Lembar Kerja 4.

3
PEMAHAMAN PENILAIAN KETERAMPILAN

A. Tujuan

Peserta memahami pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan contoh
penilaian keterampilan.

B. Petunjuk

1. Peserta berbagi tugas dalam kelompok untuk membaca materi dan menuliskan
pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan contoh penilaian
keterampilan.
2. Siapkan paparan hasil kerja tim saudara dalam 1 lembar kertas plano. Pastikan pengisian
LK dan pembuatan paparan ini selesai dalam waktu 10 menit.
3. Sajikan paparan kepada kelompok lain dalam sesi window shopping. Jelaskan secara
singkat dan padat apabila ada pertanyaan.

PENILAIAN KETERAMPILAN

PENGERTIAN

Penilaian keterampilan adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan

siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk melakukan tugas tertentu di dalam
berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.

CAKUPAN
Cakupan penilaian keterampilan meliputi seluruh KD pada KI-4 dengan menggunakan
teknik yang sesuai dengan karakteristik KD tersebut.

TEKNIK

Praktik, prodek, proyek, dan porto folio

INSTRUMEN

Memanfaatkan hasil penilaian

PROSEDUR PENILAIAN
1. Menyusun perencanaan penilaian
2. Melaksanakan penilaian
3. Melaksanakan penilaian
4. melaporkan hasil penilaian dalam bentuk angka dengan skala 0-100 dan deskripsi.
5. Memanfaatkan hasil penilaian
PRAKTIK

a. Kompetensi Dasar
4.9. Mempraktikan shalat Jum’at

b. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

4.9.1 Menunjukkan tata cara shalat Jum’at
4.9.2 Mempraktikan shalat Jum’at
4.9.3 Menunjukkan tata cara khutbah
4.9.4 Mempraktikan khutbah
c. Bentuk Instrumen

d. Butir Soal

No Indikator yang dinilai Aspek Skor

1 2 3 4

1 Kesesuaian isi khutbah

dengan ketentuan
rukun khutbah

2 Shalat jum’at
tumaninah atau tertib

Total Skor

Skor Maksimum

e. Kunci Jawaban

PRODUK

a. Butir Soal

b. Kunci Jawaban
PROYEK

a. Butir Soal

b. Kunci Jawaban

PORTOFOLIO

a. Butir Soal

b. Kunci Jawaban