‫نـشـنـيـــش‬ ‫األستـاذ‪:‬‬

‫ثانوية‪ :‬األمير خالد‪ -‬آرزيـو‪-‬‬

‫القسم‪:‬‬ ‫‪:‬الموضــوع‬
‫التاريخ‪:‬‬ ‫المادة‪:‬‬
‫الكفاءة الختامية‪..............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫الكفاءة المنتظرة (المرحلية)‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫المكتسبات السابقة (‪:)Pré requis‬‬ ‫وضعية مشكل‪..........................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫……………………………‪.……………………….................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫………………………………………‪.....………….................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫…………………………………………………‪.….................‬‬

‫األنشطة البيداغوجية‬
‫التوقيت‬
‫نشاط التلميذ‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫التعلمات‬
‫نشاط األستاذ‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫المصطلحات‬ ‫المراجع‪:‬‬ ‫وسائل اإليضاح‬

‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬
 ‫التقويم التشخيصي‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫التقويم التكويني‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫التقويم التحصيلي‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫مالحظات و نقذ‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ -‬الحــــــــــﻅ الصـــور التاليــــة‬

‫‪ -‬إن جميــع هذه المنشــآت تشترك في مجموعة عناصر حاول ذكرها‬

‫لقد عرفت سابقا إحدى األجزاء الرئيسية للمنشآت‪ ,‬باعتمادك على الصور التي أمامك أذكر الجزء الرئيسي اآلخر‬ ‫‪-‬‬
‫أعط تعريفا مختصرا لكلتا الجزئين‬ ‫‪-‬‬

‫‪ :‬المنشـــآت العلوية هي مجموعـــة العناصر األساسية العلوية لمنشأ‪:‬‬ ‫‪ I-‬عموميات‬

‫أرضية (بالطة مضغوطة)‬ ‫أرضية خرسانية مملوءة‬ ‫‪II-‬األعمدة‬

‫المنشأ العلوي‬

‫‪-‬الروافد‬
‫‪III‬‬

‫أجسام مجوفة‬ ‫رافدة ثانوية‬ ‫‪VI-‬‬

‫رافدة أساسية‬
‫األرضيات‬
‫عمود‬
‫المنشأ السفلي‬

‫الغماء‬
‫‪V‬‬ ‫‪-‬‬

‫السطوح‬
‫‪IV‬‬ ‫‪-‬‬
‫كمرة‬
‫الجدران‬
‫‪IIV‬‬ ‫‪-‬‬
‫أساس‬
‫‪-‬‬
‫قطع عمودي‪ :‬هيكل بناية من الخرسانة المسلحة‬ ‫الفتحات‬
‫‪IIIV‬‬
‫المدارج‬
‫‪XI-‬‬
‫‪ :‬هي عناصر شاقولية تحمل مباشرة الروافد‪ ،‬دورها األساسي يكمن في حمل األثقال و توزيعها إلى األساسات‪.‬‬ ‫‪II-‬‬
‫األعمدة تصنف األعمدة حسب‪:‬‬
‫‪ -II. 1‬التصنيف‪:‬‬
‫*الوضعية‪ - :‬داخلي ‪ -‬جانبي‬ ‫*الشكل‪ - :‬مستطيل‪ -‬دائري‪ -‬متعدد األضالع‬ ‫*مادة الصنع‪ -:‬خرسانية‪.‬‬
‫‪ -‬زاوي‬ ‫‪ -‬مجنبات (…‪)IPE, IPN.‬‬ ‫‪ -‬فوالذية ‪ -‬خشبية‬

‫هي عناصر أفقية تحمل مباشرة األرضية‪ ،‬تضمن استقرار الهيكل و توصل جميع األثقال المسلطة عليها إلى األعمدة‪.‬‬ ‫‪-III‬‬
‫التصنيف‪ :‬تصنف الروافد حسب‪:‬‬
‫‪ -III 1‬الروافد‬
‫*الوضعية‪ - :‬رئيسية‬ ‫*الشكل‪ - :‬مستطيل – حرف (‪)I‬‬ ‫*مادة الصنع‪ -:‬خرسانية (مسلح و مسبقة اإلجهاد)‬
‫‪ -‬ثانوية‬ ‫‪ -‬مجنبات (…‪)IPE, IPN.‬‬ ‫‪ -‬فوالذية ‪ -‬خشبية‬

‫أ‪ -‬تعريف‪ :‬هي عناصر أفقية مساحيـــة حاملة تنتمي إلى مجموعة العناصر العلوية‪ ،‬دورها يكمن في الفصل‬ ‫‪VI-‬‬
‫األرضياتلتشكيل سقف للطابق السفلي و أرضية حاملة للطابق الموالي حيث تستقبل الحموالت ثم توزعها نحو الروافد‪.‬‬
‫بين مستويات‬
‫ب‪ -‬التصنيف ‪:‬تصنف األرضيات إلى‪:‬‬
‫* أرضيات جاهزة‪.Dalle préfa‬‬ ‫* أرضيات مصبوبة‪ - :‬أرضية ذات بالطة مملوءة‪Dalle pleine :‬‬
‫‪ -‬أرضية ذات أجسام مجوفة (لبنات) ‪Dalle à corps creux‬‬

‫بالطات جاهزة ذات عروق‬ ‫وضع أرضية جاهزة في بناية‬ ‫ورشة صناعة بالطات جاهزة‬

‫بالطات جاهزة مسطحة‬

‫أنواع الرفيدات‬
 ‫* أنواع األجسام المجوفة‪:‬‬
‫لبنة من البوليستيران‬
‫لبنة من الخرسانة‬

‫لبنة من البالستيك‬
‫لبنة من اآلجر‬

‫* مراحل إنجاز أرضية من األجسام المجوفة‪:‬‬

‫‪ -2‬وضع اللبنات وفوقها الشبكة الملتحمة‬ ‫‪ -1‬وضع الرفيدات‬

‫‪ -4‬أرضية منتهية‬ ‫‪ -3‬صب الخرسانة‬

‫‪-V‬الغماء‬
‫هو مجموعة من العناصر التي تشمل الجزء العلوي المعد لتغطية البنايات وتشمل التغطية والهيكل الثالثي‪.‬‬
‫‪ -‬أشكال التغطية‬ ‫أشكاله‪ :‬يتعلق شكل الغماء بما يلي‪ - :‬الشكل الهندسي للمبنى‪ - .‬طبيعة اإلضاءة والتهوية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫هـ ‪ -‬األغطية‪.‬‬ ‫د – الشرائح‪،‬‬ ‫جـ ‪ -‬دعائم السقف‪،‬‬ ‫ب ‪ -‬حامالت الروافد‪،‬‬ ‫أ‪ -‬الهيكل الثالثي‪،‬‬ ‫‪ -V 2‬مكونات الغماء‪:‬‬
‫أ‪ -‬الهيكل الثالثي‪ :‬هي روافد عرضية تعطي للغماء الميل المطلوب‪,‬وإضافة إلى كونها عنصر حامل فهي تساهم في استقرار المبنى‪ .‬وتتشكل‬
‫‪ .‬من مجموعة عناصر مجمعة فيما بينها بشكل متين ومدروس ‪,‬وتكون إما تقليدية (خشبية ) أو معدنية وتأخذ أشكاال متنوعة‪.‬‬

‫عناصر استناد غطــاء ثقيل‬ ‫ب ‪ -‬حامالت الروافد‪:‬‬

‫حامالت‬
‫الغطـــاء‬ ‫الروافد‬
 ‫الشرائح‬ ‫توضع فوق الهياكل الثالثية روافد طولية متعامدة مع الهيكل الثالثي‪،‬‬
‫مقطعها العرضي على شكل حرف (‪ )I‬في وضعية أفقية أو مائلة‬
‫دورها تحقيق الربط بين الهياكل الثالثية في االتجاه العرضي‪ ،‬و تحمل‬
‫دعائم السقف‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬دعائم السقف‪:‬‬
‫توضع فوق حامالت الروافد مباشرة في وضعية متعامدة عليها‪ ،‬تكون إما‬
‫خشبية مستطيلة المقطع العرضي (‪ ،cm2)10/8~14/10‬متباعدة بـ (‪cm)70~40‬‬
‫دعـــائم‬ ‫أو معدنية بمقاطع عرضية‪ ، L, T, U, І :‬بتباعد (‪.m2 )0.75~4‬‬
‫السقف‬ ‫د ‪ -‬الشرائح‪:‬‬
‫توضع فوق دعائم السقف لتستقبل مباشرة عناصر التغطية و تكون‪:‬‬
‫– خشبية (‪ – . mm2 )30x30 ~ 25x25‬معدنية‪ :‬مجنبات ‪.T, L‬‬
‫هـ ‪ -‬األغطية‪:‬‬
‫هي العناصر التي تغطي هيكل الغماء لتلعب دور عزل الحيز الداخلي‬
‫المستغل عن المحيط الخارجي‪ ،‬تتنوع األغطية حسب مادة صنعها‪،‬‬
‫شكلها‪ ،‬أبعادها وهي‪:‬‬
‫‪ -‬عناصر ذات قياسات صغيرة ‪ :‬قرميد واألردواز‪.‬‬
‫‪ -‬عناصر ذات أبعاد كبيرة‪ :‬أوراق متموجة من األلمنيوم‪ ،‬زجاج‪ ،‬المطيلة‬
‫المتموجة غير قابلة الصدأ‪. ....‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫عند استعمال األغطية ذات القياسات الكبيرة ولسبب خفتها يمكن االستغناء‬
‫عن دعائم السقف و الشرائح لتوضع األغطية مباشرة فوق حامالت الروافد‪,‬‬
‫أما إذا استعملت العناصر الصغيرة تصبح عناصر األغطية كثيرة و ثقيلة‬
‫وتحتاج إلى مساند متعددة لحملها لذا تستعمل الشرائح و دعائم السقف‪.‬‬

‫أغطية خفيفة‬

‫تصريف مياه األمطار‪ :‬تصرف المياه في مسالك تعرف بالمزراب ثم تصرف داخل أنابيب من الزنك مقطعها العرضي دائري تـركب‬
‫عموديا على الجدران‬
 ‫‪-VI‬‬
‫األرضيات أو البالطات األخيرة العليا لمبنى بطابق واحد أو متعدد الطوابق ولها عدة وظائف منها الغلق ‪,‬الحماية ‪,‬الحمل‪.‬‬ ‫سطوح‬
‫‪ -1‬تعريف‪ :‬الهي‬
‫‪ -2‬أنواعها ‪ :‬السطوح األفقية ‪ :‬منجزة بالتغطية الخارجية التي تكون مائلة بنسبة ضعيفة (‪. )%12~5‬‬
‫السطوح المائلة ‪ :‬نستعمل فيها الهياكل الثالثية و يحقق العزل فيها بواسطة الفراغ الموجود خالل ارتفاع النظام المثلثي‪.‬‬

‫سطح أفقي‬
‫(بساتين)‬

‫سطح مائل‬

‫تصنيف السطوح األفقية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫السطوح المستغلة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السطوح غير المستغلة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سطوح الشرفات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سطوح بساتين‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫سطح غير مستغل‬ ‫سطح مستغل (شرفة)‬

‫مكونات السطوح األفقية‪ :‬تتكون من عدة عناصر تهدف إلى تحقيق العزل و منع النفاذية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تشكيل الميل‪ :‬يتم بفضل طبقة من الخرسانة ضعيفة المعايرة‪ ،‬متغيرة السمك و ذلك للسماح بسيالن المياه نحو تجهيزات التصريف‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العزل‪ :‬توضع مواد عازلة كالفلين و البوليستيران لعزل الحرارة‪ ،‬أما لعزل الرطوبة فنستعمل لباد ‪.Feutre‬‬ ‫‪-‬‬
‫الكتيمية‪ :‬تكون على شكل طبقة يتمثل دورها في منع النفاذية‪ ،‬توضع مباشرة فوق العزل و تكون على نوعين‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬كتيمية متعددة الطبقات‪ :‬تشمل عددا من أوراق البوليان (مادة بالستيكية مقومة)‪ ،‬تلصق ببعضها بواسطة طبقات رقيقة من‬
‫مواد زفتية في درجة عالية‪ ،‬و بعد التبريد تلتحم الطبقات ببعضها مشكلة مادة مقاومة غير نفوذة‪.‬‬
‫‪ -‬كتيمية زفتية‪ :‬تتمثل في طبقة من األسفلت ‪ ،Asphalte‬توضع مباشرة فوق العزل‪.‬‬
‫الحماية الثقيلة‪ :‬لحماية طبقات العزل و الكتيمية‪ ،‬تغطى السطوح بطبقة من الحصى الطبيعي على سمك ال يتجاوز ‪ 4‬سم‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪2‬طبقة الميل ‪ 3‬ط‪ .‬مضادة للرطوبة ‪4‬عازل حراري ‪5‬ط‪ .‬الكتيمية ‪6‬حصى ‪7‬رمل ‪8‬مالط ‪9‬بالط‬ ‫‪1‬بالطة‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5 7‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫العناصر المكونة لسطح مستغل‬ ‫العناصر المكونة لسطح غير مستغل‬ ‫مخطط سطح مستغل‬
 ‫العناصر الملحقة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫جدار حافة السطح‪ :‬هو جدار صغير يحيط بالجوانب الخارجية للسطح‪ ،‬ارتفاعه )‪ H=(40~60‬و سمكه ‪ ،e<10cm‬خرساني مسلح‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫يستعمل في السطوح غير المستعملة‪ ،‬يكمن دوره في حماية كل ما هو موجود على من السقوط‪ ،‬كما يساهم في‬
‫منع وصول المياه إلى العناصر الحاملة للمبنى‪ ،‬يكون مزدوجا في منطقة الفواصل‪.‬‬
‫الفواصل‪ :‬هي فراغات صغيرة عمودية تفصل منشأين متتاليين‪ ،‬سمكه األدنى ‪3‬سم بالنسبة للمشاريع العادية و هي نوعان‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬فاصل التمدد‪ :‬يتمدد على االرتفاع الكلي للجزء العلوي للمنشأ‪ ،‬يستعمل في البنايات الطويلة و يسمح بالحركة أفقيا نتيجة تغير‬
‫درجات الحرارة أو نتيجة تأثيرات أفقية كالرياح و الزالزل‪.‬‬
‫‪ -‬فاصل االنقطاع أو التصدع‪ :‬يخص المنشأ من األعلى إلى األسفل (يمتد حتى إلى األساسات)‪ .‬يستعمل في حالة منشأين‬
‫متجاورين مختلفين في األهمية‪ ،‬أو إذا كان المنشآن مقامين على أتربة مختلفة‪.‬‬

‫‪VII-‬الجدران‬
‫تعريف‪ :‬هي عناصر شاقولية من البناية‪ ،‬يكمن دورها في غلق و عزل الفضاءات‪ .‬إن للجدران مواضع مختلفة في المبنى‪ ،‬مما‬ ‫‪-1‬‬
‫يجعلها تصنف بعدة طرق‪:‬‬
‫التصنيف حسب الدور‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬الجدران الفاصلة غير الحاملة‪ :‬تنجز للفصل بين الفضاءات‪ ،‬مثل جدران الواجهة و الداخلية‪ ،‬وتوجد مع الهياكل ذات أعمدة و روافد‪.‬‬
‫‪ -‬الجدران الحاملة‪ :‬باإلضافة إلى دورها في الفصل بين الفضاءات‪ ،‬فإنها تحمل األرضيات و ما يعلوها ‪ ،‬وتعتبر عنصر من عناصر‬
‫الهيكل في البنايات التي ال تحتوي على أعمدة و ال على روافد‪.‬‬
‫التصنيف حسب المادة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫جدران من األجر ‪ -‬طوب اإلسمنت – طوب الجص أو الحجارة المصقولة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫״ ״ الخرسانة المسلحة – زجاجية – خشبية – من مواد مركبة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوظائف الثانوية‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الحجز البصري‪ :‬باستعمال مواد عتمة تماما‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التهوية و اإلنارة الطبيعية‪ :‬بتخصيص فتحات للنوافذ و ذلك للسماح ألشعة الشمس و الهواء بالمرور‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التنقل بين الفضاءات‪ :‬بتخصيص فتحات األبواب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقاومة األثقال‪ :‬الثقل الذاتي للجدار أو ثقله الذاتي و ما يعلو الجدار مثل األرضية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقاومة التأثيرات األفقية‪ :‬مثل الرياح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عزل صوتي‪ :‬حسب الكتلة الحجمية للمواد المستعملة‪ ،‬لذا نفضل استعمال المواد الثقيلة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عزل حراري‪ :‬باختيار مواد قادرة على إبقاء توازن دون تبادل حراري مهم بين ‪ ( )c°20‬و (‪ )c°4-‬خارجيا مثال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجانب الجمالي‪ :‬باختيار أشكال و ألوان أنيقة و متجانسة مع المحيط‪ .‬إمكانية استعمال تقنية األشكال المتشابهة و هذا عبر الصنع‬ ‫‪-‬‬
‫المسبق بإنجاز عناصر خفيفة لسهولة رفعها‪.‬‬

‫جدار من الحجارة‬
‫جدار من الخشب‬

‫جدار من الخرسانة المسلحة‬

‫جدار واجهة‬

‫جدار حامل‬ ‫جدار فصل داخلي‬

 ‫‪ :‬هي فراغات تخصص في الجدران الستقبال النوافذ و األبواب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫لكل فتحة بعدين‪ - :‬العرض اإلسمي للفتحة‪ :‬يرمز له بالحروف ‪Largeur nominale de la baie : LNB‬‬ ‫‪VIII‬الفتحات‬
‫‪ -‬االرتفاع اإلسمي للفتحة‪Hauteur nominale de la baie : HNB :‬‬

‫تمثيل فتحة باب‬

‫مسار فتح الباب‬

‫المصراع‬
‫جدار‬

‫إطار الباب‬
‫أرضية البناية‬

‫‪HNB‬‬

‫‪LNB‬‬
‫‪LNB‬‬
‫‪2x1.00‬‬
‫‪01.2‬‬
‫‪HNB‬‬
‫‪HNB‬‬

‫‪01.1‬‬
‫‪01.2‬‬

‫‪03.1‬‬
‫‪05.1‬‬

‫‪LNB‬‬ ‫‪LNB‬‬
‫‪ -1‬الدور‪ :‬إن النوافذ و األبواب عناصر مكملة للجدران حيث تسمح لها بالقيام بأدوار مثل الغلق و اإلنارة الطبيعية و التهوية و السماح‬
‫بالتنقل‪ ،‬و هي ذات أشكال و أبعاد تقنية مختلفة و نستعمل في تصنيعها مواد مثل الخشب‪ ،‬األلمنيوم‪ ،‬الحديد و الزجاج‪. ......‬‬
 ‫‪-IX‬المدارج‬
‫المدارج ذات مستويات أفقية متتالية و مختلفة المناسيب‪ ،‬تسمح باالنتقال من طابق إلى آخر حيث يكون‬ ‫المستقيمة‬
‫أنواع‬ ‫‪ -1‬تعريف‪ :‬هي نوع من‬
‫فيه خط السير مستقيم‪.‬‬
‫‪ - 1.1‬الدرجة)‪ :Le giron (g‬تسمى كذاك النائمة وهي القسم األفقي من المدرج الذي يستقبل األرجل و تكون ذات عرض يتراوح‬
‫يتراوح بين)‪ cm (27~30‬على معدوم‪.‬‬
‫‪ -2.1‬القائمة (‪ :)h‬هي القسم العمودي من المدرج يتراوح‬
‫النائمة‬ ‫ارتفاعها بين (‪ cm )20~15‬و عموما (‪.cm )17.5~16.5‬‬
‫حافة الدرجة‬
‫‪ 3.1‬طول الدرجة‪)λ(:‬‬
‫قائمة الدرجة‬
‫‪ -‬البيانات الفردية………‪λ ≥ 80 cm .‬‬
‫الدرجة‬
‫الجماعية و العمومية‪λ ≥ 1.20 m....‬‬ ‫‪ -‬״‬
‫‪ - 4.1‬الفاصل‪ :‬هو بالطة أفقية يمكن أن يكون‪:‬‬
‫ارتفاع الدرجة‬ ‫‪ -‬فاصل االنطالق ‪Palier de départ‬‬
‫‪ -‬فاصل االرتياح ‪Palier intermédiaire‬‬
‫‪ -‬فاصل الوصول ‪Palier d’arrivé‬‬
‫الحصيرة‬
‫يسمى أيضا منبسط و يكون عرضه (‪ )’λ‬دائما أكبر من الطول‬
‫الدرجة حيث ‪λ’=(1,2)λ‬‬
‫‪ -5.1‬الحصيرة ‪ : La paillasse‬هي بالطة مائلة تحمل المدرج‪.‬‬
‫‪ -6.1‬القلبة ‪ :Le volet‬هي مجموعة الدرجات المحصورة بين منبسطين‪.‬‬
‫‪ -2‬أنواع المدارج المستقيمة‪:‬‬

‫‪ 3‬قلبات‬ ‫فاصل‬
‫ارتياح‬

‫مدرج ذو‬
‫قلبة واحدة‬
‫قلبتين ‪//‬‬

‫واقي األجسام‬
‫قلبتين‬
‫متعامدتين‬

‫طول الدرجة‬

‫‪ -3‬تصميم المدارج المستقيمة‪:‬‬

‫في هذا الموضوع نأخذ المدرج المستقيم ذو قلبتين‪ ،‬معلوم القائمة (‪ )h = 17 cm‬و ارتفاع الطابق (‪.)H = 3.06 m‬‬
‫‪n=H/h‬‬ ‫حساب عدد القائمات(‪:)n‬‬ ‫‪-‬‬

‫حساب عرض الدرجة‪ :‬النائمة (‪:)g‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪2h + g = 64 cm‬‬ ‫قائمتان ‪ +‬نائمة = الخطوة المتوسطة لإلنسان‬
‫احسب عدد القائمات و عرض النائمة‪.‬‬
‫‪n = H / h = 306 / 17 = 18 = 2 x 9‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪2h + g = 64 cm  g = 64 – 2h = 64 – 2(17) = 30 cm‬‬

‫تمرين‪ :‬صمم مدارج مستقيمة مناسبة لألقفاص الموالية‪:‬‬

‫‪ -1‬قفص المدرج ‪H = 2.80 m , (5.00 x 2.20) m2‬‬
‫‪ - 2‬قفص المدرج ‪H = 2.85 m , (4.30 x 2.20) m2‬‬
‫‪ - 3‬قفص المدرج ‪H = 3.00 m , (3.00 x 2.20) m2‬‬
‫تمرين‪ :1‬أذكر العناصر المرقمة‪:‬‬

‫تمرين ‪ :2‬أذكر العناصر المرقمة‪:‬‬