‫‪Adult Bible Study Guide‬‬

‫‪4th Quarter 2023‬‬ ‫المحتويات‬

‫ُم َقدِّ َمة ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ‪2‬‬
‫‪ُ 1.‬مرسل َّية هللا لنا‪ :‬الجزء ‪ ٣٠ — 1‬أيلول (سبتمبر) ‪ ٦ -‬تشرين األول (أكتوبر) ����������������������� ‪4‬‬
‫‪ُ 2.‬مرسل َّية هللا لنا‪ :‬الجزء ‪ ١٣ - ٧ — 2‬تشرين األول (أكتوبر) ���������������������������������������� ‪12‬‬
‫‪3.‬دعوة هللا لل ُمرسلية — ‪ ٢٠ - ١٤‬تشرين األول (أكتوبر) �������������������������������������������� ‪20‬‬
‫‪ُ 4.‬مشاركة ُمرسلية هللا — ‪ ٢٧ - ٢١‬تشرين األول (أكتوبر) �������������������������������������������� ‪28‬‬
‫‪5.‬أعذار لِ َت َج ُّنب ال ُمرسلية — ‪ ٢٨‬تشرين األول (أكتوبر) ‪ ٣ -‬تشرين الثاني (نوفمبر) �������� ‪36‬‬
‫‪6.‬الدافع واالستعداد للمرسلية — ‪ ١٠ - ٤‬تشرين الثاني (نوفمبر) ���������������������������������������� ‪44‬‬
‫‪7.‬مرسلية لقريبي — ‪ ١٧ - ١١‬تشرين الثاني (نوفمبر) ������������������������������������������������ ‪52‬‬
‫‪ُ 8.‬مرسلية لل ُمحتاجين — ‪ ٢٤ - ١٨‬تشرين الثاني (نوفمبر) ������������������������������������������ ‪60‬‬
‫‪9.‬مرسلية إلى األقوياء — ‪ ٢٥‬تشرين الثاني (نوفمبر) ‪ ١ -‬كانون األول (ديسمبر) ����������� ‪68‬‬
‫ ‪10.‬مرسلية للذين لم يتم الوصول إليهم‪ :‬الجزء ‪ ٨ - ٢ — 1‬كانون األول (ديسمبر) ����������� ‪76‬‬
‫‪11.‬مرسلية للذين لم يتم الوصول إليهم‪ :‬الجزء ‪ ١٥ - ٩ — 2‬كانون األول (ديسمبر) ��������� ‪84‬‬
‫َاي — ‪ ٢٢ - ١٦‬كانون األول (ديسمبر) ������������������������������������������������ ‪92‬‬ ‫ ‪12.‬أَ ْس ِتي ُر و ُم ْر َدخ َ‬
‫ ‪13.‬ختام ُمرسلية هللا — ‪ ٢٩ - ٢٣‬كانون األول (ديسمبر) ��������������������������������������������� ‪100‬‬

‫‪Editorial Office: 12501 Old Columbia Pike, Silver Spring, MD 20904‬‬

‫‪Come visit us at our Website: http://www.absg.adventist.org‬‬
‫‪Principal Contributor‬‬ ‫‪Editorial Assistant‬‬ ‫‪Middle East and North Africa Union‬‬
‫‪Global Mission Center Directors Sharon Thomas-Crews‬‬ ‫‪Trans Media Group Managing Director‬‬
‫‪Editor‬‬ ‫‪Pacific Press® Coordinator‬‬ ‫‪Jean-Jack Kareh‬‬
‫‪Clifford R. Goldstein‬‬ ‫‪Tricia Wegh‬‬ ‫‪Publishing Resources Manager‬‬
‫‪Ashraf Fawzy‬‬
‫‪Associate Editor‬‬ ‫‪Art and Design‬‬ ‫‪Translation to Arabic‬‬
‫‪Soraya Homayouni‬‬ ‫‪Lars Justinen‬‬ ‫‪Samaan Ghali‬‬
‫‪Publication Manager‬‬ ‫‪Design‬‬ ‫‪Arabic Layout and Design‬‬
‫‪Lea Alexander Greve‬‬ ‫‪Justinen Creative Group‬‬ ‫‪Joanna Touma‬‬

‫© ‪ 2023‬املجمع العام لألدفنتست السبتيني®‪ .‬جميع الحقوق محفوظة‪ .‬ال يجوز تعديل أو تغيري أو تبديل أو تحويل أو ترجمة أو إعادة إصدار أو نرش‬
‫رصح‬
‫أي جزء من دليل مدرسة السبت لدراسة الكتاب امل ُقدَّس للكبار دون الحصول عىل إذْن خطي مسبق من املجمع العام لألدفنتست السبتيني®‪ .‬ويُ ّ‬
‫ملكاتب األقسام التابعة للمجمع العام لألدفنتست السبتيني® العمل عىل التنسيق لرتجمة دليل مدرسة السبت لدراسة الكتاب امل ُقدَّس للكبار مبوجب‬
‫مبادئ توجيهية محددة‪ .‬وتبقى ترجامت هذا الدليل ونرشه حقًا محفوظًا للمجمع العام‪ .‬اصطالحات «األدفنتست السبتيون»‪ ،‬و «األدفنتست» وشعار‬
‫الشعلة هي عالمات مسجلة للمجمع العام لألدفنتست السبتيني®‪ ،‬وال يجوز استخدامها دون الحصول عىل إذن مسبق من املجمع العام‪.‬‬
‫‪Sabbath School‬‬ ‫دليل مدرسة السبت لدراسة الكتاب امل ُقدَّس للكبار هو من إعداد مكتب دليل دراسة الكتاب امل ُقدَّس للكبار التابع للمجمع العام لألدفنتست السبتيني‪.‬‬
‫‪Personal Ministries‬‬ ‫ويخضع إعداد الدليل لإلرشاف العام من ِق َبل لجنة مدرسة السبت للنرش‪ ،‬وهي إحدى اللجان التابعة للجنة اإلدارية للمجمع العام‪ ،‬التي هي النارش‬
‫لدليل دراسة الكتاب املقدس‪ .‬يعكس الدليل املنشور مساهامت لجنة عاملية تقوميية‪ ،‬ويحظى مبوافقة لجنة مدرسة السبت للنرش‪ ،‬وعليه فهو ال ميثل‬
‫بالرضورة وجهة نظر املؤلف (أو املؤلفني) منفردةً‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫تو َّقف َعن‬
‫الكالم وابدأ‬
‫ِب ِف ْعل شيء!‬
‫منـذ سـنوات خلـت‪ ،‬نشـرت إحـدى‬
‫المجلات األدفنتسـتية َمث ًَاًل عن ُم ْسـتَنقَع‬
‫ُمر ِعـب‪ .‬بينمـا كان النـاس يعبـرون‬
‫الطريـق الـذي يمـر مـن خاللـه‪ ،‬غال ًبـا‬
‫مـا كانـوا يترنحـون ويسـقطون فيـه‪ .‬كان‬
‫يُم ِكـن سـماع َصرخـات احتضارهـم عبـر‬
‫كل أنحـاء القريـة ال ُمجـاورة‪ .‬لقـد كان‬
‫األمـر رهي ًبـا‪.‬‬
‫مجلسـا قرويًـا‪ .‬فـي‬ ‫ً‬ ‫َعقَـد األهالـي‬
‫الحقيقـة‪ ،‬عقـدوا مجالـس قرويـة‬
‫ُمتعـ ِّددة‪ .‬لقـد قُ ِّد َمـت العديـد مـن‬
‫ال َّنظريـات والمقـاالت لتحليـل األسـباب‪ ،‬وفـي بعـض األحيـان القتـراح الحلـول‪ .‬ولكـن لـم يتـم‬
‫ِفعـل أي شـيء سـوى مواصلـة َعقـد االجتماعـات والـكالم‪ .‬اسـتمرت ال ُمناقشـات عبـر السـنين‪.‬‬
‫كَتَـب النـاس اطروحـات حـول الموضوع‪ .‬تَ َّم احضـار ُمحاضرين زائرين‪ .‬و ُع ِقـ َدت مبيعات خاصة‬
‫لِ َجمـع األمـوال لتوفيـر وجبـات طعـام ألولئـك الذيـن قضـوا سـاعات طويلـة للجلوس فـي هذه‬
‫االجتماعـات‪ .‬أخيـ ًرا‪ ،‬تـ َّم جمـع األمـوال لبنـاء قاعـة اجتماعـات ُمج َّهـزة بِعـازل للصـوت حتـى ال‬
‫تُـؤ ِّدي صرخـات الهالكيـن المائتيـن إلى تعطيل ال ُمناقشـات المتواصلة‪ .‬لكن‪ ،‬لم يقم أي شـخص‬
‫بعمـل أي شـيء لمسـاعدة أولئـك الذيـن كانـوا فـي محنـة‪ .‬ولـم يقم أي شـخص بعمل أي شـي‬
‫لِ ُمحاولـة منـع المزيـد مـن النـاس مـن الهلاك فـي ذلـك المسـتنقع‪ .‬لقـد واصلـوا الـكالم فقط‪.‬‬
‫الكنيسـة ككل‪ ،‬وخاصـة صـف مدرسـة السـبت الخـاص بـك ال يريـدون أن يكونـوا مثـل‬
‫النـاس فـي تلـك القريـة‪ .‬إننـا ن ُِحـب الوقـت الـذي يجمعنـا م ًعـا للصلاة‪ ،‬وللتفكير‪ ،‬وللمشـاركة‪،‬‬
‫ولل ُمناقشـة‪ .‬لكننـا نشـتاق ألن نتخطـى ذلـك ونقوم فعل ًيا بعمل شـيء ما ألجـل الذين هم حولنا‬
‫ومعهـم‪ .‬إننـا نُريـد أن نُ ْح ِـدثَ فرقًـا في مجتمعاتنـا وحول العالـم‪ .‬نريد أن ينتهـي العمل‪ ،‬ونريد‬
‫أن يعود يسـوع‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫دروس مدرسـة السـبت للكبـار فـي هـذا الفصـل ُم َص َّممـة لتركيـز االنتبـاه علـى االنطلاق‬
‫والخـروج لِ َع َمـل شـيء‪ .‬سـوف نتف َّحـص العديـد مـن القصـص مـن الكتـاب المقـدس العجيبـة‪.‬‬
‫وسـنقرأ عـن اختبـارات وتوضيحـات مثيـرة‪ .‬سـوف نتعلـم عـن المصـادر المتوفـرة التـي تعيننـا‬
‫للتواصـل مـع جيراننـا (خاصـة مـع أولئـك الذيـن ليـس لهـم خلفيـات مسـيحية)‪ .‬لكـ َّن هـذه‬
‫سـتكون مجـرد طـرق للتوضيـح ولتحفيزنا للعمـل‪ .‬إ َّن التركيز الحقيقـي‪ ،‬المغـزى الحقيقي‪ ،‬لكل‬
‫درس هـو مـا سـيتم مشـاركته يـوم الخميـس مـن كل أسـبوع ‪ -‬ت َ َحـ ٍّد لالنطلاق والخـروج لِلقيام‬
‫بشـيء فعلـي وعملي‪.‬‬
‫سـوف نُشـارك رؤى الهوتيـة ونُوفِّـر لـك أدوات وأفـكار لِتَع َمـل مـن خاللهـا‪ .‬وجـزء يـوم‬
‫الخميـس ِمـن كل درس سـوف يُ ِ‬
‫صـدر تق َّد ًمـا دقيقًـا فـي التَّحديـات‪ .‬سـيبدأ بمـا هـو سـهل‪.‬‬
‫ومـع تعاقـب الفصـل (الربـع) سـيكون هنالـك زيـادة بسـيطة (وزيـادة غيـر بسـيطة) فـي‬
‫التَّحـ ِّدي‪ .‬الهـدف هـو أن يأخـذ كل واحـد م َّنـا التحـدي‪ ،‬وأن نطلـب ِمـن الـروح القـدس‬
‫أن يرشـدنا‪ ،‬وأن نُط ِّبـق مـا تعلمنـاه‪ ،‬وبعـد ذلـك نقضـي عـدة دقائـق مـن األسـبوع التالـي‬
‫لمناقشـة كيـف سـارت األمـور‪ .‬هـذا ليـس وقتًـا لل ُمباهـاة أو ال ُمفاخـرة‪ ،‬بـل هـو وقـت‬
‫للمشـاركة – سـواء كانـت األمـور جيـدة أَ ْم ال‪ .‬وإ ْذ نتشـارك‪َ ،‬سـتُن ِتج المجموعـة أفـكا ًرا‪.‬‬
‫وسـوف تطـول قائمـة الصلاة (الشـخصية والجماعيـة)‪.‬‬
‫فـي النهايـة‪ ،‬رغ َبتنـا هـي أن يتم تَ َذكُّـر هذا الربع‪ ،‬ولكن ليـس لألفكار التذكاريـة‪ ،‬أو القصص‬
‫الجذابـة‪ ،‬أو المفاهيـم الالهوتيـة العميقـة‪ .‬قـد تكـون هـذه كلهـا موجـودة ‪ -‬الكثير منهـا‪ .‬لك َّن‬
‫رغبتنـا هـي إ ْذ نعـود للنظـر إلـى هـذا الربـع سـننظر إلـى الوقـت الـذي اسـتخدم فيـه الـروح‬
‫القـدس مسـاعينا ومجهوداتنـا المتواضعـة وأجـرى معجـزات مرسـلية إلكـرام ومجد اسـم هللا‪.‬‬

‫مراكـز المرسـليات العالميـة تأسسـت أو ًاًل بواسـطة المجمـع العـام عـام ‪ .١٩٨٠‬وهـي تعمل‬
‫تحـت إدارة مكتـب المجمـع العـام ل ُمرسـليات األدفنتسـت‪ .‬هنالـك سـتة مراكـز حال ًيـا‪ .‬الغـرض‬
‫منهـا هـو مسـاعدة الكنيسـة بشـكل أفضـل ألن تُنشـئ مجموعات جديـدة من المؤمنين وسـط‬
‫المجموعـات العامـة الرئيسـية لغيـر المسـيحيين فـي العالم‪.‬‬
‫فـي وقـت كتابـة هـذا المؤلَّـف‪ ،‬قـام ُمـدراء هـذه المراكـز مجتمعيـن بتسـطير دروس هذا‬
‫الربـع‪ .‬وهـم (بتـراس بهـادور‪ ،‬رتشـارد الوفر‪ ،‬كليبـر جونفالـز‪ ،‬كليفمونـد شـاميردين‪ ،‬دوج فين‪،‬‬
‫جريـج وتسـيت)‪ ،‬بمعاونـة جـاري كـراوز (مديـر‪ ،‬مرسـلية األدفنتسـت)‪ ،‬هومر تريكارتـن (مدير‬
‫متقاعـد‪ ،‬مراكـز المرسـلية العالميـة)‪ ،‬وجيـف سـكوجينز (مديـر تخطيـط المرسـلية العالميـة)‪.‬‬
‫للمزيـد مـن المعلومـات‪ ،‬الرجـاء الذهـاب إلـى‪www.GlobalMissionCenters.org :‬‬

‫‪3‬‬