DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM DENGAN PENDIDIKAN

SEPTEMBER

2022

ADSL2103

BAHASA ARAB KOMUNIKASI

NO. MATRIKULASI : 030704011056001

NO. KAD PENGENALAN : 030704011056

NO. TELEFON : 0162479810

E-MEL : lailatullisa@oum.edu.my

PUSAT PEMBELAJARAN : IPOH LEARNING CENTRE

 ‫‪Bahagian A‬‬

‫ا‪Soalan 1.‬‬

‫الفعل المضارع‬ ‫الفعل الملضي‬ ‫الرقم‬

‫يدرس‬ ‫درس‬ ‫‪1‬‬
‫يستقظ‬ ‫استقظ‬ ‫‪2‬‬
‫يذهب‬ ‫ذهب‬ ‫‪3‬‬
‫يسرع‬ ‫اسرع‬ ‫‪4‬‬

‫ب‪Soalan 1.‬‬

‫الي ‪1‬‬

‫الي ‪2‬‬

‫ل‪3‬‬

‫ل‪4‬‬

‫في ‪5‬‬

‫ج‪Soalan 1.‬‬

‫‪.‬هل انت محاضر هنا؟ ‪1‬‬

‫‪.‬يستريح في الغرفة ‪2‬‬

‫‪.‬لنبدأ درسنا اليوم ‪3‬‬

‫‪.‬يدرس الطالب في كلية الدراسات اإلسالمية‪4 .‬‬

‫‪.‬المحاضرة تقرأ كتاب لغة اللغة اإلنجليزية في مكتبة الجامعة‪5 .‬‬

 ‫ا‪Soalan 2.‬‬

‫من أين أنت؟ ‪1‬‬

‫ليس لدي فصل هذا المساء ‪2‬‬

‫في أي وقت نريد الذهاب؟ ‪3‬‬

‫هل نراجع؟ ‪4‬‬

‫حسنا‪،‬يا سلمان ‪5‬‬

‫ب‪Soalan 2.‬‬

‫في ‪1‬‬

‫احلمراء‪2‬‬

‫تدرس ‪3‬‬

‫الدراسة‪4‬‬

‫ج‪Soalan 2.‬‬

‫الالعبون يشرکون في مباراة كرة القدم ‪1‬‬

‫الحسان ولقمان يحبان مادة اللغة امالليوية‪2‬‬

‫املعلمات تتعدن الدروس في غرفة املعلمني‪3 .‬‬

‫ا‪Soalan 3.‬‬

‫نوع اخلر‬ ‫الرقم‬

‫خبر جملة اسمية‬ ‫‪1‬‬
‫خبر جملة اسمية‬ ‫‪2‬‬
‫خبر جملة فعلية‬ ‫‪3‬‬
‫خبر مفرد‬ ‫‪4‬‬
‫خبر مفرد‬ ‫‪5‬‬
 ‫ب‪Soalan 3.‬‬

‫جلباهبا يف املسجد‪1‬‬

‫لوازم املطبخ‪2.‬‬

‫الفواكه واخلضروات‪3.‬‬

‫الشهادة قريبا‪4.‬‬

‫الواجب املنزي‪5‬‬

‫ج‪Soalan 3.‬‬

‫عالمة الفعل‬ ‫الرقم‬

‫سافرت‬ ‫‪1‬‬
‫سّلمت‬ ‫‪2‬‬
‫أدخل‬ ‫‪3‬‬
‫أرجع‬ ‫‪4‬‬
‫اشريب‬ ‫‪5‬‬

‫د ‪Soalan 3.‬‬

‫انظروا ‪1‬‬

‫امارس ‪2‬‬

‫اجتهد ‪3‬‬

‫لبس ‪4‬‬

‫ألعب ‪5‬‬
 ‫‪Bahagian B‬‬

‫‪Soalan 1‬‬

‫وهي تعين عملية عقلية إلدراك النص املكتوب وفهمه واستيعاب حمتوايته‪1.‬‬

‫لقد حث اإلسالم على القراءة‪ ،‬وجتلى ذلك يف أوىل اآاليت اليت نزلت على النيب حممد صلى هلال عليه وسلم اقرأ ابسم ‪2‬‬
‫ربك الذي خلق إن الشعب الناحجني هم الذين يلتزمون ابلقراءة ‪ .‬إن اإلسالم يرفع شأن من له العلم يف حياته‪ .‬قال هلال‬
‫‪.‬تعاىل‪ :‬يرفع هلال الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم الدرجات‬

‫إن الشعب الناحجني هم الذين يلتزمون ابلقراءة‪3 .‬‬

‫ويف عصران هذا‪ ،‬ميكن أن نقرأ الكتب أو األخبار ابستخدام األجهزة احلديثة مثل اهالتف الذكي‪ ،‬واجلهاز اللوحي‬
‫وغريها‪4 .‬‬

‫للقراءة فوائد كثرية منها زايدة العلم واملعرفة‪ .‬وبواسطة القراءة يستطيع اإلنسان معرفة املعلومات واألخبار املختلفة من ‪5‬‬
‫‪.‬أحناء العامل‬

‫‪Soalan 2‬‬

‫تلعب الزكاة دوًرا مهًم ا خاصة في التنمية االقتصادية‪ُ .‬ينظر إلى الزكاة على أنها قادرة على تآكل كبرياء األغنياء ومنع‬
‫الفقراء من التسول‪ .‬تشمل الممتلكات التي حصل عليها األغنياء في الواقع بعض حقوق الفقراء ومن واجب األغنياء الوفاء‬
‫بهذه الحقوق‪ .‬الزكاة هي دخل ثابت وهي واجب على دولة إسالمية أن تنفذها ولن تتوقف‪ .‬مشكلة القضاء على الفقر هي‬
‫الهدف األساسي لنظام الزكاة في اإلسالم من خالل توفير نفقات المعيشة ورأس المال الكافي لمن يرغب‪ .‬زكاة‬

‫يمكن أن يزيد الطلب الكلي في الدولة بينما يمكن تجنب التأثير الثاني للزكاة‬

‫تجميد األصول في االقتصاد من خالل األنشطة االستثمارية التي تتم‪ .‬زيادة الميل الستخدام الدعاوى والمتوسطات اإلجمالية‬
‫في االقتصاد‪ .‬مع زيادة قوتهم الشرائية بعد تلقيهم اإلعانة الزكوية عندها يكونون قادرين على زيادة الطلب على السلع في‬
‫السوق‪ .‬الزيادة في إجمالي الطلب في البالد يعني تعزيز النشاط االقتصادي ل‬

‫زيادة الناتج الناتج ‪ ،‬وبالتالي يمكن أن تحفز النمو االقتصادي والتنمية و‬

‫‪.‬المساعدة في نهاية المطاف على تسريع تحقيق وضع البلدان ذات الدخل المرتفع‬