Republic of the Philippines

UNIVERSITY OF SOUTHERN MINDANAO- KIDAPAWAN CITY CAMPUS

Sudapin, Kidapawan City, North Cotabato

Masusing Banghay-Aralin sa Filipino

Guro Dungganon, Kristine Joy D.
Asignatura Prof Ed 321 – Foundation of Special and Inclusive Education
Programa/Taon/Seksyon BSE/3/B
Petsa/Oras ng Pagtuturo May 24, 2023 (8:00-9:00 )

I. LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating
akademiko
Pamantayan sa Pagganap Makasusulat ng 1-2 na sulatin mula sa nakalistang anyo

Kasanayang Pampagkatuto Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Isulat ang code ng bawat kasanayan a) natutukoy ang paraan sa pagsisimula ng talumpati; at
b) naisulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersiyal na isyu
(F10PU-IIg-h-71)

II. NILALAMAN
Pagbuo ng Talumpati
III. KAGAMITANG Visual Aids, Papel de Manila, Kartolina, Power point
PANTURO
A. Sanggunian https://filipino.net.ph/mga-talumpati-tungkol-sa-pangarap/
https://www.youtube.com/watch?v=hS0hoYgNt3k&t
1. Mga Pahina sa Gabay 2. Mga Pahina sa Pahina 52-55 3. Mga Pahina
ng Guro Kagamitang sa Teksbuk
Pang-mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Laptop, projector
Panturo

IV. PAMAMARAAN
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

Panimulang A. Panalangin
Gawain  Bago tayo magsimula hinihiling ko ang bawat
isa na tumayu para sa ating panalangin na
pangungunahan ni Frea.

 Sa ngalan ng
Ama, ng anak at
Dios Espiritu
B. Pagbati Santo... amen
 Magandang umaga sa inyong lahat.
 Magandang
Umaga Bb.
Dungganon
magandang
umaga mga
kaklase.
C. Pamukaw Sigla
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
 Bago kayo umupo, alisin muna natin ang
inyong antok na nararamdaman sa
pamamagitan ng pagsasayaw.
 (Sumayaw)

 Maaari na kayong umupo

D. Pagtala ng mga Lumiban

 May lumiban ba sa klase?
 Meron po Maam.

 Hinihiling ko ang kalihim sa ating klase para

itala ang mga lumiban.

E. Pamatayan sa Klase
 Narito ang mga pamantayan sa klase. Ano-
ano ang mga nakasaad sa mga larawan?

 Makinig sa
guro.
 Umupo ng
maayos.
 Iwasan ang
paggamit ng
cellphone.
 Itaas ang kamay
kung gustong
sumagot at
iwasan ang
sabay sabay na
pagsagot.

 Maaasahan ko ba na ang lahat ng ito ay

susundin ninyo?

 Opo ma’am.

 Mabuti!

F. Pagpasa ng Takdang-aralin
 Ipasa ang inyong takdang-aralin

A. Balik-aral sa  Bago tayo magsimula sa klase, ating balikan ang

nakaraang mga pinag-aralan natin nakaraang talakayan. Ano
aralin at ba ang tinalakay natin nakaraang araw?
pagsisimula
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
ng bagong  Ang maikling
aralin kuwento ay isang
anyo ng panitikang
nagsasalaysay sa
madali, maikli at
masining na paraan.
Karaniwang ang
isang kuwento ay
natatapos sa isang
upuan lamang. Ito
ay nagdudulot ng
mga aral sa buhay.
 Magaling Giralyn
 Ngayon Monina Ibigay ang mga Elemento ng
Maikling Kwento
 Tauhan, tagpuan at
banghay po Ma’am

 Mahusay Monina
 Mariel , ano-ano ang mga bahagi ng banghay?
 Simula, Tunggalian,
Kasukdulan,
Kakalasan at Wakas
po.

 Tama! Ngayon ay alam ko na naintindihan ninyo

ang Maikling Kwento. Dadako na tayo sa ating
bagong paksa.
B. Paghahabi sa  Narito ang mga sumusunod na layunin sa araw na
layunin ng ito at pakibasa ng sabay-sabay.
aralin 1. Naisulat ang isang talumpati tungkol sa isang
kontrobersiyal na isyu
2. Naipahayag nang may katalinuhan ang sariling
kaalaman at opinyon tungkol sa isang paksa sa isang
talumpati  (Binasa ng mga
mag-aaral ang mga
layunin.)
 Maraming Salamat!

C. Pag-uugnay
ng mga  Ngayon, mayipapakita akong larawan at punan ng
halimbawa kulang na letra ang kahon
sa bagong
aralin
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino

1. Sa anong bagay magkatulad ang tatlong larawan na

inyong nakita? (Nakabatay ang sagot sa
2. Nasubukan mo na bang gumawa ng isang talumpati? mag-aaral.)
Kung oo, ano-ano ang mga aspektong iyong isaalang-alang?

D. Pagtalakay  Para madagdagan ang inyong kaalaman kung ano

ng bagong ang ating paksa sa araw na ito, may ipanonood
konsepto at ako sa inyo na vidyo.
paglalahad  https://www.youtube.com/watch?v=hS0hoYgNt3k
ng bagong
kasanayan  Ano ang napansin niyo sa pinanood kong vidyo?
#1  Tungkol saan ang vidyo?
 (Tatawag ng
mag-aaral)
 Ok, Charise
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
 Ang napansin ko po
sa vidyong
napanood ay
naglalahad siya ng
kaniyang kaisipan
tungkol sa isang
paksa

 Wow! Napakagandang sagot, sino ang

gustong sumagot sa ikalawang katanungan
 Ako po Ma’am

 Sige, Jesson
 Ang vidyong aming
napanood ay
tungkol sa
paglalahad o
pagbibigay ng
kaniyang talumpati
basi sa paksa na
ibinigay sa kaniya.

 Mahusay, Jesson ang vidyong napanood ay

tungkol sa talumpati, kaya ngayon tatalakayin
natin kung ano nga ba ang talumpati at kung
paano bumuo ng isang talumpati.
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino

PAGBUO NG TALUMPATI

Sino sa inyo ang may kaalaman kung ano ang talumpati?

Ang pagtatalumpati ay isang sining ng pagpapahatid ng

isang mensahe o kaisipan hinggil sa isang mabisa o
napapanahong paksa sa mga tagapakinig sa pamamagitan
ng wasto, mabisa at madamdaming pagbigkas.

Ang isang talumpati ay may iba’t ibang layunin tulad ng

sumusunod:

1. Makapagbigay ng Kabatiran o Kaalaman

Hal. ang talumpati ng mga pinuno ng bansa o ang State-of-
the-Nation Address (SONA)
https://www.youtube.com/watch?v=J84ouF-QD-
E&pp=ygUPc29uYSBvZiBkdXRlcnRl

2. Makapagturo at Makapagpaliwanag
Hal. Drug symposium
https://www.youtube.com/watch?v=mFqP-XQc-
KA&pp=ygUOZHJ1ZyBzeW1wb3NpdW0%3D

3. Makapanghikayat
Hal. nito ay sermong naririnig sa mga simbahan, kampanya
ng mga politiko sa panahon ng halalan, talumpati sa
Kongreso, at talumpati ng abogado.
https://www.youtube.com/watch?
v=q09rDfXmja0&pp=ygUYa2FtcGFueWEgbmcgbWdhIHB1b
Gl0aWtv

4. Makapagpaganap o Makapagpatupad
Hal. General Assembly
https://www.youtube.com/watch?
v=VBdfriA8ti4&pp=ygUfZ2VuZXJhbCBhc3NlbWJseSBtZWV0a
W5nIHNjaG9vbA%3D%3D

5. Manlibang
Hal. Mga okasyon
https://www.youtube.com/watch?
v=7lUNcVX9d1g&pp=ygUPbmljb2xhcyB2bG9nZ2Vy

Narito naman ang mga bagay na dapat tandaan sa

pagsulat ng isang talumpati:
1. Pagtukoy sa Uri ng Tagapakinig
2. Pagkakaroon ng malawak na Kaalaman sa Paksa
3. Pagbuo ng Isang Mabisang Balangkas

Narito ang mga hakbang na maaaring sundin sa

pagbabalangkas ng bubuoin na talumpati:

Pambungad ng Talumpati
a) Panimula

Katawan ng Talumpati
b) Paglalahad

Pagwawakas ng Talumpati
c) Impresyon
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
4. Pagsulat ng Talumpati
E. Pagtalakay Pangkatang Gawain! (KILALANIN MO AKO)
ng bagong  Ngayon, papangkatin ko kayo sa tatlong grupo at
konsepto at bibigyan ko kayo ngayon ng isang kopya ng
paglalahad talumpati.
ng bagong  Panuto: Tukuyin ang isang talumpati batay sa
kasanayan sumusunod na mga katanungan.
#2 1. Ano ang paksa ng binasang talumpati?
2. Ano ang layunin ng nagsasalita?
3. Ano ang punto ng nagsasalita?
4. Ano-ano ang ebidensiya o katunayang
kaniyang inilahad?
5. Bigyan ng pansin ang wakas na bahagi, ano
ang masasabi mo rito?
Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino

F. Paglinang sa  Dahil meron na kayong ideya kung paano

Kabihasaan buoin ang isang talumpati, manatili kayo sa
(Tungo sa inyong pangkat at magkakaroon tayo ng
Formative panibagong gawain na pinamagatang (BUOIN
Assessment ) MO AKO!)
Panuto: Ang bawat pangkat ay bubuo ng sariling
talumpati tungkol sa Covid-19 o Pandemya at ibahagi
ito sa harap
Pamantayan sa pagbuo ng Talumpati:
Nilalaman/Kaugnayan sa 35 puntos
Paksa
Tiwala sa sarili 10 puntos
Pagsunod sa Mekaniks 10 puntos
Dating sa Madla 10 puntos
Kasanayan sa Pagsasalita 35 puntos

 Bagama’t kulang tayo sa oras ang bawat grupo

aking itatalaga kung anung bahagi ang inyong
gagawan ng talumpati.

 Naiintindihan pa ng lahat?  Opo Ma’am

 Kung gayon maari na kayong magsimula  (Ang bawat grupo

ay gumagawa ng
talumpati)

 Tapos na po ba ang lahat?

 Opo Ma’am

 Ngayon ibahagi niyo ang nabuo niyong talumpati

sa harapan  (Ang bawat grupo
ay nagbahagi ng
kanilang talumpati)

 (Pagwawasto)

G. Paglalapat  Kung gagawa kayo ng talumpati tungkol saan o

ng aralin sa para kanino ang gagawin niyo?
pang-araw-  Gaano kahalaga ang pagpili ng paksa para sa inyo?
araw na  (Ang mag-aaral ay
buhay maglalahad ng
kaniyang
kasagutan)
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
 Wow! Dapat isa isip natin na ang pagpili ng paksa
ay mahalaga sapagkat maaari itong makatulong sa
pagpapalawak ng kaalaman, pagpapalaganap ng
pag-unawa, o pagbibigay ng inspirasyon at
motibasyon sa mga taong nakikinig o nagbabasa
nito.
H. Paglalahat
ng Aralin  Sa mga nabanggit na layunin ng talumpati, alin dito
sa iyong palagay ang magagamit mo kung sakaling
gagawa ka ng isang talumpati?
(Nakabatay ang sagot sa
mag-aaral.)

 Bakit mahalagang magkaroon ng sapat na kaalaman

kung paano bumuo ng talumpati?
(Nakabatay ang sagot sa
mag-aaral.)

 Maraming salamat sa maganda mung kasagutan

 Alam ko na lahat kayo ay may mga nakuhang
bagong ideya sa ating talakayan ngayon. Meron pa
ba kayong mga katanungan?

 Kung wala kumuha kayo ng isang-kapat na papel

at sagutin ang sumusunod na katanungan.
I. Pagtataya ng  Panuto: Tukuyin ang sumusunod na pahayag.
Aralin Isulat ang sagot sa sangkapat na papel.

1. Ang ay maituturing na isang uri ng

sining. 1. Talumpati
2. Ito ay magiging batayan ng isang tagapakinig 2. Panimula/Pambungad ng
kung ibibigay ba niya ang kanyang buong Talumpati
atensiyon sa nagtatalumpati o hindi. 3. Manlibang
4. Pagtukoy sa Uri ng
3. Upang maging mabisa ang talumpati
Tagapakinig
kailangang magkaroon ng pang-akit at
5.Makapanghikayat
makapanlibang sa mga tagapakinig.
4. Mahalagang batid ng mananalumpati ang uri
ng kaniyang tagapakinig.
5. Maaari nitong mabago ang pananaw ng isang
tagapakinig at maakit itong sumang-ayon o
tanggapin ang pinagtatalunang bagay o
kalagayan.
 Masusing Banghay-Aralin sa
Filipino
A. Karagdagang Takdang Aralin:
gawain para Gumawa ng sariling talumpati.
sa takdang-
aralin at
remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na B. Bilang ng mag-aaral na C. Nakatulong ba ang D. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa nangangailangan ng iba pang remedial? Bilang ng mag- magpatuloy sa remediation:
pagtataya: gawain para sa remediation: aaral na nakaunawa sa
aralin:

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punong-guro
at superbisor/tagamasid?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

KRISTINE JOY D. DUNGGANON JO-ANN D. SANTOS

Nagpakitang-turo Gurong Tagapatnubay
Petsa: Petsa: