Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 5

Vak en lesonderwerp:

naam student: Merel Vande Cappelle school: VBS Kantelberg datum:


lesgroep: 2LD01 mentor: Juf Lies tijdstip:
merel.vandecappelle@student.vives.be klas: 2B

Stap 1: inhoudelijke analyse leerinhoud


Samenvatting leerstof
Stap 2: didactische analyse van de leerinhoud
Bordplan
Stap 3: lesverloop
DOELEN
Leerplandoelen:
 MK -> ruimtelijke orientatie


Lesdoelen:
 Alleen of samen met anderen een plaats innemen tegenover objecten, ruimteaanduidingen of
medeleerlingen en daarbij rekening houden met ruimtelijke begrenzingen


BEGINSITUATIE
Voorkennis:

Kenmerken klasgroep:
Rustige, brave klas
Kenmerken individuele leerlingen:
Cas, Guillaume en Marie zijn sterke leerlingen op vlak van wiskunde, zij mogen in reken maar verder
werken als ze klaar zijn
INSTAP timing:
Didactisch spel: Jantje zegt
De leerlingen kennen jantje zegt al, ze mogen enkel de opdracht uitvoeren als hier voor ‘jantje zegt
wordt gezegd.

Kruip onder je stoel.


• Wandel in de richting van het raam.
• Houd je handen naast je oren en spring achteruit.
• Kom dichterbij; kom naar mij toe.
• Wijs schuin omhoog.
• Neem je boek uit de bank en houd het links van je.
• Ga achter je bank staan.
• Leg je rechterhand op je hoofd.
• Ga tegenover een vriendje staan

Leerlingen die fout zijn gaan terug op hun stoel zitten.

VERWERVING timing:
Links en rechts (herhaling)
De leerlingen krijgen de opdracht om de linkerhand omhoog te steken. De lkr gaat tegenover de
leerlingen staan en steekt zelf ook zijn/haar linkerhand in de lucht.
Ik vroeg om je linkerhand omhoog te steken. Ik denk dat jullie het fout hebben, want links is deze kant.

De leerlingen denken na en mogen reageren

De leerkracht draait zich om, en de linkerhand blijft in de lucht.

Waar links is en waar rechts, is soms een beetje ingewikkeld. Aan je eigen lichaam is links altijd links en
rechts altijd rechts. Maar: wat voor de rest links en recht is, hangt ervan af in welke richting je kijkt

 Wie kent er een trucje?

Deze 2 trucjes komen zeker aan bod, door leerlingen of leerkracht aangehaald
- L met linkerhand
- Schrijfhand onthouden

Wegbeschrijving: mondelinge aanwijzingen opvolgen

VERWERKING timing:
SLOT timing:

BRONVERMELDING

You might also like