ПОДГОТОВКА ЗА ЧАС

Наставник: Митев Зоран Цели: - Учениците да ги знаат правците и

територијата на населување на словените, да го сватат
Тема: Балканот во раниот среден век начин на живеење, верувањата и обичаите; Учениците
да ги сватат причините, преселувањата и општествено
Наставна единица: Населување на словените на економските промени кај Словените со доаѓањето на
Балканот, Промени на Балканот по доселувањето на Балканот; да знаат за формирањето и развојот на
словените, Создавање на Бугарската држава, балканските држави и народи
Создавање на Дукља и Рашка ,Албанија во раниот Очекувани резултати: Учениците ги знаат правците
среден век и територијата на населување на словените, знаат за
Тип на час: систематизација на темата (час за нивниот начин на живеење, верувањата и обичаите,
Учениците ги сваќаат причините, преселувањата и
повторување и општествено економските промени кај Словените со
обопштување доаѓањето на Балканот; и знаат за формирањето и
развојот на балканските држави и народи
Датум: 08.11.2018
VII1,2,3 одд.

Редослед на содржината:
Се бараат првичните мислења и идеи од учениците од дадената наставна единица; повторување на целите на
часот; повторување на наученото
Воведни информации на наставникот: Основни наставни методи:
-Наставникот ги потсетува учениците за правилата на работа кои - дијалошка метота
треба да се почитуваат додека се реализираат активностите на - метод на демонстрација
часот. На тој начин учениците ќе здобијат навики да ги
применуваат во секојдневниот живот
-Преку разговор ги известувам дека повторувањето ќе биде
изведено со влечење на ливчиња на кои има прашања
Учениците поделени во пет групи добиваат комплет од 5
прашања, секоја група треба да ги одговори прашањата да
изберат гласноговорник кој ќе ги презентира одговорите
пред останатите ученици
Во текот на работата на учениците наставникот треба да ја
координира нивната работа и да ги насочи учениците на
размислување во врска со зададената задача
-ги дообјаснуваме оние прашања кои небиле добро одговорени
Активности на учениците: Работат според напатствија, размислуваат, одговараат, објаснуваат,
слушаат прашуваат
Потребни ресурси/наставни средства и материјали
Училница, учебник по Историја, карта на Македонија и Балканот, историска читанка, историски атлас,
слики
Методи за утврдување на предзнаењата: Методи за оценување на учењето(методи за формативно
Формативно оценување: метод за усно оценување и методи за сумативно оценување)
проверување на одговорите  Писмени и усни одговори на прашања поставени
од наставникот
 усни одговори на прашања поставени од ученици
 разговор со/меѓу учениците
Рефлексија/евалуација на часот
Прашувам дали им се допадна ваков вид на час
Што најмногу им се допаднало?
Дали би сакале и други вакви часови?
Колку научиле?
Забелешка од реализацијата на часот: