Introdución general

A proposta de resolución de este suposto sitúase nun CEIP que baixo esa denominación inclúense
segundo o artigo 111: Denomonación dos centros públicos da LOMLOE os centros de infantil e
primaria.
Estes centros atópanse regulados polo D.374/96 e a O. 22 de xullo e tal e como recolle a súa
normativa. Sitúase este exericio nun centro de liña 2 (18 unidades) que conta con todos os órganos
unipersoais (director, XE e secretario), os órganos colexiados (consello e claustro) e todos os órganos
de coordinación docente (eq de ciclo, ccp, edlg, eace)
O centro conta con seccións bilingües, reguladas pola orde do 12 de maio de 2011 e que é a
organización da ensinanza de unha área non lingüística da ep que se cursa en un nivel por un grupo
de alumnos ou alumnas de unha maniera bilingüe, dentro do enfoque AICLE/CLIL: a lingua cooficial
que corresponda, segundo a normativa vixente, e en unha lingua estranxeira falada na UE, que é
impartida como área a dito grupo de alumnos e alumnas.
A incorporación da lingua estranxeira na sección bilingüe acadará un mínimo de un 50%. O número
máximo de seccións bilingües para un mesmo grupo de alumnos terase en conta o máximo de ⅓ de
uso da lingua estranxeira.

Ademais, conta co PLAMBE, O.11 de maio de 2022, pola que se convoca o plan de melora de
bibliotecas escolares, dentro do plan LÍA (que ten como obxectivo dotar ós centros de bibliotecas
útiles, estables, sostibles e acordes coas necesidades do S.XXI).
O PLAMBE, procura incentivar e impulsar o desenvolvemento de proxectos de biblioteca escolar.

1.