RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ....................................... Kelas : III ( Tiga )

NISN/NIS : ........................./............. Semester : Ganjil / Genap
Nama Sekolah : SD Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alamat Sekolah : Jl.

A. Sikap

Deskripsi

..................................... taat beribadah,

1. Sikap Spiritual berperilaku syukur, ............. berdoa sebelum
melakukan kegiatan dan sudah mampu
meningkatkan sikap toleransi beragama.
.................................... sangat jujur, percaya diri
2. Sikap Sosial
dan sudah mampu meningkatkan sikap disiplin.

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan pendidikan : ...............

MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
1 Pendidikan 3.1 Memahami makna
Agama Islam Q.S.an-Nash dan al-
( PAI) Kausar
3.2 Memahami makna
al-Asmau al-Husna :
al-Wahhab, al-‘Alim,
dan as-Sami’
3.3 Memahami sikap
bersyukur
3.4 Memahami makna
zikir dan doa setelah
salat.
3.5 Memahami hikmah
ibadah salat melalui
pengamatan dan
pengalaman di rumah
dan sekolah
3.6 Memahami kisah
keteladanan Nabi
Yusuf a.s.,Nabi
Syu’aib a.s., Nabi
Ibrahim a.s., dan
Nabi Ismail a.s.
4.1.1 Membaca kalimat-
kalimat dalam
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
Q.S.an-Nash dan al-
Kausar dengan benar.
Menulis kalimat-
4.1.2 kalimat dalam
Q.S.an-Nash dan al-
Kausar dengan benar.
Menunjukkan
hafalan Q.S.an-Nash
4.1.3 dan al-Kausar
dengan lancar.
4.2 Membaca al-Asmau
al-Husna : al-
Wahhab, al-‘Alim,
dan as-Sami’ dengan
jelas dan benar
4.3 Mencontohkan sikap
bersyukur
4.4. Mempraktikkan tata
cara zikir dan doa
setelah salat dengan
benar
4.5 Menceritakan
pengalaman hikmah
pelaksanaan ibadah
salat di rumah dan
sekolah
4.6 Menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Yusuf a.s.,Nabi
Syu’aib a.s., Nabi
Ibrahim a.s., dan
Nabi Ismail a.s.
2 Pendidikan 3.1 Memahami arti
Pancasila dan gambar pada
Kewarganegaraa lambang negara “
n Garuda Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi
kewajiban dan hak
sebagai anggota
keluarga
3.3 Menjelaskan makna
keberagaman
karakteristik individu
di rumah
3.4 Memahami makna
bersatu dalam
keberagaman di
rumah

4.1 Menuliskan arti

gambar pada
lambang negara “
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
Garuda Pancasila”.
4.2 Menuliskan hasil
identifikasi
kewajiban dan hak
sebagai anggota
keluarga
4.3 Menuliskan makna
keberagaman
karakteristik individu
di rumah
4.4. Menuliskan bentuk-
bentuk kebersatuan
dalam keberagaman
di rumah
3 Bahasa Indonesia 3.1 Mencermati kosakata
dalam teks tentang
konsep ciri-
ciri,kebutuhan
( makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan
makhluk hidup yang
ada di lingkungan
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
lingkungan
3.2 Menggali informasi
tentang cara-cara
perawatan tumbuhan
dan hewan melalui
wawancara dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
3.3 Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
disajikan secara
lisan, tulis dan visual
dengan tujuan untuk
kesenangan
3.4 Mengidentifikasi
lambang/simbol
rambu lalu lintas
beserta artinyadalam
teks lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
3.5 Mencermati
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
ungkapan atau
kalimat saran,
masukan, dan
penyelesaian masalah
( sederhana) dalam
teks tulis
4.1 Menyajikan laporan
tentang konsep ciri-
ciri,kebutuhan
( makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan
makhluk hidup yang
ada di lingkungan
setempat secara
tertulis menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
4.2 Menyajikan hasil
wawancara tentang
cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis
dan visual
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
4.3 Memeragakan pesan
dalam dongeng
sebagai bentuk
ungkapan diri
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
4.4. Menyajikan hasil
identifikasi tentang
lambang/simbol
rambu lalu lintas
beserta artinya dalam
bentuk visual dan
tulis menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.
4.5 Memeragakan
ungkapan atau
kalimat saran,
masukan, dan
penyelesaian masalah
( sederhana) sebagai
bentuk ungkapan diri
menggunakan
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
kosakata baku dan
kalimat efektif
4 Matematika 3.1 Menjelaskan
bilangan cacah
sampai dengan 1000
dan pecahan
sederhana (seperti
½,1/3, dan ¼ ) yang
disajikan pada garis
bilangan
3.2 Mendeskripsikan dan
menentukan
hubungan
antarsatuan baku
untuk panjang, berat,
dan waktu yang
umumnya digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari
3.3 Menjelaskan simetri
lipat dan simetri
putar pada bangun
datar nmenggunakan
benda konkret.
3.4 Menjelaskan sudut,
jenis sudut, (sudut
siku-siku, sudut
lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan
pengukuran tidak
baku
3.5 Menganalisis
berbagai bangun
datar berdasarkan
sifat-sifat yang
dimiliki.
3.6 Menjelaskan data
berkaitan dengan diri
peserta didik yang
disajikan dalam
diagram gambar
4.1 Menggunakan
bilangan cacah
sampai dengan 1000
dan pecahan
sederhana (seperti
½,1/3, dan ¼ ) yang
disajikan pada garis
bilangan
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
hubungan
antarsatuan baku
untuk panjang, berat,
dan waktu yang
umumnya digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3 Mengidentifikasi
simetri lipat dan
simetri putar pada
bangun datar
nmenggunakan
benda konkret.
4.4. Mengidentifikasi
sudut, jenis sudut,
(sudut siku-siku,
sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan
satuan pengukuran
tidak baku
4.5 Mengelompokkan
berbagai bangun
datar berdasarkan
sifat-sifat yang
dimiliki.
4.6 Menyajikan data
berkaitan dengan diri
peserta didik yang
disajikan dalam
diagram gambar
5 Seni Budaya dan 3.1 Mengetahui unsur-
Prakarya unsur rupa dalam
karya dekoratif
3.2 Mengetahui bentuk
dan variasi pola
irama melalui lagu,
alat musik, dan
perkusi yang tersedia
3.3 Mengenal dinamika
gerak tari
3.4 Mengenal prosedur
teknik potong, lipat,
sambung
4.1 Membuat karya
dekoratif
4.2 Menampilkan bentuk
dan variasi pola
irama melalui lagu,
alat musik, dan
perkusi yang tersedia
4.3 Menampilkan
dinamika gerak tari
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
4.4. membuat karya
dengan teknik
potong, lipat,
sambung
6 Pendidikan 3.1 Memahami
Jasmani Olahraga kombinasi gerak
dan Kesehatan lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
3.2 Memahami bergerak
secara seimbang ,
lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam
rangka
pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisonal
3.3 Memahami
kombinasi berbagai
pola gerak dominan (
bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran,
ayunan, melayang
dan mendarat dalam
aktivitas senam lantai
3.4 Memahami
penggunaan
kombinasi gerak
dasar lokomotor,
non-lokomotor dan
manipulatif sesuai
dengan irama
( ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama.
3.5 Memahami bentuk
dan manfaat istirahat
dan pengisian waktu
luang untuk menjaga
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
kesehatan
3.6 Memahami perlunya
memilih makanan
bergizi dan jajanan
sehat untuk menjaga
kesehatan tubuh
4.1 Mempraktikkan
kombinasi gerak
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
4.2 Mempraktikkan
bergerak secara
seimbang , lentur,
lincah, dan berdaya
tahan dalam rangka
pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisonal
4.3 Mempraktikkan
kombinasi berbagai
pola gerak dominan (
bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran,
ayunan, melayang
dan mendarat dalam
aktivitas senam lantai
4.4. Mempraktikkan
penggunaan
kombinasi gerak
dasar lokomotor,
non-lokomotor dan
manipulatif sesuai
dengan irama
( ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama.
4.5 Menceritakan bentuk
dan manfaat istirahat
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
dan pengisian waktu
luang untuk menjaga
kesehatan
4.6 Menceritakan
perlunya memilih
makanan bergizi dan
jajanan sehat untuk
menjaga kesehatan
tubuh
7 Bahasa Daerah 3.1 Mengenal nama-
Makassar nama bendayang ada
di lingkungan sekitar
dan memahami nama
binatang dalam
bahasa Makassar
3.2 Mengetahui nama
bulan Hijriah dan
peristiwapenting
yang terjadi
3.3 Memahami arti kata
dan isi teks cerita
pengalaman
3.4 Mendeskripsikan
nama peristiwa
dalam bahasa
Makassar
berdasarkan gambar
3.5 Mendeskripsikan
nama-nama
tumbuhan yang ada
dalam tekscarita
3.6 Memahami arti dan
pesan yang terdapat
dalam paruntuk
kana
3.7 Mendeskripsikan
persamaan dan lawan
kata dalam teks
rupama
3.8 Memahami makna
kata sifat dan makna
teks kelong
4.1 Menulis lontarak dan
latin nama binatang
yang ada dalam
gambar dan
membacakan cerita
pendek
4.2 Melafalkan nama-
nama bulan Hijriah
dan menceritakan
kembali isi teks
 MUATAN DESKRIPSI
NO NILAI PREDIKAT
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR A B C D
dengan kalimat
sendiri
4.3 Menulis dan
menceritakan
kegiatan sehari-hari
dalam bahasa
Makassar
4.4. Menyusun kalimat
bahasa Makassar dan
membaca nyaring
teks cerita anak
4.5 Menulis nama-nama
tumbuhan dan
bagian-bagiannya
dalam bahasa
Makassar
4.6 Menulis indah dan
membacakan
paruntuk kana
4.7 Membacakan teks
rupama dan
menyimpulkan
pesan-pesan dalam
teks rupama

4.8 Melantunkan teks

kelong dan
mempraktikkan
contoh sifat yang
baik

C. Ektra Kurikuler

No Kegiatan Ekstra Kurikuler Predikat Keterangan

.
1. Pendidikan Kepramukaan
2.
3.

Saran-saran

D. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan .................. cm .................. cm
2. Berat Badan .................. kg .................. kg
E. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran
2. Penglihatan
3. Gigi
4.
5

F. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1.

2.

3.

4.

G. Ketidakhadiran

Sakit : hari

Izin : hari

Tanpa Keterangan : hari

Mengetahui Kota
Makassar, .....................................
Orangtua/ Wali Peserta Didik Guru Kelas

...................................... .............................................

Mengetahui
Kepala Sekolah
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ..................................................................

KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,
Kelas yang
Tanggal Alasan Stempel Seko- lah, dan Tanda
Ditinggalkan
Tangan Orangtua/Wali
............,......................................
Kepala Sekolah

...........................................
NIP

Orangtua/ Wali

.....................................

............,......................................
Kepala Sekolah

...........................................
NIP

Orangtua/ Wali

.....................................

............,......................................
Kepala Sekolah

...........................................
NIP

Orangtua/ Wali
 .....................................

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ..................................................................

No. MASUK
1 Nama Peserta Didik .................................
Nomor Induk ................................. ............,......................................
NISN ................................... Kepala Sekolah
Nama Sekolah ................................
................................
Masuk di sekolah
ini ................................... ...........................................
a. Tanggal . NIP
b. Di kelas ...................................
c. Tahun Pelajaran ..................................

2 Nama Peserta Didik .................................

Nomor Induk ................................. ............,......................................
NISN ................................... Kepala Sekolah
Nama Sekolah ................................
................................
Masuk di sekolah
ini ................................... ...........................................
d. Tanggal . NIP
e. Di kelas ...................................
f.Tahun Pelajaran ..................................

3 Nama Peserta Didik ................................. .

Nomor Induk ................................. ...........,......................................
NISN ................................... Kepala Sekolah
Nama Sekolah ................................
................................
Masuk di sekolah
ini ................................... ...........................................
g. Tanggal . NIP
h. Di kelas ...................................
i.Tahun Pelajaran ..................................

Mengetahui Kota
Makassar, .....................................
Orangtua/ Wali Peserta Didik Guru Kelas

...................................... .............................................
 Mengetahui
Kepala Sekolah