ПРОЕКТИВНА МЕТОДИКА

«АЙСБЕРГ»

Автор методики: Юлія Святенко

(психолог, кандидат психологічних наук)

Мета даного інструменту:

– діагностика емоційного стану дитини;
– виявлення заблокованих почуттів та емоцій;
– діагностика тривожності, агресії та аутоагресії;
– робота з психосоматикою.

Проводити методику можна з дітьми віком від 5 років.

Проективна методика «Айсберг» дозволяє отримати інформацію про
емоційний стан дитини, інтенсивність та характер емоційних переживань, її
спроможність виражати емоції та почуття.

Методику можна використовувати як самостійний діагностичний інструмент,

який дозволяє проводити достатньо глибоку діагностичну роботу, а також
поєднувати з іншими методиками.

Процедура діагностики: Як і інші проективні методи, методика «Айсберг»

проводиться індивідуально. Запропонуйте дитині листок А4 з зображенням
Айсбергу та набір кольорових олівців чи фломастерів.

Інструкція: «Розфарбуй Айсберг різними кольорами. Айсберг – це всі емоції

та почуття які в тебе є. На верхівці знаходяться емоції та почуття які ти
проявляєш, які бачать оточуючі (вдома чи у школі). Під водою – які ти
приховуєш, не хочеш показувати.

Після того, як дитина розфарбувала Айсберг, можна попросити озвучити та

підписати емоції які зображені на малюнку та поставити наступні
запитання:

Розкажи про емоції які ти зобразила на вершині Айсбергу.

 Хто їх бачить, відчуває?
 Де ти їх проявляєш?
 Розкажи про емоції, які знаходяться під водою?
 Коли ти відчуваєш ці емоції, в яких ситуаціях
 З ким або з чим пов’язано кожне з цих почуттів?\
 Чому ти не проявляєш /не можеш проявити ці емоції та почуття?
 Коли ти відчуваєш агресію /тривогу/ злість та ін., але не можеш їх
 проявляти, що ти робиш, як справляєшся з емоціями?
 Інтерпретація малюнку.
Айсберг – відображає актуальний емоційний стан дитини. При інтерпретації
малюнку ми звертаємо увагу на наступні моменти:

 Кольорову гамму. Чи відповідають кольори емоціям та почуттям

(наприклад, щастя, не може бути чорного кольору). Значення кольорів
можемо інтерпретувати за кольоровим тестом М. Люшера.
 Розмір намальованих емоцій.
 Емоції та почуття, які дитина зображує під водою – це ті почуття, які
 вона блокує, витісняє, що може призвести до аутоагресії та
 психосоматичних проявів).

Також Айсберг можна використовувати для психотерапевтичної роботи,

допомагаючи дитині розпізнати свої внутрішні емоції та почуття, знайти
способи їх вираження та прояву.