4

Pag-aari ng Pamahalaan
HINDI IPINAGBIBILI

Arts
Ikalawang Markahan - Modyul 4
Linggo 4:Pista ng mga Pamayanang
Kultural

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

Arts – Grade 4
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan – Modyul 4 : Pista ng mga Pamayanang Kultural
Unang Limbag, 2020
Paunawa hinggil sa karapatang – sipi. Isinasaad ng Seksyong 176 ng Batas ng
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-isip sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda / materyales (mga kwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang
pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni
kinakatawan ng mga tagapaglathala (publishiers) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Division of Valencia City

Schools Division Superintendent: Rebonfamil R. Baguio
Development Team of the Module
Authors: Jelme Lyn D, Borres

Editor: Marina A. Impig, MT-II

Reviewers: Freddie L. Palapar – PSDS

Ronnie A. Nietes

Illustrator: Agnes Valerie D. Noval

Layout Artists: John Rimmon I. Taquiso

Management Team:
Chairperson: Rebonfamil R. Baguio
Schools Divisions Supirentendent
Co-Chairperson: Eugene I. Macahis Jr.
Asst. Schools Division Superintenden

Members:
Jayvy C. Vegafria, CID Chief ES
Jourven B. Okit, EPS – MAPEH
Analisa C. Unabia, EPS – LRMS
Joan Sirica V. Camposo, Librarian II
Israel C. Adrigado, PDO II

Inilimbag sa Pilipinas ng:

Department of Education - Division of Valencia City
Office Address: Lapu-lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709
Telefax: (088) 828-4615
Website: deped-valencia.org

1
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 4
Arts
Ikalawang Markahan -Modyul 4
Linggo 4: Pista ng mga
Pamayanang Kultural

Ang kagamitan sa pagkatutong ito ay magkatuwang na

inihanda at sinuri ng mga guro mula sa mga pampublikong
paaralan, Hinihikayat namin ang mga guro at iba pang
propesyonal na nasa larangan ng Edukasyon na magpadala
ng kanilang puna o komento at rekomendasyon sa Kagawaran
ng Edukasyon sa pamamagitan ng email:
region10@deped.gov.ph.

Lubos naming pinapahalagahan ang inyong mga puna at

rekomendasyon.

Kagawaran ng Edukasyon Republika ng Pilipinas

2
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
3
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
Panimula

Mga mag-aaral, ang modyul na ito ay ginawa para sa inyo. Ito

ay makatutulong na mapadali ang inyong pag-unawa sa mga araling
napapaloob nito.

Ang gagawin niyo lamang ay basahin at intindihin nang mabuti

ang mga panuto sa bawat gawain upang makamit ang mithiin ng
modyul na ito.

Sa modyul na ito, maipaghahambing ang iba’t ibang

pagdiriwang sa mga pamayanang kultural sa bansa. Maipagmamalaki
mo rin ang pagdiriwang ng mga pamayanang kultural sa
pamamagitan ng likhang sining.

Pagkatapos mong alamin ang mga pista ng mga pamayanang

kultural ay inaasahang makalilikha ng isang myural ng isang
selebrasyon o pagdiriwang sa mga pamayanang kultural sa bansa.

Mga paalala sa mga Guro

Hinihikayat ang mga guro na

subaybayan ang lahat na mga gawain ng
mga mag-aaral upang lubusang
mapakinabangan nila ang kaalaman na
napapaloob sa modyul na ito.

4
i
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Alamin

Mga layunin sa pagkatuto:

 Naipaghahambing ang iba’t ibang pagdiriwang sa mga

pamayanang kultural sa bansa
 Nakalilikha ng isang myural ng isang selebrasyon o
pagdiriwang.
 Naipagmamalaki ang pagdiriwang ng mga
pamayanang kultural sa pamamagitan ng likhang
sining.

Upang makamit ang layunin na inilalahad sa itaas, gawin ang

mga sumusunod mna hakbang:

• Basahin at unawain nang Mabuti ang aralin.

• Sundin at gawin ang inilalahad na panuto sa bawat pagsasanay.

• Sagutin ang lahat na mga tanong.

5
12
16 ii
14
11iii
8iv
9 ii
Icons sa Modyul na ito

Alamin Ang bahaging ito ay naglalaman ng

layunin sa pagkatuto na inihanda
upang maging gabay sa iyong
pagkatuto.
Subukin Ito ay mga pagsasanay na sasagutin
upang masukat ang iyong dating
kaalaman at sa paksang tatalakayin

Balikan Ang bahaging ito ay may kaugnayan

sa nakaraang aralin at sa iyong
bagong matututunan

Tuklasin Ipakikilala ang bagong aralin sa

pamamagitan ng gawaing pagkatuto
bago ilahad ang paksang tatalakayin

Suriin Ito ay pagtatalakay sa pamamagitan

ng gawain sa pagkatuto upang
malinang ang iyong natuklasan sa
pag-unawa sa konsepto.
Pagyamanin Ito ay mga karagdagang gawain na
inihanda para sa iyo upang ikaw ay
magiging bihasa sa mga kasanayan.

Isaisip Mga gawaing idinisenyo upang

maproseso ang inyong natutunan
mula sa aralin.

Isagawa Ito ay mga gawaing dinisenyo upang

maipakita ang iyong mga natutunan
na kasanayan at kaalaman at ito ay
magamit sa totoong sitwasyon.
Tayahin Ang pagtatasang ito ay ginamit
upang masusi ang inyong antas ng
kasanayan sa pagkamit ng layunin
sa pagkatuto
Karagdagang Ito ay mga karagdagang gawaing
Gawain pagkatuto na dinisenyo upang mas
mahasa ang iyong kasanayan at
kaalaman.

6
iii
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Subukin

Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na mga tanong.

Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Sa mga pista at masasayang pagdiriwang, anong kulay ang

kadalasan kulay na makikita.
A. dilaw C. berde
B. asul D. lila

2. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa sa Lungsod ng Baguio?

A. Panagbenga C. Pahiyas
B. Moriones D. Maskara

3. Anu-anong mga kulay ng mga palamuti sa mga pagdiriwang

tulad ng Panagbenga, Pahiyas, at Maskara upang maipakita
ang masayang damdamin?
A. Pula, kahel, at dilaw C. Asul, berde, at lila
B. Berde at dilaw-berde D. Itim,abo,at puti

4. Sa paggawa ng myural, anong pagpapahalaga ang dapat na

bigyang pansin?
A.Pagsasarili sa ideyang gagawin.
B.Pagtutulungan at kooperasyon sa paggawa.
C.Pag-uwi ng mga gawaing di natapos.
D.Pagpapagawa ng mahihirap na detalye sa mga
nakatatanda.

5. Anong pakiramdam ninyo tuwing may pagdiriwang tulad

ng pista?
A. Malungkot C. Wala
B. Masaya D. Magalit

7
iv
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Z

Aralin
Pista ng mga
4 Pamayanang Kultural

Balikan

Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga tanong.

Anu-anong mga kulay ang nababagay na gamitin upang magmukhang

tila malamig ang iginuhit o ipininta mong kapaligiran?

Paano nagiging mapusyaw ang isang kulay?

8
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Tuklasin

Panuto: Pagtambalin ang mga larawan ng pista ng

pamayanang kultural. Isulat ang titik sa patlang.
A
A B

__1.
A. Magarbong kasuotan

. B. Palaro
__2.

__3. C. Sayawan

__4. D. Pagkain

__5. E. Banderita

9
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Suriin

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga Pista ng mga

pamayanang Kultural.

Ang mga Pilipino ay sadyang masayahin. Nakakapagbuklod

tayo dahil sa mga selebrasyon at pagdiriwang tulad ng panahon ng
pagtatanim at pistang bayan. Ang mga tao ay sama-samang
nagsasaya, nagbabatian, at gumawa upang maisakatuparan ang
layunin ng kanilang pagdiriwang.

Pistang Bayan

Ang bawat lugar o bayan ay may kani-kanilang panahon ng

pista. Ito ay parangal sa santong patron ng bayan at ginagawa isang
beses isang taon. Ang mahahalagang bahagi ng pagdiriwang ay ang
misa at prusisyon. Dito nagkakasama ang magkakaibigan at
magkakamag-anak. Lahat ay nagsasaya dahil sa mga palaro at
masayang tugtugin ng mga musikong umiikot sa buong bayan habang
ang iba naman ay nagsasalo-salo sa masaganang pagkain.

Halimbawa ng mga ipinagdidiriwang na Pista sa ating Bayan

PAHIYAS

Ang Pahiyas ay isang makulay na pista na ipinagdiriwang tuwing

ika-15 ng Mayo sa Lucban, Quezon. Sa pamamagitan ng pistang ito,
pinasasalamatan ng mga magsasaka ang kanilang patron dahil sa
kanilang masaganang ani. Bahagi ng selebrasyon ang pagdidisenyo
ng mga bahay kung saan ito ay napapalamutian ng kanilang sariling
ani tulad ng mga prutas, gulay, bulaklak, dahon, ‘pako’ at ‘kiping’ na
siyang nagdadala ng isang makulay na kabuuan.

10
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
PANAGBENGA

Ang Pistang Panagbenga o ang

Baguio Flower Festival ay ang
taunang Kapistahan sa Lungsod ng
Baguio na idinaraos sa buong buwan
ng Pebrero.Ipinagmamalaki dito ang
kasaganahan ng mga bulaklak sa
Baguio gayun din ang mayamang
kultura nila kung kaya ito ay dinarayo
taon-taon ng mga turista.

Ang salitang panagbenga ay may kahulugang, “panahon ng

pagyabang, panahon ng pamumulaklak”. Sa selebrasyong ito makikita
ang mga magarbong kaayusan ng bulaklak, sayawan sa kalye, eksibit
ng bulaklak, paglilibot sa hardin, paligsahan ng pag-ayos ng bulaklak,
maningning na pagsabog ng mga paputok, at iba pa.

Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong.

1. Saan ipinaparangal ng mga mamayang kultural ang pagdiriwang

nilang pista?
___________________________________________

2. Anu-anong mga kulay ang kadalasan makikita ninyo sa panahon

ng pista?
_________________________________________

11
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Pagyamanin

Panuto: Lagyan ng ng tsek (/) kung ang larawan ay nagpapakita

ng masayang pagdiriwang ng pista ng pamayanang
kultural,at (x) naman kung hindi.

1. 2.

3. 4.

5.

12
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Isaisip

Naipakita ang damdamin ng isang tao sa

pamamagitan ng paggamit ng kulay. Ang mga
kulay tulad ng dilaw, kahel,pula, at iba pang
kulay ay ginagamit sa mga masasayang
pagdiriwang o selebrasyon tulad ng pista.

Isagawa

Panuto: Basahing mabuti at sundin ang mga hakbang

sa pagguhit ng myural ng larawan ng pista sa
pamayanang kultural

Larawan ng Pista

Kagamitan: lapis, krayola o water color, basahan, lumang

dyaryo, puting kartolina at bondpaper

Hakbang sa paggawa ng Myural:

13
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 1. Bumuo ng pangkat na may 3 na kasapi.

2. Hatiin ng 3 ang larawan ng pagdiriwang at ibigay sa

mga kasapi.

3. Hatiin din ng tatlo ang buong kartolina pataas upang doon

niya iguguhit ang napiling parte ng larawan

4. Kulayan ang larawan gamit ang krayola o water color.

Gumamit ng mga masasayang kulay tulad ng dilaw,
dalandan, pula at iba pa upang maipakita ang masayang
damdamin.

5. Ang nabuong disenyo sa kartolina ng bawat kasapi ay

ididikit sa manila paper upang mabuo muli.

6. Patuyuin.

7. Linisin ang mesa pagkatapos ng gawain.

Tayahin

Panuto A: Basahin at unawain ang sumusunod na mga tanong.

Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ano-anong mga kulay ng mga palamuti sa mga pagdiriwang

tulad ng Panagbenga, Pahiyas, at Maskara upang maipakita
ang masayang damdamin?
A. Pula, kahel, at dilaw C. Asul,berde,at lila
B. Berde at dilaw-berde D. Itim,abo,at puti

2. Anong pakiramdam ninyo tuwing may pagdiriwang tulad ng

pista?.
A. malungkot C. wala
B. masaya D. magalit

3. Sa paggawa ng myural, anong pagpapahalaga ang dapat na

bigyang pansin?
14
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 A.Pagsasarili sa ideyang gagawin.
B.Pagtutulungan at kooperasyon sa paggawa.
C.Pagpapagawa ng mahihirap na detalye sa mga
nakatatanda.
D.Pag-uwi ng mga gawaing di natapos.

4. Sa mga pista at masasayang pagdiriwang, anong kulay ang

kadalasan kulay na makikita.
A.dilaw C. berde
B.asul D. lila

5. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa sa Lungsod ng Baguio?

A.Panagbenga C. Pahiyas
B.Moriones D. Maskara

Panuto B: Iguhit ang masayang mukha kung wasto ang

isinasaad ng pangunguasap malungkot na mukha
naman kung hindi wasto.

_____1.Ang Pahiyas Festival ay isang makulay na pagdiriwang

tuwing ika-15 ng Mayo sa Baguio.

______2.Ang kulay na dilaw, pula, at kahel ay kadalasang makikita sa

panahon ng pagdiriwang ng pista.

______3.Ang Panagbenga ay tinatawag ding flower festival sa

Lungsod ng Baguio.

______4.Nangibabaw ang masayang pakiramdam sa pagdiriwang ng

pista.

______5. Kapag gumawa ng myural, ay hindi ka tutulong sa iyong

mga kasamahan.

15
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Karagdagang Gawain

Panuto: Maghanap ng mga larawan ng pista sa inyong

barangay. Idikit ito sa kahon sa ibaba.

16
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 Susi sa Pagwawasto

Subukin
1. A Balikan
2.A 1.Ang Value ay sangkap ng kulay na
3.A tumutukoy sa kapusyawan at kadiliman nito.
4.B 2.Naipakikita ang tamang value sa pagkulay
5.B sa pamamagitan ng pagdaragdag ng tubig.
6. 3.
7. 4.
8. 5. A
9.
10.
Tuklasin:
1. D
2. E
3.A
4.C
5.B

Pagyamanin
1. X
2. /
3./
4. X
5. /

Tayahin A B.

1.A 1.
2.B 2.
3.B 3.
4.A 4.

5.A 5.

Sanggunian:

17
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
Cynthia Montanez et al., (2015) Musika at Sining 4 LM Department of
Education- Instructional Council Secretariat (DepEd-IMCS)

Montañez , Cynthia et al., (2015) Musika at Sining 4 LM

Department of Education- Instructional Council Secretariat (DepEd-
IMCS)

DLP in Art Ikalawang Markahan

18
12
16
14
11iii
8iv
9 ii
 For inquiries and feedback, please write or call:

Department of Education – Division of Valencia City

Lapu - Lapu Street, Poblacion, Valencia City 8709

Telefax: (088) 828 - 4615

19
12
16
14
11iii
8iv
9 ii