Professional Documents
Culture Documents
Activity w4 Fil and Math
Activity w4 Fil and Math
MELC: Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at naging damdamin. (F4PS-IIIb-2.1)
I. Tandaan: Ang pandiwa ay ang mga salitang nag sasaad o nagsasabi ng kilos.
Halimbawa:
Naglaro ang mga bata sa bukid. Ang salitang nagsasaad ng kilos ng mga bata ay naglaro.
Ang mga mag-aaral ng Longos Elemtary School ay nag-aaral ng mabuti sa kanilang tahanan. Ang salitang nag
sasaad ng kilos ng mga mag aaral ay nag-aaral.
Ang pag-abay ay ang mga salitang nag lalarawan o nagbibigay turing sa pandiwa, pang-uri o kapwa pang-
abay.
Halimbawa: Masayang naglalaro ang mga bata sa bukid. Ang pang-abay ay ang salitang Masayang dahil
tinutukoy nito kung papaano naglalaro ang mga bata sa bukid.
II. Basahin at sagutin ang mga tanong tungkol sa isa pang lutuin na maaaring itinda sa karinderya
Masarap magluto ng pinakbet ang Nanay ni Jimmy. Pinitpit niyang mabuti ang bawang at hiniwa nang pantay
pantay ang sibuyas at kamatis. Inihanda rin ang panghalong bagoong isda na hinaluan ng kaunting tubig at sinala. Hiniwa
rin niya nang maliliit ang pansahog na baboy. Inihanda ni Nanay ang mga gulay na iluluto. Hiniwa niya nang pahaba ang
ampalaya at parisukat naman ang kalabasa. Pinagputol-putol niya sa katamtamang haba ang talong at sitaw. Isinalang ni
Nanay ang kawali. Pinagmantika niya ang taba ng baboy at dito niya iginisa ang bawang, sibuyas, karne ng baboy at
hipon. Nilagyan niya ito ng kaunting sabaw ng dinikdik na balat ng hipon at bagoong isda. Tinimplahan at pinakuluan ang
mga ito. Isa-isa niyang inihulog ang gulay na sitaw, ampalaya, talong, at kalabasa.
Umisip ng isa pang pagkain na maaaring. Isulat ang pamamaraan kung paano ito ihahanda. Gamiting format ang nasa
ibaba.
Pamagat : ____________________________
Layunin : ____________________________
Mga Sangkap : ____________ ____________ ____________
Mga Hakbang :
1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________
MELC: Relates triangles to quadrilaterals M4GE-IIId-18.1, M4GE-IIId-18.1
Right Triangle – a right triangle has a right angle which
measures 90 0 . ABC is a right triangle.
I. Identify each triangle based on angles. Check () the box (Acute, Obtuse or Right)
II. Direction: Supply the missing words or numbers to complete the statement. Choose your answer inside the
box. Write your answer in your Mathematics notebook.
900 3 less than 3
more than 2 right no
Triangles can be classified according to their angles. A right triangle has a right angle which measures
(1)____ An acute triangle has (2)____ acute angles, each measuring (3)____ 9 An obtuse triangle has an
obtuse angle which measures (4)____ 90 degree Triangles can be classified according to their angles. An
equilateral triangle has (5)____ equal sides. An isosceles triangle has (6)____ equal sides. A scalene triangle
has (7)____ equal sides.
____ 1. All sides are of the same length and there are four right angles.
____ 2. There is only one pair of parallel sides.
____ 3. Opposite sides are parallel and of the same length. There are four right angles.
____ 4. There are two pairs of parallel sides. All sides are of the same length.
____ 5. There are two pairs of opposite parallel sides.