School Liloan Central Elementary

Intermediate Daily Lesson Plan

Teacher: Ellaine May E. Codilla Grade Level: 5
Date: October 24, 2023
Day: Tuesday
7:30-8:00 Arrival, flag ceremony, checking of 7:30-8:00 Arrival, flag ceremony, checking of
attendance and performing health protocols. attendance and performing health protocols.
8:00-8:50 SCIENCE -Mapaglingkod 8:50-9:30 MAPEH -Mapaglingkod
1:00-1:50 SCIENCE- Masinop 1:50-2:30 MAPEH -Masinop
2:30-3:20 SCIENCE -Maaalahanin 3:20-4:00 MAPEH -Maaalahanin
I. Objective: I. Objective
A. Content Standard: materials undergo changes due to A. Content Standard: The learner… demonstrates understanding
oxygen and heat of mental emotional, and social health concerns
B. Performance Standard: uses local, recyclable solid and/or B. Performance Standard: The learner… practices skills in
liquid materials in making useful products managing mental, emotional and social health concerns
C. Learning Competency: Design a product out of local, C. Learning Competency:
recyclable solid and/ or liquid materials in making useful explains how healthy relationships can positively impact health
products. (S5MT-Ih-i-4) (H5PH -Ie -13)
II. Content II. Content
Designing Recyclable Materials into Useful Products; Mga Pamamaraan Upang Mapabuti ang Pakikipag-
Lesson 3: Designing a Product Out of Local and Recyclable ugnayan sa Kapwa
Materials.
III. Learning Resources III. Learning Resources
MELC PAGE 381 MELC PAGE 350
Science Quarter 1 Module 3, Lesson 3 Health Quarter 1 Module 2
Other Resources: PowerPoint, activity sheets, pictures Other Resources: PowerPoint, activity sheets, pictures
III. Procedures III. Pamamaraan
A. Preliminary Activities A. Panimulang Pagtatasa
1. Drill 1. Pagsasanay
Directions: Write the letter of the best correct A. A. Panuto: Piliin ang angkop na
answer. pamamaraan upang mapabuti ang
2. Review pakikipagugnayan sa kapwa sa bawat
A. Directions: Identify the proper technique sitwasyon. Isulat ang sagot sa iyong
to minimize waste in each situation kuwaderno.
below. Choose your answer from the list B. Panuto: Tama o Mali. Isulat ang TAMA
of 5R’s in the word below. kung ang sumusunod na pahayag ay
B. Directions: Write AGREE if the tumatalakay ng pamamaraan upang
statement is a correct and desirable mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa kapwa
practice and DISAGREE if not at MALI naman kung hindi. Isulat ang iyong
B. Motivation/Presentation sagot sa sagutang papel
Directions: Read the situation below then answer the 2. Pagbabalik-aral
question and do the task that follow. Panuto: Isulat ang salitang MABUTI kung ito ay
C. Discussion: palatandaan ng mabuting pakikipag-ugnayan sa
-Discuss how to design a Product Out of Local and kapwa at DI-MABUTI naman kung hindi. Isulat
Recyclable Materials. ang sagot sa iyong kuwaderno.
D. Activities B. Pangganyak/Presentasyon
Activity 1 Directions: On a separate sheet of paper, Panuto: Basahin ang mga tanong. Lagyan ng tsek ( ✓ )
draw the items that can be placed in your recycle bin. ang kahong nakahanay sa Oo kung ginagawa mo ito, at
kung hindi, ipaliwanag mo sa loob ng kahon na hanay sa
Are all the waste materials recyclable?.
Hindi. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Activity 2 Directions: Match the product that can be C. Pagtatalakay
made from the following recyclable materials. - Talakayin at pagusapan ang Mga Pamamaraan Upang
Activity 3 Directions: Draw a design of a useful Mapabuti ang Pakikipag-ugnayan sa Kapwa
product that can be made from any of the following D. Gawain:
recyclable materials. Panuto: Isulat sa Hanay B ang mga pamamaraan na
E. Generalization maaari mong magawa upang mapabuti mo ang
Directions: Fill in the blanks with the appropriate pakikipag-ugnayan sa kapwa na nasa Hanay A. Itala
word/phrase. Choose your answer from the box
naman sa Hanay C kung kanino mo nais ibahagi ang
below.
 F. Application:
Directions: Reflect on what you have learned and
answer the following questions on how you can apply
waste management at your grade level.
G. Assessment:
Directions: Choose the correct answer in each
situation on waste management..
H. Assignment
A. Directions: Try any of these fun recycling activity
ideas. Follow the steps as shown in the pictures. Use
old magazines or newspapers.
IV. Remarks
iyong pamamaraan. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
E. Paglalahat
Basahin ang pahayag sa Isaisip sa pahina 6.
F. Paglalapat
Panuto: Anong payo ang maibibigay mo sa isang
kaibigan na nakararanas ng dimabuting pakikipag-
ugnayan sa iba? Ibahagi ito sa kanya sa pamamagitan
ng isang sulat tungkol sa kung paano pangangasiwaan
ang di-mabuting pakikipag-ugnayan niya sa ibang tao.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
G. Pagtataya
A.Panuto: Lagyan ng tsek (✓) sa patlang kung ang
nakasaad ay makapagpapabuti ng pakikipag-ugnayan sa
kapwa, ekis (x) naman kung hindi. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
B. Panuto: Pag-aralan ang mga sitwasyon sa ibaba.
Magbigay ng isang solusyon sa bawat suliranin at isulat
ito sa sagutang papel
H. Takdang Aralin
Panuto: Maglista ng dalawang (2) sitwasyon na iyong
naranasan na nagpapakita ng mabuting pakikipag-
ugnayan mo sa kapwa. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno..
IV. Remarks

V. REFLECTION V. REFLECTION

9:50-10:40 Filipino-Mapaglingkod 10:40-11:10 ESP-Mapaglingkod

I. Layunin I. Layunin: Nakapagpapahayag ng katotohanan kahit masakit

Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa kalooban gaya ng:
na mga salita sa pamamagitan ng tono o damdamin, 1. Pagkukuha ng pag-aari ng iba
paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa ang baybay ngunit 2. Pangongopya sa oras ng pagsusulit
magkaiba ang diin at tambalang salita 3. Pagsisinungaling sa sinumang miyembro ng pamilya, at iba
(F5PT-Ic-1.15) pa (EsP5PKP-Ih-35)
II. Nilalaman II. Nilalaman
Pagbibigay Kahulugan ng Pamilyar at Di-Pamilyar na Salita Pagpapahayag ng Katotohanan

III. Kagamitan III. Kagamitan

MELC PAGE 162 MELC PAGE 80
Filipino Quarter 1: Module 9 ESP Quarter 1: Module 7
Other Resources: PowerPoint, activity sheets, pictures Other Resources: PowerPoint, activity sheets, pictures

IV. Panlinang na Gawain IV. Panlinang na Gawain

A. Panimulang Gawain
1. Pagsusubok ((Pre-Assessment)
A.Basahin ang sumusunod na mga
pangungusap. Ibigay ang kahulugan ng mga
salitang may salungguhit sa pamamagitan ng
tono o damdamin.
A. Panimulang Gawain
1. Pagsusubok ((Pre-Assessment)
Basahin ang sumusunod na mga sitwasyon. Isulat
ang Oo kung handa kang magpahayag ng
katotohanan kahit na may nakaambang panganib
para sa iyo at Hindi kung ayaw mong ipagtapat ito.
 Sumangguni sa Subukin p.2-3 Sumangguni sa Subukin p.2
2. Balik-Aral 2. Balik-Aral
Iguhit sa sagutang papel ang masayang mukha Piliin sa bawat puso ang mga gawaing may
kung ang pangkat ng mga salita ay kaugnayan sa katapatan. Sipiin at kulayan ito ng
magkasingkahulugan at malungkot na mukha pula.
kung ito ay magkasalungat. Ilagay ang guhit sa Sumangguni sa Balikan p.3
nakalaang kahon. B. Pagganyak/Presentasyon
Sumangguni sa Balikan p.5 Basahin at unawain ang tula. Alamin kung ano ang
B. Pagganyak/Presentasyon magandang dulot sa buhay ng isang batang hindi
Halina’t basahin mo ang kuwento ng buhay ni nagsisinungaling.
Angelito. Alamin mo kung ano ang nangyari sa Sumangguni sa Tuklasin p.4
kaniya. C. Pagtatalakay
Sumangguni sa Tuklasin p.5-6 Talakayin ang tula.
C. Pagtatalakay Sumangguni sa Suriin p.5
Talakayin: Naibibigay ang kahulugan ng salitang D. Gawain
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng tono at A. Markahan ng tsek (✔) kung ang pangungusap ay
damdamin, paglalarawan, diin at tambalan.
Sumangguni sa Suriin p.7-9 naglalahad ng wastong kaisipan at ekis (✖) naman
D. Gawain kung hindi.
Ibigay ang tono at damdamin ng mga sumusunod. B. Lagyan ng kaukulang tsek (✔) ang pinaniniwalaang
Sumangguni sa Pagyamanin p.9-11 pahayag.
E. Paglalahat Sumangguni sa Pagyamanin p.5-6
Sagutin ang mga sumusunod na tanong E. Paglalahat
Sumangguni sa Isaisip p.12 Punan ang patlang ng pangungusap sa ibaba ng
F. Paglalapat pagpahayag ng katapatan bilang isang mag-aaral.
Ang mga salita sa ibaba ay binubuo ng dalawang Sumangguni sa Isaisip p.7
salitang pinagtambal. Isulat ang mga salitang-ugat o F. Paglalapat
pinagmulan ng salitang ito. Paano mo kadalas ginagawa ang mga gawain sa ibaba?
Sumangguni sa Isagawa p.12 Kopyahin sa iyong sagutang papel ang talahanayan sa
G. Pagtataya ibaba. Markahan ng tsek (✔) ang kaukulang hanay.
Pagtambalin ang mga salita na nasa Hanay A sa Sumangguni sa Isagawa p.8
katumbas nitong kahulugan sa Hanay B. Isulat ang G. Pagtataya
titik ng tamang sagot sa sagutang papel. Sumangguni Sabihin kung sumasang-ayon ka o hindi sa mga pahayag
sa Tayahin p.13 sa ibaba. Isulat ang Oo o Hindi.
H. Takdang-Aralin Sumangguni sa Tayahin p.9
Magbasa ng balita ngayong araw sa pahayagan o H. Takdang-Aralin
news website. Itala ang mga di-pamilyar na salita na Sumulat ng isang talata na nagpapakita ng katapatan sa
iyong mababasa. Hanapin ang kahulugan nito sa iyong kaibigan o kamag-aral o pamilya. Gawin ito sa
diksiyonaryo. Isulat sa sagutang papel ang iyong mga short bond paper.
tala. Sumangguni sa Karagdagang Gawain p.9
Sumangguni sa Karagdagang Gawain p.14
V. Remarks V. Remarks

VI. REFLECTION VI. REFLECTION

Prepared by:

ELLAINE MAY E. CODILLA

Teacher I

Noted:
MARIA LEONORA D. LLANOS
Principal III