1

Mathematics
Quarter 2 – Module 4:
Paglaragway sang Pagbuhin paagi
sa Pagkuha ukon Pagkumparar sang
Elemento sang mga Sets
Mathematics–Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 2–Module 4: Paglaragway sang Pagbuhin paagi sa Pagkuha ukon
Pagkumparar sang Elemento sang mga Sets
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Magdalene T. Junco
Editor: Rowena S. Carillo
Tagasuri: Rosemarie D. Aclan, Arthur J. Cotimo and Jeannie G. Galapin
Tagalapat: Felizardo Valdez III
Tagapamahala: Ma. Gemma M. Ledesma
Josilyn S. Solana
Elena P. Gonzaga
Donald T. Genine
Rhodalyn G. Delcano
Ma. Roselyn J. Palcat
Novelyn M. Vilchez
Elleda E. De la Cruz
Rosemarie D. Aclan
Arthur J. Cotimo
Felizardo S. Valdez III
Marve E. Gelera
Inilimbag sa Pilipinas ng

Department of Education – Region VI

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816 (033) 509-7653
E-mail Address: region6@deped.gov.ph
 1

Mathematics
Quarter 2 – Module 4:
Paglaragway sang Pagbuhin paagi sa
Pagkuha ukon Pagkumparar sang
Elemento sang mga Sets
Panugod nga Tinaga
Para sa tagapagpatigayon:
Malipayon nga pag-abi abi sa asignatura nga
Matematika 1 sang Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa leksiyon nga “Paglaragway sang
Pagbuhin paagi sa Pagkuha ukon Pagkumparar sang
Elemento sang mga Sets.”
Ang ini nga modyul ululupod nga gindisenyo, ginhimo kag
gin tsek sang mga manunudlo sang publiko kag pribado
nga mga eskwelahan para mabuligan ikaw nga
manunudlo o tagagiya sang bata agud matun-an sang
bata ang mga dapat mahibaluan sang isa ka
Kindergarten nga nabutang sa K to 12 Curriculum
samtang ginahatagan kasulbaran ang personal, sosyal,
kag ekonomiya nga mga kabudlayan sa pagtuon sa
subong nga tion sang pandemya.
Handum sang ini nga kagamitan nga maganyat sa
pagtuon ang mga bata paagi sa mga buluhaton base sa
ikasarang, kadasigon kag oras sang bata. Dugang pa sini,
ang ini nga modyul may tinutuyo nga mabuligan ang
bata sa pagpatubo sang kinaadman nga pang- 21 siglo
samtang ginahatagan importansya ang iya mga
kinahanglanon kag sitwasyon.
Bilang dugang nga kagamitan sa panguna nga
balasahon, makita ninyo ang kahon nga ini nga
pinakaundan sang modyul.

2
 Mga Pahanumdum Para sa Manunudlo
Ini may kaundan sang mga pahanumdum kag
estratehiya nga magamit sa paggiya sa mga
bumulutho.

Bilang tagapagpatigayon, ginalauman nga hatagan mo

sang panugod nga ihibalo ang bumulutho kon paano
gamiton ang ini nga modyul.Nagakinahanglan man sang
pagsubaybay kag irekord ang ila pagsanyog samtang
nga nagatuon sia paagi sa iya nga kinaugalingon nga
ihibalo.Magluwas diri,ginalauman sa imo ang todo nga
pagganyat kag paggiya sa bumulutho samtang
ginahimu ang hilikuton sa modyul.

Para sa bata:
Ginaabiabi kamo nga may kalipay sa Matematika 1 sang
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul parte sa
“Paglaragway sang Pagbuhin paagi sa Pagkuha ukon
Pagkumparar sang Elemento sang mga Sets.”
Ang modyul nga ini ginhimo sa pagsabat sa inyo
kinahanglan. Katuyuan sang sini nga modyul nga
mabuligan ka sa imo pag-tuon bisan wala ka sa sulod
sang klasrum. Katuyuan man sini nga mahatagan ka sang
maayo nga oportunidad sa pagdugang sang imo ihibalo.
Ang modyul nga ini may may mga parte kag icon nga
dapat mo maintiendihan.

3
Hibalu-a Sa ini nga parte, mabal-an mo
ang mga dapat mo matun-an
sa modyul.

Tinguha-i Ang malip-ot nga test sa sini

nga parte, makita naton kon
ano na ang nahibaluan mo
parte sa leksyon sa ini nga
modyul. Kon insakto ang
tanan mo nga sabat (100%),
pwede mo laktawan ang ang
ini nga bahin sang modyul.
Balikan Ini malip-ot man nga test ukon
pagdumdom sang natapos na
nga leksyon para mabuligan
ka sa pagsugpon sang matun-
an mo subong sa natun-an mo
na sang nagligad.
Diskubreha Sa ini nga bahin sang modyul,
ang bag-o nga leksyon
ipakilala sa imo sa madamo
nga paagi pareho sang isa ka
istorya, kanta, binalaybay,
problema, ulubrahon ukon isa
ka sitwasyon.
Usisa-a Sa ini nga parte, tagaan ikaw
sang malip-ot nga pagsaysay
sang leksiyon. Katuyuan sini
nga mabuligan ka sa
paghangup sang bag-o nga

4
 konsepto kag mga kahusayan.

Pauswaga Makit-an diri ang mga

ulubrahon para sa paggiya sa
imo sa pag praktis agud
magsagad ikaw sa imo pag-
intiende kag kahusayan sa
leksyon. Pwede mo nga ma
tsek ang imo mga sabat sa
mga ulubrahon gamit ang
yabi sang insakto nga sabat sa
ulihi nga parte sang modyul.
Tanda-i Makit-an diri ang mga
pamangkot ukon pagsulat
sang tinaga sa blangko sang
dinalan ukon parapo para
maproseso mo kon ano ang
natun-an mo sa leksyon.
Himu-a Ini nga bahin sang modyul
may mga hilikuton nga
makabulig sa imo sa paghalin
sang imo bag-o nga natun-an
kag kahusayan sa tunay naa
sitwasyon o reyalidad sang
kabuhi.

5
 Taksa Katuyuan sini nga matakos
ang imo nahibaluan sa
kompetensi.

Dugang nga Sa parte nga ini, may bag-o

Hilikuton
kag dugang nga mga
ulobrahon para mapasanyog
ang imo kaalam ukon
kahusayan sa leksyon.
Talamdan sang Makit-an diri ang insakto nga
Husto nga mga
mga sabat sa tanan nga mga
Sabat
buluhaton sa ini nga modyul.

Sa katapusan sang modyul nga ini, makit-an mo man

ang:

Mga Balasehan Ini ang listahan sang

tanan nga mga
balasahon para
mapanami ang modyul
nga ini.

Ang mga masunod amo ang importante nga mga

pahanumdom sa paggamit sang modyul nga ini:
1. Gamiton ang modyul nga may paghalong. Indi
pagsulatan ang bisan diin nga parte sang modyul.
Gamiton ang lain nga papel sa pagsabat sang mga
buluhaton.

6
2. Indi pagkalimtan ang pagsabat sang Tinguha-i bag-
o magkadto sa iban pa nga mga buluhaton sa sulod
sang ini nga modyul.
3. Basahon sang husto ang mga pahanumdom bag-o
sabtan ang mga buluhaton.
4. Obserbaran ang katampad kag integridad sa pag-
ubra sang mga hilkuton kag sa pag-insakto sang
mga sabat.
5. Tapuson ang subong nga hilikuton antes magkadto
sa iban pa nga mga hilikuton.
6. Palihog balik sang modyul nga ini sa inyo manunudlo
kon natapos na nga masabtan ang tanan nga mga
hilikuton.
Kon nabudlayan ikaw sa pagsabat sa mga hilikuton sa
modyul nga ini, indi ka magduhaduha nga
magpamangkot sa imo tagagiya. Pwede ka man
makapangayo sang bulig sa imo nanay ukon tatay,
magulang nga utod ukon sa mga kaupod sa balay
nga mas magulang sa imo. Tandaan mo permi nga indi
ikaw nagaisahanon.
Nagalaum kami nga paagi sa modyul nga ini nga
makaagom ka sang makahulugan nga pagtuon kag
makakuha sang madalum nga pag-intiendi parte sa
mga kompetensi. Masarangan mo ini!

7
 Hibalua

Ang modyul nga ini gindisenyo kag ginsulat para giyahan

ang mga bumulutho sa leksyon parte sa “Paglaragway
sang Pagbuhin paagi sa Pagkuha ukon Pagkumparar
sang Elemento sang mga Sets.”
Sakop sang modyul nga ini ang paggamit sang lainlain
nga paagi sang pagkahibalo. Ginagamitan ang modyul
nga ini sang lingwahe nga nagakaigo sa lebel sang mga
bumulutho. Ginhimo ini base sa istandard nga
pagkasunod-sunod sang mga leksyon sa kurso nga ini
pero pwede ini bag-uhon para mapun-an ang
kakulangan sang ginagamit nga mga libro subong.

Ang modyul nga ini nagapokus sa leksyon nga:

• Illustrating subtraction as “taking away” or
“comparing” elements of sets.

8
Tinguha-i
Lantawa ang mga grupo ukon sets sang mga
butang. Basaha ang subtraction sentence. Isulat
ang difference sa imo papel.

1) 5 – 3 =

1) 16 – 1 = _______

2) 6 – 1 =

3) 8 – 6 =

4.) 18 – 9 =

5.) 30 – 12 =

9
Leksyon Paglaragway sang Pagbuhin
paagi sa Pagkuha sang
1 Elemento sang mga Sets

Balikan
Isipa ang mga butang nga ara sa sulod sang kahon. Isulat ang
kadamuon sang mga ini sa imo papel.

1.

2.

3.

4.

5.

10
 Diskubreha

Nakahibalo ka na kon paano maglubad sang palaligban

sa lainlain nga pamaagi. Subong, dugangan naton ang
imo ihibalo paagi sa paglaragway ukon pagpakita sang
pagbuhin paagi sa “pagkuha” sang mga butang sa
grupo ukon set.

Basaha sing maayo ang palaligban kag sabta ang mga

pamangkot.

Si Ken may ara sang 8 ka lapis. Ginhatag niya sa iya

manghod ang 3 ka lapis. Pila ka lapis ang nabilin sa
kay Ken?

Mga Pamangkot:

1. Sin-o ang bata sa palaligban?

2. Ano nga butang ang ara sa kay Ken?
3. Sa kay sin-o niya ginhatag ang iban nga lapis?
4. Pila ka lapis ang ginhatag niya?
5. Pila ka lapis ang nabilin sa kay Ken?
6. Ano nga pamatasan may ara si Ken? Ngaa?
7. Pareho ka man bala sa kay Ken?

11
 Usisa-a
Gamiton naton ang mga numero sa palaligban para
mapakita ang husto nga pagbuhin paagi sa pagkuha.

Ang 8 ka lapis ginbuhinan sang 3 ka lapis paagi sa

pagmarka ukon pagbutang sang X sa tatlo ka lapis nga
ginbuhin. Ini nagalaragway sang pagkuha nga
ginapakita sang mga ilustrasyon sa idalum.

➢ Pahigda nga pamaagi sang pagplastar sang

subtraction sentence

8 - 3 = 5
minuend subtrahend difference

➢ Patindog nga pamaagi sang pagplastar sang

subtraction sentence
Buot silingon ang 8
8 minuend
buhinan sang 3 nga
- 3 subtrahend ginmarkahan sang ekis
5 mangin 5.
difference
Gani, may 5 ka lapis
nga nabilin si Ken.

12
Ang proseso sa pagbuhin ukon pagkuha sang butang
ukon mga butang sa grupo ukon set ginatawag nga
subtraction. Ini ginagamitan sang simbolo nga (–) minus.
Ang numero nga ginabuhinan ginatawag nga minuend.
Amo ini ang una nga numero sa number sentence.
Ang numero nga ginabuhin ginatawag nga subtrahend.
Amo ini ang ikaduha nga numero sa number sentence.

Ang numero naman nga sabat sa subtraction ginatawag

nga difference.
Ang pagkuha nagakahulugan sang pagbuhin.
Ang 8 - 3 = 5 ukon 8 isa ka ehemplo sang subtraction
-- 3
sentence. 5

Pauswaga

Butangi sang (X) ekis ang mga laragway nga dapat

ibuhin base sa ginapahayag sang subtraction sentence.
Himu-a ini sa imo papel.
1. 8–6=2

13
2. 14 – 9 = 5

3. 20 – 5 = 15

Tanda-i

Ang proseso sa pagbuhin ukon pagkuha sang butang

ukon mga butang sa set ginatawag nga pagbuhin
ukon subtraction. Ini ginagamitan sang simbolo nga
( - ) minus.

Ang pagkuha nagakahulugan sang pagbuhin.

Ang ginabuhin ukon ginakuha nga butang ukon mga
butang sa grupo ginabutangan sang ekis para
mahapos ang pag-isip sang mga ini kag mahibaluan
kon pila ang nabilin nga amo ang ginatawag nga
difference.
Minuend ang numero nga ginabuhinan.
Subtrahend ang numero nga ginabuhin.
Difference ang tawag sa sabat sa subtraction.

14
 5
Ang 5 – 3 = 2 ukon - 3 isa ka ehemplo sang
subtraction sentence..
2
Ang 5 amo ang minuend, 3 ang subtrahend, kag ang 2
amo ang difference.

Himu-a

Ipares ang grupo sang mga laragway sa Inidas A sa iya

husto nga subtraction sentence nga makita sa Inidas B.
Isulat ang letra sing husto nga sabat suno sa ginapakita
sang laragway sa imo nga papel.

Inidas A Inidas B

1.
A) 14 – 5 = 9

2.

B) 4 – 2 = 2

3. C) 6 – 5 =1

15
4. D) 8 – 3 = 5

E) 13 – 7 = 6
5.

F) 13 – 6 = 7

Taksa

Idrowing ang mga laragway sa imo papel. Butangi

sang ekis ang mga butang nga ibuhin para imo ma
kumpleto ang subtraction sentence.

1.

8–3=

2.

10 – 8 =

16
3.

12 – 6 =

Dugang nga Hilikuton

Kopyaha ang kahon sa imo papel. Magdrowing sang

grupo o set sang mga butang sa sulod sini agud
makumpleto ang kada subtraction sentence.

1. 10 - 5 =

2.16 – 11 =

3. 20 – 7 =

17
Talamdan sang Husto
nga mga Sabat

18
 Tinguha-i

Lantawa ang grupo sang mga butang nga ara sa sulod

sang kahon. Ikumparar kag ihatag ang difference sang
mga butang nga ara sa grupo A kag grupo B. Isulat ang
sabat sa imo papel.

1.

A. B.

Difference:

2.

A B
Difference:

3.

A B
Difference:

4.

A B
Difference:
19
5.

A B

Difference:

Leksyon Paglaragway sang Pagbuhin

paagi sa Pagkumparar sang
2 Elemento sang mga Sets

Balikan

Lantawa ang mga laragway. Pili-a ang husto nga

subtraction sentence suno sa ginapakita sa set. Isulat ang
letra sing husto nga sabat sa imo papel.

1.

A. 5 – 1 = 4 B. 5 - 4 = 1 C. 4 + 1 = 5

2.

A. 7 + 2 = 9 B. 8 – 5 = 3 C. 5 + 3 = 8

20
3.

A. 10 – 3 = 7 B. 7 + 3 = 10 C. 10 - 7 = 3

4.

A. 14 – 8 = 6 B. 6 + 8 = 14 C. 14 - 6 = 8

5.

A. 20 – 10 = 10 B. 20 + 7 = 27 C. 27 – 17 = 10

Diskubreha

Nakahibalo ka na kon paano magbuhin paagi sa

pagkuha. Subong, dugangan naton ang imo ihibalo
paagi sa paglaragway ukon pagpakita sang pagbuhin
paagi sa “pagkumparar” sang elemento sang grupo
ukon set.
Basaha ang masunod nga palaligban. Sabta ang mga
pamangkot.

Si Nanay nagbakal sang 6 ka mga tinapay. Ginhatag

niya kay Ben ang 4 ka tinapay kag 2 naman ka tinapay
ang kay Lara. Ano kadamo ang tinapay nga nabaton
ni Ben sang sa kay Lara?

21
Mga Pamangkot:

1. Sin-o ang mga bata sa istorya?

2. Ano ang ginbakal ni nanay nila?
3. Pila ka tinapay ang ginhatag ni nanay kay Ben?
4. Pila naman ka tinapay ang ginhatag niya kay Lara?
5. Sin-o sa duha ka bata ang may mas madamo nga
nabaton nga tinapay?

Usisa-a

Gamiton naton ang mga numero sa palaligban para

mapakita ang husto nga pagbuhin paagi sa
pagkumparar sang mga elemento sang mga sets.
Nahibaluan naton nga si Nanay nagbakal sang 6 ka
tinapay. Nahibaluan man naton nga iya ginhatag ang 4
kay Ben kag 2 kay Lara. Lantawa ang ilustrasyon.

Ben
2 ka tinapay nga
wala sang pares

Lara
2 ka pares

22
Ang ilustrasyon nagapakita sang tinapay nga nabaton ni
Ben kag ni Lara.
Sa 4 ka tinapay ni Ben kag 2 ka tinapay ni Lara, 2 diri ang
wala sang pares. Gani may ara sang 2 ka sobra nga
tinapay si Ben sang sa kay Lara.
Ang pagbuhin pwede mapakita paagi sa pagkumparar
ukon pagpares sang kadamuon sang 2 ka grupo sang
mga butang ukon sets. Ang nabilin nga wala sang pares
amo ang difference.

Ang subtraction sentence para sa palaligban sa ibabaw

amo ang 6 – 4 = 2 nga nasulat sa pahigda nga porma.
6
Ukon sa patindog nga porma -
4
2

Pauswaga
Ikumparar ang kadamuon sang mga butang nga ara sa
grupo A kag grupo B. Isulat sa imo nga papel ang husto
nga subtraction sentence suno sa laragway.

1.

- =

A B

23
2.

- =
A B

3.

- =

A B

4.

z0

A B. - =

5.

- =
A B

24
 Tanda-i

Ang pagbuhin ukon subtraction ginagamitan sang

simbolo nga (-) minus. Ini nagakahulugan sang
“pagkuha”. Mapakita ini paagi sa pagkumparar
ukon pagpares sang kadamuon sang mga butang sa
mga grupo ukon sets. Ang nabilin nga wala sang
pares amo ang difference.

Himu-a

Ikumparar ang mga sets. Idrowing sa sulod sang kahon

ang difference. Isulat ang sabat sa imo papel.

1. _ =

2.
_ =

3. _ =

25
4.

_ =

5.

_ =

Taksa

Ikumparar ang mga sets. Isipa ang wala sang pares.

Isulat ang letra sang husto nga subtraction sentence suno
sa laragway.

1.

A)8 – 5 = 3 B) 8 + 5 = 13 C) 8 – 4 = 4

26
2.

A)11- 7 = 4 B) 11 – 6 = 5 C)11+7=18

3.

A. ) 23 + 13 = 36 B) 23 – 10 =13 C) 23 – 13 =10

4.

A.)35 – 20 = 15 B) 35 + 20 = 55 C) 35 – 10 = 25

5.

A)40 – 20 = 20 B) 40 – 30 =10 C) 40 + 30 = 70

27
 Dugang nga Hilikuton
Magdrowing sang grupo sang mga butang
nga ginapangayo sa palaligban. Ikumparar
ang kadamuon. Isulat ang subtraction sentence sa
idalum. Himu-a ini sa imo papel.

Si Lino may 10 ka tarak-tarak.

Si Rico may 4 ka tarak-tarak.
Ano kadamo ang tarak-tarak ni Lino sang sa kay
Rico?

Lino Rico

Subtraction sentence:

28
Talamdan sang Husto
nga mga Sabat

29
Mga Balasehan

Department of Education. "Most Essential Learning

Competencies Matrix, K to12 Curriculum (Grade 1 To 10)".
Pasig City: Department of Education, 2020 p.261

Department of Education. Mathematics 1 Learners

Materials, pages 132 to 139 of 288

Department of Education. Teacher’s Guide in

Mathematics 1, pages 97 to 100 of 210
lrmds.deped.gov.ph

Mga Pinanid nga Hilikuton sa Pagpanghanda nga

Kasampaton (Kindergarten)

Department of Education,” K to 12 Curriculum: MTB-MLE

Kagamitan ng Mag-aaral Hiligaynon, 2017

30
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph