Professional Documents
Culture Documents
DLL Esp 8 Cot
DLL Esp 8 Cot
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CALAMBA CITY
PALO ALTO INTEGRATED SCHOOL
BAITANG/ANTAS 8
GURO MARC FRANZ I. NACU ASIGNATURA ESP 8
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa papel ng pamilya sa
PANGNILALAMAN pamayanan
B. PAMANTAYANG Naisasagawa ng magaaral ang isang gawaing angkop sa panlipunan at
PAGGANAP pampulitikal na papel ng pamilya.
Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na
nagpapakita ng
pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan (papel na
pampulitikal) EsP8PBIg-4.1
Nasusuri ang isang halimbawa ng pamilyang ginagampanan ang
panlipunan at
C. MGA KASANAYAN
pampulitikal na papel nito EsP8PBIg-4.2
SA PAGKATUTO
Nahihinuha na may pananagutan ang pamilya sa pagbuo ng
(MELCS)
mapagmahal na
Isulat ang Code ng
pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan
bawat kasanayan
(papel na
panlipunan) at pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan
(papel na
pampolitikal) EsP8PBIh-4.3
Naisasagawa ang isang gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal
na papel
ng pamilya EsP8PBIh-4.4
II. NILALAMAN Pagkilos Panlipunan at Pampolitikal ng Pamilya
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa MELC ESP G8 Q1, PIVOT BOW R4QUBE, Curriculum Guide
Gabay
ng Guro ( p. 46 )
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral pp. 31 – 37
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Powerpoint, pictures.video, visual aids
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
PANIMULA
A. Panalangin
B. Attendance
PAGBABAHAGI
Magsasalaysay ang mag-aaral na kanilang
naranasan sa buhay na magbibigay aral sa
kanilang kapwa kamag-aral sa sa bawat
araw.
Ang kwento ay maaaring mula sa kanilang
pamilya, personal na karanasan, sa
paaralan at iba pang pagkukuhanan
nito.
BALIK ARAL
Muling ipapabalik tanaw ng guro sa mga mag-aaral ang nakaraan nilang aralin.
Susubukin ng guro ang mga mag-aaral na makapagsabi ng kanilang mga naaalala ukol
sa nakalipas na paksa.
Paghubog
Nakikisangkot
Nakikialam
Integridad
Dignidad
PAKIKIPAGPALI
Tagubilin:
1. Tukuyin kung ano ang proyektong ito, sino sino ang makikinabang at
ang iba pang mahahalagang detalye.
2. Ipaliwanag kung bakit ito ang proyektong napili mo at ano ang tulong
na maihahatid sa iba.
3. Tukuyin ang mga makakasama mo sa pagsasagawa nito at anong
Pangkat 3:
PAGLALAPAT
Pangkat 4:
Pangkat 5:
V. MGA TALA
Bilang ng mga mag-aaral na
nasa antas ng lubusang
pagkatuto at
nangangailangan ng
interbensyon at /o
remediation
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. B. Bilang ng Mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C. C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. F. Anong suliranin ang
aking nararanasan na
nasulusyunan sa tulong
ng punong guro at
superbisor?
G. G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
MARITES M. PRECILLA
Principal II