часови следење

содржини стандарди за
и дата на сценарио за часот средства на
(и поими) оценување
реализација напредокот
Лексички  Го кажува 1 час
единици: своето - Наставникот поздравува и се претставува себеси и ги - изработена
име и прашува учениците да се претстават. картичка
Претставување прашува - пеење на
себеси: I’m кое е - компјутер, печатач, песна со
Marija. / Who is другото проектор, таблa; правилен
-
this? / This is лице Воведна активност-активирање на предзнаењето: изговор
Arben Наставникот прво ги поздравува учениците глумејќи
доаѓање и заминување и учениците го прават истото. - устен
Наставникот се претставува себе си со користење на одговор на
целна лексика и ги охрабрува учениците да повторуваат. -изработка на ученикот со
илустрација правилен
Главни активности-искуствено учење: изговор на
1. Учениците слушаат песна со поздрави и - хартија во А4 зборовите
претставување. Наставникот ја пушта песната онолку формат,дрвени
пати колку што е потребно и учениците пеат. боички,лепило,ножици
2. Секој ученик добива задача да ја илустрира
песничката.
2. Учениците индивидуално ги претставуваат
илустрациите пред остатокот од одделението.
3.Учениците се редат во круг и играат игра. Играта ја
започнува наставникот, во рацете држи топка и се
претставува себе, прашува What’s your name? и подава на
некој ученик. Секој ученик го прави истото, се
претставува и прашува другарче како се вика.
4. Учениците одговараат на усно поставеното прашање
од страна на наставникот Who’s this? и ги кажува
имињата на своите другарчиња.
5.Секој ученик изработува картичка на која се црта себе
си.
Завршна активност-извлекување заклучок
Учениците го претставуваат другарчето, извлекувајќи по
една од картичките со нацртан учени (5 мин)
Рефлексија
Прашања од типот: Што правевме денес? Како се
чувствувавте? Што научивте? Како може наученото да го
користиме во секојдневниот живот? (5 минути)