KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

POLITEKNIK
FAKULTAS KESEHATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
NO.:RPS/SINGKATAN MK/KODE
SEM: III SKS: 3 Revisi: - Tanggal 06 Oktober 2021
MK/2021
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN PLAYANAN RUMAH SAKIT
MATA KULIAH : HUKUM KESEHATAN
KODE MK : 3050005
DOSEN PENGAMPU : Nurul Dwi Ariani, S.Kep., M.H.Kes
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang lingkup Hukum Kesehatan

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

a. SIKAP
 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara
dan bangsa.
 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
b. PENGETAHUAN
 Mampu menjelaskan dan menguraikan mengenai dampak pemyalahgunaan pelayanan Kesehatan
 Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan Pelayanan Prima dilingkungan Rumah Sakit
 Mampu menjelaskan dan menguraikan mengenai faktor-faktor penyebab penyimpangan prosedur pelayanan Kesehatan
c. KETERAMPILAN UMUM
 Mampu menguraikan pengertian hukum, hukum kedokteran dan hukum kesehatan
 Menguraikan tentang bentuk-bentuk penyalahgunaan tindakan dalam pelayanan kesehatan
d. KETERAMPILAN KHUSUS
 Mampu memahami tindakan hukum dalam pelayanan kesehatan.
 Mampu menginvestigasi bentuk tindakan penyalahgunaan dalam pelayanan kesehatan
III. MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN

Pertem Model/Metode Teknik Bobot Wakt Referens

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
uan ke Pembelajaran Penilaian Tagihan u i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1  Menjelaskan Kontrak Pengantar :  Ceramah  Mhs mempersepsi Mahasiswa mampu: Penugasan 1
pembelajran  Kontrak  Sumbang Saran bahan kajian  Menjelaskan salah
 menganalisis pembelajaran, (brain storming)  Mhs mengkaji diktat satu ruang lingkup
90’ 1&6
gambaran Hukum  Gambaran Ruang secara kelompok Ilmu Hukum
Murni Lingkup Ilmu  Partisipasi aktif mhs
Hukum dlm sumbang saran
2  Menelaah Ketentuan  Ketentuan  Ceramah  Mhs mempersepsi  Mhs mengerjakan
Perundang-Undangan Perundang-  PBL materi ajar dan tugas individu Studi
Hukum Kedokteran Hukum  Diskusi rumusan masalah Kasus  Rubik
dan Hukum Kedokteran dan  Tanya jawab  Kelompok mhs  Bertanggungjawab penilaian 7% 90’ 2&3
Kesehatan Hukum Kesehatan mendiskusikan satu terhadap tugas
 Proses Pelayanan  Proses Pelayanan masalah dan  PBL
Kesehatan Kesehatan memberikan solusi
3  Menjelaskan  Ceramah  Mhs mempersepsi Mahasiswa mampu:
 Menjelaskan Pengertian Hak  PBL materi ajar dan  Menjelaskan salah
Pengertian Hak Pasien Pasien  Diskusi rumusan masalah satu hak pasien
 Rubik
 Menjelaskan tentang  Menjelaskan  Tanya jawab  Kelompok mhs  Menjelaskan salah
penilaian 7% 90’ 4&5
Macam-macam Hak tentang Macam- mendiskusikan satu satu teori,
Pasein macam Hak masalah dan  Partisipasi aktif  PBL
Pasein memberikan solusi mhs dlm sumbang
saran
4 Memahami perbedaan  perbedaan hukum  Ceramah  Mhs mempersepsi  Mhs mengerjakan 7% 90’ 5&7
hukum umum dan hukum kesehatan dan materi ajar dan  Rubik
 PBL tugas individu
Kesehatan hukum rumusan masalah penilaian
 Diskusi tentang
kedokteran, serta  Tanya jawab  Kelompok mhs  PBL
perbedaan hukum
penerapannya mendiskusikan satu
dalam hukum kesehatan dan
masalah dan
pidana, perdata, memberikan solusi hukum
administrasi dan kedokteran, serta
tata negara penerapannya
dalam hukum
pidana, perdata,
administrasi dan
tata negara

 Bertanggungjawab
Pertem Model/Metode Teknik Bobot Wakt Referens
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
uan ke Pembelajaran Penilaian Tagihan u i
terhadap tugas
5,6 Definisi pasien,  Ceramah  Mhs mempersepsi  Mhs mengerjakan
hak pasien,  PBL materi ajar dan tugas individu
persetujuan  Diskusi rumusan masalah membuat multimedia  Rubik
 Menjelaskan
tindakan medis  Tanya jawab  Kelompok mhs pembelajaran penilaian 7% 90’ 6&8
tentang hak pasien
mendiskusikan satu (sederhana)
masalah dan  Bertanggungjawab  PBL
memberikan solusi terhadap tugas
6  persetujuan  Ceramah  Mhs mempersepsi Mahasiswa mampu:
tindakan medis  PBL materi ajar dan  Menjelaskan salah
 Diskusi rumusan masalah satu teori
 Tanya jawab  Kelompok mhs persetujuan  Rubik
 persetujuan
mendiskusikan satu tindakan medis penilaian 7% 90’ 5&6
Tindakan medis
masalah dan  Menjelaskan salah
memberikan solusi satu teori,  PBL
 Partisipasi aktif mhs
dlm sumbang saran
7
UTS
8  Pengertian surat  Ceramah  Mhs mempersepsi  Mhs mengerjakan
keterangan  PBL materi ajar dan tugas individu
 Menjelaskan surat profesi  Diskusi rumusan masalah membuat multimedia
 Rubik
keterangan profesi kedokteran, dasar  Tanya jawab  Kelompok mhs pembelajaran
penilaian 7% 90’ 10&11
kedokteran dan hukumnya, dan mendiskusikan satu (sederhana)
rahasia kedokteran jenis surat masalah dan  Bertanggungjawab  PBL
keterangan memberikan solusi terhadap tugas
dokter
9-10  Profesi tenaga • Aspek  Ceramah  Mhs mempersepsi Mahasiswa mampu: 15% 180’ 11&13
Kesehatan dan hukum materi ajar dan  Menjelaskan salah  Rubik
 PBL
kedokteran kedokteran, rumusan masalah satu teori penilaian
 Diskusi
dasar hukum  Tanya jawab  Kelompok mhs persepsi  PBL
perlindungan mendiskusikan satu  Menjelaskan salah
tenaga masalah dan satu teori,
Kesehatan, memberikan solusi  Partisipasi aktif mhs
penyimpanga dlm sumbang saran
n rahasia
kedokteran
dan tenaga
Kesehatan,
contoh kasus
penyimpanga
Pertem Model/Metode Teknik Bobot Wakt Referens
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
uan ke Pembelajaran Penilaian Tagihan u i
n
11-12 • Pengertian  Ceramah  Mhs mempersepsi  Mhs mengerjakan
dan jenis,  PBL materi ajar dan tugas individu
kegunaan,  Diskusi rumusan masalah membuat multimedia
 Rekam medis dan cara  Tanya jawab  Kelompok mhs pembelajaran  Rubik
standar profesi penyimpana mendiskusikan satu (sederhana) penilaian 15% 180’ 12&13
medis n, dan masalah dan  Bertanggungjawab
kelengkapan memberikan solusi terhadap tugas  PBL
isi rekam
medis
13 • Definisi,  Ceramah  Mhs mempersepsi Mahasiswa mampu:
bentuk  PBL materi ajar dan  Menjelaskan salah
eutanansia,  Diskusi rumusan masalah satu teori
dasar hukum,  Tanya jawab  Kelompok mhs persepsi
pertimbanga mendiskusikan satu  Menjelaskan salah  Rubik
n dilakukan masalah dan satu teori,
Aborsi dan eutanansia penilaian 7% 90’ 14&16
eutanansia. memberikan solusi  Partisipasi aktif mhs
• Definisi dlm sumbang saran  PBL
abortus,
dasar hukum
dilakukan
abortus
14
UAS

IV. Metode Pembelajaran:

A. Minggu ke 1, 3, 4, 5, 9, 10 dan 13
1. Penjelasan Materi
2. Diskusi kelas
3. Menyimpulkan materi
4. Tugas
B. Minggu ke 2, 6, 11 dan 14
1. Setiap kelompok mempresentasikan makalah
2. Diskusi kelas
3. Menyimpulkan materi
C. Minggu ke 7, 12 dan 15, 16
1. Setiap kelompok mempresentasikan penyelesaian kasus
 2. Diskusi kelas
3. Menyimpulan materi

V. Penilaian Hasil Belajar:

A. Partisipasi = Nilai kehadiran & keaktifan (10%)
B. Tugas = Tugas individu / kelompok (20%)
C. UTS = Ujian Tengah Semester (30%)
D. UAS= Ujian Akhir Semester (40%)
VI. Buku Pengayaan (Referensi):
1. Undang-undang Kesehatan no. 36 tahun 2009
2. Undang-undang Praktik Kedokteran no. 29 tahun 2004
3. Undang-undang Rumah Sakit no. 44 tahun 2009
4. Permenkes 269 tahun 2008 tentang Rekam Medis
5. Buku Kapita Selekta Hukum Kedokteran
6. M. Jusuf Hanafi, Amri Amir, Etika Kedokteran Dan Hukum Kesehatan, Penerbit Buku Kedokteran, Jakarta, 2009
7. Ns. Ta’adi, Hukum Kesehatan Pengantar menuju Perawat Tradisional, Penerbit buku Kedokteran, Jakarta, 2010
8. Kode Etik Kedokteran Indonesia
9. Bahan-bahan bacaan lainnya dalam bentuk tulisan ilmiah, artikel, contoh kasus, dsb

Tugas Akademik meliputi Tugas Individu dan Tugas Kelompok yang disesuaikan dengan karakteristik mata kuliah dan materi
yang diberikan.
Tugas Akademik wajib diberikan kepada Mahasiswa :
- Minimal 1 (satu) kali Tugas Akademik sebelum UTS (dikumpulkan pada saat UTS)
- Minimal 1 (satu) kali Tugas Akademik sebelum UAS (dikumpulkan pada saat UAS)
SISTEM PENILAIAN
Sistem Penilaian diberikan kepada masing-masing mahasiswa dengan mempertimbangkan
Aspek Penilaian sebagai berikut :
 1. Nilai Kehadiran kuliah Mahasiswa dalam 1 semester = 10 %
2. Nilai Tugas Individu/Kelompok dalam 1 semester = 20 %
3. Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 30 %
4. Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) S= 40 %

Komponen Penilaian tersebut menjadi pertimbangan utama dalam pemberian bobot Nilai Akhir dengan standar nilai :

AM= Angka Mutu HM= Huruf Mutu Keterangan

90 – 100 A Sangat Baik
85-89 AB Sangat Baik dan Baik
76-84 B Baik
66-75 BC` Baik Cukup
60-65 C Cukup
50-55 CD Cukup-Hampir Cukup
40-45 D Hampir Cukup
<40 E Kurang atau Gagal

NAMA FUNGSI TTD

Dibuat Oleh Dosen Pengampu / Koordinator MK :

Nurul Dwi Ariani, S.Kep., M.H.Kes

Diperiksa Oleh Ketua Program Studi :

Nurul Dwi Ariani, S.Kep., M.H.Kes

Disahkan Oleh Direktur :

Dr. H. K. Prihartono AH, S. Kom., M.M., MOS., CMA.,

MPM