Sommaire des activités en regroupement
ee
els
Numération :
= Dénambrer les étiquettes des absents,
Ecrire la collection témoin + étiquette
nombre
me
ferent
= Qu'est-ce qui est blew?
= La marionnetie
Ge
~ «Petit chat bleu >|
= Jeux tres :
‘Semaine 1 a ‘ ~ Comptines autour des couleurs ~ Lobjet disparu | «Au pays des
Placer son etiquette ais tablet des presents Repérage dans le temps : |- Lecture d'un album dont ta dominante couleurs»
"Sbropsrerdanstederovement do [ests couleur blave
is journée gre 8 femplo du temps
shakes
~ Clossement des étiquettes selon le ntales = Décowere sun ables do paring
“fesenathemstiue «Pettsbonshommesy dite Cacite Pehl
semaine? |-Dessin tre Mime organization objet myetire 228
= Reprize dos puzeles et encasterents décowerss Feu de nts
(ore eater de a semaine precedente -Eapetaton sun album a strcture rpg
opel compare ongusur
es prénoms réaliserunepyramide | Jevous dame le feu ver! aa
= Classement des éiquttes selon Numération + = Espletaton albums, documenta, a
Sencne3 | (esses "Dénombrer les quotes des absents |_aila colour vert sera ta dominant eins
= Dessin libra + collection témoin + étiquette nombre | - Ecoute d'une histoire ee
= Repérage sur empl dutemps = | Devinetes
Pheagraphi e journée
_Retrouer son Suquti de présence sans photo [gant rmmer tile de chaque dtbve | - Déeauerte dune peinture de Buren =< und tos
_Maripulation des formes asométiques, | |Numération:déncmbremen des | Explotationd'un atte de journal 2 pouies>
~ Facer destgnesvertaies bparrdecodestares [Bosom eotactantameins cane | - Objet mystve rome -tPomme do
ppeea le nombre “Lea photos de avi de a classe reintte»
~ Retower sn Biquaie de présence sane photo ~ Découvarte de Tenure de Mondrian pour introduire
“Dessner un onhnomme sl fond oben ae les corrés Sena
Semaine | le papier crépon mouillé Meme organization ~ Objets mystéres : les décorations de Noal ine
~ Coloriage de Noa Topless: placer un ett Pre Nos SUR / SOUS,
“ Jeumathématque: une me rouge, art oujaune? abu sure theme de Nol
~ Dessiner un Pre Nod ur une carte de Noel
Retrower son diquete de présence sons photo = Letreau Pre Now Cena
“Tea mathématiqae ne pomme rouge, ere ou Mier do actions usuetes slasereled
semaine | june? Meme organization ~ Esplotation dun dacumentaice de Noa coe
= Formes géométriques en manipulation bre Gihabite le Pere No8l? Pou Pape
= Coloriages de No8l
= Carte do weoux
= Ombres de Noel
AAtelier 1: percevoir,
sentir, imaginer, créer
‘Euvre bleue avec des
le monde
Le tivre des couleurs +
[Atelier 9: percevoi
sentir, maginer, créer
Le livre des couleurs :
le monde
Puzzles at encastrements
Atelier 5 : découvrir
le monde
Petits bonshommes
Atatier
[A chacun sor
[> Reconnattre et nommer
Semaine | ronds bleu (1) bleu (2) -> Reproduire un assemblage | > Réaliser une son intiale
SPeindre& la manire | Trier les images bleves |> Recouwrr toute une |dodjets ce formes simples, | correspondance terme
de Mics surface de papiers bleus [de plusen lus complexe "| terrne
[Atelier 7: décowir [Atelier @:percowir, [Atelier 9: percevoir, Atelier 10:décourrir [Atelier 11: percevoir, [Atelier 12: découvrir
to monde ‘sentir, maginer, créer sentir, maginar, créer |le monde sentir, imaginer, créer |(éerit
Lesuns surles autres |Lelivredes couleurs: |Le livre descouieurs: | Colliers jaunes Le royaume des couleurs | Coulures d’encre
Semaine? |-> Disposer des cercles de jaune (31 jaune (4) Réaliser un collier | chteau jaune et chateau | - Les lignes verticales
ffacon concentrique,4 la |-> Réaliser un dégradé | Realiser une ceuve | d'une seule couleur bleu
maniere de Kandinsky. | de jaune plastique > Apprendre & menipuler
des ciseaux
[Atelier 13:percevor, [Atelier 14: découvrir [Atelier 15: découvrir [Atelier 18:découwrir | Atelier 17: découvrir [Atolier 18: découvrir
sentir, imaginer, eréer {le monde Cert le monde teéerit écrit
semaines |Letvre des covieurs: Les ballons Crest mon initiate! Rond ou carré? Fécriste chittre «1» | Lignes verticales
vert (8) 3 Atabiir une 3 Reconnaftre et iammer |->Classerdes formes | Tracerlechifre 1 3 Tracer des lignes
> Découvrr le vert travers |correspondance terme son initiale géométriques Hvericales 8 {aide gun
tEmélange des couleurs _|terme’ 1 ballon par fi élément inducteur
[Atelier 19: découvrir _[Ateller 20: percevoir, Atelier 21=percevoir, [Atelier 22: découwirle [Atelier 23+ décor [Atelier 24: percevoir
le monde ‘sentir, imaginer, créer sentir, maciner, crear monde Uéerit sentir, imaginer, créer
Une pomme rouge, verte |Lelivre des couleurs: {Le livre des couleurs: | Le royaume des couleurs : |De haut on bas Papier crépon
semaine |°uiaune? rouge (6) rouge (7) chateau rouge et chateau | > Tracer des lignes 5 Découvrir une newielle
> Avancer de 1 sur > Projection de peinture |-> Remplir une surface vert verticales echnique plestique
$2 planche de jeu en dsliitée de papiers | > Apprendre & maniputer
respectant le code couleur rouges des ciseaux
imposé par leo
[Atelier 25: Wentifier les orange (8) couleur (9)! chateau jaune et chateau | > Réalisation dun tutin |» Realisation d un
aractéristques du > «Fabriguer> du orange | Tracer des ballons en orange avec photo de fenfant: | photophore avec du papier
Jearé pour raliser un [avec deuxrmatiéres fespectantle sens du |> Apprendre romnmer les différentes |e sole
classement. diferentes: peirture et |tracé alin dilustrer le |manipuler des ciseaux: [parties du corps
craic livre dos couleurs reinvestissement
Atelier 31: découwrir [Atelier 32: percevoir, [Atelier 33: découvrirle [Ateller34:découvrir [Atelier 35: percewoir, [Atelier 96: découvrir
le monde sentir, maginer, créer monde lemonde sentir, imaginer, créer |e monde
[Sur ou sous? Carte de Noat Visser / Dévisser Une pomme rouge, verte | Lutins de Noét (2) Arable!
Semaine 6 | Comprendre et > Décorerune corte _| > Manipuler pour oujaune? > Ascembleret décorer [> Mettre le couvert pour
Uliliser & bon escient les
prépositions spatiales SUR
et SOUS,
de Noel
developper sa motricté
manuelle
> Travailler ta quantité
‘<1 et lui assacier son
écriture chiffrée
on lutin
le rapas de NolSemaine 1
Jour
Le Loup et tes moutons
> Jeucoliectit
Spatialisation : SUR
Sommaire des activités sportives
ii
Rondes et jeux dansés :
Mon petit iapin a bion du chagrin
+ Initier entrée dans le ronde
and
Les déménagours (1),
3 Vider la caisse
mi
«Justin le petit Lapin»
> Associer des mals & Vexpression corporelle
Les serpents
> Jeu callectit
Spatialisation : SOUS
Rondes et jeux dansés :
Les cercles concentriques
> Participer avec les autres & des
activités corporelles d'expression
Les déménageurs (2)
> Transporter un seul objet & la fois en
respectant une contrainte de couleur
Les pantins
+> Prendre conscionce que san corps est un moyen
expression [nommer les différentes parties de son
corps)
La course des serpents
Rondes et jeux dansés :
Dansons la capucine
Les déménageurs (3)
bleu, vert, jaune
Les expressions de la vie quotidienne
Semaine 3 i
}> Ramper SOUS les obstacles | 9 Oanser en concordance evec > Réaliser une correspondance terme | > Mimer des situations familiéres
la musique Bierme
|e stalom des serpents Rondes et jeux dansés : ‘Les déménageurs slaloment! (4)
Semaine. | > Romper sous des obstacles | Jean petit qui danse 9 Trier les objets en fonction ec incruss ak
par équipe el en sialomant
-> Schéma corporel
dun critére de couleur
> Développer Cexpression ot la sensibilité
Jeu du positionnement du
feorps :
‘SUR / SOUS
> Acquérir une image orientée
ide son corps
Rondes et jeux dansés :
/Savez-vous planter les choux?
-> Ronde en lien avec le schéma corporel
Les déménageurs en volume! (5)
> Chercher los stratégies pour
transporter des objets volumineux
«Jacques a dit»
-> Mimer une histoire racontée
Semaine 6
‘Jeu du positionnement
du corps :
/SUR/ SOUS
> Réinvestissement
Rondes et jeux dansés
«Dansons la capucine >
> Au «YOU», frepper dans ses mains, se
baisser, tourner dans (autre sens.
Les déménageurs par équipe (6)
> Comprendre et respecter les régles
d'un jeu collect
Le mime des animaux
> Réinvestissement des acquis des séances
précédentes: