Apartado individual: Noelia Luciana De Sa Gomes

Momento explicativo:

La definición de salud mental propuesta en el marco de la Ley Nacional de Salud Mental

N° 26.657 redefine el lugar históricamente consagrado del médico, al hacer hincapié en
una perspectiva interdisciplinaria y sostener que la enfermedad mental no es sólo una
cuestión patológica, sino que es un proceso multideterminado en el que confluyen
componentes históricos, socioeconómicos, culturales, biológicos y psicológicos. De esta

OM
manera, toma relevancia abordajes desde una perspectiva interdisciplinaria y un
enfoque de Derechos Humanos. La observación realizada en el Instituto Frenopático
evidencia la vigencia de prácticas asilares tendientes a aislar a los individuos
absorbiendo su tiempo e intereses y separándolo interna y externamente de la
comunidad a la que pertenecen. Las actividades se desarrollan en los mismos ámbitos,

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todo está estrictamente programado, cronometrado, no hay espacios propios, se ejerce
control sobre lo diverso y heterogéneo. El equipo tratante determina el acceso a una
golosina, visitas o uso del celular bajo estrictas condiciones y horarios. Es necesario la
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construcción de una sociedad que pueda hacerse cargo de las personas en general y
en particular de aquellas que padecen sufrimiento mental. En ese aspecto, los talleres
representan una alternativa que implica una transformación no sólo en los vínculos de
quienes participan sino también hacia la comunidad.
LA

Taller de lectura y escritura creativa:

Momento normativo:
FI

Objetivo general:

Generar espacios de reflexión, participación y discusión que favorezcan el intercambio

e interacción entre las personas. Sistematizar lo cotidiano y ponerlo en común.


Elaboración de experiencias pasadas.

Objetivos específicos:

Facilitar la creación y sensibilizar sobre la posibilidad de canalizar mediante la palabra

escrita pensamientos, emociones y fantasías, ayudando a expresar y transformar el
sufrimiento.

Metas:

Se estimula el interés, en el taller podrán escribir, leer o sólo escuchar y que podrán salir
del grupo en caso de que lo deseen.

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Destinatarios directos: Personas que reciben atención dentro del Instituto Frenopático
de Buenos Aires.

Recursos humanos: Se procura una coordinación conjunta a cargo de un docente del

campo de las letras o escritor y un trabajador de la salud (psicología o psiquiatría) que
ofrezcan un punto de anclaje para el desarrollo tanto individual como del grupo.

Momento estratégico:

Mapeo de actores sociales: Se puede considerar una articulación con la Facultad de

OM
Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

Momento táctico operacional:

Se propone realizar un taller semanal en un espacio común.

El docente o escritor favorece y guía el proceso creativo, formulando una propuesta de

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escritura y acogiendo las intervenciones de los miembros del grupo, mientras que el
profesional de la salud tiene por función principal la contención, interviniendo
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puntualmente cuando se requiere, lo que ayuda a que el grupo se experimente como un
espacio de seguridad y confianza. La lectura de un texto (poema o cuento breve)
funciona como punto de partida. Luego se realiza una puesta en común de lo elaborado.
A través de la escritura se expresan emociones, contenidos y conflictos que son
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comunes a todos.

Taller de experiencia teatral:

FI

Momento explicativo:

Las personas internadas en instituciones de salud mental como el Instituto Frenopático

representan una población cuya expresión corporal es cohibida, resulta importante


rescatar actividades que fomenten el juego físico, la espontaneidad, el desarrollo de

recursos personales y la creatividad.

Objetivo general:

Es conocido el valor del teatro desde la catarsis hasta su uso para mejorar habilidades
sociales, comunicacionales, autoestima y memoria.

Objetivos específicos:

Se invita a improvisar situaciones de representación, y desarrollo de juegos dramáticos.

También se puede trabajar a partir de textos. La elaboración de un rol o personaje

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permite construir nuevas interpretaciones de la realidad y a su vez logra que la persona
genere un mayor conocimiento de sí mismo.

Metas:

Constituir una instancia de ruptura en la cotidianeidad asfixiante de la institución. A

través del teatro las personas pueden canalizar su necesidad de hacer y experimentar.
La posibilidad de producir un objeto, como es una obra, les da un lugar de sujetos
creadores, productores.

OM
Destinatarios directos: Personas que reciben atención dentro del Instituto Frenopático
de Buenos Aires.

Recursos humanos: Se procura una coordinación a cargo de un docente calificado del

área de artes dramáticas y/o un trabajador de la salud (psicología o psiquiatría) que

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intervengan para explicar o acercar la experiencia teatral mediante propuestas y a su
vez motivándolos, buscando detonantes que les permitiera expresarse libremente,
sentirse cómodos con los ejercicios, buscar referentes de guía, juegos de relación.
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Momento estratégico:

Mapeo de actores sociales: Se puede considerar una articulación con la Universidad

Nacional de las Artes (UNA). Así como con otros ámbitos académicos similares.
LA

Momento táctico operacional:

Se propone realizar un taller semanal en un espacio común.

La estructura del taller se basa en: objetivo, actividad, reflexión. Se les indica la dinámica
FI

a desarrollar, se construyen los personajes, se ejecuta la acción de lo planteado y

finalmente los coordinadores realizan preguntas que orientan a la retrospección de lo
sucedido.


En una sociedad donde lo “diferente” es muchas veces marginado, el espacio del taller
permite rescatar la singularidad de cada uno.

En ambas estrategias es conveniente realizar una evaluación considerando la

participación, aportes e impresiones de cada integrante en relación a la actividad
planteada y su vinculación con los otros miembros del grupo.

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