Alumne/a: ........................................................................

Curs: ....................................................
Any: ......................................................
JUSTIFICACIÓ PEDAGÒGICA I SUGGERIMENTS
Al Currículum d’Educació Primària trobem molts objectius referencials dins les àrees de C.
Socials i C. Naturals referits al món de la Meteorologia.
Alguns exemples:
• Adonar-se que diferents factors determinen l’aspecte del cel i les condicions
atmosfèriques de cada moment. ( El Vent,. Alguns tipus de precipitació
atmosfèrica. Aspecte del cel). Al Cicle Inicial.

• Indicar els diferents components del clima: Règim de temperatures, règim de

pluges. (Components d’un clima. Diferències entre clima i temps). Cicle Mitja.

• Manejar aparells senzill: termòmetres de màximes i mínimes, pluviòmetre, etc.

Cicle Superior.

• Com podem veure les possibilitats de treballar aquest camp son moltes, nosaltres en
aquesta web un proposem una senzilla pràctica, de jugar amb els vostres alumnes a
imitar als Homes del Temps de la televisió, amb un exercici que es pot adaptar a
tots els nivells d’alumnat i modificar la dificultat segons les necessitats.

Però també podem treballar el món de la meteorologia des d’altres àmbits com ara l’Àrea
de Llegua Catalana, amb una recollida per part dels alumnes de dites populars que fan
referència al temps meteorològic, tant abundoses en la memòria populars, sobretot entre
la gent de les zones rurals, per donar-les a conèixer a les noves generacions.

En aquest petit dossier hi ha tot el necessari per fer les nostres gràfiques i gaudir del món
de la meteorologia d’una forma lúdica, amena, però no per això menys pedagògica i
científica. Animeu als vostres alumnes a descobrir aquest apassionant món.
Si us podeu coordinar amb altres escoles de la zona per contrastar dades l'experiència pot
resultar encara més engrescadora.
Aquest material és molt senzill, ho podeu ampliar segons els materials de mesura que
tingueu i el nivell dels alumnes. Aquest està pensat per a tercer i quart de primària.

Materials:
– Calendari de format gros per poder aferrar les icones que prèviament acoloriran els
propis alumnes i que podem penjar i que ho vegin tots.
– Fulles de recollida de dades individual que podeu trobar en aquest mateix dossier.
– Tiretes de les icones que volem fer servir que acoloriran ells mateixos.
– Termòmetres de mercuri que podem penjar en un lloc visible o bé una estació
meteorològica si l'escola disposa d'ella o una estació digital que ens subministra moltes
dades.
– Un petit text de comprensió lectora sobre la meteorologia.
– Hi ha dies festius, per tant la gràfica de temperatura no es correspon amb els dies reals
del mes, sinó a l'ordre de presa de les temperatures.
– No hem posat neu perquè és una cosa extraordinària en aquesta comunitat.
Observació meteorològica del mes de:
Assolellats Ennuvolats Plujosos Ventosos
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Resum mensual
Total dies observats:
Dies assolellats:
Dies ennuvolats:
Dies ventosos:
Dies plujosos:

(Acolorir de diferent color tantes cel·les com dies assolellats, ennuvolats, ventosos,
plujosos ha hagut)
Resum temperatura mes:
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Dia
Mes
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura:

Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura:

Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura:

Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura:

Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura: Temperatura:

(Fotocopiar i ampliar a DIN A3 per poder aferrar els dibuixos dels diferents
fenòmens meteorològics) Tres categories: Cel (sol / niguls) / Pluja / Vent
La Meteorologia

Cal recordar que la Terra està constituïda per tres parts fonamentals:
una part sòlida anomenada litosfera, recoberta en bona proporció per
aigua (anomenada hidrosfera) i ambdues envoltades per una tercera capa
gasosa: l'atmosfera.

La meteorologia és la ciència que estudia l'atmosfera i els fenòmens que

ocorren en ella. El seu nom prové del grec, “meteoro” significa “alt en el
cel”, i “logia” significa “coneixement o tractat”. És a dir meteorologia
significa “tractat del que hi ha en el cel”. La persona que estudia el temps
s'anomena meteoròleg.

El temps no només ho mesuren els rellotges. També existeix el temps

meteorològic que es mesura amb pluviòmetres, termòmetres o globus
sonda. Ells no marquen les hores, però si prediuen pluges, tempestes, o els
dies assolellats.

El desenvolupament d'aquesta ciència va millorar molt amb la invenció

d'instruments per a mesurar el temps atmosfèric més precisos, com el
termòmetre (1607), que mesura la temperatura; el baròmetre (1643), que
mesura la pressió atmosfèrica; el anemòmetre (1667), que mesura la
velocitat del vent; el higròmetre (1780), que mesura la humitat de l'aire.
Altra invenció important va ser la del telègraf (1843), que va permetre la
comunicació veloç sobre informació climàtica. A més, amb el temps es van
fer nombrosos estudis i va augmentar la tecnologia, el que va facilitar
encara més la precisió d'aquesta ciència. Ara tota questa comunicació de
dades es fa mitjançant ordinadors.

L'Institut Nacional de Meteorologia és l'encarregat d'albergar aquests

aparells que reben les dades de tot l'estat espanyol i així poden registrar
els fenòmens meteorològics para elaborar els mapes del temps. Allí
treballen diversos meteoròlegs atents al moviment dels núvols o a la
sortida del sol.
Perquè no només es tenen en compte les dades d'humitat, temperatura,
pressió, velocitat de vent, adreça de vent i pluja que recullen les
estacions terrestres. Diversos globus sonda rescaten aquesta mateixa
informació però a 15 quilòmetres d'altura. I a aquestes dues fonts
s'afegix la qual s'obté des d'avions i a través de satèl·lits. Un complex
sistema d'ordinadors converteix en nombres aquests fenòmens
atmosfèrics.

Però no acaba aquí el treball de l'Institut. Un meteoròleg no només

s'ocupa de recollir les dades del temps que fa sinó que també s'ocupa
d'analitzar les dades rebudes i els compara amb la resta de dades per a
poder fer una previsió del temps que farà en els pròxims dies.

Els meteoròlegs no només treballen per a elaborar els mapes que

apareixen en televisió i que puguem saber si plourà o no el cap de
setmana.. Moltes professions requereixen de la seva feina de preveure el
temps. Per exemple, hi ha prediccions específiques per als pilots, perquè
necessiten saber quin vent es van a trobar quan van a volar.

També els mariners prenen nota de les informacions que se'ls envien des
de l'Institut Nacional de Meteorologia, on experts en mapes marítims
calibren els onatges i l'estat de la mar.

Els bombers també utilitzen aquestes dades en dies de foc, s'elaboren

mapes de baixa cota per a les avionetes que van a volar sobre l'incendi.
Així es coneix la visibilitat o l'existència de núvols baixos.

No podem oblidar als pagesos que han de menester previsions

meteorològiques per saber com aniran les seves collites.

Hi ha molts afeccionats a observar els fenòmens meteorològics, hi ha

aficionats des de 12 a 70 anys, que intercanvien les seves dades o els
pengen en Internet.
Preguntes sobre la lectura:

✔ Què estudia la Meteorologia?

✔ Què significa Meteorologia?

✔ Com s'anomena la persona que estudia el temps atmosfèric?

✔ Per a què serveixen aquest

aparells: El termòmetre:

El baròmetre:

El anemòmetre:

El higròmetre:

✔ Cerca per Internet la plana WEB del Institut Nacional de

Meteorologia i mira els mapes de previsió del temps de la teva
localitat.

✔ Quines professions fan servir les previsions meteorològiques?

Recursos a Internet
http://www.xtec.cat/~dsantama/meteo/

Clics:
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3670

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2860

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2861

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2460

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2022

Experimentos en Educación Primaria: Estación Metereológica

http://primariaexperimentos.blogspot.com/search/label/Estaci%C3%B3n%20metereol%C3%B3gica

Manual (només de lectura) sobre construcció meteorologia per a nins

http://es.scribd.com/doc/38972231/ConInstMeteo