperm cells of these cichlid species.
(1)
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(ii) A scientist wanted to assess the strength of the relationship between these
two variables.
Which statistical test should be used to assess the strength of the relationship
between these two variables?
(1)
A chi‑squared test
B correlation coefficient
C index of diversity
D Student’s t‑test
13
 *P71935A01332* Turn over
ht
tp
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(iii) Suggest one advantage for a male cichlid of producing sperm cells with a
/ br
iti
faster swimming speed.
sh
st
(1)
ud
en
tro
om
.co
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m
/
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(c) A sperm cell contains an acrosome, a specialised lysosome.

The diagram shows a sperm cell.
60 μm
W X Y Z
(i) Which labelled structure is an acrosome?

(1)
A W
B X
C Y
D Z
(ii) Calculate the magnification of the sperm cell shown in the diagram.
Give your answer to two significant figures.
(2)
Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
*P71935A01432* 
ht
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(iii) Compare and contrast the structure and function of lysosomes
/ br
iti
and acrosomes.
sh
st
(3)
ud
en
tro
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.co
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m
/
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15
 *P71935A01532* Turn over
ht
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6 Meiosis results in genetic variation in gametes.
/ br
iti
sh
(a) (i) Explain how meiosis causes this genetic variation.
st
ud
en
(3)
tro
om
.co
m
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/
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(ii) Give two differences in the arrangement of the DNA in a cell at the beginning
of interphase and at the end of prophase I.
(2)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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16
*P71935A01632* 
ht
tp
s:/
(b) The DNA content of two cells was compared.
br/
iti
sh
Cell A was undergoing mitosis. The mass of DNA in the cell in prophase was 12 pg.
st
ud
en
tro
Cell B was undergoing meiosis. The mass of DNA in the cell in prophase I
om
.co
was 12 pg.
m
/
What would be the mass of DNA in each daughter cell produced at the end of
mitosis and at the end of meiosis?
(1)
Mass of DNA in a daughter cell Mass of DNA in a daughter cell

produced from cell A at the end of produced from cell B at the end of
mitosis / pg meiosis / pg
A 3 6
B 6 3
C 6 12
D 12 6
17
 *P71935A01732* Turn over
ht
tp
s:/
*(c) Plants can produce seeds from either cross‑fertilisation or self‑fertilisation.
br/
iti
sh
Self‑fertilisation occurs when male nuclei from a flower fertilises an egg cell in a
st
ud
en
flower on the same plant.
tro
om
.co
Cross‑fertilisation occurs when male nuclei from a flower on one plant fertilises an
m
/
egg cell in a flower on a different plant of the same species.
The image shows the female and male parts of a flower.

pollen stigma

male part anther
style
of flower
female part
filament
of flower

ovary

ovule
Some plants have developed strategies to prevent self‑fertilisation.

• Date palm plants have only male flowers or only female flowers.
• Some orchids release chemicals that prevent the germination of pollen
produced by flowers of the same plant.
Some plants have developed strategies to produce seeds if cross‑fertilisation has
not occurred.
• The fireweed plant species from North America will self‑fertilise if
cross‑fertilisation has not occurred.
• Unfertilised egg cells of a dandelion plant will develop into a seed.
18
*P71935A01832* 
ht
tp
s:/
Discuss the advantages and disadvantages of the strategies shown by
/ br
iti
these plants.
sh
st
(6)
ud
en
tro
om
.co
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m
/
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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19
 *P71935A01932* Turn over
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7 The photograph shows a corpse lily flower (Rafflesia hasseltii).
br/
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tro
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m
/
(Source: © paul kennedy/Alamy Stock Photo)
The corpse lily plant is found in the rainforests of Sumatra.

The flowers can be 100 cm in diameter and are the largest flowers found on Earth.
(a) The smallest flower on Earth is produced by Wolffia globosa.

The flower of W. globosa measures 50 μm in diameter.
Which is the ratio for the diameters of the flowers of R. hasseltii to W. globosa?
(1)
A 20 : 1
B 200 : 1
C 2 000 : 1
D 20 000 : 1
20
*P71935A02032* 
ht
tp
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(b) The corpse lily plant is unusual because none of its cells contains chloroplasts.
/ br
iti
sh
Most of the corpse lily plant grows inside the tissues of a rainforest vine plant,
st
ud
en
including inside the tissues involved in the translocation of organic solutes.
tro
om
.co
Only the corpse lily flower can be seen growing outside of the vine.
m
/
The corpse lily plant obtains organic solutes such as sucrose from one of the
tissues in the vine plant.
(i) State what is meant by the term tissue.
(1)
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Suggest how the corpse lily plant obtains organic solutes, such as sucrose,
from one of the tissues in the vine plant.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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21
 *P71935A02132* Turn over
ht
tp
s:/
(c) The wound healing properties of an extract made from corpse lily plants
/ br
iti
were investigated.
sh
st
ud
en
Treatments were tested on four groups of six rats with identical skin wounds.
tro
om
.co
The treatments were applied to the wounds twice a day.
m
/
The time taken for the wounds to heal was recorded.
The table shows the treatment applied to each group and the results of
this investigation.
Rat Mean healing time

Treatment Standard deviation
group / days
1 gel + no extract 21.67 ±0.48
2 gel + 5% extract 15.83 ±0.33
3 gel + 10% extract 14.67 ±0.56
4 gel + current wound treatment 12.33 ±0.31
(i) Explain the purpose of the gel used in these treatments.

(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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22
*P71935A02232* 
ht
tp
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(ii) Comment on the results of this investigation.
/ br
iti
(4)
sh
st
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tro
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m
/
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23
 *P71935A02332* Turn over
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8 Snow leopards (Panthera uncia) live in mountainous regions in Asia.
/ br
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sh
The photograph shows a snow leopard on a snow‑covered mountain.
st
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tro
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m
/
(Source: © Natural Visions/Alamy Stock Photo)
(a) Give one reason for a named anatomical adaptation of this snow leopard that
enables it to occupy its niche.
Use the information in the photograph to support your answer.
(1)
Adaptation
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Reason
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
*P71935A02432* 
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(b) Snow leopards are found in several areas in Asia.
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The map shows the areas where snow leopards can be found.
st
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Key Areas in which snow leopards are found
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Russia
Kazakhstan
Mongolia
Kyrgyzstan X
Tajikistan
China
Afghanistan
Pakistan
Nepal
Bhutan N
India
Myanmar
(Burma)
kilometres
0 250 500 1000
Describe how the biodiversity of habitats in these areas could be compared.

(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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 *P71935A02532* Turn over
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(c) The graph shows the numbers of snow leopards in the wild since 2002.
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iti
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8000
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7000
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6000
5000
Number of
4000
snow leopards
in the wild
3000
2000
1000
0
2002 2006 2010 2014 2018 2022
Year
(i) Calculate the percentage decrease in snow leopards from 2002 to 2022.
Give your answer to one decimal place.
(2)
.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
(ii) Suggest one reason for this decrease in the number of snow leopards.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
*P71935A02632* 
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(d) Populations of snow leopards, living in different areas of Asia, sometimes develop
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different characteristics. These populations are called subspecies.
sh
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Individuals from different subspecies are able to produce fertile offspring.
tro
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Some scientists have proposed that there are three subspecies of snow leopard.
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The table shows the names and locations of the snow leopard range for the
three subspecies.
Subspecies Location of snow leopard range
P. uncia irbis Northern
P. uncia uncia Western
P. uncia uncioides Central
(i) The northern and central locations are separated by a desert region.
The width of the region is shown by the line labelled X on the map.
Calculate the width of this desert region using the scale shown on the map.
Give your answer in standard form.
(2)
................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . km
27
 *P71935A02732* Turn over
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*(ii) Explain how these subspecies of snow leopard could form.
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Use the information in the question to support your answer.
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(6)
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Give a reason as to why these different populations are described as

subspecies and not different species of snow leopard.
(1)
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TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS
29
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International Advanced Subsidiary/Advanced Level

You must have: Total Marks

part of a celery plant

(iii) Give one role of starch molecules in a leaf cell.

(Source: © Roman/Alamy Stock Photo)

(Total for Question 1 = 7 marks)

(Total for Question 2 = 6 marks)

(Source: © Martin Lindsay/Alamy Stock Photo)

B cell membrane, DNA and pili

C cell wall, DNA and capsule

D cell wall, DNA and ribosome

(Total for Question 3 = 7 marks)

several cell divisions

cell division and specialisation

(a) Structure B is a blastocyst.

(Total for Question 4 = 8 marks)

A behavioural adaptation shown by the female humphead cichlid is that fertilised

(c) A sperm cell contains an acrosome, a specialised lysosome.

(i) Which labelled structure is an acrosome?

(Total for Question 5 = 12 marks)

Mass of DNA in a daughter cell Mass of DNA in a daughter cell

Some plants have developed strategies to prevent self‑fertilisation.

(Total for Question 6 = 12 marks)

The corpse lily plant is found in the rainforests of Sumatra.

(a) The smallest flower on Earth is produced by Wolffia globosa.

Rat Mean healing time

1 gel + no extract 21.67 ±0.48

2 gel + 5% extract 15.83 ±0.33

3 gel + 10% extract 14.67 ±0.56

4 gel + current wound treatment 12.33 ±0.31

(i) Explain the purpose of the gel used in these treatments.

(Total for Question 7 = 12 marks)

Describe how the biodiversity of habitats in these areas could be compared.

Subspecies Location of snow leopard range

P. uncia irbis Northern

P. uncia uncia Western

P. uncia uncioides Central

(iii) Give a reason as to why these different populations are described as

(Total for Question 8 = 16 marks)

TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS

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