II BIMESTRE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4:
“Revaloremos nuestras raíces culturales, y
recordemos la historia de nuestro amado Perú”
Situación significativa: El Perú es un país multilingüe y pluricultural. Estas
características también se reflejan en nuestra I.E. 5178 Víctor Andrés
Belaunde y en la comunidad en donde se ubica; por ello resulta importante
el reconocimiento y valoración de esta diversidad para lograr una mejor
convivencia. Las situaciones que realizaremos en este periodo se orientan a
desarrollar la reflexión sobre la ciudadanía y aspectos vinculados con la
defensa de los derechos, la pertenencia a la comunidad afroperuana, a un
pueblo indígena, a un territorio o país; así como la manera cómo nos
relacionamos en la sociedad, familia y escuela, la calidad de las relaciones
humanas, la participación en la búsqueda del bien común y del buen vivir, y
de una sociedad inclusiva, libre de discriminación y violencia.
Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas:
● ¿Cómo podemos contribuir
a promover una adecuada convivencia
en nuestra comunidad?
● ¿A través de qué tipo de textos
podemos difundir el respeto a
la diversidad?
Los estudiantes se informarán a través de la lectura de diversos tipos de
textos y reflexionarán sobre esta situación, luego, propondrán soluciones
desde su realidad mediante la escritura y elaboración de una infografía y la
oralidad a través de un discurso, para lograr una mejor convivencia, libre de
discriminación y violencia.
II BIMESTRE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4:
“Revaloremos nuestras raíces culturales, y
recordemos la historia de nuestro amado Perú”
Situación significativa: El Perú es un país multilingüe y pluricultural. Estas
características también se reflejan en nuestra I.E. 5178 Víctor André
Belaunde y en toda la comunidad en donde se ubica; por ello resulta
importante el reconocimiento y valoración de esta diversidad para lograr una
mejor convivencia. Las situaciones que realizaremos en este periodo se
orientan a desarrollar la reflexión sobre la ciudadanía y aspectos vinculados
con la defensa de los derechos, la pertenencia a la comunidad afroperuana,
a un pueblo indígena, a un territorio o país; así como la manera cómo nos
relacionamos en la sociedad, familia y escuela, la calidad de las relaciones
humanas, la participación en la búsqueda del bien común y del buen vivir, y
de una sociedad inclusiva, libre de discriminación y violencia.
Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas:
● ¿Cómo podemos contribuir a
promover una adecuada convivencia
en nuestra comunidad?
● ¿A través de qué tipo de textos
podemos difundir el respeto a
la diversidad?
Los estudiantes se informarán a través de la lectura de diversos tipos de
textos y reflexionarán sobre esta situación, luego, propondrán soluciones
desde su realidad mediante la escritura y elaboración de una infografía y la
oralidad a través de un discurso, para lograr una mejor convivencia, libre de
discriminación y violencia.