Q1 - LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3 Grade 8 – ARALING PANLIPUNAN

Pangalan:________________________________ Gr.&Sec:________________Petsa: ______ Iskor: ____

Gawain 1: Crossword Puzzle

Panuto: Suriin ang mga impormasyong nakalahad sa bawat bilang upang mabuo ang Crossword
Puzzle.
2.
N

o l 5.
P c

L 4.
A

3.
P E

n I

9.
M n s

m I a i N

y u

PABABA PAHALANG
1. Titulo na ibinigay sa pinuno ng kaharian 6. Sistema ng pagsulat ng mga
2 2. Ilog kung saan sumibol ang kabihasnan sa Egypt Ehipsyano
3 3. Libingan ng mga pharaoh 7.Paraan ng preserbasyon ng katawan
4 4. Pangkat na mayroong kakayahan sa pagbuo sa ng mga yumao
pagtatayo ng estraktura 8. Sinusulatang papel ng mga Ehipsyano
5 5. Antas sa lipunan na mayroong kakayahang 9.Pinuno na pinag-isa ang Upper at
impluwensyahan ang pharaoh Lower Egypt
110. Kinilalang diyos ni Amenhotep

Pamprosesong Tanong
1. Ano ang ginawang hakbang ng mga Ehipsyano upang linangin ang kanilang sinaunang
kabihasnan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

2. Ano-ano ang mga salik sa nakaapekto sa paglinang ng mga Ehipsyano sa mga natukoy na
kultura?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

3. Alin sa mga kultura ng mga Ehipsyano ang mayroong malaking impluwensya sa kasalukuyan?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Pahina | 1
.
Q1 - LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3 Grade 8 – ARALING PANLIPUNAN

Pangalan:________________________________ Gr.&Sec:________________Petsa: ______ Iskor: ____

Gawain 2: AKO SI LIDER
Panuto: Sundin ang mga sumusunod na hakbang para sa gawaing ito. Maaaring gumamit ng
hiwalay na papel para sa gawaing ito.

Mga Hakbang sa Paggawa ng Gawain

a. Mag-isip ng mga limang bahagi na maaaring sumisimbolo ng katangian ng pinuno na iyong
nais na taglayin.
b. Iguhit ito at ipaliwanag ang katangian ng pinuno na sinisimbolo nito.
c. Pumili ng isa sa mga naging pharaoh na sa tingin mo ay nagtataglay ng ganitong katangian at
ipaliwanag ang mga patunay na taglay ng pharaon ang iyong mga natukoy na katangian.

Pamprosesong Tanong
1. Ano ang iyong mga naging pamantayan sa pagpili ng katangian ng isang pinunong iyong
tinukoy?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

2. Sino sa mga pinuno ng Ehipto sa sinaunang kabihasnan ang nagtataglay ng katangiang iyong
tinukoy?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

3. Mahalaga ba ang ginampanan ng mga pharaoh sa paglinang ng sinaunang kabihasnan sa

Ehipto? Ipaliwanag ang iyong sagot
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

Ang patuloy na paglala ng climate change ay dulot ng patuloy na pagtaas ng emisyon ng

greenhouse gases ng mga maunlad at papaunlad na bansa. Upang maiwasan ang negatibong
epekto ng climate change sa buhay ng tao at ng likas na yaman ng Asya, bumuo ka ng limang
hakbang na nagpapakita ng iyong gagawin upang ikaw ay makatutulong na mapigilan ang
paglala ng climate change.

Pahina | 2
.
Q1 - LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3 Grade 8 – ARALING PANLIPUNAN

Pangalan:________________________________ Gr.&Sec:________________Petsa: ______ Iskor: ____

Hakbang sa Pagbuo ng mga Gawain

1. Magbuo ng limang kahon, at iguhit ang iyong mga gagawin upang makatulong na mapigilan
ang patuloy na paglala ng climate change.
2. Iguhit ang iyong naisip na gawain sa isang oslo paper at kulayan mo ito.
3. Lagyan ng maikling caption ang iyong iginuhit.

Pahina | 3
.
Q1 - LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3 Grade 8 – ARALING PANLIPUNAN

Pangalan:________________________________ Gr.&Sec:________________Petsa: ______ Iskor: ____

Gawain 3: Crack the Code!
Panuto: Isalin ang mga sumusunod na simbolo sa katumbas nitong letra at magbigay ng
impormasyon tungkol sa salitang nabuo. Ang bawat aytem ay bibigyan ng dalawang puntos.

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Pamprosesong Tanong
1. Maituturing bang mahalaga ang naging kontribusyon ng mga Sumer? Magbigay ng tatlong
halimbawa ng mga kontribusyon nito at ipaliwanag ang kahalagahan nito.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

2. Paano nakatulong ang Kodigo ni Hammurabi upang magkaroon ng kaayusan sa Babylonia?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________

3. Nakatulong ba ang coinage system ng mga Lydians sa pakikipagkalakalan?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________

Gawain 4: Tungo sa Kooperasyon at Kapayapaan

Panuto: Basahing mabuti ang nakasulat sa kahon. Sundin ang mga hakbang na nasa ibaba.
Mga Hakbang sa Paggawa ng Slogan
a. Basahin ang sitwasyong nasa loob ng kahon
b. Sumulat ng Slogan na may temang, “Kooperasyon at Kapayapaan sa Pagsusulong
ng Likas Kayang Paggamit ng Pinagkukunang Yaman”.
c. Isulat ang slogan sa isang oslo paper at lagyan ito ng disenyo.

Pahina | 4
.
Q1 - LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3 Grade 8 – ARALING PANLIPUNAN

Pangalan:________________________________ Gr.&Sec:________________Petsa: ______ Iskor: ____

Ang Mesopotamia ay nilinang ng iba’t ibang pangkat tulad ng Sumerian,

Akkadian, Babylonian, Assyrian, Chaldean, Persian, Hebrew, Phoenician at Lydian.
Ang mga pangkat na ito ay naglunsad ng digmaan sa isa’t isa dahil sa hangarin na
makontrol ang limitadong pinagkukunang yaman sa Timog-Kanlurang Asya.

Ang pagkakaroon ng mga hidwaan at digmaan ay nagaganap pa rin sa

kasalukuyan sa pagitan ng mga bansa dahil sa limitadong pinagkukunang yaman.

Sa pamamagitan ng isang slogan, subukan mong himukin ang publiko at

pinuno ng mga pamahalaan na panatilihin ang kooperasyon at kapayapaan sa
daigdig habang isinusulong ang likas kayang paggamit ng mga
pinagkukunang yaman.

Kraytirya Indikasyon Kabuuang

Puntos
Kaugnayan ng Ang slogan ay makabuluhan, 5
Slogan sa Tema mapanghimok at angkop sa
temang inilahad.
Pagkamalikhain Gumamit ng disenyo na may 5
kaugnayan sa slogan at tema
upang makapukaw ng atensyon ng
mambabasa at madaling
maunawaan ang nais na iparating.
Kalinisan Malinis, walang bura at maayos 5
ang pagkukulay na ginawa.
Pamprosesong Tanong
1. Ano ang pangunahing dahilan ng hidwaan ang mga pangkat na naglinang ng kultura ng
sinaunang kabihasnan sa Mesopotamia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________
2. Bakit mayroong hidwaan sa pagitan ng mga pangkat na nanirahan sa Mesopotamia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

3. Nakatulong ba ang pangkat sa Mesopotamia sa paglinang ng sinaunang kabihasnan nito?

Ipaliwanag ang sagot.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________

Pahina | 5
.