中三 單元評估二 寫作 中三單元二使用

中一單元一

中三 單元評估二 寫作
姓名： （ ） 班別： 日期：

時限：60 分鐘

以〈新春花市〉為題，並運用場面描寫的方法，寫作一篇描寫文，全文字數不得
少於 400 字。 (20 分)

提示：
1. 留意場面裏的人物、事件和環境，作為描述的材料。
2. 掌握場面獨有的氣氛，運用場面描寫的方法描述。
3. 留意場面的聲音，和其他人物的反應，進行襯托描述。

 100

 200

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 300

 400

 500

 600

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─完─

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寫作評估量表
學生姓名：_____________（ ） 班別：____________
第一等 第二等 第三等 第四等 第五等

內容：40 分
1. 能充分描寫場面中的人物、事件和環境
2. 活現場面氣氛 1-8 9-16 17-24 25-32 33-40
3. 能運用擬聲詞和襯托法使文章生動

內容： （滿分：40 分）

語句：30 分
1. 用詞準確、生動傳神
1-6 7-12 13-18 19-24 25-30
2. 行文流暢、句式多變

詞句： （滿分：30 分）

結構：20 分
1. 條理清晰、結構嚴謹
1-4 5-8 9-12 13-16 17-20
2. 詳略有致、呼應得宜

結構： （滿分：20 分）

標點及字體：10 分
1. 標點符號運用得宜
1-4 5-7 8-10 ／ ／
2. 字體端正、清晰

標點及字體： （滿分：10 分）

錯別字 （每個扣 0.5 分，重錯者不另扣，最多扣 5 分） 扣：____________

（少於 280 字始扣分，連標點符號計算在內，每欠 20 字扣 1

字數不足 扣：____________
分，最多扣 10 分）

扣分：共扣

內容： + 詞句： + 結構： + 標點及字體：

- 扣分： = 小計：__________ （滿分：100 分）

小計：__________ x 1/5 = 寫作評估得分：__________ （滿分：20 分）

評語：

參考評估重點

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1. 構思場面描寫的要素——人物、事件、環境
2. 運用場面描寫的方法，寫出場面氣氛
3. 運用擬聲詞、襯托法進行描寫

參考範文

農曆新年又到了，在新年裏我最喜歡的節目，就是往年宵市場遊覽。
今天晚上，父母跟我和弟弟吃過團年飯後，就一起到維園花市。還未走近入
口處，已經看見長長的人龍，這不單是進場的市民，也有正要離開的市民，為
甚麼我能分辨呢？因為他們手上都捧着「戰利品」，成人手上一大棵桃花，或一
盆桔子，或一束鮮花，小孩子和年青人則大都手持玩具或汽球，頭上頂着千奇
百怪的頭飾，看見他們滿載而歸的樣子，就知道剛才在年宵花市內大破慳囊了。
人龍緩緩蠕動，終於可走進年宵市場。一眼看去，已經看見不少售賣特別玩
意兒的攤位派出店員擔當先頭部隊，戴着或手持攤位售賣的產品，站在空曠處
叫賣，也吸引了不少遊人上前觀看。
接近攤位處，已見人頭湧湧，舉步維艱，人龍前進有如蝸牛，因為不少人
停留在喜歡的攤位前，頓成路障，人龍要繞過一重又一重的障礙才能前進，所
以越來越慢。突然，人龍停下來，一陣騷動，聽到前面「嘩」
「嘩」的驚歎聲，又
夾雜了罵人的聲音，然後看見一大束銀色的汽球從人叢中升起，大家就像見到
不明飛行物體一樣，一直看着汽球升空，散開，消失於夜空之中。
人龍再開始移動，色彩繽紛的攤檔影入眼簾，父母也破例給我們買了兩個
飛機模型，這個晚上，我們也可以套上一句「滿載而歸」了。

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