გრძელვადიანი მიზანი შუალედური სასწავლო მიზანი

საკითხი: არაბთა სახალიფო საკვანძო შეკითხვა / შეკითხვები

სამიზნე ცნება და მასთან როგორ წარმოვაჩინო სახელმწიფო
დაკავშირებული მკვიდრი ქვესაკითხები კარისადმი მიმართვაში არაბების
წარმოდგენები მსოფლიო ასპარეზზე გამოსვლის კომპლექსური დავალების პირობა
არაბები მსოფლიო ასპარეზზე, ისლამის გავრცელება წინაპირობები, მიზეზები,
დაპყრობილ ქვეყნებში. შედეგები და მნიშვნელობა;
სახელმწიფოს შექმნის გავლენა
ქვეცნებები: არაბობა, სახალიფო, რელიგია. ადრეული შუა საუკუნეების
პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და
სოციალურ ისტორიაზე.

ისტორიული მოვლენა/პროცესი. კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპზები (რესურსები, აქტივობები):

შედეგი: 4, 5, 6, 8, 9
I ეტაპი: კომპლექსური დავალების ფორმა წარმოიდგინეთ, რომ ხართ
ნაბიჯი 1. როგორ უნდა წარმოვაჩინო საკუთარი ცოდნა შესასწავლ საკითხთან დაკავშირებით? რომელიმე წარსულში მომხდარი
1) ყველა ისტორიულ
რესურსი/აქტივობა: მინი ლექცია მიმართვასთან დაკავშირებით.
მოვლენას აქვს თავის ისტორიული პროცესის (მაგ.:
 https://davidkenchadze.ge/ka/motivation/332
არაბთა სახალიფოს შექმნა და
მიზეზი / მიზეზები და  http://www.nplg.gov.ge/gwdict/index.php?a=term&d=16&t=2973
პოლიტიკურ ასპარეზზე
შედეგი / შედეგები;
 რა არის მიმართვა? გამოსვლა) თანამედროვე.
სამიზნე ცოდნის კონსტრუირებაზე
 რა დანიშნულება აქვს მიმართვას? მოირგეთ ამ ეპოქის
ორიენტირებული შეკითხვები.
2) ისტორიკოსები ხშირად  რა მახასიათებლები აქვს მიმართვას? პოლიტიკოსის (ქართლის
კამათობენ ისტორიული  რატომ გამოდიან მიმართვით? მეფის/ერისმთავრის) მრჩევლის
მოვლენების მიზეზებისა  გიმუშავიათ თუ არა აქამდე მიმართვაზე? როლი და წერილობით
 როგორ ჩამოვაყალიბო ეფექტური მიმართვა? წარმოადგინეთ მიმართვა
და შედეგების შესახებ;  რა ნაბიჯები უნდა გადავდგა მიმართვის სამეფო კარისადმი, სადაც
ჩამოსაყალიბებლად?(იდეიის გამოკვეთა,
არაბების მსოფლიო ავანსცენაზე
3) ზოგიერთ ისტორიულ არგუმენტირება)
გამოსვლას ნეგატიურად, ან
 როგორ იმოქმედებს საზოგადოებაზე მიმართვა
მოვლენას ლოკალური, პოზიტიურად შეაფასებთ და
და რა შესაძლო შედეგები შეიძლება
ზოგს კიგლობალური გამოიწვიოს? პოლიტიკურ
მნიშვნელობა აქვს; გადაწყვეტილებათა მიმღებთ
შესაბამისი ქმედებებისკენ
II ეტაპი: კომპლექსური დავალების შინაარსი მოუწოდებთ.
4) ისტორიული ფაქტები  ნაბიჯი 1. არაბების მსოფლიო ასპარეზზე გამოსვლის წინაპირობები, მიზეზები, შედეგები წერილობით მიმართვაში
და მოვლენები და მნიშვნელობა; (მ.წ.1) ხაზგასმით გამოკვეთეთ:
ტიპოლოგიურად რესურსი 1. http://www.ianusi.com/2018/03/blog-post_77.html  არაბების მსოფლიო
შეიძლება დაჯგუფდეს აქტივობა:მოსწავლეები გაეცნობიან და იმსჯელებენ არაბების მსოფლიო ასპარეზზე გამოსვლის ასპარეზზე გამოსვლის
მიზეზებსა და შედეგებზე. წინაპირობები, მიზეზები,
პოლიტიკური,
შედეგები და მნიშვნელობა;
სოციალური,
სამიზნე ცოდნის კონსტრუირებაზე  რამ განაპირობა არაბთა სიძლიერე? (მ.წ.1)
ეკონომიკური,  რატომ შეიძლება ჯობდეს ან
ორიენტირებული კითხვები.  რა შედეგები მოჰყვა არაბთა დაპყრობებებს
კულტურული ნიშნით. ამიერკავკასიაში? არ ჯობდეს ურთიერთობა
 რა რელიგიის მიმდევრები იყვნენ არაბები? არაბებთან, ვიდრე
 რა პრინციპით იქმნებოდა სახელმწიფო და სპარსელებთან და
რელიგია ერთდროულად? ბიზანტიელებთან? (მ.წ. 2)
 რა როლს ასრულებდა არაბებისთვის  რა გავლენა ჰქონდა
რელიგია სახელმწიფოს სიძლიერის სახალიფოს შექმნას
საქმეში? ადრეული შუა საუკუნეების
 როგორ ავსახო მიმართვაში არაბთა პოლიტიკურ, ეკონომიკურ
დაპყრობების მიზეზები და შედეგები. და სოციალურ ისტორიაზე.
(მ.წ. 3, 4)

 ნაბიჯი 2. რატომ შეიძლება ჯობდეს ან არ ჯობდეს ურთიერთობა არაბებთან, ვიდრე

სპარსელებთან და ბიზანტიელებთან? (მ.წ. 2)

მაკროცნება და მასთან დაკავშირებული
რესურსი/აქტივობა: http://www.ianusi.com/2018/03/blog-post_4.html კრიტერიუმი:

აქტივობა: დისკუსიის გამართვა არაბთა დაპყრობების მიზეზების შესახებ ამიერკავკასიაში.

სამიზნე ცოდნის კონსტრუირებაზე  რატომ იყო არაბებისთვის ამიერკავკასია

ორიენტირებული შეკითხვები სტრატეგიულად მნიშვნელოვანი
ტერიტორია?
 რა ერქვა ხელშეკრულებას, რომელიც
არაბებმა გაუფორმეს საქართველოს?
  ხელშეკრულების რა პირობებს
დათანხმდნენ არაბები საქართველოში?
 რატომ გამკაცრდა მომდევნო წლებში
არაბების ხარკი და დამოკიდებულება
ქართველების მიმართ?
 როგორ ავსახო მიმართვაში არაბთა
გამკაცრების მიზეზები ამიერკავკასიაში და
ამას მოყოლილი შედეგები.

 ნაბიჯი 3. რა გავლენა ჰქონდა სახალიფოს შექმნას ადრეული შუა საუკუნეების

პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და სოციალურ ისტორიაზე. (მ.წ. 3, 4)
რესურსი/აქტივობა: https://www.youtube.com/watch?v=SdabN8c3zIA
მოსწავლეები ისაუბრებენ არაბთა დასუსტების მიზეზების შესახებ.

სამიზნე ცოდნის კონსტრუირებაზე  რა იყო არაბთა დასუსტების მიზეზი?

ორიენტირებული შეკითხვები  მოახდინეს თუ არა გავლენა არაბებმა შუა
საუკუნეების ისტორიაზე?
 რა რელიგიური კვალი დატოვა არაბთა
დაპყრობებმა დაპყრობილ ქვეყნებში?
 როგორ ავსახო მიმართვაში არაბების
დატოვებული რელიგიური და
პოლიტიკური კვალი დაპყრობილ
ქვეყნებზე?

მოსწავლეების მხრიდან კომპლექსური დავალების პრეზენტაციის პროეცესშიმასწავლებლის მიერ დასმული

შეკითხვები:

 აღწერე, როგორ წარიმართა დავალებაზე მუშაობის პროცესი;

 აღწერე რა პროდუქტი შექმენი;
 რა საკითხს შეეხება შენს მიერ მომზადებული დავალება?
 ახსენი, რატომ შექმენი მიმართვა, რისი თქმა გინდოდა მისი საშუალებით?
 რატომ ფიქრობ, რომ შენს მიერ შექმნილი პროდუქტი ნამდვილად სოციალური რეკლამაა?
 შენი აზრით, ვინ უნდა დაინტერესდეს შენს მიერ შექმნილი კომპლექსური დავალებით და რატომ?
 რა დაბრკოლებებს წაააწყდი დავალებაზე მუშაობის პროცესში?
 რას გააკეთებდი სხვაგვარად ახლა რომ იწყებდე დავალებაზე მუშაობას?
 მსგავსი ფორმის, ან შინაარსის დავალება სხვა დროს თუ შეგისრულებია?