‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫مديرية التربية لوالية سطيف‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫ثانوية االخوين حوفي ‪-‬العلمة‬
‫الـمدة‪02 :‬سا‬ ‫ديسمبر ‪2022‬‬ ‫الشعبة‪ :‬أداب وفلسفة‬
‫االختبار األول للثالثي األول في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الـتــاريـخ‪:‬‬
‫الـجزء األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫‪ ... ")1‬ان انتهاء االزمة الكورية دون غالب او مغلوب لم يقنع ال‪.‬و‪.‬االمريكية وال السوفيات بالتوقف عن الحرب الباردة‬

‫‪s‬‬
‫بمختلف مناطق العالم‪ ،‬ال سيما بعد هزيمة كل من فرنسا وبريطانيا في حرب ‪ 1956‬ضد مصر‪ ،‬أدى ذلك الى ظهور نتائج‬

‫‪m‬‬
‫على صعيد العالقات الدولية باضمحالل قوى تقليدية وظهور وبروز قوى حديثة‪ ،‬تتسابق كل منها لمحاولة ملء الفراغ‬

‫‪xa‬‬
‫المرجع‪ :‬العالم المعاصر بين حربين من ‪ 1914‬الى ‪ ،1991‬موسى محمد طويرش‬ ‫الناتج عن هذا الوضع‪."....‬‬
‫المطلوب‪ :‬اشرح ما تحته خط في النص‬

‫‪/e‬‬
‫‪ )2‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫تاريخه‬ ‫الحدث‬
‫‪co‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫تأسيس هيئة األمم المتحدة‬
‫‪ 20‬جوان ‪1963‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫مؤتمر الجزائر الرابع لعدم االنحياز‬
‫‪ )03‬على خريطة العالم الصماء المرفقة وقع الدول المعنية بأزمة كوبا (أطراف ازمة كوبا)‬
‫‪tio‬‬

‫الجزء الثاني‪ 04( :‬نقاط)‬

‫‪ca‬‬

‫أدت المواجهة بين القوتين الواليات المتحدة االمريكية واالتحاد السوفياتي خالل الحرب الباردة الى‬
‫استحالة انتصار أحدهما على اآلخر‪ ،‬ما دفعهما الى التقارب‪ ،‬فظهرت بوادر انفراج في العالقات الدولية‪،‬‬
‫‪du‬‬

‫كان لحركة عدم االنحياز دور في تجسيدها‪.‬‬

‫المطلوب‪ :‬انطالقا من الفقرة واعتمادا على ما درست‪ ،‬اكتب مقاال تاريخيا تبين فيه‪:‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ )1‬عوامل ظهور سياسة االنفراج الدولي‪.‬‬

‫‪cy‬‬

‫‪ )2‬دور حركة عدم االنحياز في تجسيدها‪.‬‬

‫‪en‬‬

‫الـــجــــغــــــرافــــــيــــــــــا‬
‫الجزء األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫‪ ...")1‬كانت الشركات متعددة الجنسيات تحتكر المحروقات انتاجا وتسويقا واسعارا‪ ...‬وكارتل االخوات السبع ينهب الشرق‬
‫األوسط‪ ...‬وتخفيض األسعار في خدمة اقتصاديات الدول الرأسمالية الكبرى‪ ...‬وكانت فنزويال قد دعت الى ضرورة انشاء‬
‫المرجع‪ :‬الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي طبعة ‪ 2003‬ص‪313‬‬ ‫منظمة االوبيك لمحاربة االحتكارات‪"...‬‬

‫المطلوب‪ :‬اشرح ما تحته خط في النص‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫‪)2‬إليك جدوال يمثل نسب مستخدمي ا ر‬
‫النتنيت يف بعض دول العالم لسنة ‪2020‬م‪:‬‬
‫الصومال‬ ‫ر‬
‫اليوي ج‬ ‫سوريا‬ ‫الو‪.‬م‪.‬أ‬ ‫استراليا‬ ‫نيجييا‬ ‫بريطانيا‬ ‫الدول‬
‫ر‬
‫‪04‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪98‬‬ ‫النسب المئوية ‪%‬‬
‫‪201‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪05‬‬ ‫الرتبة العالمية‬
‫المصدر‪ :‬موقع األمم المتحدة ‪https://news.un.org/ar/story/2021/11/1088642‬‬
‫المطلوب‪ :‬أ) مثل النسب المئوية لمستخدمي ر‬
‫االنتنيت بواسطة أعمدة بيانية حيث‪:‬‬
‫مقياس الرسم‪ 1 :‬سم ـــــــــــــــــ ‪ 1 ،%10‬سم ــــــــــــــــــــــــــــ دولة‬
‫ب) علق على الشكل البياني الناتج‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫الجزء الثاني‪ 04( :‬نقاط)‬

‫‪m‬‬
‫يزداد االستهالك العالمي للقمح لتزايد الطلب عليه‪ ،‬فإنتاجه يضع البلد في مأمن من الضغوطات والمخاطر‪،‬‬

‫‪xa‬‬
‫وغيابه يضع البلد تحت رحمة الدول المصدرة له وشركاتها االحتكارية‪ ،‬وبلدان العالم الجنوب أكثر عرضة‬
‫لذلك لضعف اإلنتاج بها‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫المطلوب‪ :‬انطالقا من العبارة واعتمادا على ما درست‪ ،‬اكتب مقاال جغرافيا تبرز فيه‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪)1‬أهمية القمح االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬
‫‪co‬‬
‫‪)2‬انعكاسات ضعف انتاج القمح على بلدان العالم الجنوب‪.‬‬
‫‪n.‬‬

‫ش‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫اللقب واالسم‪ ....................................................... :‬القسم‪...................... :‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫مديرية التربية لوالية سطيف‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫ثانوية االخوين حوفي ‪-‬العلمة‬
‫الـمدة‪02 :‬سا‬ ‫ديسمبر ‪2022‬‬ ‫الشعبة‪ :‬أداب وفلسفة‬
‫االجابة النموذجية لالختبار األول في مادة التاريخ والجغرافيا‬
‫الـتــاريـخ‪:‬‬
‫الـجزء األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫‪)01‬شرح ما تحته خط في النص (‪02‬ن)‪:‬‬
‫*االزمة الكورية‪ :‬حرب أهلية ومن أزمات الحرب الباردة (‪ ،)1953/1950‬أدت الى خسائر مادية وبشرية والى تقسيم شبه‬
‫الجزيرة الى دولتين عند خط عرض ‪ °38‬شماال‪ ،‬كوريا الشمالية الشيوعية وكوريا الجنوبية الرأسمالية‪0.75 .‬ن‬

‫‪s‬‬
‫*العالقات الدولية‪ :‬مختلف المبادئ والضوابط والروابط السياسية والعسكرية واالقتصادية ‪ ...‬التي يتم بموجبها تنظيم‬

‫‪m‬‬
‫العالقات بين الدول وتنظمها المعاهدات واالتفاقيات ‪0.5 ...‬ن‬

‫‪xa‬‬
‫*ملء الفرا‪ :‬سياسة تبنتها الو‪.‬م‪.‬أ خالل عهد ايزنهاور خالل الحرب الباردة بعد ازمة السويس لمنع انتشار الشيوعية‬
‫وتعويض االستعمار التقليدي بالتواجد األمريكي‪0.75 .‬ن‬

‫‪/e‬‬
‫‪)2‬أكمل الجدول التالي (‪1.5‬ن)‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫التنقيط‬ ‫تاريخه‬ ‫الحدث‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ 24‬أكتوبر ‪1945‬‬ ‫تأسيس هيئة األمم المتحدة‬
‫‪co‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ 20‬جوان ‪1963‬‬ ‫وضع الخط الهاتفي االحمر‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫‪ 09-05‬سبتمبر ‪1973‬‬ ‫مؤتمر الجزائر الرابع لعدم االنحياز‬
‫‪n.‬‬

‫‪)3‬التوقيع على خريطة العالم الصماء أطراف ازمة كوبا (‪2.5‬ن)‬

‫‪tio‬‬

‫الدول‪ :‬كوبا ‪0.5‬ن –الو‪.‬م‪.‬أ‪0.5 :‬ن –تركيا‪0.5 :‬ن –االتحاد السوفياتي‪0.5 :‬ن ‪+‬العنوان‪0.25 :‬ن –المفتاح‪0.25 :‬ن‬
‫‪ca‬‬

‫خريطة تبين الدول المعنية (أطراف) أزمة كوبا سنة ‪1962‬‬

‫‪du‬‬

‫‪2‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪en‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-1‬الو‪.‬م‪ .‬األمريكية‪-2 .‬االتحاد السوفياتي‪-3 .‬كوبا‪-4 .‬تركيا‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫الجزء الثاني (‪ 04‬نقاط)‪:‬‬
‫مقدمة‪ :‬االنفراج الدولي بين ضغط صراع القطبين ودور حركة عدم االنحياز في بلورته‪0.5 .‬ن‬
‫‪)01‬عوامل ظهور سياسة االنفراج الدولي‪1.5( :‬ن)‬
‫‪-‬توازن الردع النووي واشتداد الصراع بينهما‪0.25 .‬ن‬
‫‪ -‬ضخامة كلفة سباق التسلح وتأثيره السلبي على التنمية االقتصادية وخسائر بشرية‪0.25 .‬ن‬
‫‪-‬تغير القيادة المتشددة في البلدين‪ -‬وصول حكام معتدلين (الترويكا وايزنهاور)‪0.25 .‬ن‬
‫‪-‬تأكد القوتين من استحالة انتصار أحدهما على االخر‪0.25 .‬ن‬
‫‪ -‬ضغط الرأي العام العالمي من خالل مظاهرات االحتجاج الرافض لسياسة الحرب الباردة‪0.25 .‬ن‬
‫‪ -‬ظهور المعارضة داخل المعسكرين أي حدوث ظاهرة التفكك واالنشقاق داخل كل كتلة‪0.25 .‬ن‬

‫‪s‬‬
‫‪)02‬دور حركة عدم االنحياز في تجسيدها‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ -‬محاربة االستعمار ورفض الحرب الباردة من خالل مؤتمر باندونغ ‪0.25 .1955‬ن‬

‫‪xa‬‬
‫‪ -‬تبني الحياد اإليجابي ورفض الميل الى أحد القطبين‪0.5 .‬ن‬
‫‪ -‬رفض سياسة االستقطاب والقواعد واالحالف العسكرية والمشاريع االقتصادية‪0.25 .‬ن‬
‫‪ -‬رفض سياسة التدخل في الشؤون الداخلي للدول ورفض سياسة ملء الفراغ‪0.25 .‬ن‬

‫‪/e‬‬
‫‪ -‬رفض سياسة السباق نحو التسلح النووي‪0.25 .‬ن‬

‫‪m‬‬
‫الخاتمة‪ :‬استحالة انتصار أحد المعسكرين على االخر وضغط كتلة عدم االنحياز ساهما في بلورة االنفراج الدولي‪ 0.5 .‬ن‬
‫الــــــجـــــغـــــــرافـــــــــــيـــــــا‪:‬‬
‫‪co‬‬
‫الـجزء األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫‪n.‬‬

‫‪)01‬شرح ما تحته خط في النص (‪02‬ن)‪:‬‬

‫المحروقات‪ :‬البترول والغاز مواد أولية طاقوية استراتيجية محرك لالقتصاد العالمي‪0.5 .‬ن‬
‫‪tio‬‬

‫الدول الرأسمالية‪ :‬قوى اقتصادية كبرى تتبني النظام الرأسمالي الليبرالي الحر وتتحكم في االقتصاد العالمي من خالل‬
‫الشركات االحتكارية والمؤسسات العالمية‪0.75 .‬ن‬
‫‪ca‬‬

‫منظمة األوبيك‪ :‬منظمة د م للنفط تأسست من ‪10‬الى‪ 1960 – 09 – 14‬ببغداد بهدف حماية مصالح األعضاء والوقوف‬
‫في وجه الشركات االحتكارية وتحقيق أسعار مناسبة مقرها فيينا عاصمة النمسا‪0.75 .‬ن‬
‫‪du‬‬

‫‪ )02‬رسم األعمدة البيانية والتعليق على الجدول‪:‬‬

‫أ‪-‬الرسم (‪02‬ن)‪ :‬اإلنجاز ‪1.25‬ن –المفتاح‪0.25 :‬ن –المقياس‪0.25 :‬ن –العنوان‪0.25 :‬ن‬
‫‪-e‬‬

‫ب‪/‬التعليق على الرسم (‪02‬ن)‪:‬‬

‫‪cy‬‬

‫وثيقة جغرافية عبارة عن أعمدة بيانية لنسب مستخدمي االنترنيت في بعض الدول سنة ‪.2020‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ ‬تباين كبير (تفاوت) في نسب استخدام االنترنيت بين دول العالم‪0.5 .‬ن‬
‫‪ ‬ارتفاع نسبة استخدام االنترنيت في الدول المتقدمة (بريطانيا والو‪.‬م‪.‬أ والنرويج) بأكبر من ‪%90‬‬
‫نتيجة التطور التكنولوجي وتوجه هذه الدول نحو رقمنه المجتمع‪0.5 .‬ن‬
‫‪ ‬ضعف نسب مستخدمي االنترنيت في الدول المتخلفة (نيجيريا‪ ،‬سوريا‪ ،‬الصومال) بأقل من‬
‫‪ %50‬بسبب تخلفها التكنولوجي‪0.5 .‬ن‬
‫‪ ‬هذه النسب انعكاس للمستوى المعيشي والثقافي لشعوب البلدان‪0.25 .‬ن‬
‫‪ ‬نسب مستخدمي االنترنيت مؤشر على تقدم وتخلف الدول‪0.25 .‬ن‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪1‬سم ــــــــ عمود‪1 ،‬سم ــــــــــ ‪%10‬‬

‫‪m‬‬
‫الجزء الثاني (‪ 04‬نقاط)‪:‬‬
‫المقدمة‪ :‬القمح مادة استراتيجية تؤثر في العالقات السياسية واالقتصادية (تقبل كل مقدمة وجيهة)‪0.5 .‬ن‬
‫‪co‬‬
‫‪)1‬أهمية القمح االقتصادية االجتماعية‪:‬‬
‫‪n.‬‬

‫مادة أولية في العديد من الصناعات (الغذائية) ‪0.25‬ن‬

‫‪tio‬‬

‫مصدر غذاء أساسي لمعظم سكان العالم‪0.25 .‬ن‬

‫مصدر دخل للدول المصدرة ويوفر لها االمن الغذائي‪0.5 .‬ن‬
‫‪ca‬‬

‫يوفر مناصب شغل في القطاع‪0.25 .‬ن‬

‫يستخدم كسالح اخضر‪0.25 .‬ن‬
‫‪du‬‬

‫‪)2‬انعكاسات ضعف اإلنتاج على بلدان عالم الجنوب‪:‬‬

‫ارتفاع فاتورة االستيراد ومنه عجز الميزان التجاري‪0.25 .‬ن‬
‫‪-e‬‬

‫انتشار المجاعة وسوء التغذية‪0.25 .‬ن‬

‫حدوث اضطرابات اجتماعية وغياب االستقرار السياسي‪0.25 .‬ن‬
‫‪cy‬‬

‫تعرض دوله لضغوطات والتدخل في سياساتها (سالح اخضر)‪0.25 .‬ن‬

‫‪en‬‬

‫التعرض لمشكلة المديونية وتدخل صندوق النقد الدولي في سياسته‪0.5 .‬ن‬

‫‪0.5‬ن‬ ‫الخاتمة‪ :‬يبقي القمح مادة أساسية لكل شعوب العالم‪.‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬