Stage Verslag APK 2022

APK/DIERVERZORGING STAGE
Algemeen verslag + opdrachten

gezondheidsleer en huisvesting.
Niveau 4
2021 / 2022
StbNIV4_21
APK STAGE STBNIV4_21
2
BPV ASIEL, PENSION, KENNEL, DIERVERZORGING.
RICHTLIJNEN VERSLAG BPV
In het algemene verslag is het de bedoeling dat je een algemeen beeld schetst
van het bedrijf waar je stage loopt. Aanvullend volgen dan de opdrachten. Als
je deze periode naar 2 bedrijven gaat moet je ook 2 verslagen inleveren,
inclusief lijsten. De opdrachten maak je één keer. Lever je verslag
digitaal in.
- Zorg voor de juiste spelling en woordgebruik, dus geen spreektaal

- Denk aan komma’s punten enz.
- Maak de zinnen volledig, dus geen telegramstijl.
- Laat iemand anders het verslag (kladversie) vooraf doorlezen
- Het gebruik van bronnen zoals boeken, internet en tijdschriften is
toegestaan, maar gebruik die tekst als informatie en schrijf daarmee je
eigen tekst, geef daarbij de bron aan die je hebt gebruikt. Anders spreken
we van plagiaat en wordt het verslag afgekeurd.
- Gebruik foto’s/illustraties die passen bij de tekst en waarmee je iets
duidelijk wilt maken.
- Niet-zelfgemaakt materiaal hoort in de bijlagen.
- Iedere student schrijft haar/zijn eigen verslag, ook als je op hetzelfde
bedrijf zit en van de praktijkopleider dezelfde informatie ontvangt. De
mentor kan het verslag checken op plagiaat.
- Controleer aan het eind aan de hand van de checklist of je verslag
compleet is: voorblad, titelpagina, inhoudsopgave, bijlagen, bladzijde
nummering enz. Hieronder worden deze onderwerpen toegelicht.
- Laat je verslag op inhoud controleren door de praktijkopleider en
ondertekenen.

3
Stel je algemene verslag op met de volgende onderdelen:
1. Voorblad: Zet hierop de titel, je naam, je klas, de naam van je bezoeker.

Maak er iets origineels van!!!
2. Titelpagina: Titel, je naam en de klas, bezoeker, plaats en datum,

stageperiode.
3. Voorwoord: Geef hierin aan waarom je een verslag hebt geschreven.

Daarnaast kun je de mensen bedanken voor de begeleiding tijdens jouw
stage.
4. Inhoudsopgave: Geef aan uit welke onderdelen dit verslag bestaat. Geef
de nummering van de bladzijden aan. De bijlage(n) geef je een aparte
nummering, in Romeinse cijfers (I, II, III, etc.)
5. Inleiding: Geef in dit onderdeel aan:
a. Waarom je op dit bedrijf wil(de) stagelopen, en

b. Wat je op dit bedrijf wil(de) leren.
c. Vertel ook - kort - wat de lezer in het verslag kan vinden.
6. Kern: In dit onderdeel zit het ‘echte’ verslag: per onderwerp begin je een
nieuwe pagina. Bespreek in je algemene verslag de volgende
onderwerpen:
 De ontstaansgeschiedenis van het bedrijf.
 Een beschrijving van het dierenbestand met daarbij het
ras/kruising. Als je dierenbestand veel wisselt, beschrijf dan het
bestand op een bepaalde dag.
 Beschrijf per diersoort de voeding: voersoorten, hoeveelheden en
hoe vaak enz. Licht de verschillende keuzes toe.
 Beschrijf ook de watervoorziening van de dieren: hoe, hoe vaak,
hoe vaak ververst, hoe schoongemaakt enz. Licht de
verschillende keuzes toe.

4
 Waar let je op bij de dagelijkse controle van de dieren? Welke
bijzonderheden ben je tegengekomen? Welke acties heb je
ondernomen?
 Een lijst met medewerkers, waarbij je vermeldt hoeveel uren per
week ze werken, wat hun taken/specialismen zijn, welke opleiding
ze hebben gedaan.
 De dagelijkse werkzaamheden en jouw werk daarbij.
 De periodieke werkzaamheden
 Welke PR activiteiten onderneemt dit bedrijf?
 Voeg de uitwerking van de opdracht huisvesting en gezondheidsleer
toe.
7. Conclusie/slot/samenvatting: In dit onderdeel vertel je hoe deze

stageperiode je bevallen is, en geef je aan welke leerdoelen je wel en niet
bereikt hebt. Misschien heb je ook aanbevelingen hoe dingen beter
kunnen.
8. Bijlagen: In dit onderdeel zet je de volgende zaken (in Romeinse cijfers

nummeren, zie boven):
o De gespreksopdrachten. (3 voor een korte, en 4 voor een langere
stageperiode)
o Je burgerschapscompetentielijst.
o Je beroepsvaardighedenlijst.
9. Checklist: Pak nu je checklist erbij, controleer je verslag door de lijst

vooraan af te vinken. Voeg de afgevinkte lijst toe aan je verslag.
10. Gespreksopdrachten
11. Beroepsvaardigheden lijst, Burgerschapscompetenties lijst,

Urenlijst met beoordeling POL: Lever ze apart in op Its learning.

5
Schrijven verslag – checklist
protocol schrijven rapport deelnemer en groep: opdracht:
docent: datum:
B2 Kan vanuit een vraagstelling een werkstuk of rapport schrijven waarbij een argument wordt
uitgewerkt en daarbij redenen aangeven voor of tegen een bepaalde mening, en de voor- en
nadelen van verschillende keuzes uitleggen.
Kan informatie uit een aantal bronnen samenvatten.
! Checklist moet zelf door student worden ingevuld (afgevinkt) en bij het verslag worden gevoegd.
Géén formulier is géén beoordeling.
! Onderdelen met een * aangegeven mogen niet onvoldoende zijn!. Het verslag moet op alle
onvoldoende onderdelen worden verbeterd en opnieuw met oude versie worden ingeleverd.
O V
1. Verslag/rapport
0 * is ingebonden
2. Voorblad
0 aantrekkelijke layout (foto, illustratie)
0 auteur(s) (alfabetisch
3. Titelpagina
0 titel is specifiek
0 ondertitel is duidelijk
0 auteur(s) (alfabetisch)
0 plaats, datum
0 opdrachtgever
4. Voorwoord
0 bevat aanleiding tot het schrijven van het verslag
0 bedankjes
5. Inhoudsopgave
0 *alle onderdelen van het verslag (paragrafen, subparagrafen)
zijn vermeld en genummerd
0 *paginaverwijzing is correct
0 inhoudsopgave is overzichtelijk
6. Samenvatting (indien van toepassing)

0 samenvatting is verkorte versie van gehele verslag/opdracht
0 samenvatting is gestructureerd (inleiding, kern, slot, alinea-
indeling, subkopjes, signaalwoorden)
0 samenvatting is zakelijk geschreven
7. Inleiding
0 *inleiding nodigt uit tot lezen (blikvanger)
0 *probleemstelling/ onderzoeksvraag is duidelijk en specifiek

6
0 *doelstelling is duidelijk en specifiek
0 *methode informatievergaring/ aanpak onderzoek is vermeld
0 *opbouw verslag (korte inhoud per hoofdstuk) wordt
aangegeven
8. Kern: opbouw hoofdstukken, paragrafen

0 *hoofdstukken, paragrafen en subparagrafen zijn
genummerd en duidelijk verschillend in opmaak
0 hoofdstukken en (sub)paragrafen hebben passende titel
0 hoofdstuk beslaat minimaal 2 pagina’s
0 nieuw hoofdstuk begint op nieuwe pagina
0 *hoofdstukken worden duidelijk ingeleid
0 nieuwe alinea wordt duidelijk weergeven met witregel
0 zinnen lopen door (geen enter binnen alinea)
0 *figuren en tabellen zijn (door)genummerd
0 *figuren en tabellen hebben passende titel
0 *in tekst wordt verwezen naar figuren/tabellen
0 *pagina’s zijn genummerd en hebben aantrekkelijke opmaak
0 *hoofdstukken bevatten geen plagiaat (zie toelichting
verderop)
9. Nederlands taalgebruik
0 *grammatica/spelling volgens criterium
0 geschikt vocabulaire is gebruikt (geen jargon)
0 juiste interpunctie is toegepast
0 *verslag bevat geen spreektaal, is zakelijk geschreven
0 *hoofdstukken (de kern) bevatten WEINIG TOT GEEN
persoonlijke voornaamwoorden
0 *zinnen zijn volledig, geen telegramstijl
10.Conclusie/Advies
0 *conclusie/advies is gebaseerd op argumentatie uit
hoofdstukken
0 kort en bondig
0 bevat geen nieuwe informatie
11. Literatuurlijst
0 *literatuurlijst is opgesteld volgens officiële richtlijnen
0 *literatuurlijst is volledig (alle bronnen worden vermeld)
12. Bijlagen
0 *bijlagen zijn genummerd
0 *bijlagen hebben passende titel
0 *in de kern wordt naar elke bijlage specifiek verwezen
0 bijlage bevat geen eigen analyse (eigen woorden)
13. Bronnen
0 *alle bronnen die in literatuurlijst zijn opgenomen, worden in
tekst vermeld d.m.v. noten, citaten en voetnoten
0 *citaten zijn niet langer dan 3 zinnen

7
Beroepsvaardigheden niveau 3/4
Asiel, pension, kennel.
Toelichting
1) Aan een eerlijke beoordeling heeft de stagiair(e) het meest. Hij/zij leert daardoor
beter de sterke en zwakke punten bij zichzelf onderkennen. De komende tijd kan dan
bewust gewerkt worden aan verbeteringen. De stagiair(e) komt door een eerlijke
beoordeling altijd sterker uit de stageperiode.
2) Plan samen met de POL (praktijkopleider) voor iedere week een aantal
beroepsvaardigheden die je in die week gaat oefenen.
3) Plan voor iedere week nieuwe beroepsvaardigheden. Beroepsvaardigheden die nog

moeten worden verbeterd, kun je ook opnieuw plannen. In dat geval kunnen er 2
nummers onder ‘weeknr’. ingevuld worden.
4) Bespreek aan het eind van de week met de POL de beroepsvaardigheden en laat de
beroepsvaardigheden aftekenen met een paraaf onder het kopje ‘beheersniveau’; dit
wil zeggen niet met een kruisje.
Als je een handeling wel gedaan hebt, maar nog niet beheerst, komt de paraaf onder
‘Niet’ te staan. Later in de stage kan de betreffende handeling wellicht wel op het
gewenste beheersniveau afgetekend worden. Beroepsvaardigheden die nog niet zijn
gedaan, hoeven dus nog niet te worden afgetekend.
Vaardigheden welke niet uitgevoerd kunnen worden op het bedrijf, dienen
geparafeerd te worden onder N.V.T.! Leerlingen die in een dierenpension werken,
scoren minder punten omdat bepaalde werkzaamheden nooit voorkomen. (o.a.
voortplanting en geboortezorg).
5) De vetgedrukte beroepsvaardigheden zijn verplicht en moeten zoveel mogelijk

zelfstandig worden uitgevoerd, tenzij ze niet kunnen worden uitgevoerd of niet
van toepassing zijn.
6) De lijst bevat 100 vaardigheden. De parafen leveren punten op: Niet=0 punten;
Onder begeleiding=1 punt; Zelfstandig=2 punten.
7) Voor een voldoende moet je minimaal 90 punten scoren.
Naam stagiair(e): Klas:
Naam praktijkopleider: Periode: t/m
Naam bedrijf: Paraaf praktijkopleider:
(Dient ter controle van het aftekenen van de vaardigheden)
OPMERKINGEN PRAKTIJKOPLEIDER Datum Handtekening

8
Handeling Weeknr Beheersniveau
Niet Onder Zelfstan
N.V.T begelei- -dig
. ding
Kerntaak
Voert dagelijkse zorg uit
Werkproces: draagt zorg voor water- en voedselvoorziening dieren
Voerschema’s lezen
Juiste voerhoeveelheden afmeten
Juiste voerhoeveelheden verstrekken
Voeropname controleren
Aanwezige voersoorten herkennen
Water verstrekken
Wateropname controleren
Afwijkingen aan voer herkennen
Afwijkingen als gevolg van voeropname

vaststellen
Rantsoenen samenstellen
Informatie over voeding verstrekken
Werkproces: draagt zorg voor stalling en vervoer van dieren
Dierenverblijven schoonmaken en ontsmetten
Dierenverblijven inrichten
Dieren afzonderen
Dieren in quarantaine plaatsen
Ongedierte signaleren
Maatregelen nemen om ongedierte te

voorkomen
Assisteren bij ongediertebestrijding
Assisteren bij transport van dieren
Werkproces: draagt zorg voor gezondheid en welzijn van dieren
Aanwezige soorten en rassen herkennen
Verzorgingswerkzaamheden volgens aanwijzing

uitvoeren
Een verzorgingslijst lezen en uitvoeren
Verzorgingswerkzaamheden vaststellen
Gezondheid van dieren beschrijven en

afwijkingen in de gezondheid signaleren
Eenvoudige gezondheidshandelingen uitvoeren
Observeren gedrag, urinelozing, ontlasting,

eetlust

9
Niet Onder Zelfstan
N.V.T begelei- -dig
. ding
Onderzoeken van slijmvliezen, pols, ademhaling,

reflexen
Temperatuur opnemen
Urine opvangen
Kap of kraag omdoen

Welzijn van aanwezige dieren beoordelen
Gedragsverrijking bij dieren stimuleren
Zieke dieren signaleren
Zieke dieren volgens aanwijzing verzorgen
Vacht en huid van aanwezige dieren verzorgen
Klauwen en nagels van aanwezige dieren verzorgen
Langharige kat of hond correct ontklitten
Oren reinigen en behandelen
Specialist of deskundige assisteren
Medicijnen volgens voorschriften ingeven
Klanten voorlichten over verzorging
Werkproces: hanteert dieren
De aanwezige dieren hanteren
Aanwezige dieren intern verplaatsen
Dieren afdoende fixeren voor het inbrengen van

medicijnen
Dwangmiddelen op de juiste manier gebruiken
Werkproces: registreert en rapporteert
Verzorgingswerkzaamheden registreren
Bijhouden gegevens dierenbestand
Productie gegevens bijhouden
Stamboek gegevens bijhouden
Reserveringen inschrijven
Klantgegevens inschrijven
Voorraadadministratie bijhouden
Kasgegevens administratief verwerken
Klachten aanhoren en rapporteren

10
Niet Onder Zelfstan
N.V.T begelei- -dig
. ding
Werkproces: reinigt en ontsmet
Dierenruimten, materialen, apparatuur en

vervoermiddelen reinigen
Dierenruimten, materialen, apparatuur en

vervoermiddelen ontsmetten
Door derden uitgevoerde reiniging en ontsmetting

controleren
Regels voor persoonlijke hygiëne naleven
Klanten over hygiënische maatregelen informeren
Dode dieren op de juiste manier afvoeren
Kerntaak
Begeleid voortplanting
Werkproces: organiseert en bewaakt fokprogramma
Geslacht bepalen
Krolsheid en/of loopsheid herkennen
Dekkingstijdstip vaststellen
Fokmateriaal selecteren
Dekplanning regelen en maatregelen nemen
Natuurlijke dekking begeleiden
Drachtigheid vaststellen
Werkproces: organiseert en bewaakt productiecondities
Geboorteomgeving inrichten
Een specialist inschakelen
Bij geboorte assisteren
Moeder en jong verzorgen
Kerntaak
Werkprocessen vastgesteld door Aeres MBO Barneveld
Werkproces: goederenbeheer
Voorraad controleren op hoeveelheid en

kwaliteit
Voorraad vaststellen voor een bepaalde periode
Voorraad bestellen
Binnenkomende goederen controleren op

gebreken en manco’s

11
Niet Onder Zelfstan
N.V.T begelei- -dig
. ding
Werkproces: arbo
Gevaarlijke situaties voor klanten en personeel

onderkennen en voorkomen
Lasten goed optillen (gebogen knieën en rechte

rug, dicht tegen het lichaam aan enz.)
Zoveel mogelijk hulpmiddelen gebruiken, op de

juiste manier hanteren
Taken waarbij veel getild moet worden afwisselen met

andere taken
Veiligheids- en gezondheidsmaatregelen
toepassen
Schoonmaakmiddelen en ontsmettingsmiddelen
op de juiste manier gebruiken
Voorlichting geven over arbeidsomstandigheden
Werkproces: kassa
De artikelen/diensten op de juiste wijze aanslaan
(Elektronische) betaalmogelijkheden aannemen en

controleren
Wisselgeld (zuinig!) teruggeven
De klanten voorlichten over betalingsmogelijkheden
Gebruiksklaar maken van de kassa
De geldlade tellen
De betaalmiddelen afromen
De dagopbrengst controleren
De kas opmaken
BTW-bon uitschrijven
Werkproces: overig
Föhnen
Trimmen
Dieren trainen
Bijwonen plaatsingsgesprekken
Bijwonen afstandsgesprekken
Klanten correct te woord staan aan de telefoon
Klanten ontvangen en doorverwijzen
Klachten afhandelen

12
Burgerschapscompetenties
opleiding dierverzorging
Naam: Klas:
BPV periode van: Tot:
Tussentijdse Eind
Beoordeel ieder onderdeel met een cijfer 1 t/m 10
evaluatie evaluatie
Datum: Datum:
1. Beslissen en activiteiten initiëren
De student neemt initiatief, pakt werk aan
De student neemt op tijd de nodige beslissingen omtrent de

verzorging van de dieren
2. Aandacht en begrip tonen
De student toont betrokkenheid bij de klant
De student heeft oog voor het welzijn van de dieren

3. Samenwerken en overleggen
De student overlegt tijdig en regelmatig over zijn/haar

werkzaamheden
De student werkt goed samen met anderen, is collegiaal
De student werkt goed samen met leidinggevenden,

neemt opdrachten aan en aanvaardt gezag
4. Ethisch en integer handelen
De student werkt in lijn met de geldende ethische normen en

waarden
5. Relaties opbouwen en netwerken
De student is beleefd en attent
De student is flexibel, past zich gemakkelijk aan

6. Presenteren
De student benadert klanten / bezoekers respectvol
De student houdt rekening met de geldende voorschriften

voor kleding en uiterlijke verzorging

13
Tussentijdse Eind
evaluatie evaluatie
Datum: Datum:
7. Formuleren en rapporteren
De student rapporteert volledig en nauwkeurig
De student registreert werkzaamheden nauwkeurig

8. Vakdeskundigheid toepassen
De student toont inzicht
De student is in staat (indien nodig) dieren vaardig te

hanteren
9. Materialen en middelen inzetten
De student gebruikt de juiste materialen en middelen
De student verspilt geen materialen en middelen
De student voert restmateriaal veilig af

10. Analyseren
De student trekt conclusies uit gegevens

11. Plannen en organiseren
De student kan prioriteiten stellen met betrekking tot

werkzaamheden
12. Leren
De student is leergierig
13. Klantgerichtheid
De student is klant / bezoekers vriendelijk

14. Zelfmanagement
De student werkt ordelijk en systematisch
De student werkt zorgvuldig

14
Tussentijdse Eind
evaluatie evaluatie
Datum: Datum:
15. Instructies en procedures opvolgen
De student werkt volgens de huisregels van het bedrijf
De student volgt instructies op
De student werkt volgens voorgeschreven procedures,

veiligheidsvoorschriften en wettelijke richtlijnen
16. Bedrijfsmatig handelen
De student blijft rustig bij onvoorziene omstandigheden
Opmerkingen van de praktijkopleider

15
16
Naam: Klas:
Presentie en Beoordeling Stage

per week een handtekening voor gemaakte uren (*
Wee Datum Aantal Handtekening Handtekening
k (van / tot) uren deelnemer praktijkopleider
nr.
…. / …. / 20….
1 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
2 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
3 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
4 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
5 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
6 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
7 t/m
…. / …. / 20….
…. / …. / 20….
8 t/m
…. / …. / 20….
Totaal aantal uren:
(* Bij meer weken dit extra toevoegen en bij totaal optellen
Beoordeling stage:
Naam
Bedrijf:
praktijkopleider:
Eind
O V G
beoordeling: Opmerkingen:
Onvol- Vol- Goed
(omcirkelen)
doende doende
Handtekening
Datum:
POL.:
17
18
Gespreksopdrachten
Het is de bedoeling dat je tijdens iedere BPV–periode minimaal 3 of 4

gesprekken hebt met je Praktijkopleider, meer mag natuurlijk ook.
Voorafgaand aan elk gesprek stel je in overleg met je Praktijkopleider een
agenda op. Zorg dat je deze in tweevoud getypt meeneemt naar de gesprekken.
Deze gesprekken duren ca. 30 minuten.
Van elk gesprek maak je een getypt verslag (één A4). Dit verslag laat je dateren
en ondertekenen door je Praktijkopleider.
Het gesprek werk je steeds volgens het aangegeven model uit (zie hiervoor de
volgende bladzijden).
De uitgewerkte gesprekken moet je samen met het verslag, de

burgerschapscompetentie- en beroepsvaardighedenlijst inleveren, dus
na afloop van iedere BPV-periode.

19
Gespreksopdracht 1
Tijdstip: Eerste week van de BPV (bij voorkeur de eerste werkdag)
Je bent nu net op je BPV adres en je wilt misschien nog wel het één en ander
weten van het bedrijf waar je de komende weken gaat werken en leren. Dit
gesprek is een goed moment om jouw vragen te stellen. Het is daarom
belangrijk dat je het goed voorbereidt. Behandel in ieder geval de vragen die in
het protocol zijn gegeven. Vergeet daarbij niet de vragen die je zelf ook nog
hebt.
Om alles goed te laten verlopen is het belangrijk dat je een afspraak maakt met
je Praktijkopleider. Je kunt de agenda met de gespreksonderwerpen vooraf
geven. De duur van dit gesprek is circa 30 minuten.
Maak een verslag naar aanleiding van onderstaand protocol. Laat het getypte
verslag -maximaal 3 dagen na het gesprek - dateren en ondertekenen door je
Praktijkopleider. Zorg in ieder geval dat dit eerste verslag klaar is als de
BPV docent op bezoek komt.
VOORBEELD
Datum :
Aanwezigen :
Agendapunten:
 huisregels (werktijden, kleding, afwezigheid door ziekte, etc.)
 werkzaamheden gedurende de eerste weken en verantwoordelijkheden
 begeleider tijdens de werkzaamheden
 doornemen Burgerschapscompetentielijst (2 competenties uitkiezen waar je
de komende weken aan gaat werken)
 doornemen Beroepsvaardighedenlijst (prioriteiten stellen)
 post vanuit school (die je aan de Praktijkopleider moet geven)
 .................
 Wanneer is het volgende gesprek?
Weergave van het gesprek

 wat is er besproken?
 welke afspraken zijn gemaakt?
Leerdoelen
 aan welke twee Burgerschapscompetenties wil je de komende weken in ieder
geval aandacht besteden?
 aan welke vier Beroepsvaardigheden wil je de komende weken in ieder geval
werken?
Ondertekening
Datum
Handtekening student
Handtekening Praktijkopleider

20
21
Gespreksopdracht 2
Tijdstip: Eind derde week van de BPV- periode
Je bent nu drie weken op je BPV-adres. Bereid dit gesprek goed voor en maak
weer een getypte agenda. Geef de agenda tijdig aan je Praktijkopleider. Dit geeft
hem ook de gelegenheid om over de onderwerpen na te denken. Mogelijk heeft
hij zelf ook nog punten die hij wil bespreken. Je kan dan de agenda nog
bijstellen.
Laat het getypte verslag -maximaal 3 dagen na het gesprek - dateren en

ondertekenen door je Praktijkopleider.
VOORBEELD
Datum :
Aanwezigen :
Agendapunten:
 terugblik op de eerste weken, wat ging goed, wat kan beter
 welke Beroepsvaardigheden beheers je al en op welk niveau
 bespreek de Beroepsvaardigheden (nog niet aftekenen)
 aftekenen Burgerschapscompetentielijst (tussentijdse evaluatie 1);
 leerdoelen die je naar aanleiding van het eerste gesprek hebt geformuleerd,
bespreken (was het voor je Praktijkopleider merkbaar dat je er aan hebt
gewerkt, welke gingen goed, welke kunnen nog beter?)
 .................
 volgend gesprek afspreken

Leerdoelen
werken?
Volgende gesprek
Wanneer is het volgende gesprek?
Ondertekening
Datum

22
23
Gespreksopdracht 3
Tijdstip: zesde week van de BPV
Je bent nu ruim vijf weken op je BPV adres. Tijd om alvast enige

Beroepsvaardigheden af te laten tekenen. Kijk ook nog eens naar de
Burgerschapscompetentielijst (nog niet aftekenen). Vraag om tips om bepaalde
zaken te verbeteren.
Maak een agenda en neem in ieder geval weer 30 minuten de tijd voor dit
gesprek.
VOORBEELD
Datum :
Aanwezigen :
Agendapunten:
 terugblik op de eerste weken, wat ging goed, wat kan beter

 welke Beroepsvaardigheden beheers je al en op welk niveau
 bespreek de vaardigheden (nog niet aftekenen)
 leerdoelen die je naar aanleiding van het eerste gesprek hebt geformuleerd
bespreken (was het voor je Praktijkopleider merkbaar dat je er aan hebt
gewerkt, welke gingen goed, welke kunnen nog beter?)
 .................
 volgende gesprek afspreken
Leerdoelen

werken?
Volgende gesprek
Wanneer is het volgende gesprek?
Ondertekening
Datum

24
25
Gespreksopdracht 4
Tijdstip: Laatste week van de BPV
Je bent nu aan het eind van je BPV periode. Tijd om de balans op te maken. Laat
de Eindevaluatie van de Burgerschapscompetentielijst aftekenen. Vraag om een
toelichting en tips voor verbetering. Laat ook je Beroepsvaardighedenlijst
aftekenen. Verder is het natuurlijk belangrijk dat je terugblikt op de afgelopen
periode.
Maak vooraf weer een getypte agenda, eventueel in overleg met je

Praktijkopleider. Neem voor dit gesprek in ieder geval 45 minuten de tijd,
mogelijk duurt het door het aftekenen van de lijsten iets langer.
Laat het getypte verslag -maximaal 3 dagen na het gesprek - dateren en

ondertekenen door je Praktijkopleider.
VOORBEELD
Datum :
Aanwezigen :
Agendapunten:
 terugblik op de afgelopen weken, wat ging goed, wat kan beter
 terugblik op de gehele periode
 aftekenen Beroepsvaardighedenlijst
 aftekenen Burgerschapscompetentielijst
 leerdoelen die je n.a.v. het derde gesprek hebt geformuleerd
 Burgerschapscompetenties waar je een volgende BPV-periode aan wil gaan
werken
 Beroepsvaardigheden waar je in een andere BPV-periode nog aan zou
kunnen werken
 .................
Leerdoelen
 aan welke Burgerschapscompetenties wil je een volgende BPV-periode in

ieder geval aandacht besteden?
 aan welke Beroepsvaardigheden wil je een volgende BPV-periode in ieder
geval gaan werken?
Ondertekening
Datum

26
27
Opdracht Gezondheidsleer
Niveau 4
2021 / 2022

28
Gezondheidsleer
OPDRACHT 1 DE ERNST VAN VERWONDINGEN INSCHATTEN
Uitwerking opdracht 1
Op elk bedrijf waar met dieren wordt gewerkt, komen af en toe verwondingen
voor.
 Maak een overzicht van 2 verwondingen die je tijdens je BPV-periode tegen
komt. Beschrijf hierbij de diersoort en de oorzaak van de verwonding. Geef
vervolgens aan of je de verwonding ernstig vindt en omschrijf duidelijk
waarom je de verwonding zo inschat.
 Beschrijf uitgebreid of en hoe deze verwonding wordt behandeld en waarom
er voor deze behandeling wordt gekozen.
 Maak duidelijke foto’s van de 2 hierboven genoemde verwondingen en voeg
deze toe aan je verslag.
 Als je tijdens je stage geen verwondingen bij een dier hebt gezien, overleg
dan met je praktijkopleider welke verwondingen er regelmatig voorkomen en
beschrijf deze.
OPDRACHT 2 VERGIFTIGINGEN
Uitwerking opdracht 2 (+/- 1 A-4)

Ieder dier kan te maken krijgen met vergiftigingen.
 Bedenk twee (reële) manieren waarop een dier op jouw BPV-bedrijf een
vergiftiging zou kunnen oplopen. Denk hierbij aan mogelijke vergiftigingen via
voedsel, water, huisvesting enz. Noem de giftige stof.
 Beschrijf vervolgens alle maatregelen die je zou kunnen nemen (of die al
genomen zijn) om vergiftigingen te voorkomen.

29
OPDRACHT 3 ZIEKTEN HERKENNEN
 Noem de top 3 van ziektesymptomen op jouw BPV-bedrijf (bijvoorbeeld
hoesten).
 Beschrijf van deze symptomen de oorzaak, het ziekteverloop en de
behandeling. Welke preventieve maatregelen neemt jouw BPV-bedrijf om te
voorkomen dat meerdere dieren ziek worden.
OPDRACHT 4 VACCINATIES
 Beschrijf de eisen van jouw BPV-bedrijf omtrent vaccinaties bij de dieren.
Tegen welke ziekten worden ze gevaccineerd? Hoeveel dagen voordat de
dieren op het BPV-bedrijf komen moet dit gebeuren?
 Inventariseer de vaccinaties(boekjes) van 4 dieren. Geef allereerst een
beschrijving van het dier. Bekijk vervolgens welke vaccinaties ze hebben
gekregen.
 Noteer op welke leeftijd de vaccinaties zijn gegeven en hoeveel tijd er tussen
de vaccinaties heeft gezeten.
 Geef je eigen mening over het vaccinatiebeleid op jouw BPV-bedrijf.
OPDRACHT 5 ONTWORMEN
Vanwege de gezondheid van mens en dier is het belangrijk om dieren regelmatig
te ontwormen.
 Inventariseer welke dieren er worden ontwormd op jouw BPV-bedrijf, en met
welke regelmaat dit gebeurt.
 Zoek uit welke ontwormingsmiddelen hiervoor gebruikt worden:
productnaam, actieve stof en dosering en waarom het BPV bedrijf voor dit
middel heeft gekozen.
 Tegen welke wormen zijn deze middelen werkzaam?
 Geef je eigen mening over het ontwormingsbeleid op jouw BPV-bedrijf.

30
OPDRACHT 6 ECTOPARASIETEN
Vrijwel elk dier krijgt wel eens te maken met ectoparasieten.
 Huidschimmel, vlooien en teken etc. komen regelmatig voor bij dieren.
 Beschrijf van alle drie aandoeningen de oorzaak, de besmettingsweg,
symptomen, behandeling en preventieve maatregelen.
 Inventariseer met welke ectoparasieten jouw BPV-bedrijf te maken heeft, of
te maken heeft gehad in het verleden. Beschrijf ook met welk middel ze de
dieren dan behandelen en waarom ze voor dit middel kiezen.
OPDRACHT 7 ZOÖNOSES
Hieronder volgt een (niet volledige) lijst van bekende zoönoses.
 Geef van elke zoönose aan of het kan voorkomen op jouw BPV-bedrijf. Geef
ook uitleg van de ziekte als het niet op jouw bedrijf kan voorkomen. Maak
gebruik van je lesbundel Verzorgen, maar schrijf je antwoord wel in eigen
woorden.
 Beschrijf bij spoelworm en tetanus de oorzaak, besmettingsweg en
symptomen. Geef bovendien duidelijk aan met welke preventieve
maatregelen je het risico op besmetting van jezelf zoveel mogelijk kunt
verkleinen.
 Wormen (spoel, lint) eitjes/larven
 Tetanus
Evaluatie-opdracht
Schrijf kort op wat je van deze opdrachten vond. Welke opdrachten leverden
moeilijkheden op? Welke problemen? Welke opdrachten waren te makkelijk? Hoe
kunnen de opdrachten worden verbeterd?

31
Opdracht Huisvesting
Niveau 4
2021 / 2022

32
Huisvesting
Inleiding
In deze opdracht ga je op je stagebedrijf kijken naar het gebouw waarin de
dierenverblijven gevestigd zijn. Je kijkt onder andere naar de zwakke en sterke
punten van het gebouw. Probeer te achterhalen met welke zaken bij de bouw
van deze gebouwen allemaal is rekening gehouden. Ook let je op het welzijn van
de dieren en let je op je werkhouding via ergonomie.
ZORG DAT JE OVERAL TOELICHTING EN UITLEG GEEFT!
Let op: de vragen die gearceerd zijn (zoals deze zin) moet je met je
praktijkopleider bespreken!
Doelen
Na het doorwerken van deze opdracht weet je:
 welke eisen aan een dierenverblijf zijn gesteld;
 of de inrichting van het dierenverblijf volgens richtlijnen is gebouwd;
 voor welke vorm van ventilatie en isolatie men heeft gekozen;
 hoe de verblijven worden verwarmd en verlicht;
 welke materialen men voor de verblijven heeft gebruikt;
 of het welzijn van de dieren voldoende aandacht krijgt;
 hoe het met de ergonomische omstandigheden op jouw stagebedrijf
gesteld is.

33
OPDRACHT 1 EISEN AAN HET VERBLIJF
Inleiding
De wijze waarop dieren gehuisvest worden is van veel situaties afhankelijk,
hierbij kun je denken aan de volgende zaken:
1. Welke eisen stel je als eigenaar?

- hygiëne
- overzicht
- arbeid
- kosten enz.
- enz.
2. Welke eisen stelt het dier?

- ruimte/beweging
- temperatuur
- licht
- gezelschap
- enz.
3. Welke eisen stelt de verzorger?

- het werk moet niet te tijdrovend zijn
- het werk moet niet te ingewikkeld zijn
- het werk mag niet te zwaar zijn voor de rug en de knieën
- het werk mag niet onveilig zijn
- enz.
4. Welke eisen stelt het publiek?

- kan ik de dieren goed zien?
- kan ik de dieren aanraken?
- stinkt het niet?
- is het veilig, ook voor kinderen?
- enz.

34
Uitwerking
 Ga nu voor jouw bedrijf eens na hoe het met de bovenstaande zaken
geregeld is. Probeer op al deze vragen een antwoord te krijgen en werk
deze uit met voorbeelden.
 Achtergrondinformatie kun je terugvinden in de lesbundel huisvesting van
het vak zoötechniek.
OPDRACHT 2 VENTILATIE EN ISOLATIE
Inleiding ventilatie
Ventilatie in een verblijf is van groot belang. Er moet namelijk genoeg frisse lucht
zijn voor de dieren. Ook vieze geurtjes verdwijnen op die manier voor een groot
deel. Op deze manier blijft ook warmte niet te lang hangen. Er moet wel goed op
gelet worden dat er geen tocht in de verblijven ontstaat.
Uitwerking ventilatie
 Ga voor jouw stagebedrijf na hoe de ventilatie in zijn werk gaat. Is er
sprake van natuurlijke of mechanische ventilatie?
 Werk dit uit voor de verschillende verblijven zoals de:
o dierverblijven
o quarantaine afdeling
o dierenartsenkamer (indien aanwezig)
o voeropslag
o voerkeuken
o kantine etc.
 Gebruik duidelijke foto’s als toelichting.
Bespreek deze opdracht met je praktijkopleider.
Inleiding isolatie
Temperatuurverschillen zijn bij dieren niet zo van invloed op de gezondheid van
de dieren. Wel kan tocht en vocht ziektes veroorzaken. Hiertegen kan geïsoleerd
worden. Ook is isolatie van belang in verband met geluidsoverlast.

35
Uitwerking isolatie
 Bekijk op jouw stagebedrijf hoe de verblijven geïsoleerd zijn.
 Werk dit uit voor de verschillende verblijven.
OPDRACHT 3 VERWARMING EN VERLICHTING
Inleiding verwarming
Dieren moeten bij de juiste temperatuur gehouden worden. Welke temperatuur
dat is hangt af van verschillende factoren.
Uitwerking verwarming
Bekijk hoe het is gesteld met de verwarming op je stagebedrijf en bespreek de
volgende onderdelen:
 Wordt er verwarmd?
 Wanneer wordt er verwarmd?
 Waar wordt er verwarmd?
 Hoe wordt er verwarmd?
 Etc.
Inleiding verlichting
De verlichting in een dierenverblijf is erg belangrijk. Dit geldt zowel voor de
dieren die er in gehouden worden, als voor de verzorger.
Uitwerking verlichting
Bekijk hoe het is gesteld met de verlichting op je stagebedrijf en bespreek de
volgende onderdelen:
 Hoe worden de dierverblijven verlicht?
 Welke lampen worden hiervoor gebruikt?
 Waar zijn de lampen gemonteerd, waarom precies op die plaatsen?
 Welke onderhoudswerkzaamheden worden uitgevoerd om eventueel
aanwezige lichtdoorlatende platen, de ramen en de lichtpunten (bijv. t.l.-
buizen) schoon te houden. Hoe vaak gebeurt dit?

36
OPDRACHT 4 MATERIALEN
Inleiding
De verblijven van de dieren kunnen van verschillende materialen gemaakt zijn.
Elk materiaal heeft zijn eigen voor- en nadelen.
Uitwerking
Bekijk de verblijven van de dieren eens goed.
 Van welke materialen zijn deze verblijven gemaakt? Probeer dit zo
duidelijk mogelijk uit te leggen.
 Noem de voor- en nadelen van deze gebruikte materialen.
 Gebruik duidelijke illustraties/foto’ als toelichting.
OPDRACHT 5 WELZIJN VAN DIEREN
Inleiding
Bij alle dieren in gevangenschap kunnen welzijnsproblemen ontstaan. De Farm
Animal Welfare Council (FAWC) heeft gesteld dat een dier tenminste vijf
vrijheden moet hebben om het welzijn te waarborgen.
Uitwerking
 Beoordeel het welzijn van de dieren op jouw bedrijf aan de hand van de
vijf vrijheden van de FAWC.
 Uitleg over de vijf vrijheden kun je terugvinden in de lesbundel welzijn.
OPDRACHT 6 ERGONOMIE
Inleiding
Je werkt in de dierverzorging. Dit is over het algemeen zwaar lichamelijk werk.
Er komen dan ook veel lichamelijke klachten voor. Met name rug, knieën en
schouders hebben het zwaar te verduren. Als je bewust wordt van een verkeerde
werkhouding of van een verkeerd ingerichte werkplek, dán pas kun je wat aan de
lichamelijke risico’s doen. Dit lukt als je eens kritisch kijkt naar hoe jij werkt. Zo
kun je zonder al te veel risico jouw pensioen halen. Daarvoor is deze opdracht.
37
Uitwerking
 Gedurende een hele dag houd je in het tijdschema bij welke
werkzaamheden je hebt uitgevoerd, hoe lang je erover gedaan hebt, of
het werk zwaar of niet zwaar was en welke lichaamsdelen je daarbij
misschien gevoeld hebt. Vul dit in op het schema (er is een voorbeeld
bijgevoegd).
WERKSOORT/ TIJDEN LICHAAMS MOGELIJKE HOE TE
HULPMIDDELEN HOUDING BELASTING VERLICHTEN?
Voeren met de 9.00- Bukken, tillen, Lage Recht voor de last,
hooivork 10.00 draaien wervelkolom dus niet draaien
en evt. ander werk
tussendoor of…
Enz.
Enz.
 Hoe kun je de werkzaamheden uit het schema verlichten? Denk daarbij

eens terug aan de instructies bij de lessen over ergonomie bij DMZOO1:
tiltechniek, hulpmiddelen, etc.
 Hoe denkt de praktijkopleider over de “ergonomische” situatie?
 Wat zijn sterke- en wat zijn zwakke punten op de werkplek? Waarom?
 Wat zou jij willen veranderen?
 Waar liggen volgens jullie de beperkingen in dit bedrijf. Denk aan welzijn
van de dieren, wetgeving, financiën, ...
 Voeg een foto toe van een goede en een minder goede
werksituatie in dit bedrijf

38
EVALUATIE-OPDRACHT
Schrijf kort op wat je van deze opdracht vond. Welke opdrachten leverden
moeilijkheden op? Welke problemen? Welke opdrachten waren te makkelijk? Hoe
kunnen de opdrachten worden verbeterd?

39

Stage Verslag APK 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Stage Verslag APK 2022

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Stage Verslag APK 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

APK/DIERVERZORGING STAGE

Algemeen verslag + opdrachten

RICHTLIJNEN VERSLAG BPV

- Zorg voor de juiste spelling en woordgebruik, dus geen spreektaal

APK STAGE STBNIV4_21

1. Voorblad: Zet hierop de titel, je naam, je klas, de naam van je bezoeker.

2. Titelpagina: Titel, je naam en de klas, bezoeker, plaats en datum,

3. Voorwoord: Geef hierin aan waarom je een verslag hebt geschreven.

5. Inleiding: Geef in dit onderdeel aan:

a. Waarom je op dit bedrijf wil(de) stagelopen, en

APK STAGE STBNIV4_21

7. Conclusie/slot/samenvatting: In dit onderdeel vertel je hoe deze

8. Bijlagen: In dit onderdeel zet je de volgende zaken (in Romeinse cijfers

9. Checklist: Pak nu je checklist erbij, controleer je verslag door de lijst

11. Beroepsvaardigheden lijst, Burgerschapscompetenties lijst,

APK STAGE STBNIV4_21

6. Samenvatting (indien van toepassing)

APK STAGE STBNIV4_21

8. Kern: opbouw hoofdstukken, paragrafen

APK STAGE STBNIV4_21

3) Plan voor iedere week nieuwe beroepsvaardigheden. Beroepsvaardigheden die nog

5) De vetgedrukte beroepsvaardigheden zijn verplicht en moeten zoveel mogelijk

7) Voor een voldoende moet je minimaal 90 punten scoren.

Naam stagiair(e): Klas:

Naam praktijkopleider: Periode: t/m

Naam bedrijf: Paraaf praktijkopleider:

(Dient ter controle van het aftekenen van de vaardigheden)

OPMERKINGEN PRAKTIJKOPLEIDER Datum Handtekening

APK STAGE STBNIV4_21

Juiste voerhoeveelheden afmeten

Juiste voerhoeveelheden verstrekken

Aanwezige voersoorten herkennen

Afwijkingen aan voer herkennen

Afwijkingen als gevolg van voeropname

Informatie over voeding verstrekken

Werkproces: draagt zorg voor stalling en vervoer van dieren

Dierenverblijven schoonmaken en ontsmetten

Dieren in quarantaine plaatsen

Maatregelen nemen om ongedierte te

Assisteren bij ongediertebestrijding

Assisteren bij transport van dieren

Werkproces: draagt zorg voor gezondheid en welzijn van dieren

Aanwezige soorten en rassen herkennen

Verzorgingswerkzaamheden volgens aanwijzing

Een verzorgingslijst lezen en uitvoeren

Gezondheid van dieren beschrijven en

Eenvoudige gezondheidshandelingen uitvoeren

Observeren gedrag, urinelozing, ontlasting,

APK STAGE STBNIV4_21

Onderzoeken van slijmvliezen, pols, ademhaling,

Kap of kraag omdoen

Gedragsverrijking bij dieren stimuleren

Zieke dieren signaleren

Zieke dieren volgens aanwijzing verzorgen

Vacht en huid van aanwezige dieren verzorgen

Klauwen en nagels van aanwezige dieren verzorgen

Langharige kat of hond correct ontklitten

Oren reinigen en behandelen

Specialist of deskundige assisteren