Professional Documents
Culture Documents
كتاب الطالب مادة الرياضيات للصف الثامن الفصل الثاني 2022 المنهاج الاردني بصيغة PDF
كتاب الطالب مادة الرياضيات للصف الثامن الفصل الثاني 2022 المنهاج الاردني بصيغة PDF
8
فريـق الت�أليـف
(رئـيـسا)
ً د .عمر محمد أبوغليــون
373,19
2021 ، المركز: عمان-. المركز الوطني لتطوير المناهج/ كتاب الطالب الفصل الثاني:الرياضيات الصف الثامن
.) ص174(
2021/6/3385 :.إ.ر
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, sorted in retrieval system, or
transmitted in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise ,
without the prior written permission of the publisher or a license permitting restricted copying in the
United Kingdom issued by the Copyright Licensing Agency Ltd, Barnard's Inn, 86 Fetter Lane, London,
EC4A 1EN.
British Library Cataloguing -in- Publication Data
A catalogue record for this publication is available from the Library.
روعي في إعداد كتب الرياضيات تقديم المحتوى بصورة سلســة ،ضمن ســياقات حياتية شــائقة ،تزيد رغبة الطلبة في
ِ
بإبراز خطة َح ِّل المقدمة لهم .كما ُعنِي ً
تفاعل مــع المفاهيم ُ وو ِّظفت فيها التكنولوجيا لت ِ
ُســه َم في جعل الطلبة أكثر التع ُّلمُ ،
التدرب على أنواع مختلفة من هذه الخطط وتطبيقها في مسائل متنوعة .لقد
دروسا مســتقلة تتيح للطلبة ُّ
ً المســألة ،فأفر َد لها
التدرب المك َّثف َّ
وألن ُّ احتوت الكتب على مشروع لكل وحدة؛ لتعزيز تع ُّلم الطلبة المفاهيم والمهارات الواردة فيها وإثرائها.
على َح ِّل المســائل ُي َعدُّ إحدى أهم طرائق ترســيخ المفاهيم الرياضية وزيادة الطالقة اإلجرائية لدى الطلبة؛ فقد ُأ ِعدَّ كتاب
ُح ُّل بوصفها واج ًبا منزل ًّيا ،أو داخل الغرفة الصفية إن توافر الوقت التمارين على ٍ
نحو ُيقدِّ م للطلبة ورقة عمل في كل درس ،ت َ
الكافي .وألنّنا ندرك جيدً ا حرص المع ِّلم األردني على تقديم أفضل ما لديه للطلبة؛ فقد جاء كتاب التمارين أدا ًة مساعد ًة تُو ِّفر
عليه جهد إعداد أوراق العمل وطباعتها.
ونحن إذ نقــدّ م الطبعة األولى (التجريبية) من هذا الكتاب ،نأمل أن تنال إعجاب أبنائنا الطلبة ومعلميهم ،وتجعل تعليم
نستمر في تحسين هذا الكتاب في ضوء ما يصلنا من مالحظات.
َّ الرياضيات وتع ّلمها أكثر متع ًة وسهول ًة ،ونعدهم بأن
3
ِ
المحتويات قائم ُ
ة
ِ
الوحدة �������������������������������������36 اختبار
ُ
4
ِ
المحتويات قائم ُ
ة
ِ
البيانات ،وتحلي ُلها ��������143 جمع ِ
الوحدة: مشروع ِ
ُ ُ المثلثات �������������������������99 الدرس 5تشاب ُه
ُ
5
ة
الوحد ُ
الخط ُ
ية ّ ُ
المتباينات
5
ه الوحد ِ
ة؟ ما أَهم َّي ُ
ة هذ ِ
ِ
اليومية، للمتباينات أهمي ٌة كبيــر ٌة في حياتِنا
ِ
التعبير َع ِ
ــن الحدِّ ِ
طريقهــا ويمكــ ُن َعــ ْن
ُ
ِ
المواقف، لكثيــر ِمــ َن
ٍ األقصــى واألدنى
ــير الحــدَّ األقصى الس ِ ً
فمثــا تحدّ ُد إدار ُة ّ
رق؛ للحدِّ المســموح بِها على ال ّط ِ
ِ ِ
للسرعة
البيئي وتقليل ِ
األثر ِ ِ
المرورية، ِ
الحوادث ِم َن
ِّ
ارات ِ
ضوضاء الســي ِ المرور ِمــ ْن
ِ ِ
لحركــة
ّ ّ
ِ
واالنبعاثات.
م في هذ ِه الوحد ِة:
سأتعلَّ ُ َّمت سا ِبقًا:
تعل ُ
ِ وترتيب ِ
الحقيقية، ِ
األعــداد المقارنــ َة َب ْي َن
المتباينة. ف مفهو ِم
تعر َ
ّ َ
ٍ ٍ مجموعة ِمنْها تنازل ًّيا َأ ْو تصاعد ًّيا.
ٍ
بخطوة واحد ٍ
بمتغير متباينات خ ّط ٍية
ٍ َّ
حل
ِ وتمثيل ح ِّلها على ِّ
َ ٍ ِ
األعداد ،واستعما َل ُه في تعيي َن ِق َي ٍم على ِّ
خط
األعداد. خط واحدة،
ٍ
حسابية عليها. إجراء عملي ٍ
ات ِ
ّ
بأكثر ِم ْن ٍ ٍ
بمتغير واحد َ
متباينة خ ّط ٍ
يــة ٍ َّ
حل
ِ تمثيل ح ِّلها على ِّ ٍ
خطوةَ ،و َ ٍ
واحد. ٍ
بمتغير معادالت خ ّط ٍية
ٍ َّ
حل
األعداد. خط
6
الغليان ِ
والنصها ِر ِ ُ
درجات ِ
الوحدة: مشروع
ُ
ٍ
متباينات تم ّث ُل الجدول؛ ألكتب ِ
فيه ِ أضيف عمو ًدا إلى
ُ ِ ِ
َ 4 الخاص ا ّلذي
ِّ مشــروعنا لتنفيذ أستعدُّ ومجموعتي
تكون عندَ ها الما ّد ُة سائل ًة.
ُ ِ
الحرارة ا ّلتي ِ
درجات ِ ِ ِ ف ِ
ُ
تكون الحرارة ا ّلتي درجات المتباينات؛ لنجدَ فيه ســنو ّظ ُ
ِ
الغليان. عندَ ها المواد صلب ًة َأو سائل ًة َأو في ِ
حالة
ِ ْ ْ ُّ ُ
لكتابــة = C
)5(F - 32
9
ُ
أســتعمل المعادلــ َة 5
ِ
درجات ِ
باســتعمال ِ
الجــدول ِ
المتباينــات ا ّلتي في ِ
تنفيذ المشروعِ: خُطواتُ
ِ
الحرارة ــل درج َة حيث Cتم ّث ُ ِ
الفهرنهايتيةُ ، ِ
الحــرارة
ِ
انصهار ِ
درجــات اإلنترنــت َع ْن
ْ ِ
شــبكة ُ
أبحــث في
ِ
رنهايت، الحرارة ِ
بالف ْه ِ ِ
ــيوس َو Fتم ّث ُل درج َة ليس
1
بالس ْ
ّ
ِ
اآلتية: ِ
الشروط مجموعة ِم َن الموا ِّد ضم َن
ٍ
ِ
األعداد. ِ
المتباينات وأم ّث ُلها على ِّ
خط هذ ِه
أحل ِ
ُث َّم ُّ
ِ
انصهارها سالب ٌة. •ما ّد ٌة درج ُة
ِ
غليان ٍّ
كل ِ
درجــات اإلنترنت َع ْن
ْ ِ
شــبكة ُ
أبحث في 6
ِ أكثر ِم ْن ُّ 100°C
وأقل ِ ِ
انصهارهما ُ
•ماد ِ
تان درجتــا ّ
أضيف عمو ًدا إلى
ُ م َن الموا ِّد ا ّلتي ْ
اخترتُها ســاب ًقاُ ،ث َّم
ن 2000°C
ِ
ليس ِ
يوس. ِ ِ ِ ِ م ْ
بالس ْوأكتب فيه درجات الغليان ّ ُ الجدول
ن 2000°C
ِ ِ ِ •ماد ِ
ٍ ِ ِ أكثر م ْ
انصارهما ُ تان َدرجتا ّ
متباينات لكتابة ُ
أستعمل المعادل َة الوارد َة في النقطة 5 7
ِ
رنهايتُ ،ث َّم أح ُّلها وأم ّث ُل ح َّلها الغليان ِ
بالف ْه ِ ِ
لدرجات جــدول أكتب ِ
فيه أســما َء ً أنشــئ
ُ ُ 2
ِ
األعداد. على ِّ
خط كل ِمنْها ِ
انصهار ٍّ ِ
ودرجــات الموا ِّد
ليس ِ
يوس. بالس ْ
ّ
عرضا تقديم ًّيا يتضمــ ُن الموا َّد ا ّلتــي ْ
اخترتُها، ُ 8أ ِعــدُّ ً
والجدول ا ّلذي أعد ْد ُت ُه.
َ لكل ِمنْها،
وصور ًة ٍّ
ِ
االنصهار °C درج ُة اسم الما ّد ِة
ُ
ج:
عرض النتائ ِ
ُ
7
ِ
المتباينات وتمثيلُها كتاب ُ
ة
1 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ارات في ِ
أحد ترصــدُ كاميرا ســرع َة الســي ِ
ّ ف المتباين َة ،وأم ّث ُلها على
أتعر ُ
ّ
ن 90 km/h
الشوارعِ ،و َم ْن تزيدُ سرع ُت ُه َع ْ ِ
األعداد. ِّ
خط
ٍ
مرورية ،ما الجمل ُة الرياضي ُة ٍ
بمخالفة بيعا َق ُ المصطلحاتُ
ِ ــر َع ِن الحــدِّ األقصى
للســرعة ا ّلتــي تع ّب ُ ِ
المتباينة المتباين ُةُّ ،
حل
المسموح بِها في هذا الشارعِ؟
ِ
الر ِ
موز ≥ <, >, ≤, ُ
وتشمل أحدَ ّ مقدار ِ
ين، َ ُ
تقارن َب ْي َن المتباين ُة ) (inequalityجمل ٌة رياضي ٌة
ِ
المتباينات رمو ُز
الرم ُز < > ≤ ≥
أصغر ِم ْن
ُ • أكبر ِم ْن
ُ • أصغر ِم ْن َأ ْو ُيساوي
ُ • أكبر ِم ْن َأ ْو ُيساوي
ُ •
مثال 1
8
ة5
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ ِ
مضاف إليه ُّ 10
أقل م ْن -36 عد ٌد أكبر م ْن 100
ِ
ٌ 6 عد ٌد ُ 5
ٍ عدد ِ
طلبة مدرستي ال ُّ أكبر م ْن َأ ْو تُساوي 10 kg
ِ
طالب. يقل َع ْن 200 ُ 8 كتل ُة حقيبتي ُ 7
ِ
الحياتية. ِ
المواقف كثير ِم َن
للتعبير َعن ٍ
ِ ِ
المتباينات ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :2م َ
ن 18
يقل َع ْ ِ
المواطن ال ُّ عمر بِا ْلكَلِ ِ
مات
ُ
ِ ِ
المواطن. ل َيك ْن xيم ّث ُل َ
عمر المتغير
ُ
ِ
كتل ُة الحقيبة ال تزيدُ على 23 بِا ْلكَلِ ِ
مات
ِ
الحقيبة. لِ َيك ْن yيم ّث ُل كتل َة المتغير
ُ
9
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ ِ
المحترف َع ْن 170 cm
ِ ِ
العب كرة الس ّلة ِ
طول يجب ّأل َّ
يقل ُ 3رياض ٌة:
ُ
ِ
األكثر. ِ
الصغيرة 60 Lعلى قود في السي ِ
ارات ّان الو ِ
ّ ّسع خز ُ َ
ارات :يت ُ
4س ّي ٌ
أكثر ِم ْن ِ َ يجعل المتباين َة صحيح ًة؛ لذا يمك ُن َأ ْنُ المتباينة ( )solution of an inequalityهو أي ٍ ِ ُّ
حــل
يكون للمتباينة ُ عدد ُ َ ُّ
ِ
تحتويه المتباين ُة. ِ
بتعويضها َع ِن المتغ ّي ِر ا ّلذي ِ
المتباينة ِ
حلول حل ،ويمكنُني التح ّق ُق ِم ْن َأ َّن قيم ًة ما تم ّث ُل أحدٍَّ
مثال 3
10
ة5
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
4 2s + 5 > 10, s = 3 5 7 < 1-2d, d = 4 6 10 ≥ 2 - 8k, k = -1
ويكون َ
ذلك ُ ِ
األعداد، تلك الق َي ِم على ِّ
خط تجعل المتباين َة صحيح ًة؛ لِذا يمك ُن ُ
تمثيل َ ُ ِ
جميعها ا ّلتي يصعــب أحيانًا كتاب ُة ِ
الق َي ِم ُ
ّجاه ِ
الق َي ِم. إلظهار ات ِ
ِ ِ
اليسار؛ اليمين َأ ِو
ِ بداية ِ
الق َي ِمُ ،ث َّم وض ِع سه ٍم إلى للداللة على ِ
ِ ٍ ٍ ٍ
بوض ِع دائرة مفتوحة )○( َأ ْو مغلقة )●(
مثال 4
ِ
األعداد: مما يأتي على ِّ
خط ٍ أم ّث ُل َّ
كل متباينة ّ
1 x<3
أرسم ِ
العدد ُ ،3ث َّم أضع دائر ًة مفتوح ًة على
اﻟﺪاﺋﺮ ﹸة اﳌﻔﺘﻮﺣ ﹸﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﹶأ ﱠن اﻟﻌﺪ ﹶد 3 ُ ُ
ﹺ
اﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ. ﹺ
ﺣﻠﻮل ﻟﻴﺲ ﺿﻤ ﹶﻦ
ﹶ ِ
اليسار. سهما بات ِ
ّجاه ً
2 y≥2
أرســم ِ
العدد ُ ،2ث َّم أضع دائر ًة مغلق ًة على
ُ ُ
اﻟﺪاﺋﺮ ﹸة اﳌﻐﻠﻘ ﹸﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﱠ
أن اﻟﻌﺪ ﹶد 2
ﹺ ﹺ ِ
اليمين. سهما بات ِ
ّجاه
اﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ. ﺣﻠﻮل ﺿﻤ ﹶﻦ ً
ُ
أتحقق من فهمي:
3 4 z ≥ -4
a > 1 5 n < -3
11
البياني.
ِّ
ِ
تمثيلها المتباينة ِم ْن
ِ أيضا تحديدُ ِ
األعداد ،ويمكنني ً ٍ
متباينة على ِّ
خط تمثيل ِ
السابق َ ِ
المثال تع ّل ْم ُت في
مثال 5
األكبر ِ
المتباينة ِه َي األعدا ُد َ
حلول يدل على َأ َّن ِ
اليمين ،وهذا ُّ ِ
العدد -1واتّجا ُه السه ِم إلى توجدُ دائر ٌة مفتوح ٌة ِعنْدَ
ُ
فإن المتباين َة ِه َيx > -1 : ِ
المتغير َّ x ِ
وباستعمال ِم ْن ،-1
2
-2 -1 0 1 2 3 4 5
ُ
أتحقق من فهمي:
3 4
0 1 2 3 4 5 6 -1 0 1 2 3 4 5
ٍ أﺗـﺪرب
مما يأتي: أكتب المتباين َة ا ّلتي تم ّث ُل َّ
كل جملة ّ ُ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
ِ
األكثر. ٍ
سنوات على ن7
عمر حني َ
ُ 2
ن 150 cm
ِ
طول هاش ٍم ُّ
ُ
أقل م ْ 4
ِ ِ
الجسر ُه َو 5 m تحت هذا أقصى ارتفا ٍع للس ّيارات ا ّلتي ُّ
تمر َ 5
ن -8
ِ ِ
أكبر م ْ
مطروح منْ ُه ُ 5
ٌ عد ٌد 6
ن َأ ْو ُيساوي 7
ِ ِ ِ
أمثال عدد مضا ًفا إليه ُّ 10 ٍ
ثالث ُة
أقل م ْ 7
12
ة5
الوحد ُ
ِ
امتحان كان معدّ ُل ُه في ِ
الصيدلــة إذا َ لاللتحاق بك ّل ِية
ِ ِ
للطالب التقد ُم يحــق
ُّ جامعات:
ٌ 8
الحالة الص ِ
لبة ِ ِ
السائلة إلى ِ
الحالة بالتحو ِل ِم َن علو ٌم :يبد ُأ الما ُء معلومةٌ
ُّ ّ 9
هذ ِه
أقل .أكتب المتباين َة ا ّلتي تم ّث ُل ِ
ُ
ِ
حرارة َ 0°Cأ ْو َّ ِ
درجة عنــدَ التجم ِد ِه َي النقط ُة
ُّ نقط ُة
ُ
السائل عندَ ها يصبح
ُ ا ّلتي
الجمل َة.
ُصل ًبا.
بوظائف ِه
ِ ٍ
حرارية يوم ًّيا على ِّ
األقل؛ ليقو َم اإلنسان إلى 1600س ٍ
عرة ُ
ِ جسم
ُ يحتاج
ُ صح ٌة:
ّ 10
17 -5 ÷ s < -1, s = 10 18 17 > 2y, y = 7
ِ
األعداد: مما يأتي على ِّ
خط ٍ أم ّث ُل َّ
كل متباينة ّ
23
7 8 9 10 11 12 13 14 15
24
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
25
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
13
ألي ِ ِ فيزيــاء :وف ًقــا معلومةٌ
لقوانيــن الفيزيــاء ال يمكــ ُن ِّ ُ 26
ِ ِ ِ
ِ
البالغة الضوء ِ
ســرعة أكبر ِم ْن ٍ جســ ٍم
البشــرية للعين يمكــ ُن
السير بسرعة َ
ُ ِ
يتراوح
ُ رؤي ُة الضوء ا ّلذي
أكتب متباينــ ًة تع ّب ُر َع ْن
ُ 300000 km/sتقري ًبــا. ن 380 طو ُل ُه
الموجي َب ْي َ
ُّ
الضوء ،وأم ّث ُلها على ِ ِ
بسرعة ِ
سرعة األجسا ِم مقارن ًة ويســمى َو 700نانومتر،
ّ
ِ
األعداد. ِّ
خط النطــاق ال ّط َ
يــف ُ هــذا
المرئــي ،وللحيواناتِ
َّ
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 27أعود إلى ِ
فقرة
آخ ُر.مرئي َ
طيف ٌٌّ
ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ٍ َ
تقول سارةُ :إِ َّن َ
أكبر عدد ك ّل ٍّي يح ّق ُق المتباين َة ُ x < -3ه َو العد ُد -4 الخطأُ : ُ
أكتشف 28
وأصح ُح ُه.
ّ َ
الخطأ في ما تقو ُل ُه سارةُ، أكتشف
ُ
ِ ِ
أكتب متباين ًة تع ّب ُر َع ِن الجملة اآلتيةّ ،
مبر ًرا إجابتي: ُ تبرير:
ٌ 29 ّ
أتذك ُر
ِ
الشكل ِ
ساحة لحساب ِم
ِ
ِ
الشكل اآلتي ال تزيدُ على ." 18 cm2 " ِمساح ُةــم ُه إِلى أقس َُّــبّ ،المرك ِ
ِ
كالمثلث ٍ
بسيطة، ٍ
أشكال
4 cm
ِ
والمستطيلُ ،ث َّم والمرب ِع
x كل ِم ْن ب ِمســاح َة ٍّ أحس ُ
ُ
األشكال وأجم ُعها. ِ هذ ِه
ِ
8 cm
ِ
األعداد اآلتي: أكتب موق ًفا حيات ًّيا يم ّث ُل المتباين َة المم َّثل َة على ِّ
خط 30مسأل ٌة مفتوح ٌة:
ُ
ِ
المتباينة َأ ْم ال؟ ِ
حلول كان العد ُد يم ّث ُل أحدَ
كيف أحدّ ُد ما إذا َ
َ أكتب
ُ 31
14
والطرح
ِ بالجمع
ِ ِ
المتباينات ُّ
حل
2 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
لب َسع ُة تخزينِ ِه 180جيجابايت،
قرص ُص ٌ ٌ ِ
خصائص ِ
باستعمال ٍ
متباينات ُّ
أحل
ُعم َل ِمنْها 112جيحابايــت ،ما الحدُّ
اســت ِ الطرح ،وأم ّث ُل َّ
الحل على ِ الجم ِع َأ ِو
ِ ِ
األعداد. ِّ
خط
البيانــات ا ّلتــي يمك ُن األقصــى لحجــ ِم
ِ
القرص؟ تخزينُها على المصطلحاتُ
متباين ٌة مكافئ ٌة
ِ
المتباينات ا ّلتي ِ
خصائص ِ
باستعمال ِ
المتباينة أيضا ُّ
حل ِ
المعادالت ،ويمكنُني ً لحل ِ
المساواة ِّ ِ
خصائص َ
استعمال تع ّل ْم ُت ساب ًقا
متباينات َلها
ٌ والمتباينات المتكافئ ُة ِه َي
ُ ِ
األصلية. ِ
للمتباينة ٍ
مكافئة ()equivalent inequality ٍ
متباينة ِ
بتطبيقها إيجا ُد يمك ُن
نفس ُه. ُّ
الحل ُ
ِ
للمتباينات الجمع
ِ خاص ّي ُة
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ ِ
يوض ُح المخ ّط ُط أدنا ُه طريق ًة واحد ًة لتخ ّي ِل ّ
خاص ّية الجم ِع للمتباينات عندَ ما c > 0 ّ
+c +c
a<b a+c<b+c
15
مثال 1
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،x < 2وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أصغر ِم ِن ً ،2
مثل ).(-1 َ
ِ
األصلية عد ًدا ِ
المتباينة بدل ِم ْن xفي
أعو ُض ً صح ِة ِّ
الحلّ ،
ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
ن xبِـ -1
?
(-1) -12 < -10 أعو ُض َع ْ
ّ
2 7≤y-4
ِ
املتباينة أمجع 4إىل َ ِ
طرف
7 + 4 ≤ y -4 + 4 ُ
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو َ 11 ≤ yأ ْو ،y ≥ 11وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
16
ة5
الوحد ُ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أكبر ِم ْن َأ ْو ُيساوي ً ،11
مثل (.)20 ِ ِ الحل ،أعو ُض ً ِ
بدل م ْن yفي المتباينة األصلية عد ًدا َ ّ صح ِة ِّ ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
للمتباينة ٍ
مكافئة ٍ
متباينة ِ
للمتباينات ا ّلتي يمك ُن بِها إيجا ُد خاص ّي ِة الجم ِع ِ ِ ِ
السابق َّ ِ تع ّل ْم ُت في
باســتعمال ّ المتباينات حل المثال
ِ
للمتباينات. ِ
الطرح خاص ّي ِة ِ ِ أيضا ُّ ِ
باستعمال ّ المتباينات حل األصلية ،ويمك ُن ً
ِ
للمتباينات الطرح
ِ خاص ّي ُة
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ ِ
ِ
الطرح للمتباينات عندَ ما c > 0 يوض ُح المخ ّط ُط أدنا ُه طريق ًة واحد ًة لتخ ّي ِل ّ
خاص ّية ّ
-c -c
a-c<b-c a<b
17
مثال 2
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،m ≥ 5وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أكبر ِم ْن َأ ْو ُيساوي ً ،5
مثل (.)10 ِ ِ الحل ،أعو ُض ً ِ
بدل م ْن mفي المتباينة األصلية عد ًدا َ ّ صح ِة ِّ ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
ن mبِـ 10
?
10 + 5 ≥ 10 أعو ُض َع ْ
ّ
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على < ،aوتمثي ُل ُه على ِّ
خط 3
إذنُّ ،
الحل ُه َو ْ
2
18
ة5
الوحد ُ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
ً ،
مثل (.)0 3
أصغر ِم ْن
َ
ِ
األصلية عد ًدا ِ
المتباينة بدل ِم ْن aفي
أعو ُض ً صح ِة ِّ
الحلّ ،
ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
2
a+
1
<2 املتباين ُة األصلي ُة
2
ن aبِـ 0
1 ?
0+ <2 أعو ُض َع ْ
ّ
2
1
✔ <2 أبس ُط
ّ
2
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
الحياتية. ِ
التطبيقات كثير ِم َن ِ
المتباينات وح ِّلها في ٍ ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
ٍ
مختلفة، مالعب مباريات في ِ
ثالثة ٍ َ
ثــاث كــر ُة قدمٍ :لعب أحدُ نوادي ِ
كرة القد ِم
َ َ
ِ
األول ِ
الملعب ِ
الجمهور في كان عد ُد ٍ
شــخص .إذا َ ٍ
وبجمهور يزيدُ على 25000
ِ
الجمهور في ٍ
شــخصَ ،فما عــد ُد ِ
الملعب ال ّثاني 7000 ٍ
شــخص ،وفي 9500
ِ
الثالث؟ ِ
الملعب
ِ
الملعب ال ّثاني ِ
الجمهور في ِ
األول وعــد ُد ِ
الملعب ِ
الجمهور في عد ُد بِا ْلكَلِ ِ
مات
ِ ِ
الملعب ال ّثالث يزيدُ على 25000 ِ
الجمهور في وعد ُد
ِ
الثالث. ِ
الملعب ِ
الجمهور في لِ َيك ْن xيم ّث ُل عد َد المتغير
ُ
19
أتحققُ من فهمي:
أﺗـﺪرب
صحتِ ِه: ِ ِ الحل على ِّ
خط األعدادُ ،ث َّم أتح ّق ُق م ْن ّ مما يأتي ،وأم ّث ُل َّ ٍ أحل َّ
كل متباينة ّ ُّ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
20
ة5
الوحد ُ
ِ
المجاور ِ
المثلث ِ
قاعدة كان ُ
طول 17هندســ ٌة :إذا َ
(4 + x) cm
ِ
للمتغير x؟ ِ
الممكن ُة ارتفاع ِهَ ،فما ِ
الق َي ُم ِ أقل ِم ِن
َّ
معلومة
ِ
ذوات الدّ ِم الســحالي ِمــ ْن
12 cm ّ
ِ
البــاردَ ،ف ِه َي تعتمــدُ على
مقدار ُه ،JD 560يو ّف ُر ِمنْ ُه JD 100شهر ًّيا،
ُ موظف رات ًبا شهر ًّيا
ٌ 18ميزاني ٌة شهر ّي ٌة :يتقاضى ِ
الشــمس ِ
حــرارة ِ
درجــة
ِ
الراتب. ويصرف ِ
باق َي ُ ِ
البدنية ِ
اللياقة ِ
مراكز أحد ويدفع JD 20اشــتراكًا شــهريا في ِ ِ ِ ِ
ًّ ُ جســمها حرارة درجة لرف ِع
ِ ِ
عملية ِ
ولتحفيــز ِ
الداخلية،
للموظف صر ُف ُه شهر ًّيا. أكتب متباين ًة وأح ُّلها ألجدَ الحدَّ األعلى للمبل ِغ ا ّلذي يمك ُن
ُ
الخاص بِها.
ِّ الغذائي
ِّ ِ
التمثيل
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 20أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ِ ٍ ٍ
َ
ثالث متباينات مكافئة للمتباينة y < -2 أكتب مسأل ٌة مفتوح ٌة:
ُ 21
الخطأ الوارد ِ
َ الحل اآلتِ َي،
أنظر َّ َ ُ
وأصح ُح ُه:
ّ فيه، َ وأكتشف
ُ الخطأُ : أكتشف 22
x ≥ -9
ٍ
متباينة؟ حل ِ
للمتباينات في ِّ ِ
والطرح خاص ّيت َِي الجم ِع ُ
أستعمل ّ كيف
َ أكتب
ُ 23
21
ِ
والقسمة ِ
بالضرب ِ
المتباينات ُّ
حل
3 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
االختبار ِ
ين: َ كمال على عالمت َْي 90 ، 93في حصل ٌ َ ِ
خصائص ِ
باستعمال ٍ
متباينات ُّ
أحل
األو ِل ،وال ّثانــيِ ،م ْن ما ّد ِة العلــو ِم .ما الحدُّ األدنى
ّ
ِ
القســمة ،وأم ّث ُل َّ
الحل الضرب َأ ِو
ِ
ِ ِ
األعداد. على ِّ
خط
ِ
االختبار َ
يحصــل عليها في يجب َأ ْن
ُ للعالمــة ا ّلتي
ليكون معدّ ُل عالماتِ ِه 90على ِّ
األقل؟ َ ِ
الثالث
ِ
باستعمال ِ
المتباينة أيضا ُّ
حل ِ
الضرب ،ويمكنُني ً خاص ّي ُة ِ ِ ِ
المساواة ِّ ِ َ تع ّل ْم ُت ســاب ًقا
لحل المعادالت ،ومنْها ّ خصائص استعمال
ِ
للمتباينات. ِ
الضرب خاص ّي ِة
ّ
ِ
للمتباينات ِ
الضرب خاص ّي ُة
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
موج ٍ
ب الضرب في ٍ
عدد ِ ُ
فإن المتباين َة الناتج َة تبقى صحيح ًة. موج ٍ
بَّ ، صحيحة في ٍ
عدد ِ ٍ ٍ
متباينة كل ِم ْن طر َف ْي
إذا ُض ِر َب ٌّ ِ
بالكلمات: •
ٍ
سالب الضرب في ٍ
عدد ُ
ِ
لجعل ِ
المتباينة رمز ِ
اتجاه ِ تغيير ٍ صحيحة في ٍ
ٍ ٍ كل ِم ْن طر َف ْي
بالكلمات :إذا ُض ِر َب ٌّ
ســالب ،فإ َّن ُه يتع ّي ُن ُ عدد متباينة ِ •
الناتجة صحيح ًة ً
أيضا. ِ ِ
المتباينة
ألي :c < 0 ين حقيق َّي ِ
ألي عد َد ِ ِ ِ ِ
ين َ aو َ bو ِّ العبارتان اآلتيتان صحيحتان ِّ • بالرموزِ:
22
ة5
الوحد ُ
مثال 1
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،x > -40وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أكبر ِم ْن ً ،-40
مثل (.)0 ِ ِ الحل ،أعو ُض ً ِ
بدل م ْن xفي المتباينة األصلية عد ًدا َ ّ صح ِة ِّ ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
x
> -5 املتباين ُة األصلي ُة
8
ن xبِـ 0
? 0
8
> -5 أعو ُض َع ْ
ّ
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،x ≥ -12وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
23
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أكبر ِم ْن َأ ْو ُيساوي ً ،-12
مثل (.)0 ِ ِ الحل ،أعو ُض ً ِ
بدل م ْن yفي المتباينة األصلية عد ًدا َ ّ صح ِة ِّ ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
y
≤4 املتباين ُة األصلي ُة
-3
ن yبِـ 0
? 0
-3
≤4 أعو ُض َع ْ
ّ
ُ
أتحقق من فهمي:
y 4
3 > -1 4 - m<8
3 7
ِ
المتباينة على ِ
قسمة طر َف ِي حيث إ َّن ُه ِعنْدَ ِ
الضربُ ، خاص ّي ِة ِ ِ
القسمة مشاب ٌه لح ِّلها خاص ّي ِة ِ ِ إِ َّن َّ
باســتعمال ّ باســتعمال ّ المتباينات حل
ِ
المتباينة. ِ
اتجاه ِ
رمز تغيير ٍ المتباينة على ٍ
ِ ِ
قسمة طر َف ِي المتباينة كَما ُه َو ،أ ّما ِعنْدَ
ِ ب يبقى اتّجا ُه ِ عدد ِ
موج ٍ ٍ
سالب ،فإ َّن ُه يتع ّي ُن ُ عدد رمز
ِ
للمتباينات ِ
القسمة خاص ّي ُة
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
موج ٍ
ب القسم ُة على ٍ
عدد ِ
a
>
b
َت َّ ،a > b
فإن •إذا كان ْ
c c
a
<
b
َت َّ ،a < b
فإن •إذا كان ْ
c c
ٍ
سالب القسم ُة على ٍ
عدد
ِ ِ ِ
اتجاه ِ ٍ صحيحة على ٍ
ٍ ٍ كل ِم ْن طر َف ْي
ــم ٌّ ِ
لجعل المتباينة رمز تغيير
ســالب ،فإ َّن ُه يتع ّي ُن ُ عدد متباينة بالكلمات :إذا ُقس َ
ِ •
الناتجة صحيح ًة ً
أيضا. ِ ِ
المتباينة
ألي :c < 0 ين حقيق َّي ِ
ألي عد َد ِ ِ ِ ِ
ين َ aو َ bو ِّ العبارتان اآلتيتان صحيحتان ِّ • بالرموزِ:
a
<
b
َت َّ ،a > b
فإن •إذا كان ْ
c c
a
>
b
َت َّ ،a < b
فإن •إذا كان ْ
c c
اخلاص ّي ُة صحيح ًة يف حالت َْي ≤ َو ≥
ِِ
تبقى هذه
ّ
24
ة5
الوحد ُ
مثال 2
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،m ≤ -8وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أقل ِم ْن َأ ْو ُيساوي َ ،-8م ًثل (.)-10 ِ
األصلية عد ًدا َّ ِ
المتباينة بدل ِم ْن mفي
أعو ُض ً صح ِة ِّ
الحلّ ،
ِ
ألتح ّق َق م ْن ّ
ن mبِـ -10
?
3(-10) ≤ -24 أعو ُض َع ْ
ّ
ِ
النحو اآلتي: ِ
األعداد على الحل ُه َو ،k < 8وتمثي ُل ُه على ِّ
خط إذنُّ ،
ْ
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أصغر ِم ْن َ ، 8م ًثل (.)1
َ
ِ
األصلية عد ًدا ِ
المتباينة بدل ِم ْن kفي
أعو ُض ً صح ِة ِّ
الحلّ ،
ِ
ألتح َّق َق م ْن ّ
-7k > -56 املتباين ُة األصلي ُة
ن kبِـ 1
?
-7(1) > -56 أعو ُض َع ْ
ّ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
الحياتية. ِ
التطبيقات كثير ِم َن ِ
المتباينات في ٍ ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
ِ
السجادة 16x سعر السجاد ْ ، ِ ِ ِ ل َيك ْن xثم َن ِ
المتر المرب ِع الواحد م َن ِ المتغير
ّ إذن ُ ّ ُ
26
ة5
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
يجب َأ ْن َ
يعمل فيها ِ
الساعات ا ّلتي إليجاد ِ
عدد ِ أكتب متباين ًة وأح ُّلها؛ عمل، ِ
ساعة ٍ ٌ
عمل :يتقاضى أحمدُ َ JD 2.5ع ْن ِّ
كل
ُ ُ
حتّى يتقاضى JD 400على ِّ
األقل.
أﺗـﺪرب
صحتِ ِه: ِ ِ الحل على ِّ
خط األعدادُ ،ث َّم أتح ّق ُق م ْن ّ مما يأتي ،وأم ّث ُل َّ ٍ أحل َّ
كل متباينة ّ ُّ
وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
u
1 > -2 2 -4x ≤ 12
3
1 1 2
3 t < - 4 - w≥4
6 3 5
n c
5 ≤ 0.8 6 > -5
5 -4.5
27
ِ
الصفوف ــه ْم على ِّ
األقل في ِ
أخماس ِ مدارس :مدرس ٌة أساســي ٌة فيها 275طال ًبا ثالث ُةُ 17
ِ
الصفوف ِ
الطلبة في ممكن ِم َن
ٍ أقل ٍ
عدد أكتب متباين ًة وأح ُّلها ألجدَ َّ ِ
األساســية الدُّ نيا.
ُ
ِ
المدرسة. هذ ِه
األساسية الدُّ نيا في ِ
ِ
ِ
مســتطيلة تبليط ِم ٍ
نطقة َ ٌ
طارق 18حديق ٌة :يريدُ ّ
أفك ُر
ِ
حديقة منزلِ ِه ِمساحتُها ،15 m2
ِ ِ
الشكل في بعض أنــوا ِع البالط ُ
مربع ُ
منتظم،
ٌ سداسي
ٌّ الشكل َأ ْو
ِ
أكتب متباين ًة وأح ُّلها؛ فقط ُ ،JD 75 ويملك ُْ
َ
يكــون فهــل يمكــ ُن َأ ْن
ْ
ِ
البالط الواحد ِم َن
ِ ِ
المتر المرب ِع َ
لتمثل ثم َن
منتظما؟
ً ُ
البالط خماس ًّيا
ا ّلذي يمك ُن لِ ٍ
طارق َأ ْن ِ
يشتر َي ُه.
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 19أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
1 ٍ
سالب وح ُّلها بالقسمة على ٍ
عدد ِ أكتب متباين ًة يمك ُن ح ُّلها 20مسأل ٌة مفتوح ٌة:
≥x
4
ُ
ِ
للدائرة َ
المحيط الممك َن أكتب متباين ًة وأح ُّلها؛ لتم ّث َل تبرير: ّ
أتذك ُر
ُ ٌ 21
r>5 ِ ِ
وأبر ُر إجابتي. ِ الدائرة محيط يمك ُن إيجا ُد
المجاورةّ ،
باستعمال الص ِ
يغة: ِ ّ C
ٍ
متباينة؟ حل ِ
للمتباينات في ِّ ِ
والقسمة ِ
الضرب خاص ّيت َِي ُ
أستعمل ّ كيف
َ أكتب
ُ 23
28
ِ
الخطوات ِ
متعددة ِ
المتباينات ُّ
حل
4 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
أقل ِم ْن
إنقاصها إلى َّ
َ جهاد ،95 kgويريدُ ٍ تبلغ كتل ُةُ ِ ٍ ُّ
أكثر
أحل متباينات باســتعمال َ
،80 kgويمكنُ ُه َأ ْن يفقدَ ما معد ُل ُه ِ 1.5 kgم ْن كتلتِ ِه ٍ
خطــوة ،وأم ّث ُل َّ
الحل على ِم ْن
غذائية مع ّي ٍنة .ك َْم أسبو ًعا يلز ُم
ٍ أسبوعيا باتبا ِع ِح ٍ
مية ًّ ِ ِّ
األعداد. خط
للوصول إلى هدفِ ِه؟
ِ جها ًدا
ِ ِ
المتباينات ا ّلتي تحتوي عملي ًة واحدةً، ِ
طريقة ِّ ِ ٍ أكثر ِم ْن ِ
باســتعمال َ
وذلك حل بنفس عملية حل المتباينات ا ّلتي تحتوي َ يمك ُن ُّ
ِ
المتكافئة. ِ
المتباينات بسلسلة ِم َن
ٍ مرورا ٍ
مكافئة َلها َ
أبسط ٍ
متباينة ِ
األصلية إلى ِ
المتباينة ِ
لتحويل ِ
المتباينات ِ
خصائص
ً
مثال 1
29
2 -7b + 19 < -16
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
أكبر ِم ْن ً ،5
مثل (.)10 ِ ِ الحل ،أعو ُض ً ِ
بدل م ْن bفي المتباينة األصلية عد ًدا َ ّ صح ِة ِّ ِ
ألتح ّق َق م ْن َ
-7b + 19 < -16 املتباين ُة األصلي ُة
ن bبِـ 10
?
-7(10) + 19 < -16 أعو ُض َع ْ
ّ
✔ -51 < -16 أبس ُط
ّ
ُ
أتحقق من فهمي:
ٍ
متغيرات في ِ
الحدود ا ّلتي تحتوي نحتاج ّأو ًل إلــى تجمي ِع ِ
الحالة هذ ِه
متغيرات في طر َفيها ،وفي ِ
ٍ ِ
المتباينات بعــضُ تحتوي
ُ ْ
ِ
المتباينة. اآلخ ِرُ ،ث َّم َح ِّل ِ
الطرف َ ِ
الثابتة في ِ
والحدود ِ
المتباينة، واحد ِم َن
ٍ ٍ
طرف
مثال 2
30
ة5
الوحد ُ
ن xبِـ 5
?
6(5) - 5 ≥ 2(5) + 11 أعو ُض َع ْ
ّ
✔ 25 ≥ 21 أبس ُط
ّ
ُ
أتحقق من فهمي:
مثال 3
ُّ
أحل المتباين َة3(t + 1) > 4t - 5 :
إذنُّ ،
الحل ُه َو t < 8 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
ُّ
أحل المتباين َة15 ≤ 5 - 2(4m + 7) :
31
فإن َّ ِ
الحالــة َّ هذ ِه
مثل ،5 < 8وفي ِدائماَ ، ِ ِ
األحيان ،يعطي ُّ ِ
جميع
ُ الحل ُه َو حل المتباينة جمل ًة رياضيــ ًة صحيح ًة ً بعــض في
ٍ
صحيحة أبدً ا َ ِ ٍ
أحيان ُأخرى يعطي ُّ ِ ِ
مثل ،7 < 1وهذا يعني أ َّن ُه ال يوجدُ حل المتباينة جمل ًة رياضي ًة َ
غير الحقيقية ،وفي األعداد
ِ
للمتباينة. ُّ
حل
مثال 4
ِ
اآلتية: ِ
المتباينات كل ِم َن
أحل ًّ
ُّ
ِ
جميع
ُ المتباينة ))ُ (14 + 6b > 2(5 + 3bه َو فإن َّ
حــل َت قيم ُة َّ ،b بِمــا َأ َّن المتباينــ َة 14 > 10صحيح ٌة ً
دائما مهما كان ْ
ِ
الحقيقية. ِ
األعداد
ُ
أتحقق من فهمي:
32
ة5
الوحد ُ
ن الحيا ِ
ة مثال :5م َ
ِ
الصناديق 20x إذن كتل ُة ِ
الصناديقْ ، ل َيك ْن xعد َد ِ المتغير
ُ
ِ
المصعد. ُ
تحميل ُ 16صندو ًقا كحدٍّ أقصى في ْ
إذن ،يمك ُن لهشا ٍم
ُ
أتحقق من فهمي:
33
أﺗـﺪرب
صحتِ ِه: ِ ِ الحل على ِّ
خط األعدادُ ،ث َّم أتح ّق ُق م ْن ّ مما يأتي ،وأم ّث ُل َّ ٍ أحل َّ
كل متباينة ّ ُّ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
صح ِة ِّ
الحل: ِ ِ ِ أحل ًّ ِ
كل م َن المتباينات اآلتية ،وأتح ّق ُق م ْن ّ ُّ
x
13 + 4 < 7 14 5w - 7 ≤ 3w + 4
2
17
3(x-2) < 15 18
2(4t -3) ≥ 36 ــص ِم َن
ِ التوزيــ ِع للتخ ّل
ِ
األقــواس فــي طر َف ِ
ــي
أحل المتباين َة. ِ
المتباينةُ ،ث َّم ُّ
19
9h + 8- 3h ≥ 2(3h +1)+ 6 20
n -1 > 3n + 4 -2n
ِ
أكبر م ِ ِ ِ ٍ
ن2 أربع ُة أمثال عدد مضا ًفا إليه ُ 5 22
34
ة5
الوحد ُ
ِ
الحــرارة َــت Cتم ّث ُ
ــل درجــ َة 24علــو ٌم :إذا كان ْ ّم
أتعل ُ
ِ يوس و Fتم ّث ُل درج َة الحرارة ِ ــي ِ ِ درجــ ُة
رنهايت بالف ْه ليس ِ َ االنصهــار ه َ
بالس ْ
ّ
الدرجــ ُة ا ّلتي ُ
تتغير عندَ ها
فأكتب متباين ًة يمك ُن استعما ُلها
ُ َو )،C = 5(F - 32 الحالة الص ِ ِ
9 لبة ُّ الما ّد ُة ِمــ َن
ُ
يكون ِ ِ ِ ِ
ألجدَ درجــات الحرارة بالف ْهرنهايــت ا ّلتي ِ
السائلة. ِ
الحالة إلى
بأن درج َة الذهب ُصل ًباُ ،ث َّم أح ُّلهــاً ،
علما َّ ُ عندَ هــا
ِ
الذهب 1064°C ِ
انصهار
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ِ
اآلتية: ِ
المتباينات كل ِم َن
أحل ًّ
تحدٍّ ُّ :
ِ
الشــكل تبريــر :اعتمــا ًدا علــى
ٌ 27 إرشاد
ٌ
x+2
ٍ ٍ أي ضلــ ٍع في ُ
x
علما ِ
المجاور ،أجدُ َّ
أقل قيمة لـ ً ،x
مثلث طول ِّ
أصغر ِمــ ْن مجمو ِع طو َل ِي
ُ
10 بأن xعد ٌد ك ّل ٌّي.
َّ
اآلخ َر ِ
ين. ين َ الضل َع ِ
12 cm
O P أضالع المرب ِع KLMNفتشــك َّل
ُ 28تحدٍّ :تمــدّ َد ْت
K L ِ
المجاور، ِ
الشــكل ُ
المســتطيل NOPQكما في
ِ
محيط يقل َع ْن ِم ْث َل ْي ِ
المســتطيل ال ُّ ُ
محيط إذا َ
كان
N M 16 cm Q
ممكن لضل ِع المربعِ. ٍ المربعِ ،فأجدُ أكبر ٍ
طول َ
ٍ
متغيرات في طر َف ْيها؟ كيف ُّ
أحل متباين ًة تحتوي َ أكتب
ُ 29
35
اختبا ُر الوحد ِ
ة
ن7
ِ مطروح من ُه ُّ 15
أقل م ْ ٌ عد ٌد ما 8 a) x > 6 b) x < 6
ٍ ِ
جمع ِ
اثنين إلى ِ
ناتج قســمة عدد على ُ -6يساوي 8 ُ 9
c) x ≤ 6 d) x ≥ 6
ِ
األكثر. على
أقل ِم ْن -1 10مجموع ٍ
عدد َوُّ 9 ُ
ِ
المتباينة ِ
حلول ِ
اآلتية يعدُّ أحدَ ِ
األعداد أي
ُّ 3
ن 10
عدد ُّ ِ
ُ 11خمس ٍ 15 - 6y ≤ 9؟
أقل م ْ ُ
ن 20
عدد مضا ًفا إلى ِ ُّ 8أمثال ٍ
ِ 12أربع ُة
أقل م ْ a) -1 b) 1
ِ ٍِ
ن 20 خمس ُة أمثال مجمو ِع عدد َم َع ُ 6
أكبر م ْ 13 c) 0 d) -2
ِ
األعداد، الحل على ِّ
خط مما يأتي ،وأم ّث ُل َّ ٍ أحل َّ
ُّ
كل متباينة ّ ُ -ه َو:
3 ِ ُّ
حل المتباينة < 6y 4
صحتِ ِه: ِ 4
ُث َّم أتح ّق ُق م ْن ّ 1 1
a) y < - 8 b) y > - 8
14 x-5 < 6 15 3x > 21
9 2
c) y > - 2
)d y>-
9
16 x+4≤7 17 t+5>3
المتباين ُة
1 3
18 p + 12 ≥ 2 19 2x - 3 < 7 تكافئ:
ُ -
2
y≥-
2
5
x y 3 4
20
2
+4>5 21
5
+6≤3 ≤ a) y ≤ 4 b) y 3
36
ة5
الوحد ُ
32ما أصغر ٍ
عدد ك ّل ٍّي يح ّق ُق المتباين َة -5 n < 3؟ ِ
التجارية ِ
المراكز ٍ
مبيعات في أحــدَ موظف
ُ 24يتقاضى
ُ
مبلــغ JD 75أســبوعيا ،إضاف ًة إلى ِ 4%مــن ِ
قيمة َ
a) -1 b) 0 ْ ًّ
الموظف ّأل َّ
يقــل دخ ُل ُه هذا ُ مبيعاتِ ِ
ــه .يخ ّط ُط هــذا
c) 1 d) 2
ِ
للمبيعات األســبوع َع ْن ،JD 95أجدُ الحــدَّ األدنى
َ
ِ
المتباينة w > 4؟ تكافئ ِ
المتباينات أي
ُ ُّ 33
ا ّلتي تح ّق ُق هد َف ُه.
a) w < 4 b) -4 < w
صح ِة ِّ
الحل: ِ ِ ِ أحل ًّ ِ
كل م َن المتباينات اآلتية ،وأتح ّق ُق م ْن ّ ُّ
c) w < -4 d) -w < -4
r
25 3 + ≥6
ِ
مدارجها المطارات صيانــ َة ِ
أحد ِ ِ
أحــد قر َر ْت إدار ُة
-4
ّ 34
ِ أقل ِمن ُث ِ البال ِغ طو ُل ُه ،456 mإذا ُأ َ
26 2 > -3t - 10
العمل في لث نجز ُّ ْ
ِ
األمتار فإن المتباين َة ا ّلتي تم ّث ُل عد َد ِ
المرحلة األولىَّ ، 27 5x -12 < 3x -4
ِ
للصيانة ِه َي: تحتاج ا ّلتي ما زا َل ْت
ُ 28 2(k-5)< 2k +5
37
ة
الوحد ُ
المعادالت الخطّ ّي ِ
ة ِ أنظم ُ
ة
6
ه الوحد ِ
ة؟ ما أَهم َّي ُ
ة هذ ِ
ٍ
عديدة ٍ
حياتيــة مواقــف
َ يمكــ ُن نمذجــ ُة
مثل َين بمتغ ّي َر ِ
ينَ ، َين خ ّط ّيت ِ ِ
باستعمال معادلت ِ
الحرارة في ِ
أثناء ِ ِ
درجات تغ ّي ِر ال ّط ِ
ول ،وتغ ّي ِر
حل فمثل يســاعدُ ُّ اليو ِم ،وتغ ّي ِر ارتفا ٍع ماً ،
ِ
الوقت ا ّلذي ِ
تحديد ِ
المعــادالت على نظا ِم
نفس ِ
ــه إذا نطادان على االرتفا ِع ِ
ِ فيه ِم
يصبح ِ
ُ
ِ
ارتفاع ِهما مختل ًفا. كان معدّ ُل التغ ّي ِر في
َ
م في هذ ِه الوحد ِة:
سأتعلَّ ُ َّمت سا ِبقًا:
تعل ُ
معادالت خ ّطي ٍ
ــة بمتغ ّي َر ِ
ين ٍ َّ
حل نظــا ِم ٍ
ّ نقطة في المســتوى ــي
تعييــ َن إحداث َّي ْ
بيان ًّيا. اإلحداثي.
ِّ
ين معــادالت خ ّطي ٍ
ــة بمتغ ّي َر ِ ٍ َّ
حل نظا ِم
ّ ٍ
واحد. المعادلة الخ ّط ّي ِة بمتغ ّي ٍر
ِ َّ
حل
ِ
بالتعويض.
معــادالت خ ّطي ٍ
ٍ الم ِ ِ ِ
ــة بمتغ ّي َر ِ
ين ّ َّ
حــل نظا ِم يل كتابــ َة معادلة المســتقي ِم بصيغــة َ
ِ
بالحذف. والمقطعِ.
38
ُ
سريعة ال ّن ُم ِّو مشرو ُع الوحد ِ
ة :األشجا ُر
ٍ
معادالت َين في ِّ
كل نظا ِم طول الشجرت ِ
يصبح ُ 4أجدُ َمتى ِ ِ ِ
ُ لكتابة الخاص
ِّ مشــروعنا لتنفيذ أستعدُّ ومجموعتي
وذلك ِّ ِ ِ
بحل النظا ِم َ الخطوة ( )2متســاو ًيا، كو ْنتُــ ُه في
َّ ِ
وتكوين ســريعة الن ُّم ِّو، ٍ
أشــجار معادالت خ ّط ّي ٍة تم ّث ُل ن ُُم َّو
ٍ
ِ ِ ِ
والحذف، التعويض باســتعمال طريقت َِي بيان ًّيا وجبر ًّيا معادالت ِمنْها ،وح ِّلها. ٍ ِ
أنظمة
مبر ًرا إجابتي.
ّ
ِ
المعادالت ِ
أنظمة ِّ
لحــل ُ
أســتعمل برمجي َة جيوجيبرا 5 ِ
تنفيذ المشروعِ: خُطواتُ
صح ِة ِّ
الحل. ِ ِ
الخ ّط ّية والتح ّق ِق م ْن ّ ِ
سريعة الن ُّم ِّو ٍ
أشجار ن4
ِ ُ
اإلنترنت َع ْ
ْ شــبكة أبحث في 1
صفحة ِمنْها
ٍ درج في ِّ
كل ٍ ِ
ُ 6أعدُّ مطوي ًة م ْن 4صفحاتُ ،أ ُ
ِ
ِ ِ ِ
لتوحيد االنتباه ضرورة كل ِمنْهاَ ،م َع
وأجدُ معدّ َل ن ُُم ِّو ٍّ
ٍ
ومعلومات َعنْها. ِ
األشجار األرب ِع صور ًة إلحدى ِ
جميعها. ِ
لألشجار ِ
الطول ِ
حدات وو الز ِ ِ
منَ ، حدات ّ َو
ج:
عرض النتائ ِ
ُ ِ
األشــجار األرب ِع ِ
ألطوال معادالت خ ّط ّي ٍة
ٍ أربع
أكتب َُ 2
ِ
المجموعات األُخرى أطلب إلــى ُزمالئي /زميالتي فيُ • َين ذوات َْي معدّ ِل الن ُّم ِّو
طول ّأول ًّيا للشــجرت ِ أفترض ً
• ُ
ِ ِ ن2m
ِ َ األقل على َأ ْن
ِّ
أعرض َل ُه ُم َّ
الحل ُ حل أنظمة المعادالت ا ّلتي ّ
كو ْنتُهاُ ،ث َّم َّ أكثر م ْ
يكون َ
والبياني.
َّ الجبري
َّ َين ذوات َْي معدّ ِل الن ُّم ِّو
طول ّأول ًّيا للشــجرت ِ
أفترض ً
• ُ
ن1m
يكون َّ ِ
َ األعلى على َأ ْن
أقل م ْ
ِ
الخطوة ()2 األربع الناتج َة في ِ
المعادالت ُ
أســتعمل
َ 3
39
خط ّي َت ِ
ين بيان ًّيا نظام ِم ْن معادل َت ِ
ين ّ ٍ ُّ
حل
1 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
شــجر ٌة طو ُلهــا 0.6 mويزدا ُد طو ُلهــا بمعدّ ٍل ٍ ٍ ُّ
أحل نظا َم معادالت خ ّط ّية ّ
مكونًا
ِ
الســنة ،وشجر ٌة ُأخرى مقدار ُه 0.3 mفي ٍ
ثابت َين خ ّط ّيت ِ
من معادلت ِ
ُ َين بيان ًّيا.
مقدار ُه طو ُلها 1.8 mويزداد طو ُلها بمعدّ ٍل ٍ
ثابت
ُ ُ المصطلحاتُ :
يصبح للشجرت ِ
َين سنة .بعدَ كم ٍ
سنة لكل ٍ ِّ 0.15 m المعــادالت الخ ّط ّي ِةُّ ،
ِ
ُ ْ حل نظــا ُم
نفس ُه؟ ُ
الطول ُ المعادالت الخ ّط ّي ِة.
ِ نظا ِم
ّب يح ّق ُق َّ
كل المعادالت الخ ّطي ِ
ــة ( )solution of a system of linear equationsبمتغ ّي َر ِ ِ ُّ
حــل نظا ِم
زوج مرت ٌ
يــن ُه َو ٌ ّ
ٍ
معادلة في النظا ِم.
مثال 1
ِ ِ
مما يأتي:
كل ّ حل لنظا ِم المعادالت الخ ّط ّية ُ
المعطى في ٍّ َّب يم ّث ُل ًّ
ّوج المرت ُ
كان الز ُ
أحدّ ُد ما إذا َ
1 ;)(4, 1 x + 2y = 6
x-y=3 ِ
َّب ) (4, 1في كال المعادلت ِ
َين ُ
حيث َ x = 4وy = 1 وج المرت َ
الز َ
أعو ُض ّ
ّ
✔ 3=3 ✔ 6=6
40
ة6
الوحد ُ
ِ ِ
حل للمعادلة الثانيةْ ،
إذن )(1, -2
ِ
حل للمعادلة األولى ،ولكنَّ ُه ال يم ّث ُل ًّ
َّب ) (1, -2يم ّث ُل ًّ أالحظ َّ
ُ
وج المرت َ
الز َ
أن ّ
المعادالت الخ ّط ّي ِة.
ِ ال يم ّث ُل ًّ
حل لنظا ِم
ُ
أتحقق من فهمي:
3 ;)(1, 3 2x + y = 5 4 ;)(-1, 2 2x + 5y = 8
-2x + y = 1 3x - 2y = 5
نفس ِ
َين ِهي تمثي ُلهما في المســتوى اإلحداثي ِ مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ ٍ ٍ ِ
ــه ،وإيجا ُد ِّ َين خ ّط ّيت ِ َ حل نظا ِم معادالت خ ّط ّية ّطرائق ِّ إحــدى
حل للنظا ِم. ِ
المستقيمان وا ّلتي تم ّث ُل ًّ يتقاطع عندَ ها ِ
النقطة ا ّلتي
ُ
مثال 2
المستقيم ِ
ين. َ أحدّ ُد نقط َة تقاط ِع 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ ِ
يتقاطعان في النقطة )(1, -2 المستقيم ِ
ين البياني َّ
أن ِ
التمثيل ُ
أالحظ م َن ِ
َ ِّ
41
صح ِة ِّ
الحل. ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ).(1, -2 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
ٍ
واحد ْ ين متقاط َع ِ
ين وهذا يعني وجو َد ٍّ مستقيم ِ ُ مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ ٍ ٍ َ
فقط حل َ يكون إ ّما َين البياني لنظا ِم معادالت خ ّط ّية ّ
َّ التمثيل َّ
إن
حل للنظا ِمَ ،أ ِو المستقيم نفسه وهذا يعني وجود ٍ
عدد مما يعني أ َّن ُه ال يوجدُ ٌّ ين متواز َي ِمســتقيم ِ للنظا ِم ُه َو نقط ُة التقاطعَِ ،أ ْو
َ َ َ ُ ين ّ َ
ِ
الحلول. النهائي ِم َن
ٍّ
الخط ّي ِة
ّ ِ
المعادالت لنظام
ِ ُ
الممكنة ُ
الحلول أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ
الحلول، النهائي ِم َن
ٌّ فقطَ ،أ ْو عد ٌد َين ٌّ
حل واحدٌ ْ المكــو ِن ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ّ المعادالت الخ ّط ّي ِة
ِ َ
يكون لنظا ِم يمك ُن َأ ْن
َأ ْو أ َّن ُه ال يوجدُ َل ُه ٌّ
حل.
ال يوجدُ ٌّ
حل ِ
الحلول النهائي ِم َن
ٌّ عد ٌد ٌّ
حل واحدٌ
y y y
ِ
متوازيان ِ
مستقيمان نفس ُه ِ ِ
المستقيم ُ
ُ متقاطعان مستقيمان
42
ة6
الوحد ُ
ِ
اآلتية بيان ًّيا: ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ مثال 3
O x
ِ
ولتمثيل ِهما للمعادلة الخ ّط ّي ِة،
ِ ِ
القياســية ِ
الصورة َين على أن المعادلت ِ أالحظ َّ
ُ
اختيار قيمت ِ
َين الميــل والمقطعَِ ،أ ِو
ِ ِ
صورة بيان ًّيا يمكنُني ّأو ًل كتابت ُُهما على
ُ
المعادلة ألجدَ ِق َي َم yالمقابل َة َلها.
ِ تعويض ُهما في
ُ لِـ ُ ،xث َّم
6x - 4y = 16
المستقيم ِ
ين. َ أحدّ ُد نقط َة تقاط ِع 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ّم
أتعل ُ
الم ُيل ِ ِ
َين في نظا ِم المعادالت الخ ّط ّية َ كان للمعادلت ِ إذا َ أي ٍ
زوج وأن َّنفس ُهَّ ،
البياني ُ
ُّ ُ
التمثيل أن ِكال المعادلت ِ
َين َل ُهما أالحظ َّ
ُ
فإن للنظا ِم عد ًدا النهائ ًّيا ِم َن
نفســ ُهَّ ،
والمقطع ُ y
ُ نفس ُه
ُ ِ
بالضرورة المعادل َة الثاني َة. مرت ٍ
َّب ح ّق َق المعادل َة األولى سيح ّق ُق
ِ
والمقطع y
ُ الم ُيل ُ
نفســ ُه كان للنظا ِم َ الحلول ،أ ّما إذا َ
ِ
الحلول. النهائي ِم َن
ٌّ ْ
إذن ،يوجدُ للنظا ِم عد ٌد
حل للنظا ِم.مختلف فال يوجدٌ ٌٌّ
ُ
أتحقق من فهمي:
43
َين ،وح ِّل ِه بيان ًّيا. مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ٍ ٍ ِ
باستعمال نظا ِم معادالت خ ّط ّية َّ
ٍ
عديدة ٍ
حياتية مواقف
َ ُيمك ُن نمذج ُة
ن الحيا ِ
ة مثال :4م َ
y = 5x + 4ِ
األول: ِ ِ
معادل ُة ارتفا ِع المنطاد المعادالت
ُ
y = 3x + 10
الم ِ
نطاد ال ّثاني: معادل ُة ارتفا ِع ِ
20
)(3, 19 صح ِة ِّ
الحل: ِ
أتح ّق ُق م ْن ّ
حل لِ ِكال المعادلت ِ
َين: َّب ) (3, 19يم ّث ُل ًّ
وج المرت َ
الز َ أتح ّق ُق ِم ْن َّ
أن ّ
10
المعادل ُة 2 المعادل ُة 1
4
x y = 3x + 10 y = 5x + 4
5 10
? ?
19 = 3(3) + 10 19 = 5(3) + 4
ِ
األرض 19 m ِ
سطح ُ
ويكون ارتفا ُع ُهما َع ْن دقائق،
نفس ُه بعدَ َ 3 يصبح للمنطا َد ِ ْ ِ
االرتفاع ُ
ُ ين ُ إذن،
44
ة6
الوحد ُ
أتحققُ من فهمي:
45
مر ِيهما 50عا ًما.ومجموع ُع َ
ُ ِ
بمقدار 26عا ًما، مر والدتِها نوال َع ْن ُع ِ
مر َيقل ُع ُ أعمارُّ :
ٌ 15
كل ِم َن الموق َع ِ
ين متساو ًيا؟ ِ
زيارات ٍّ سيصبح عد ُد
ُ 17في أي عا ٍم
12x - 3y
ِ
المجاور. ِ
للمستطيل 18هندس ٌة :أجدُ قيمت َْي َ xو y
3x + 2y
5x + 2
4y + 3
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 19أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
حل ِن
َين ّ مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ٍ ٍ
يكون لنظا ِم معــادالت خ ّط ّية َّ
َ تبريرَ :ه ْل يمك ُن َأ ْن
ٌ 20
2
y
أن َّ
حل المجاور َّ
ُ ُ
الشــكل َ
الخطأ :يب ّي ُن
ِ
المعادالت اآلتي ُه َو النقط ُة ): (3, -1
21أكتشــفُ
نظا ِم البيانــي
ُّ ُ
ّ
أفك ُر
التمثيــل َه ِ
ــل
-1 2 x َين في المستوىللمعادلت ِ
x - 3y = 6
صحيح؟
ٌ اإلحداثي
ِّ
2x - 3y = 3
وأصح ُح ُه.
ّ الحل، َ
الخطأ في ِّ أكتشف
ُ
ليس َل ُه ٌّ
حل، َين َ مكونًا ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ٍ ٍ
22مســأل ٌة مفتوح ٌةُ :
أكتب نظا َم معادالت خ ّط ّية ّ
ِ
الحلول. النهائي ِم َن
ٌّ آخ َر َل ُه عد ٌد
ونظا ًما َ
46
ُ
مـعـمــل
ِ
برمـجـيـة
جيوجيبرا خط ّي َت ِ
ين بيان ًّيا نظام ِم ْن معادل َت ِ
ين ّ ٍ ُ
تمثيل
اإلحداثي.
ِّ َين بمتغ ّي َر ِ
ين بيان ًّيا في المستوى مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط َّيت ِ ٍ ٍ
لحل نظا ِم معادالت خ ّط ّية َّ
ِ
برمجية جيوجيبرا ِّ ُ
استعمال ُيمك ُن
ِ
برمجية جيوجيبرا. ِ
باستعمال المعادالت اآلتِ َي بيان ًّيا
ِ ُّ
أحل نظا َم نشا ٌ
ط
4x + 3y = 18
2x - 3y = 0
. ُ
أضغط ِ
اإلدخال المعادل َة األولىُ ،4x + 3y = 18 :ث َّم ِ
شريط ُأ ُ
دخل في ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
Enter 1
. ُ
أضغط ِ
اإلدخال المعادل َة الثاني َةُ 2x - 3y = 0 :ث َّم ِ
شريط ُأ ُ
دخل في ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
Enter 2
وأالحظ ظهور ِ
ُ المســتقيم ِ ِ ِ ِ
نقطة َ ين، َ م ْن شــريط األدواتُ ،ث َّم ُ
أنقر على أختــار أيقون َة Intersect
ُ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ
اإلدخال ِ
شريط اإلحداثي ،وإحداث َّي ْيها في المستقيم ِ
ين في المستوى تقاط ِع
ِّ َ
)A = Intersect (eq1, eq2
)→ (3, 2
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(3, 2 ْ
47
بالتعويض
ِ خط ّي َت ِ
ين نظام ِم ْن معادل َت ِ
ين ّ ٍ ُّ
حل
2 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
أحدالحرارة في ِ
ِ ــت حني ُن درج َة قاس ْ َ ٍ ٍ ُّ
أحل نظا َم معادالت خ ّط ّية ّ
مكونًا
منتصف الن ِ
ّهــارُ ،ث َّم ِ ِ
الشــتاء في أ ّيا ِم ِ
بالتعويض. ِم ْن معادلت ِ
َين
ِ
الليل، ِ
منتصف مر ًة ثاني ًة فيقاســتْها ّ
َ المصطلحاتُ
ِ
الحرارة مجموع درجت ِ
َــي لتجــدَ َّ
أن
َ التعويض.
ُ
َ
والفــرق بين َُهما .11°Cما درج ُة 5°C
ِ
الليل؟ ِ
منتصف ِ
الحرارة في ّهار؟ وما درج ُة ِ
منتصف الن ِ ِ
الحرارة في
بالتعويض
ِ معادالت ّ
خط ّيةٍ ٍ نظام
ِ ُّ
حل أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ين. ِ
ألحد المتغ ّي َر ِ ِ
بالنسبة أحل إحدى المعادلت ِ
َين على ِّ
األقل األمرُّ ،
إذا لز َم ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ
الثانيةُ ،ث َّم أح ُّلها. ِ
المعادلة ِ
الخطوة 1في الناتج ِم َن المقدار أعو ُض
َ َ ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ُّ
أحــل المعادل َة الناتج َة ألجدَ قيم َة أي ِم َن المعادلت ِ
َينُ ،ث َّم ِ ِ
أعــو ُض القيم َة الناتج َة م َن الخطوة 2في ٍّ ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
زوج مرت ٍ
َّب. ِ
صورة ٍ أكتب َّ
الحل في المتغ ّي ِر ال ّثانيُ ،ث َّم
ُ
مثال 1
ِ
المعادالت اآلتي: التعويض ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
y = 2x + 3
3x + 4y = 1
ِ
الثانية. ِ
الخطوة إذن ُ
أنتقل مباشر ًة إلى ِ
بالنسبة إلى y؛ ْ بِما َّ
أن المعادل َة األولى مكتوب ٌة ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1
48
ة6
الوحد ُ
ِ
الثانية. ِ
المعادلة أعو ُض ) (2x + 3بدالً ِم ْن yفي
ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إليجاد ِ
قيمة .y ِ أي ِم َن المعادلت ِ
َين أعو ُض ِ ً -1
بدل م ْن xفي ٍّ ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(-1, 1 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
َ
التعويض: ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
كذلكُّ ،
فأحل َ األمر أحد المتغي ِ
رات ،أ ّما إذا َل ْم َيك ِ بالنسبة إلى ِ
ِ َت مكتوب ًة أن إِحدى المعادلت ِ ِ
السابق َّ ِ الح ْظ ُت في
ُن ُ ّ َين كان ْ المثال
ِ
بالتعويض. ينُ ،ث َّم ُّ
أحل النظا َم بالنسبة إلى ِ
أحد المتغ ّي َر ِ ِ إِحدى المعادلت ِ
َين ّأو ًل
49
مثال 2
ِ
المعادالت اآلتي: التعويض ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
3x + y = 5
5x - 2y = 12
ِ
الثانية. ِ
المعادلة أعو ُض ) (5-3xبدالً ِم ْن yفي
ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إليجاد ِ
قيمة .y ِ أي ِم َن المعادلت ِ
َين أعو ُض ِ ً 2
بدل م ْن xفي ٍّ ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(2, -1 ْ
50
ة6
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
َ
التعويض: ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
مثال 3
َ
التعويض: ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
1 x -4y = 12
8y - 2x = 20
ألن معام َل ُه 1
ِ
أحل المعادل َة األولى بالنسبة للمتغ ّي ِر x؛ َّ
ُّ ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1
ِ
الثانية. ِ
المعادلة أعو ُض ) (12 + 4yبدالً ِم ْن xفي
ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
51
2 x-y=5
2x = 2y + 10
ألن معام َل ُه 1
ِ
أحل المعادل َة األولى بالنسبة للمتغ ّي ِر x؛ َّ
ُّ ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1
ِ
الثانية. ِ
المعادلة بدل ِم ْن xفي
أعو ُض )ً (5 + y
ّم ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
أتعل ُ
العدد ِ 10م ْن
ِ طرح
يمك ُن ُ
ِ 2x = 2y + 10 املعادل ُة الثاني ُة
ُ
والحصول طر َف ِي المعادلة
ِ
اآلتية: ِ
الجملة على 2(5 + y) = 2y + 10 ن xبـِ )(5 + y
أعو ُض َع ْ
ّ
2y = 2y
ا ّلتي يمك ُن تبسي ُطها على 10 + 2y = 2y + 10 خاص ّي ُة التوزي ِع
ّ
ِ
الصورة: ِ
املعادلة أطرح ِ 2yم ْن َ ِ
طرف
10 + 2y -2y = 2y -2y + 10 ُ
1=1
ُ
أتحقق من فهمي:
َين بمتغ ّي َر ِ
ين. تتضم ُن نظا ًما ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ّ
ِ
الحياة مسائل ِم ْن واق ِع
َ ِ
التعويض ِّ
لحل ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :4م َ
ٍ
سؤال فيه على عالمت ِ
َين َع ْن ِّ
كل تحصل ِ
ُ ً
سؤال ِ
مكو ٍن م ْن 50 ٍ
الختبار ّ ت أماني
اختبارات :تقدّ َم ْ
ٌ
ِ
االختبار ِ
أسئلة ت أماني َع ْنخطأ .فإذا أجا َب ْ ٍ
سؤال إجاب ُت ُه ٌ وتخسر عالم َة َع ْن ِّ
كل إجاب ُت ُه صحيح ٌة،
ُ
ت َعنْ ُه إجاب ًة صحيح ًة؟ ً
سؤال أجا َب ْ ت على 67عالم ًة ،فك َْم ِ
جميعها وحص َل ْ
52
ة6
الوحد ُ
ِ
األسئلة ا ّلتي إجابتُها ٌ
خطأ. األسئلة ا ّلتي إجابتُها صحيح ٌةَ ،و yعد َد ِ لِ َت ُك ْن xعد َد
ِ
المسألة ُه َو: ِ
المعادالت ا ّلذي يع ّب ُر َع ِن ْ
إذن ،نظا ُم
x + y = 50
2x - y = 67
ِ
الثانية. ِ
المعادلة أعو ُض ) (50 - xبدالً ِم ْن yفي
ّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ
املعادلة أمجع 50إىل َ ِ
طرف
3x - 50 + 50 = 67 + 50 ُ
ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 3
3x = 117 ُ
ً
سؤال إجاب ًة صحيح ًة. ن 39 ِ
االختبار َع ْ ْ
إذن ،أجا َب ْت أماني في
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
بمقدار ،JD 10 ِ
البيانات ثمن ِ
ناقلة ِ
الكتاب يزيدُ َع ْن ِ كان ِم ْثال َث ِ
من ٍ
بيانات بِـ ،JD 14إذا َ تســو ٌق :اشترى خالدٌ كتا ًبا وناقل َة
ّ
ِ ِ كل ِمن ِ
والكتاب؟ البيانات ناقلة سعر ٍّ ْ
َفما ُ
53
َ
التعويض: ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ أﺗـﺪرب
وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
1
1 y = 4x + 2 2 y=x+5 3 x = 3- y
2
2x + y = 8 y = -2x -4 5x - y = 1
1
4 x-y=2 5 x - 4y = 20 6 y - 6x = 3
2
y = 9 - 5x y - 3x = 6 y - 2x = 3
أتذكر
8x - y = 16 6x - 9y = 18 y + 3x + 6 = 0 ُ
اســتعمال أيضا
يمكنُنــي ً
7 8 9
1 ِ
التخميــن ِ
اســتراتيجية
y - 2x = 3 -2x + 3y = -6 y + 6x + 24 = 0
4
ِ
عــدد ِ
إليجــاد والتح ِّق ِ
ــق
ِ
واألرانب. ِ
الدجاج
رأسا، ٍ 10مزرع ٌة :مزرع ُة
رؤوســها سأجدُ ها ً 18
َ وأرانب ،إذا عد ْد ُت
ُ دجاج
ٌ حيوانات فيها
ِ
المزرعة؟ هذ ِه
وإذا عدد ُت أرج َلها سأجدُ ها ِ 50رج ًل .كَم دجاج ًة وكَم أرنبا في ِ
َ ْ ً ْ ْ ُ ْ
وتفاحا
ً ً
برتقال فاكه ٌة :اشترى ُمرا ٌد وفؤا ٌد
ِ ِ ِ
م َن النو ِع نفسهَ ،
فدفع مرا ٌد JD 3.25عندَ
ودفع تفاحا، ً ِِ
َ برتقال َو ً 1 kg شرائه 5 kg
تفاحا ِِ
فؤا ٌد JD 3.75عندَ شــرائه ً 3 kg
ً
برتقال: َو 3 kg
ِ
الكيلوغرا ِم ســعر َين ُيم ّث ُل المســأل َةُ ،ث َّم أح ُّل ُه ألجدَ أكتــب نظا ًما ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ
َ ُ 11
ِ
والبرتقال. ِ
التفاح كل ِم َن
الواحد ِم ْن ٍّ
ِ
ُ
المبلغ نفس ِهَ ،فما
البرتقال ِ
ِ نفس ِه َو ِ 2 kgم َن نو ِع
التفاح ِ
ِ منال ِ 2 kgم َن نو ِع
اشــتر ْت ُ
َ 12إذا
ا ّلذي دف َع ْت ُه؟
54
ة6
الوحد ُ
ين في ِ
أحد األعوا ِم ،ومعدّ َل ين أثر َّي ِ
اح في موق َع ِ ُ
الجدول اآلتي أعدا َد الس ّي ِ 13سياح ٌةُ :يب ّي ُن معلومةٌ
ذلك العا ِم: ِ
(باآلالف) بعدَ َ ِ
أعداد الس ّي ِ
اح ِ
السنوية في ِ
الزيادة مواقع
ُ ِّ
األردن توجدُ فــي
ٍ
لحضارات أثري ٌة عد ٌة تعو ُد
ِ
(باآلالف) لكل عامٍ) أعدا ُد الس ّياحِ ِ
(باآلالف ِّ ِ
أعداد الس ّياحِ ِ
الزيادة في معدّ ُل ٍ ٍ
مختلفة. تاريخية ٍ
وحقب
الموقع (أ)
ُ 57 1.1
الموقع (ب)
ُ 61 0.7
هذ ِه المعدّ ِ
الت ،فبعدَ ك َْم عا ٍم يمك ُن َأ ْن وفق ِ ِ
أعداد الســ ّي ِ
اح َ ت الزياد ُة في إذا اســتمر ِ
َّ
حينئ ٍذ؟
يبلغ عددهم ِ
ين؟ َوك َْم ُ ُ ُ ْاح في الموق َع ِ
تتساوى أعدا ُد الس ّي ِ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
وج المعادالت الخ ّطي ِ
ــة اآلتيُ ، ِ تبريــر :أجدُ قيمت َِي الثابت ِ
َيــن َ aو bفي نظا ِم
الز ُ
حيث ّ ّ ٌ 15
ِ
بالتعويض؟ مكونًا ِم ْن معادلت ِ
َين ٍ ٍ كيف ُّ
أحل نظا َم معادالت خ ّط ّية ّ َ أكتب
ُ 18
55
ِ
بالحذف خط ّي َت ِ
ين نظام ِم ْن معادل َت ِ
ين ّ ٍ ُّ
حل
3 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
صبــاح لمدّ ِة
ٍ كل تمــارس ســمير ُة الرياضــ َة َّ
ُ ٍ ٍ ُّ
أحل نظا َم معادالت خ ّط ّية ّ
مكونًا
ِ
اإلطالة تلعــب ّأو ًل تماري َن ُ
بحيث 40دقيقــ ًة،
ُ ِ
بالحذف. ِم ْن معادلت ِ
َين
ِ
الدقيقةُ ،ث َّم ٍ
حرارية في ٍ
سعرات تحرق بِها 4
ُ ا ّلتي
المصطلحاتُ
حرق 11سعر ًة حراري ًة في ِ
الهوائية؛ لتســاعدَ ها على ِ ِ
التمارين تلعب مجموع ًة ِم َن
ُ الحذف.
ُ
َ
لتحرق 335سعر ًة حراري ًة؟ ٍ
نشاط تلعب ِم ْن ك ُِّل ِ
الدقيقة .ك َْم دقيق ًة َعلى سمير َة َأ ْن
َ
ِ
بالحذف معادالت ّ
خط ّيةٍ ٍ نظام
ِ ُّ
حل أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
عدد ٍَيهما في ٍ
األقل يكون َ
هناك على ِّ ُ ُ
بحيث ثابت َين َأ ْو كلت ِ
األمر -إحدى المعادلت ِ أضــرب -إِ ْن لز َم ُ
ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
لآلخ ِر.
معكوس َ معامل ِ
أحد ِهما ُ ِ
متساويان َأ ْو معامالهما ِ
متشابهان حدّ ِ
ان
ٌ ُ
بعضا. فوق ِ
بعضها ً تكون الحدو ُد المتشابه ُة َ
ُ ُ
بحيث أكتب النظا َم
ُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
أحد المتغي ِ
ص ِمن ِ أجمع المعادلت ِ
راتُ ،ث َّم ُّ
أحل المعادل َة الناتج َة. ّ أطرح ُهما للتخ ّل ِ ْ
ُ َين َأ ْو ُ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إليجاد ِ
قيمة المتغ ّي ِر الثاني، ِ ِ
الخطوة 3في إحدى المعادلت ِ
َينُ ،ث َّم أح ُّلها أعو ُض القيم َة الناتج َة فــي
ّ 4 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
وج مرت ٍ
َّب. كز ٍ أكتب َّ
الحل َ ُ ُث َّم
مثال 1
ِ
المعادالت اآلتي: الحذف ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
5x + y = 22
2x - y = 6
56
ة6
الوحد ُ
أجمع المعادلت ِ
َين. ُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
5x + y = 22
)(+ 2x - y = 6
7x = 28 املتغي y
أحذف ّ َ
ُ
7x 28 ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 7
7
=
7
ُ
إليجاد ِ
قيمة .y ِ بدل ِم ْن xفي إحدى المعادلت ِ
َين؛ أعو ُض ً 4
ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(4, 2 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
َين حدّ ِ
ان يكون في المعادلت ِ
ُ َ
وذلك عندَ ما َين، مكو ٍن ِم ْن معادلت ِ
َيــن خ ّط ّيت ِ ٍ ٍ الطرح ِّ
لحل نظا ِم معادالت خ ّط ّية ّ ِ ُ
اســتعمال يمكنُني
ِ
متساويان. معامالهما
ُ ِ
متشابهان
57
مثال 2
ِ
المعادالت اآلتي: الحذف ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
12x + 2y = 30
8x + 2y = 22
أي ِم َن المعادلت ِ
َين ِ
ضرب ٍّ
ٍ
بحاجة إلى لســت
ُ ِ
تحويان ،2yوهذا يعني أنَّني أن ِكال المعادلت ِ
َين أالحــظ َّ
ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
َين ِم َن األُخرى.
بطرح إحدى المعادلت ِ ِ ٍ
بثابت ،وأ َّن ُه يمك ُن ُّ
حل النظا ِم
12x + 2y = 30
(-) 8x + 2y = 22
4x =8 املتغي y
أحذف ّ َ
ُ
4x 8 ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 4
4
=
4
ُ
x=2 أبس ُط
ّ
إليجاد ِ
قيمة .y ِ بدل ِم ْن xفي إحدى المعادلت ِ
َين؛ أعو ُض ً 2
ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(2, 3 ْ
58
ة6
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
َين ِ
للحصول على معادلت ِ عدد ٍ
ثابت؛ َين في ٍ
ضرب إحدى المعادلت ِ
ِ المعادالت الخ ّط ّي ِة إلى
ِ ِ
أنظمة حل ِ
حاالت ِّ ِ
بعض أحتاج في
ُ
لآلخ ِر. معكوس َ معامل ِ
أحد ِهما ُ ِ
متشابهان فيهما حدّ ِ
ان ِ
ٌ
مثال 3
ِ
المعادالت اآلتي: الحذف ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
3x + 2y = 18
2x - y = 5
أجمع المعادلت ِ
َين. ُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
3x + 2y = 18
59
إليجاد ِ
قيمة .y ِ بدل ِم ْن xفي إحدى المعادلت ِ
َين؛ أعو ُض ً 4
ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(4, 3 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
َين ِ
للحصول على معادلت ِ ٍ
مختلف عدد ٍ
ثابت معادلة في ٍ
ٍ كل ِ
ضرب ِّ المعادالت الخ ّط ّي ِة إلى
ِ ِ
أنظمة حل ِ
حاالت ِّ ِ
بعض أحتاج في
ُ
لآلخ ِر. معكوس َ ِ
أحدهما ُ
معامل ِ
متشابهان فيهما حدّ ِ
ان ِ
ٌ
مثال 4
ِ
المعادالت اآلتي: الحذف ِّ
لحل نظا ِم َ ُ
أستعمل
4x + 3y = 27
5x - 2y = 5
60
ة6
الوحد ُ
أجمع المعادلت ِ
َين. ُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ّم
أتعل ُ 8x + 6y = 54
ُّ
حــل النظا ِم أيضا
يمك ُن ً
ِ )(+ 15x - 6y = 15
فمثل:بحذف المتغ ّي ِر ً ،x
ِ 23x = 69 املتغي y
أحذف ّ َ
ُ
المعادلة ضــرب
ُ يمكنُني
وضرب األولــى فــي 5
23x 69 ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 23
ُ 23
=
23
ُ
ِ ِ
المعادلة الثانية في -4
x=3 أبس ُط
ّ
إليجاد ِ
قيمة .y ِ بدل ِم ْن xفي إحدى المعادلت ِ
َين؛ أعو ُض ً 3
ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إذنُّ ،
حل النظا ِم ُه َو ).(3, 5 ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
61
َين بمتغ ّي َر ِ
ين. تتضم ُن نظا ًما ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ ّ
ٍ
وعلمية ٍ
حياتية َ
مسائل لحل ِ
الحذف ِّ ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :5م َ
َين مختلفت ِ
َين ِ
الجامعة فــي مح ّطت ِ ِ
عطلة أثناء ُ وظيف ٌة:
يعمل ماجدٌ وحــاز ٌم َ
ِ ِ كل منهما أجر َته على ِ ِ ِ
العمل .في ساعات عدد ُ لوقود الس ّيارات ،ويتقاضى ٌّ ُ
مجموع ما فكان
َ ٍ
ساعات، وعمل حاز ٌم 7 َ ٍ
ساعات أحد األ ّيا ِم َ
عمل ماجدٌ 6
ِ
ُ
وعمل حاز ٌمَ ٍ
ســاعات عمل ماجدٌ 8 تقاضيا ُه م ًعا ،JD 36وفي اليو ِم التّالي ََ
منهما تقاضيا ُه م ًعا .38 JDك َْم يتقاضى ٌّ مجموع ما َ ٍ
كل ُ ُ فكان
َ ســاعات، 6
ساعة ٍ
عمل؟ ِ َع ْن ِّ
كل
عمل. ِ
ساعة ٍ عملَ ،و yاألجر َة ا ّلتي يتقاضاها حاز ٌم َع ْن ِّ
كل ِ
ساعة ٍ لِ َت ُك ْن xاألجر َة ا ّلتي يتقاضاها ماجدٌ َع ْن ِّ
كل
ِ
المسألة ُه َو: ِ
المعادالت ا ّلذي يع ّب ُر َع ِن ْ
إذن ،نظا ُم
6x + 7y = 36
8x + 6y = 38
أجمع المعادلت ِ
َين. ُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ّم
أتعل ُ
ُّ 24x + 28y = 144
حــل النظا ِم أيضا
يمك ُن ً
فمثل: ِ
بحذف المتغ ّي ِر ً ،y (+) -24x - 18y = -114
ِ
المعادلة ضــرب يمكنُني
ُ
10y = 30 املتغي x
أحذف ّ َ
ُ
وضرب
ُ األولــى فــي 6
ِ ِ ِ
المعادلة الثانية في -7 10y
=
30 أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 10 ُ
10 10
y=3 أبس ُط
ّ
62
ة6
الوحد ُ
إليجاد ِ
قيمة .x ِ بدل ِم ْن yفي إحدى المعادلت ِ
َين؛ أعو ُض ً 3
ّ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
عمل. ِ
ساعة ٍ عمل ،أ ّما حاز ٌم فيتقاضى َ JD 3ع ْن ِّ
كل ِ
ساعة ٍ َأ ْي َّ
إن ماجدً ا يتقاضى َ JD 2.5ع ْن ِّ
كل
أتحققُ من فهمي:
أﺗـﺪرب
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
4 11x -20y = 28 5 -2x -5y = 9 6 y + 2x = 4 إرشاد
ٌ
ِ
المتشابهة ِ
الحدود ترتيب
3x + 4y = 36 3x + 11y = 4 x-y=5 ُ
تحت
َ فــي المعادلت ِ
َيــن
يســه ُل بعضا ِ
بعض ِهمــا ً
7 2x + 3y = 30 8 3x - 4y = 4.5 9 0.5x - 9y = 28 ّ
ِ
المعادالت. َّ
حل نظا ِم
5x + 7y = 71 x+y=5 30.5x + 7y = 40
63
10 8x + y = 1 11 12x - 7y = -2 12 9x + 2y = 39
8x - y = 3 8x + 11y = 30 6x + 13y = -9
ِ
شــهر جو ٌّي َأ َّن عد َد األ ّيا ِم ِم ْن
الحظ راصــدٌ َّ طقس:
ٌ 13 ّ
أفك ُر
ِ ِ ِ
كانون ِ
شــهر ك َْم يو ًما في
األمطار يزيدُ 7أ ّيا ٍم
ُ األول ا ّلتي تســاق َط ْت فيها كانون
ِ
األول؟
أكتب نظا ًما ِم ْنُ األمطار.
ُ ْ
تتساقط فيها تلك ا ّلتي َل ْم
َع ْن َ
َين خ ّط ّيت ِ
َين ُيم ّث ُل المســأل َةُ ،ث َّم أح ُّل ُه ألجدَ عد َد معادلت ِ
آذار ﺷﺒﺎط ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ
الش ِ
أﻳﻠﻮل آب ﺗﻤﻮز
المعادالت
ُ َّب
ّوج المرت ُ
الز ُ
5x + 2y = 1 )(1, -2
مجموع العد َد ِ
ين ُ كان مطروحا ِمنْها عد ٌد َ
آخ ُر ُيساوي ،-3إذا َ ً
أمثال ٍ
عدد ِ 15أعدا ٌد :ثالث ُة
ِ
العددان؟ ُيساوي َ ،11فما
األرز؟
ِّ أكياس ِم َن
ٍ ِ
وخمسة ين ِم َن السك ِّر
كيس ِ ِ ِ
على إيجاد كتلة َ
64
ة6
الوحد ُ
ارتفــاع مبنًى
ُ حكومــيُ :
يبلغ ٌّ 17مبنًــى
األردني ِ
ســارية ال َعلــ ِم حكومي َم َع
ِّ ٍّ
ســطح ِه ،21.6 mإذاِ المثب ِ
تــة على ّ
ارتفاع
ُ مطروحا من ُه
ً ارتفاع المبنى
ُ َ
كان
سارية العل ِم ُيســاوي َ ،10.4 mفماِ
ِ
سارية ال َعل ِم؟ يبلغ ُ
طول ارتفاع المبنى؟ وك َْم ُ
ُ
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 18أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
الخطأ الوارد ِ
َ أنظر َّ َ ُ
وأصح ُح ُه.
ّ فيه، َ وأكتشف
ُ اآلتي
َ الحل الخطأُ : أكتشف 19
11y = -5
✘ =y
-5
11
a x + 3y = 4
آحاد ِه ِم ْن ر ْق ِم
منزلة ِ
ِ طرح ر ْق ِم
ِ مجموع ر ْق َم ِيه ،8وعنــدَ
ُ 21تحــدٍّ :أجدُ عد ًدا ِم ْن منزلت ِ
َين
الناتج – 4
ُ ُ
يكون منزلة عشراتِ ِه
ِ
65
اختبا ُر الوحد ِ
ة
ِ
اآلتية بيان ًّيا: ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ مما يأتي: ِ
الصحيحة ٍّ ِ
لكل ّ اإلجابة أختار رم َز
ُ
5 y = 2x - 5 6 y=x+4 ِ
المعادالت اآلتي ُه َو: ُّ
حل نظا ِم 1
y = -2x + 7 y = 2x + 1
x + y = 6
7 x + 2y = 3 8 y=4-x
x - y = 8
y = 4x - 3 y=x-4
)a) (2, 4 )b) (4, 2
9 y = 0.5x + 10 10 y+x=0
y = 4x - 4 3y + 6x = -9 )c) (7, -1 )d) (-1, 7
14 y = 2x +1 ِ
للمعادلة نفس ُه ُ ِ
اآلتية َلها ِ َ 4أ ُّي
البياني ُ التمثيل المعادالت
13 x = -3
ُّ
y = 2x + 1 y = 2x - 4 4x + 8y = 12؟
15 y + x = -2 16 2y - 4x = 2
a) x + y = 3 b) 2x + y = 3
y = -x - 2 y = 2x - 4
17 y = -3x + 6 18 2y - 4x = 2 c) x + 2y = 3 d) 2x + 3y = 6
y = 2x - 4 y = -3x + 6
66
َ
التعويض: ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
الشكل محي ُطها 68 mوطو ُلها يزيدُ ِ 29حديق ٌة مستطيل ُة
ٍ
معادالت أكتب نظا َم عرضها. بمقدار َ 4 mعن ِم ْث َلي ِ
ِ 19 y=x+3 20 x - 2y = 6
ُ ْ ْ
مكونًا ِم ْن معادلت ِ
َين خ ّط ّيت ِ
َين يم ّث ُل المســأل َةُ ،ث َّم ٍ
خ ّط ّية ّ
2x + y = 12 2x + y = 2
21 x = 2y + 7 22 4x - 2y = 14
وعرضها.
َ ِ
الحديقة أح ُّل ُه ألجدَ َ
طول
3x - 2y = 3 y = 0.5x - 1
الحذف:
َ ً
مستعمل ِ
اآلتية ِ
المعادالت ِ
أنظمة كل ِم ْن
أحل ًّ
ُّ
االختبارات الدّوليّ ِ
ة ِ تدريب على
ٌ
23 3x + y = 20 24 x - 6y = 4
ِ
تمثيلها في المســتوى ينتج َع ْن ِ ِ
أي المعادالت اآلتية ُ
ُّ 30 2x - y = 5 2x + y = -5
مستقيم ٍ
مواز للمستقي ِم y -3x = 6؟ ٌ اإلحداثي
ِّ 25 3x - 2y = 4 26 5y = 15 - 5x
6x - 2y = -2 y = -2x + 3
a) y = - 3x + 4 b) y = 3x – 2 مســتطيل محي ُط ُه ،40 mإذا َ ً الش ُ 27يب ّي ُن ّ
كان ــكل أدنا ُه
عرض ِه،
يقل َ 1 mعن ِم ْث َلي ِ
1 1
= c) y 3
x+6 d) y = - 3
x+6 فأكتب
ُ ْ ْ ِ
المســتطيل ُّ طولُ
َين خ ّط ّيت ِ
َين يم ّث ُل المســأل َةُ ،ث َّم أح ُّل ُه نظا ًما ِم ْن معادلت ِ
ِ
المعادالت اآلتي؟ 31ك َْم ًّ
حل لنظا ِم ِ
المستطيل. ألجدَ ُبعدَ ِي
4x + y = 7
67
ة
الوحد ُ
ِ
األبعاد ُ
ثنائية ُ
األشكال
7
ه الوحد ِ
ة؟ ما أَهم َّي ُ
ة هذ ِ
م في هذ ِه الوحد ِة:
سأتعلَّ ُ َّمت سا ِبقًا:
تعل ُ
ِ
باستعمال ِ
المتشــابهة ِ
المثلثات تحديدَ ِ ِ
خواصها
ِّ حسب
َ الرباعية األشكال تصنيف
َ
ِ ِ
حاالت التشابه َ AAوَ SSSو SAS ِ
األساسية.
ِ
وأقطار متوازي خصائص أضال ِع وزوايا
َ ِ
المتناظرة في العالق َة َب ْي َن األضال ِع والزوايا
األضالعِ ،وحاالتِ ِه الخاصةِ.
متشابه ِ
ين. َ ِ
مضلعين
تأثير تمدّ ٍد في
تحت ِ َ ِ
صورة مضل ٍع رســم
َ ٍ تحت ِ
تكبير. تأثير رسم مضل ٍع َ
َ
اإلحداثي.
ِّ المستوى
68
ُ
نساخ الوحدةِ :
الم ِ مشروع
ُ
َ
محيط ِ
صاص ،وأتت ّب ُع قلم ِي ّ
الر وأضع الورق َة َ
تحت أحدَ َ ُ المقوى.
ّ
ِ
الكرتون لوحتان ِم َن
ِ •
الناتج ِم َن القل ِم َ
اآلخ ِر. َ الرسم
َ ُ
أالحظ المتوازيُ ،ث َّم •ورق ٌة كبيرةٌ.
ثقب. ِ
دبابيس وم ٌ
ُ •
ُ
أطوال األضالعِ، ين ِم ْن ُ
حيث: الرسم ِ
َ 6أحدّ ُد العالق َة َب ْي َن
وقياسات الزوايا.
ُ ِ
تنفيذ المشروعِ: خُطواتُ
ين ِ
خالل الثق َب ِ وأربط بين َُهما ِم ْن
ُ َين الطويلت ِ
َيــن، القطعت ِ
ِ
الدبابيس. ِ
باستعمال
69
ِ
وتعامدها ِ
المستقيمات إثباتُ توازي
1 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
درجة ِم ْن درجاتِ ِه عمودي ٌة على
ٍ المجاور ُس َّل ًما ُّ
كل ُ ُ
الشكل يب ّي ُن ِ
المســتقيمات المتوازي َة ــز
أم ّي ُ
َين الرئيست ِ
َين. الدّ عامت ِ ٍ
عالقات والمتعامــد َة بنا ًء على
ِ ِ ِ ِ
الناتجة أزواج ِمــ َن الزوايا
ٍ َب ْي َن
َ )1ه ِل الدعامتان الرئيستان متوازيتان؟ ّ
أبر ُر إجابتي.
َع ْن مستقي ٍم قاطعٍ.
الدرجات جمي ُعها متوازي ٌة؟ ّ
أبر ُر إجابتي. ُ َ )2ه ِل
وأزواج الزوايا
ِ ين
المتوازي ِ
َ ين
المستقيم ِ
َ ُ
نظريات مراجع ُ
ة المفهومِ
َين المتحالفت ِ
َين نظري ُة الزاويت ِ •
ِ
متكاملتان. َين متحالفت ِ
َين كل زاويت ِ
فإن َّ ين متواز َي ِ
ينَّ ، مستقيم ِ قاطع قطع
4 3
َ ٌ إذا َ
m 5 6
m∠4 + m∠5 = 180° ٌ
مثال:
m∠3 + m∠6 = 180°
70
ة7
الوحد ُ
ِ
إلثبات نفس ِه
ين يقطعهما قاطع في المســتوى ِ مســتقيم ِ ِ
الناتجة َع ْن ِ
أزواج الزوايا ِ
اســتعمال ِ
الدرس كيفي َة ســأتع ّل ُم في هذا
ٌ ُُ َ
أيضا.
صحيح ً هذ ِه المس ّل ِ
مة ين ،وعكس ِ ِ
المستقيمان متواز َي ِ ُ
يكون تكون الزوايا المتناظر ُة متطابق ًة حي َن
ُ توازيهماً ،
فمثل، ِ
ٌ ُ
ين المتناظر َت ِ
ين عكس مس ّل ِ
مة الزاوي َت ِ ُ مسلّم ٌ
ة
ِ
متوازيان. المستقيم ِ
ين ِ
متطابقتانَّ ،
فإن ِ
متناظرتان ِ
زاويتان ونتج َع ِن التقاط ِع مستقيم ِ
َ ينَ ، َ قاطع
ٌ قطع
إذا َ
2
َت َّ ∠2 ≅ ∠6
فإن ℓ ‖ m ٌ
مثال :إذا كان ْ
m 6
مثال 1
ٍ
معادلة ِ
لكتابة َني املتناظرت ِ
َني أستعمل عكس مس ّل ِ
مة الزاويت ِ ُ
(2x + 5)° = 65° َ
ِ
الدرجة أكتب املعادل َة ِمن ِ
دون ِ
رمز
2x + 5 = 65 ْ ُ
ِ
املعادلة أطرح ِ 5م ْن َ ِ
طرف
2x = 60 ُ
ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 2
x = 30 ُ
أتحققُ من فهمي:
135°
m
(2x + 15)° ُ
تجعل . n‖m أجدُ قيم َة xا ّلتي
n
71
وأزواج الزوايا
ِ ين
المتوازي ِ
َ ين
المستقيم ِ
َ ِ
نظريات عكس
ُ نظرياتٌ
َين المتبادلت ِ
َين داخل ًّيا ِ
نظرية الزاويت ِ عكس
ُ •
ِ
متطابقتانَّ ،
فإن ِ
متبادلتان داخل ًّيا ِ
زاويتان ونتج َع ِن التقاط ِع مســتقيم ِ
4 ينَ ، َ قاطع
ٌ قطع
إذا َ
ِ
متوازيان. المستقيم ِ
ين
m 6 َ
فإن ℓ ‖ mَت َّ ∠4 ≅ ∠6 مثال :إذا كان ٌْ
َين المتحالفت ِ
َين ِ
نظرية الزاويت ِ عكس
ُ •
ِ
متكاملتانَّ ،
فإن ِ
متحالفتان ِ
زاويتــان ونتج َع ِن التقاط ِع مســتقيم ِ
3 ينَ ، َ قاطع
ٌ قطع
إذا َ
m 6 ِ
متوازيان. المستقيم ِ
ين َ
َت َّ m∠3 + m∠6 = 180°
فإن ℓ ‖ m مثال :إذا كان ٌْ
َين المتبادلت ِ
َين خارج ًّيا ِ
نظرية الزاويت ِ عكس
1 ُ •
ِ
متطابقتان، ِ
متبادلتان خارج ًّيا ِ
زاويتان ونتج َع ِن التقاط ِع مســتقيم ِ
m ينَ ، َ قاطع
ٌ قطع
إذا َ
ِ
متوازيان. المستقيم ِ
ين َّ
فإن
7 َ
فإن ℓ ‖ mَت َّ ∠1 ≅ ∠7 ٌ
مثال :إذا كان ْ
ِ
السابقة. ِ
النظريات ِ
إلثبات َين المتناظرت ِ
َين عكس مس ّل ِ
مة الزاويت ِ ِ ُ
استعمال يمك ُن
1 ِ
بالرأس ∠4 أسمي ∠1ا ّلتي ُ
تقابل ّ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
4 g
ِ
إثبات توازي ِ
بالرأس في ِ
التقابل الناتج َع ِن تطابق الزوايا
َ ُ
أستعمل
5
َ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
h
المستقيم ِ
ين. َ
∠4 ∠5
ﻣﻌ ﹰﻄﻰ
∠1 ∠5 g || h
72
ة7
الوحد ُ
مثال 3
a 1 5 9 11
المجاور متوازي ٌة اعتمادا على المع َط ِ
يات ِ ِ
الشكل ِ
مســتقيمات أن أ ًّيا ِم ْن
إثبات َّ
ُ يمكن َه ْل
2 6 10 12
ً ُ
b 3 7 ٍ
نظرية. باستعمال مس ّل ٍ
مة َأ ْو ِ أبر ُر إجابتي في ٍّ
4 8 مما يأتي؟ ّكل ّ
m
ِ
بحسب ين َ mو َ ،ℓوبِما َّ
أن َّ m∠5 + m∠9 = 180°
فإن ℓ ‖ m للمســتقيم ِ ِ
بالنســبة ِ
متحالفتان َ ∠9و ∠5
َ
َين المتحالفت ِ
َين. ِ
نظرية الزاويت ِ ِ
عكس
ُ
أتحقق من فهمي:
3 ∠7 ≅ ∠2 4 ∠6 ≅ ∠12 5 m∠3 + m∠2 = 180°
ين المتطابق َت ِ
ين ين المتجاور َت ِ
نظرية الزاوي َت ِ
ُ نظرية
المســتقيم ِ
ين َين متطابقت ِ
َينَّ ،
فإن َين متجاورت ِ
لتشــكيل زاويت ِ
ِ ِ
مســتقيمان تقاطع إذا
1 2 h َ َ
ِ
متعامدان.
َت َّ ∠1 ≅ ∠2
فإن g ⊥ h ٌ
مثال :إذا كان ْ
73
وعكسها
ُ العمودي
ِّ القاطع
ِ ُ
نظرية نظرياتٌ
j العمودي
ِّ نظري ُة القاط ِع •
h
ُ
يكون عمود ًّيا على ين متواز َي ِ
ين ،فإ َّن ُه مســتقيم ِ كان مستقيم عموديا على ِ
أحد إذا َ
k َ ًّ ٌ
اآلخ ِر.
المستقي ِم َ
العمودي ِ
نظرية القاط ِع عكس
m n ِّ ُ •
p ِ
متوازيان. المستقيم ِ
ين منهماَّ ،
فإن وكان عمود ًّيا على ٍّ
َ مستقيم ِ
َ كل ُ ين َ قاطع
ٌ قطع
إذا َ
َين المتناظرت ِ
َين )3عكس مس ّل ِ
مة الزاويت ِ r ‖ s )3
ُ
j
أتحققُ من فهمي:
h
ِ
البرهان ِ
باستعمال أن j ⊥ k
ألثبت َّ
َ ِ
المجاور؛ ِ
الشكل ِ
المعلومات المعطا َة في ُ
أستعمل
k
ذي العمو َد ِ
ين.
74
ة7
الوحد ُ
أﺗـﺪرب
مما يأتي: تجعل m ‖ nفي ٍّ
كل ّ ُ أجدُ قيم َة xا ّلتي وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
m n
1 m 2
(180-x)° ّ
أتذك ُر
120°
n x°
(3x)° خصائــص
َ ُ
أســتعمل
ٍ
معادالت ِ
المساواة ِّ
لحل
ٍ
متغيــرات في تحتــوي
3 (2x + 20)° 4 (3x - 33)°
m n طر َف ْيها.
m
3x° (2x + 26)°
n
ِ
الشكل ِ
مستقيمات أن أ ًّيا ِم ْن
إثبات َّ
ُ يمكن َه ْل
a b ُ
1 2 5 6
يات فيالمجاور متوازي ٌة اعتمادا على المع َط ِ
ِ
4 3 8 7 ً
9 10 باستعمال مس ّل ٍ
مة ِ أبر ُر إجابتي ٍّ
12 11
13 14 m مما يأتي؟ ّ كل ّ
16 15
ٍ
نظرية. َأ ْو
ِ
الخشبية َ ،Aف َه ِل ِ
القطعة تكون عمودي ًة على
ُ ُ
بحيث ار القطع َة الخشــبي َة D َ
النج ُ
وصل ّ 10
75
َت ∠1 ≅ ∠2 ِ
الشكل اآلتي ،إذا كان ْ 12في ِ
المعلومــات المعطا َة في ُ
أســتعمل 11
فأثبــت َّ
أن AB ‖ CD ُ َو ،∠3 ≅ ∠4 ألثبت َّ
أن KM ‖ LN َ ِ
الشكل اآلتي؛
السهمي. ِ
البرهان ِ
باستعمال ين. ِ
البرهان ذي العمو َد ِ ِ
باستعمال
ِّ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ِ
نظرية ِ
بحسب ِ
الشكل اآلتي فإن y ‖ zفي يقول زيا ٌد :بِما َّ
أن َّ x ⊥ z َ
الخطأُ : ُ
أكتشــف 13
وأصح ُح ُه.
ّ َ
الخطأ في ما يقو ُل ُه زيا ٌد، أكتشف
ُ العمودي.
ِّ ِ
عكس القاط ِع
y z
x
قاطع مستقيم ِ
ين يقط ُع ُهما ِ
الناتجة َع ْن أزواج الزوايا كيف يمك ُن ْ
أن تحدّ َد َ 16
ٌ َ ُ أكتب
ُ
ِ
المستقيمان متواز َي ِ
ين َأ ْم ال؟ نفس ِه ما إذا َ
كان في المستوى ِ
76
ع
متوازي األضال ِ
2 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
B الشكل المجاور رافع َة سي ٍ
ارات: ُ يب ّي ُن
ّ ُ
خصائص أضــا ِع وزوايا
َ ف
أتعــر ُ
ّ
A C
الرباعي ABCD؟
ِّ ِ
الشكل )1ما ُ
اسم ِ
وأقطار متوازي األضالعِ.
)3ما العال َق ُة َب ْي َن َ ∠Bو ∠D؟ متوازي األضالعِ ،الزوايا المتحالف ُة
ين متقاب َل ِ
كل ضل َع ِ شــكل رباعي ِ
فيه ُّ ٌ
Q
ين ٌّ متوازي األضال ِع (َ )parallelogram
هو
R
ِ
بالرمز
متوازيان ،ويرم ُز ِ
إليه ِ
ُ َ
P ِ
التعريف. ِ
بحسب َففي QRSPالمب َّي ِ
ن جان ًبا َ PQ ‖ SRو QR ‖ PS
S
ِ
المتقابلة في متوازي األضال ِع نظري ُة األضال ِع •
Q R
ِ
المتقابلة في متوازي األضال ِع نظري ُة الزوايا •
Q R
77
ٍ
مجهولة. إليجاد ِق َي ٍم
ِ ِ
السابقة لمتوازي األضال ِع ِ
الخصائص ُ
استعمال يمك ُن
مثال 1
نفس ِ
ــه زوايــا متحالف ًة تشــترك في الضل ِع ِ
ُ ُســمى زوايــا المضل ِع ا ّلتي
L M ت ّ
∠Mﹶو ∠N
ﹺ
زاوﻳﺘﺎن ِ
المجاور َ ∠Mو ∠N ِ
الشــكل ً
فمثــا ،في (.)consecutive angles
ﻣﺘﺤﺎﻟﻔﺘﺎنﹺ
ُ
تشتركان في الضل ِع . MN ِ
متحالفتان؛ ألن َُّهما ِ
زاويتان
P N
ِ
المتحالفة. خصائص ُأخرى لمتوازي األضال ِع تتع ّل ُق بالزوايا النظريات اآلتي ُة
ُ وتقدّ ُم
َ
78
ة7
الوحد ُ
ِ
المتحالفة في متوازي األضال ِع نظري ُة الزوايا •
Q R
x° y°
ِ
متكاملتان. َين متحالفت ِ
َين كل زاويت ِ
فإن َّ
متوازي أضالعٍَّ ، الرباعي ُ
الشكل إذا َ
كان
َ ُّ
y° x°
P S متوازي أضالعٍَّ ،
فإن x° + y° = 180° َ كان PQRS ٌ
مثال :إذا َ
ِ
القائمة في متوازي األضال ِع ِ
الزاوية نظري ُة •
Q R
قوائم.
ُ األربع
َ َت إحدى زوايا متوازي األضال ِع قائم ًةَّ ،
فإن زوايا ُه إذا كان ْ
P S فإن: ٌ
مثال :في PQRSإذا كانت ∠Qقائم ًة َّ
أيضا.
قوائم ً
ُ ∠R , ∠S , ∠P
مثال 2
M
ْ
إذن m∠PLM ،تُساوي 108°
•أجدُ m∠LMN
ْ
إذن m∠LMN ،تُساوي 72°
79
J K أتحققُ من فهمي:
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
جزءا ِم ْن مصباحِ
Q
R وتتغير
ُ ِ
شكل متوازي أضالعٍ، ٍ
مكتب على المجاور ً
ُ ُ
الشكل إضاءةٌ :يب ّي ُن
أن m∠PSR = 100° ت َّ علم ُ ِ ِ ِِ
P زوايا ُه عندَ رفعه وخفضه .أجدُ m∠QRSإذا ْ
S
ُ
أتحقق من فهمي:
Q R
ي متوازي األضال ِع نظري ُة ُق َ
طر ْ •
نظري ُة ُق ِ
طر متوازي األضال ِع •
Q R
يقســم ُه إلى مثل َث ِ
ين ُ كل ُق ٍ
طر فــإن َّ
َّ متوازي أضالعٍ،
َ الرباعــي
ُّ ُ
الشــكل إذا َ
كان
P S متطاب َق ِ
ين.
متوازي أضالعٍَّ ،
فإن ∆PQS ≅ ∆RSQ َ كان PQRS ٌ
مثال :إذا َ
80
ة7
الوحد ُ
مثال 4
A B
ِ متوازي أضالعٍ ،فأجدُ قيم َة ٍّ
كل م ْن َ xو y كان ABCD
إذا َ
44°
2x-
8 َ
•أجدُ قيم َة x
x M
(4y)°
D C
DM ≅ BM منهام َ
اآلخ َر ف ٌّ
كل ُ ُقطرا متوازي األضال ِع ّ
ينص ُ
DM = BM
ِ
املستقيمة ِ
تطابق القط ِع تعريف
ُ
ِ
املعادلة أطرح ِ 2xم ْن َ ِ
طرف
-x = - 8 ُ
ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل -1
x=8 ُ
ِ
الدرجة أكتب املعادل َة ِمن ِ
دون ِ
رمز
4y = 44 ْ ُ
ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 4
y = 11 ُ
B
A
6x 32° أتحققُ من فهمي:
+1
ِ متوازي أضالعٍ ،فأجدُ قيم َة ٍّ
كل م ْن َ xو y كان ABCD
إذا َ
4x
+ َ
9
(8y)°
D C
81
هندسية مرك ٍ
ّبة. ٍ ٍ
أشكال ٍ
عالقات في ٍ
لبرهنة ِ
خصائص متوازي األضال ِع ُ
استعمال يمك ُن
E
مثال 5
A B
2
أن
فأثبت َّ
ُ ــي أضالعٍ،
كان َ ABCDو AEFGمتواز َي ْ ِ
المجاور ،إذا َ ِ
الشــكل في
1
D
C ين. ِ
البرهان ذي العمو َد ِ ِ
باستعمال ∠1 ≅ ∠3
3
G F رات
المبر ُ
ّ العبارات
ُ
)1مع ًطى. َ ABCD )1و AEFGمتوازيا أضال ٍع
)4بِما َّ
أن َ ∠1 ≅ ∠2و ∠2 ≅ ∠3 ∠1 ≅ ∠3 )4
أتحققُ من فهمي:
C
E
B أن
فأثبت َّ
ُ كان َ ABCDو GDEFمتواز َي ْي أضالعٍ، ِ
المجــاور ،إذا َ ِ
الشــكل في
D F
ِ
البرهان ذي العمو َد ِ
ين. ِ
باستعمال ∠B ≅∠F
A G
أﺗـﺪرب
ٍ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
مما يأتي في ما يتع ّل ُق بِـ ّ ABCD
مبر ًرا إجابتي: أكمل َّ
كل جملة ّ ُ
A B
G 1 ∠DAB ≅ ............ 2 ∠ABD ≅ ............
ِ
اآلتية: ِ
متوازيات األضال ِع كل ِم ْن
كل متغ ّي ٍر في ٍّ
أجدُ قيم َة ِّ
m+1 2f -5
7 n 8 f+2 g 9 6t°
(4t -20)°
12 (3t)°
5f -17 3s°
6
82
ة7
الوحد ُ
10إذا َ
كان ،m∠A = 120°فأجدُ . m∠B
D
تأثير َ
ذلك في m∠B؟ 11إذا َّ
قل َ ،m∠Aفما ُ
B C
ذلك في ِ 12إذا َّ
طول AD؟ قل َ ،m∠Aفما ُ
تأثير َ
A
ِ 13إذا َّ
الرافعة؟ ذلك في ارتفا ِع قل َ ،m∠Aفما ُ
تأثير َ
A M
D
H J K
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
الخطأ الوارد ِ
َ الحل اآلتِ َي،
أنظر َّ َ ُ
وأصح ُح ُه.
ّ فيه، َ وأكتشف
ُ الخطأُ : أكتشف 16
✘ G
F
H بِمــا َّ
أن GHJKمتوازي
أضالعٍَّ ،
فإن GF ≅ FH
K J
َ
محيط متوازي َ
أطوال أضال ِع . MNPQأجدُ المقادير الجبري ُة أدنــا ُه
ُ تبرير :تم ّث ُل
ٌ 17 ّ
أتذك ُر
مجموع
َ ُ
المحيط ُيســاوي
مبر ًرا إجابتي.
األضالعِّ ،
ِ
أطوال األضالعِ.
MQ = -2x + 37 QP = y + 14 NP = x-5 MN = 4y + 5
وأقطار ِه؟
ِ وأضالع ِه
ِ خصائص متوازي األضال ِع المتعلق ُة بزوايا ُه
ُ ما أكتب
ُ 18
83
تميي ُز متوازي األضالعِ
3 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ِ
نــدوق موازي ًة الص
رفــوف ُّ
ُ َه ْل تبقــى
الشروط ا ّلتي تؤ ّكدُ
َ ف
أتعر ُ
ّ
ِ
النظر َع ْن موقعها؟ بغضبعضا ِّ ِ
لبعضهــا ً ً
شــكل رباع ًّيا متوازي َّ
أن
أبر ُر إجابتي.
ّ أضالعٍ.
ُ
بحيث ِ
النظريات، هذ ِه
الدرس عكس ِ
ِ ِ
خصائص متوازي األضالعِ ،وسأتع ّل ُم في هذا ٍ
نظريات َ
حول الس ِ
ابق ِ تع ّل ْم ُت في
َ الدرس ّ
خصائص مع َّين ٌة.
ُ وأقطار ُه َلها
ُ متوازي أضال ٍع َأ ْم ال إذا كان ْ
َت أضال ُع ُه وزوايا ُه َ الرباعي
ُّ ُ
الشكل يمك ُن تحديدُ ما إذا َ
كان
ُ
شروط متوازي األضالعِ )(1 أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ
المتقابلة في متوازي األضال ِع ِ
نظرية األضال ِع عكس
B C ُ •
َ
الشــكل الرباعيَّ ،
فإن ِّ ِ
الشــكل ين متطاب َق ِ
ين في يــن متقاب َل ِ
كل ضل َع ِ
كان ُّ
إذا َ
ِ
المتقابلة في متوازي األضال ِع ِ
نظرية الزوايا عكس
B C ُ •
َ
الشكل الرباعيَّ ،
فإن ِ
الشكل ِ
متطابقتان في َين متقابلت ِ
َين كل زاويت ِ َت ُّ
إذا كان ْ
ِّ
A D الرباعي متوازي أضالعٍ.
َّ
الرباعي ABCDمتوازي أضالعٍ.
َّ َ
الشكل كان َّ ،∠A ≅ ∠C , ∠B ≅ ∠D
فإن ٌ
مثال :إذا َ
ن نظري ِ
ة مثال :1بُرها ُ
B C
أن ABCD
فأثبت َّ
ُ كان AB ≅ CDو ، BC ≅ AD ِ
المجــاور ،إذا َ ِ
الشــكل فــي
ين. ِ
البرهان ذي العمو َد ِ ِ
باستعمال متوازي أضال ٍع
A D
84
ة7
الوحد ُ
ِ
اآلتية: ِ
الخطوات ِ
للبرهان باتّبا ِع أخ ّط ُط
B
3
C لينتج َ ∆ABCو ∆CDA أرسم ال ُق َ
طر َ ، AC ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
4
ألثبت َّ
أن َ ِ
بثالثة أضال ٍع ()SSS؛ ين ِ
تطابق مثل َث ِ ُ
أســتعمل حال َة ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1 2
2
A D ∆ABC ≅ ∆CDA
البرهانُ:
رات
المبر ُ
ّ العبارات
ُ
)1مع ًطى. َ AB ≅ CD )1و BC ≅ DA
ٌ
مشترك. ضلع
ٌ )2 AC )2
ين متطاب َق ِ
ين. )4زوايا متناظر ٌة في مثل َث ِ َ ∠3 ≅ ∠2 )4و ∠1 ≅ ∠4
َين المتبادلت ِ
َين داخل ًّيا. ِ
نظرية الزاويت ِ عكس )5 َ BC ‖ DA )5و AB ‖ CD
ُ
تعريف متوازي األضالعِ.
ُ )6 ABCD )6متوازي أضال ٍع
ِ
الحياة. عالقات ِم ْن واق ِع
ٍ ِ
لتوضيح ِ
شروط متوازي األضال ِع ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :2م َ
ِ
الثقيلة: ِ
للمركبات المجاور رافع ًة ُ
الشكل رافع ٌة :يب ّي ُن
Q R ُ
2m 8m 2m
P 8m S أبر ُر إجابتي.
الرباعي QRSPمتوازي أضالعٍ؟ ّ
ُّ ُ
الشكل َ 1ه ِل
ِ
متطابقان ،فإ َّن ُه متوازي أضالعٍ. الرباعي QRSP ِ
الشكل ين متقاب َل ِ
ين في كل ضل َع ِ بِما َّ
أن َّ
ِّ
85
أبر ُر إجابتي. ِ
لألرض؟ ّ َ 2ه ِل الشاحن ُة موازي ٌة
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
أبر ُر إجابتي. يمكن َأ ْن َ
ترفع الرافع ُة الشاحن َة إليه؟ ّ ُ 3ما أقصى ارتفا ٍع
ُ
شروط متوازي األضالعِ )(2 أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ
B
ي متوازي األضال ِع عكس نظرية ُق َ
طر ْ ُ •
C
الرباعي متوازي
َّ َ
الشكل اآلخ َرَّ ،
فإن منهما َ ف ٌّ
كل ُ ينص ُ
رباعي ّ
ٍّ ٍ
شكل كان ُقطرا
إذا َ
أضالعٍ.
A D
اآلخرَّ ،
فإن ABCDمتوازي أضالعٍ. َ منهما
كل ُف ٌّ
ينص ُ
كان َ ACو ّ BD ٌ
مثال :إذا َ
ِ
والمتطابقة ِ
المتوازية نظري ُة األضال ِع •
B C
الرباعي َ
الشــكل رباعيَّ ،
فإن ٍ
شــكل ِ
متقابالن في ِ
ضلعان وتطابق
َ إذا تــوازى
َّ ٍّ
متوازي أضالعٍ.
A D
مثال 3
C
متوازي أضالعٍ.
َ المجاور
َ الرباعي FCDE
َّ َ
الشكل ُ
تجعل أجدُ قيم َة xا ّلتي
5x-8 3x
F D
N
ٍ كان ُقطرا
طر ْي متوازي األضالعِ ،فإ َّن ُه إذا َ ِ ِ
رباعي
ٍّ شــكل عكس نظرية ُق َ بنــا ًء على
E الرباعي متوازي أضالعٍ ،وبِما أ َّن ُه مع ًطى في َّ َ
الشكل اآلخ َرَّ ،
فإن منهما َ ف ٌّ
كل ُ ينص ُ
ّ
ُ
تجعل FN ≅ DN أن ،CN ≅ ENأجدُ قيم َة xا ّلتي ِ
الشكل َّ
86
ة7
الوحد ُ
FN = DN
ِ
املستقيمة ِ
تطابق القط ِع تعريف
ُ
متوازي أضالعٍ.
َ الرباعي FCDE
ُّ ُ
الشكل ُ
يكون ُ
تكون ،x = 4 ْ
إذن ،عندما
أتحققُ من فهمي:
P 3x-5 Q
متوازي
َ المجاور
َ الرباعي PQRS
َّ َ
الشكل ِ
تجعالن أجدُ قيمت َْي َ xو yال ّلت ِ
َين
x+2 y
أضالعٍ.
S 2x+1 R
أضالع
ٍ الرباعي متوازي
َّ َ
الشكل أن ِ
إثبات َّ ُ
طرائق َّص المفهومِ
ملخ ُ
ِ
اآلتية: ِ
الشروط متوازي أضال ٍع إذا ح ّق َق أ ًّيا ِم َن الرباعي ُ
الشكل ُ
يكون
َ ُّ
(التعريف).
ُ
ين. ين ِ
فيه متواز َي ِ ين متقاب َل ِ
كل ضل َع ِ
كان ُّ
) 1إذا َ
ِ
املتقابلة يف متوازي األضالعِ). ِ
نظرية األضال ِع (عكس
ين. ين ِ
فيه متطاب َق ِ ين متقاب َل ِ
كل ضل َع ِ
كان ُّ
) 2إذا َ
ُ
ِ
املتقابلة يف متوازي األضالعِ). ِ
نظرية الزوايا (عكس
َين. َين ِ
فيه متطابقت ِ َين متقابلت ِ
كل زاويت ِ
َت ُّ
) 3إذا كان ْ
ُ
ِ ف ٌّ
(عكس نظرية ُق َ
طر ْي متوازي األضالعِ). ُ منهما َ
اآلخ َر . كل ُ كان ُقطرا ُه ّ
ينص ُ ) 4إذا َ
ِ
واملتطابقة). ِ
املتوازية (نظري ُة األضال ِع ِ
ومتطابقان. ِ
متوازيان ِ
متقابالن ِ
ضلعان كان ِ
فيه ) 5إذا َ
87
متوازي أضال ٍع َأ ْم ال. اإلحداثي الرباعي في المستوى ُ
الشكل ِ
لتحديد ما إذا َ
كان الم ِ
يل ُ
َ ِّ ُّ استعمال َ يمك ُن
مثال 4
الم ُيل ُ
نفس ُه. األضالع المتقابل َة متوازي ٌة إذا َ
كان لها َ َ إثبات َّ
أن ُ يمك ُن
y )C(6, 5 اإلحداثي.
ِّ الرباعي في المستوى
َّ َ
الشكل أم ّث ُل 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
)B(1, 3
الرباعي.
ِّ ِ
الشكل كل ضل ٍع ِم ْن أضال ِع
أجدُ َم َيل ِّ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1 )D(7, 1
1 x =m
y2 - y1
صيغ ُة ِ
امليل
x2 - x1
)A(2, -1
=m
)3-( -1
1-2
= -4 َم ُيل : AB
=m
1-5
7-6
= -4 َم ُيل : CD
=m
5-3
6-1
=
2
5
َم ُيل : BC
=m
-1 - 1
2-7
=
2
5
َم ُيل : DA
ين المتقاب َل ِ
ين َ DAو َ BCل ُهما أن الضل َع ِ ِ
متوازيان ،وبِما َّ فهما نفس ُهْ ، لهما ُ ين المتقاب َل ِ بِما َّ
أن الضل َع ِ
إذن ُ الميل ُ ين َ ABو ُ CD
الرباعي ABCDمتوازي أضالعٍ. ُ
فالشكل األضالع المتقابل َة متوازي ٌةْ ،
إذن أن ِ
متوازيان ،وبِما َّ إذن َف ُهما
نفس ُهْ ، ُ
ُّ َ الميل ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
1
78° 102° 2 3
102° 102°
88
ة7
الوحد ُ
متوازي أضالعٍ:
َ مما يأتي
رباعي ّ
ٍّ ٍ
شكل كل ِ
تجعالن َّ أجدُ قيمت َْي َ xو yال ّلت ِ
َين
3y 2x+3
(25x)°
4 5 8y-36
4y
6 40°
2x
8
-1
5x
5x
96-y (10y)°
100°
ِ
المعلومــات المعطا َة في ُ
أســتعمل 8
ِ
المعلومــات المعطا َة في ُ
أســتعمل 7
سهمي؛ ٍ
برهان ِ
لكتابة ِ
الشــكل اآلتي سهمي؛ ٍ
برهان ِ
لكتابة ِ
الشــكل اآلتي
ٍّ ٍّ
الرباعي LMNT
َّ َ
الشــكل ألثبت َّ
أن َ الرباعي XYZW
َّ َ
الشــكل ألثبت َّ
أن َ
متوازي أضالعٍ. متوازي أضالعٍ.
ِ
المعلومــات المعطا َة في ُ
أســتعمل 10 كان ِ
الشكل اآلتي ،إذا َ 9في
ٍ
برهــان ذي ِ
لكتابة ِ
الشــكل اآلتــي فأثبت َّ
أن ُ ،△TRS ≌ △RTW
الرباعي َ
الشكل ألثبت َّ
أن َ عمو َد ِ
ين؛ ِ
باستعمال RSTWمتوازي أضال ٍع
َّ معلومةٌ
ANDLمتوازي أضالعٍ. ين. ِ
البرهان ذي العمو َد ِ اصطفاف الســي ِ
ارات ُ ّ ّ ُيعدُّ
ــن ٍ ِ ٍ
A N S T بطريقــة منتظمــة م َ
ِ
الحضارية ا ّلتي ِ
المظاهــر
L R تعطي انطبا ًعا إيجاب ًّيا َ
حول
D W
ِ
ثقافة المجتمعِ.
ُ
الشــكل ــن ٍ ُ
J M O Q موقــف ســ ّيارات :يب ّي ُ
كان المجــاور موق ًفا للســي ِ
ارات .إذا َ ّ ُ
K L N P َ m∠JKL = 60°و JK = LM = 7 m
89
ٍ
نصوص حاسوبي ٌة تســمح معالِ ُ
جات ُ حاســوب:
ٌ 14
ِ
المائل. ِّ
الخط العادي َأ ِو ِّ
بالخط ِ
الكلمة ِ
بكتابة عد ٌة
ِّ
حرف ) ( Iمتوازي أضالعٍ؟ ّ
أبر ُر إجابتي. ُ َه ْل
رؤوس ِه في ما يأتي،
ِ إحداثيات
ُ الرباعي المعطا َة
َّ َ
الشــكل اإلحداثي
ِّ أم ّث ُل في المســتوى
متوازي أضال ٍع َأ ْم الّ ،
مبر ًرا إجابتي: َ كان
وأحدّ ُد ما إذا َ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
y اإلحداثي
ِّ ُ
النقاط A, B, Cفي المستوى تبريرُ :
تمثل ٌ
B
ِ
إحداثيات رباعي ،أجــدُ ٍ
شــكل رؤوس ِ
المجــاور
4
C ٍّ َ
A
مبر ًرا ِ ِ الرابعة فــي ٍّ ِ
ِ ِ
2 كل م َن الحــاالت اآلتيةّ ، النقطة
َ
الشكل ABCDمتوازي أضالعٍ.
متوازي أضالعٍ؟
َ شكل رباع ًّيا يم ّث ُل
أن ً
إثبات َّ
ُ كيف يمك ُن
َ أكتب
ُ 21
90
خاص ٌة ِم ْن متوازي األضالعِ
ّ ٌ
حاالت
4 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ِ
بلعبة الخاص ُة تتكو ُن الرقع ُة كل ِم َن:
خصائص ٍّ •أحدّ ُد
ّ ّ َ
الشــطرنج ِمــ ْن 64مرب ًعا
ِ والم ِ
عين ،والمربعِ. ِ
المستطيلَ ،
إثبات
ُ كيف يمكنُني
ملونًاَ . •أحدّ ُد ما إذا َ
كان متوازي األضال ِع
َّ
مستطيل َأ ْو َمعينًا َأ ْو مرب ًعا.
ً
نفسها مربع ٌة؟
أن الرقع َة َ
َّ
المصطلحاتُ
المربع
ُ المعي ُن، ُ
المستطيلَ ،
قوائم.
ُ األربع
ُ •زوايا ُه
األضالع المتقابل ُة متوازي ٌة ومتطابق ٌة.
ُ •
المستطيل
ِ ُقطرا نظري ٌ
ة
ِ
المستطيل نظري ُة ُق َ
طر ِي •
A B
كان ُقطرا ُه متطاب َق ِ
ين. فقط إذا َ
مستطيل إذا َو ْ
ً ُ
يكون متوازي األضال ِع
D C وفقط إذا َ
كان AC ≅ BD ْ ً
مستطيل إذا ُ
يكون ABCD ٌ
مثال:
91
ِ
صحيحتان؛ لذا، الشرطية و َعك ِْسها
ِ ِ
العبارة كل ِم َن
أن ًّ ِ
المستطيل تعني َّ طر ِي ِ
وفقط إذا ا ّلتي ور َد ْت في نظرية ُق َْ أدا ُة الر ِ
بط إذا ّ
ِ
متطابقان. طر ِيه
فإن ُق َ
مستطيل َّ
ً ٌ
مستطيل ،وإذا َ
كان متوازي األضال ِع كان ُقطرا متوازي األضال ِع متطاب َق ِ
ين فإ َّن ُه إذا َ
ألثبت َّ
أن ∆ADC ≅ ∆BCD َ ين وزاوية محصورة )(SAS؛ ٍ
ين بضل َع ِ ٍِ
تطابق مثل َث ِ ُ
أستعمل حال َة ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1
ألثبت َّ
أن AC ≅ BD َ تطابق المثل َث ِ
ين؛ َ ُ
أستعمل 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
البرهانُ:
رات
المبر ُ
ّ العبارات
ُ
ٍ
مستطيل. ِ
متقابالن في ِ
ضلعان )1 AD ≅ BC )1
ٌ
مشترك. ضلع
ٌ )2 DC )2
قوائم.
ُ ِ
المستطيل )3زوايا ∠D ≅ ∠C )3
ين متطاب َق ِ
ين. ِ
متناظران في مثل َث ِ ِ
ضلعان )5 AC ≅ BD )5
أتحققُ من فهمي:
P O
ِ
البرهان ِ
باستعمال فأثبت
ُ كان ،PN ≅ OM
المجاور ، PONMإذا َ ُ
الشــكل يب ّي ُن
ُ
ٌ
مستطيل. أن PONM ذي العمو َد ِ
ين َّ
M N
92
ة7
الوحد ُ
ٍ
مجهولة. إليجاد ِق َي ٍم
ِ ِ
المستطيل ِ
خصائص ُ
استعمال يمك ُن
مثال 2
Q R
وكان َ QS = 6x + 14و ،RT = 9x + 5فأجدُ قيم َة
َ ً
مستطيل، كان QRSTإذا َ
المتغ ّي ِر . x
T S
ُ
تجعل إذن أجدُ قيمــ َة xا ّلتي ِ
متطابقــانْ ، طر ِيه
فــإن ُق َ
َّ ٌ
مســتطيل، بِما َّ
أن QRST
QS ≅ RT
ِ
الحياة. عالقات ِم ْن واق ِع
ٍ ِ
لتوضيح ِ
المستطيل ِ
خصائص ُ
استعمال يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
0.7 m
ِ
الشكل. موضح ٌة في ٍ
نافذة أبعا ُدها َّ إطار ُ
المجاور َ
ُ الشكل نافذةٌ :يب ّي ُن
93
ِ ِ ِ ِ
ِ
شــكل النافذة على اآلخ ِر َ ، 2.40 mف َه ْل ُ
إطار َ
وطول َ أن َ
طول أحدهما 2.45 m اإلطار ،فوجدَ َّ تميم طو َل ْي ُق َ
طر ِي قاس ٌَ 2
ُ
أتحقق من فهمي:
ن
معي ُ
ال َ
عين (ُ )rhombusه َو متوازي أضال ٍع أضال ُع ُه جمي ُعها متطابق ٌة.
الم ُ
َ
َين في النظريت ِ
َين الموضحت ِ
َّ الخاص ّيت ِ
َين ّ خصائص متوازي األضال ِع جمي ُعهــا ،إضاف ًة إلى
ُ للم ِ
عين َ
اآلتيت ِ
َين:
عين
الم ُ
َ نظرياتٌ
D C
فقط إذا َ
كان AC ⊥ BD يكون َ ABCDمعينًا إذا َو ْ
ُ ٌ
مثال:
الم ِ ِ
A B
عين نظري ُة الزوايا المتقابلة في َ •
94
ة7
الوحد ُ
ٍ
مجهولة. إليجاد ِق َي ٍم
ِ الم ِ
عين ِ ُ
خصائص َ استعمال يمك ُن
مثال 4
N P
120° 3 َــت ،m∠N = 120°فأجدُ
عين .NPQMإذا كان ْ
الم َ
المجاور َ
ُ ُ
الشــكل يب ّي ُن
4
ِ
الشكل. قياسات الزوايا المر ّق ِ
مة في ِ
1
2
M Q m∠1 = m∠3 املتطابق الضل َع ِ
ني ِ ِ
املثلث نظري ُة
ِ
املثلث جمموع زوايا
m∠1 + m∠3 + 120° = 180° ُ
ومن ُه َّ
فإن . m∠1 = m∠3 = 30°
الم ِ
عين َّ
فإن m∠1 = m∠2و ،m∠3 = m∠4وهذا يعني َّ ِ ِ ِ
أن: وبحسب نظرية الزوايا المتقابلة في َ
m∠1 = m∠2 = m∠3 = m∠4 = 30°
ع
المرب ُ
95
ِ والم ِ ويوضح ُ ِ
والمستطيل ،والمربعِ. عين، شكل ف ْن اآلتي العالق َة َب ْي َن متوازي األضالعَِ ، ُ
ﻌﻴﻦ
اﻟﻤ ﹸ
ﹶ اﻟﻤﺮﺑﻊ ﹸ
اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ
ﹸ
)أﺿﻼ ﹸﻋ ﹸﻪ اﻷرﺑﻌ ﹸﺔ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘ ﹲﺔ( ﻗﻮاﺋﻢ(
ﹸ اﻷرﺑﻊ
ﹸ )زواﻳﺎ ﹸه
مثال 5
1 2
ُ
أتحقق من فهمي:
3 4
96
ة7
الوحد ُ
L M
53° كان ُقطرا ُه
عين .LMNOإذا َ
الم َ
المجاور َ
ُ ُ
الشــكل يب ّي ُن
8 E 6 ِ ِ
يتقاطعان في النقطة َ Eو َ m∠NLM = 53°و OE = 8
O N مما يأتي: َو ،NE = 6فأجدُ ًّ
كل ّ
7 m∠OLN 8 m∠LEO 9 m∠LON
Q R
1 كان
المربـع .QRSTإذا َ
َ المجـاور
ُ ُ
الشـكل ـن
يب ّي ُ
ِ
النقطـة َ Kو ،QK = 1فأجدُ ِ
يتقاطعـان فـي ُقطـرا ُه
K
97
K J المجاور ّ
علق َة ُ ُ
الشــكل مالبس :يب ّي ُن
َ ّ
علق ُة
متــوازي
َ مالبــس خشــبي ًة .إذا َ
كان KJML َ
H وكان َ ،KM ⊥ LJو ،m∠K = 90°
َ أضالعٍ،
L M
مما يأتي: فأجيب َع ْن ٍّ
كل ّ ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
علما َّ الخطأ الوارد ِ
َ الحل اآلتِ َي،
أنظر َّ َ ُ
بأن وأصح ُح ُهً ،
ّ فيه، َ وأكتشــف
ُ الخطأُ : أكتشف 25
ٌ
مستطيل. PQRS
✘ 58°
P Q
m∠QSP = m∠QSR
= 58°
98
ِ
المثلثات تشابه
ُ
5 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
Y ِ
الدرس ة
فكر ُ
5.5 m 3.1 m
المجــاور الواجه َة
ُ ُ
الشــكل يب ّيــ ُن ِ
المثلثــات المتشــابه َة، أحــدّ ُد
h
كيف يمكنُني لسطح ٍ
منزلَ ، ِ األمامي َة ِ ِ ِ
باســتعمال حاالت التشــابه AA
Z W X معرف ُة ِ
الرتفا ِع ()h؟ َوَ SSSوSAS
6.3 m
ِ
المتناظرة متناسب ٌة ،و ُت َعدُّ ِ
أضالعها ُ
وأطوال عات زواياها المتناظر ُة متطابق ٌة، أن المض ّل ِ
عات المتشابه َة ِه َي مض ّل ٌ تع ّل ْم ُت ســاب ًقا َّ
ثات.تشابه المث ّل ِ
ِ ِ
إلثبات ونظريات
ٌ عات .وتوجدُ مس ّل ٌ
مات المثلثات حال ًة خاص ًة ِمن المض ّل ِ
ُ
َ ّ
التشابه بزاوي َت ِ
ين ()AA ُ مسلّم ٌ
ة
Q
S ِ
متشابهان. فإن المثل َث ِ
ين آخ َرَّ ، ٍ
مثلث َ َين في ٍ
مثلث زاويت ِ ِ
زاويتان في إذا طاب َق ْت
متشابه ِ
ين َأ ْم ال. ِ
مثلثان ِ
لتحديد ما إذا َ
كان استعمال مس ّل ِ
مة ()AA ُ يمك ُن
َ
99
ُ
أتحقق من فهمي:
E
G K
متشابه ِ
ين َأ ْم ال: ِ
مثلثان ِ
لتحديد ما إذا َ
كان طريقتان ُأخر ِ
يان ِ في ما يأتي
َ َ
ِ
المثلثات تشابه
ُ نظرياتٌ
ِ
بثالثة أضال ٍع ()SSS التشاب ُه •
D
A
ِ
متشابهان. فإن المثل َث ِ
ين األضالع المتناظر ُة لمثل َث ِ
ين متناسب ًةَّ ، إذا كان ِ
َت
ُ
B E
C
F كان َّ ، DE = DF = BC
فإن ∆ABC ~ ∆DEF
AB
ٌ
مثال :إذا َ
AC EF
ٍ
محصورة ()SAS ٍ
وزاوية التشاب ُه بضل َع ِ
ين •
A
D
ينالمناظر ِ ين َم َع طو َل ِي الضل َع ِ
ين ٍ
مثلث متناســ َب ِ ين فيكان طوال ضل َع ِإذا َ
َ
ِ
المحصورتان بين َُهما متطابقت ِ ِ آخر ،وكان ِ ٍ
B E َينَّ ،
فإن الزاويتان َت َل ُهما في مثلث َ َ
C
F ِ
متشابهان. المثل َث ِ
ين
كان َ DE = EFو َّ ∠B ≅ ∠E
فإن ∆ABC ~ ∆DEF ٌ
مثال :إذا َ AB BC
متشابه ِ
ين َأ ْم ال. ِ
مثلثان ِ
لتحديد ما إذا َ
كان ُ
استعمال نظر َّيت َْي (َ )SSSو ()SAS يمك ُن
َ
1 B
D 12
12 F
8
6 9 ِ
المتقابلة، ِ
لتمييز األضال ِع َ
أطوال األضال ِع ُ
أســتعمل
A 16 C E
أزواج األضال ِع
ِ زوج ِم ْن
كل ٍ طول ُِّثم أجدُ النســب َة َب ْي َن ِ
َّ
ِ
المتقابلة في المثل َث ِ
ين.
100
ة7
الوحد ُ
أقصر ضل َع ِ
ين أطول ضل َع ِ
ين ُ الضلعان المتب ّق ِ
يان ِ
B
12
ُ
12 D F
8
AB 8 4 CA 16 4 BC 12 4
6 9
DE
= 6 = FD
= 12 = EF
= 9 = 3
A C 3 3
16 E
ِ
التشابه (.)SSS ِ
نظرية وفق ِّسب جمي َعها متساوي ٌةْ ،
إذن َ ∆ABC ~ ∆DEF بِما َّ
أن الن َ
2 2M
L
8
M
L
8+2 = 10 أقصر ضل َع ِ
ين ُ أطول ضل َع ِ
ين ُ
8
المناظر ِ
ين َل ُهما في ْ ،∆KMN
إذن ين ِ
متناســبان َم َع طو َل ِي الضل َع ِ ِ
يحصران ∠Kفي ∆KLP ين ال ّل َذ ِ
ين بِما َّ
أن طو َل ِي الضل َع ِ
َ
ِ
التشابه (.)SAS ِ
نظرية وفقَ ∆KLP ~ ∆KMN
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
تشابه مثل َث ِ
ين. ِ
إثبات التشابه ونظرياتِها في
ِ استعمال مس ّل ِ
مة ُ يمكنُني
101
مثال 3
T
S
أن ∆SVR ~ ∆UVT
ألثبت َّ
َ ِ
المجاور، ِ
الشــكل ُ
أستعمل المعلومات المعطا َة في ِ
V
ِ
البرهان ذي العمو َد ِ
ين. ِ
باستعمال
R
U
رات
المبر ُ
ّ العبارات
ُ
ِ
الرأس. ِ
متقابلتان في ِ
زاويتان )1 ∠SVR ≅ ∠UVT )1
ٍ
مجهولة. ٍ
قياسات ِ
إيجاد ِ
المثلثات في ِ
تشابه ُ
استعمال يمكنُني
102
ة7
الوحد ُ
ِ
الحياتية. ِ
التطبيقات ِ
بعض ِ
المثلثات في ِ
تشابه ُ
استعمال يمك ُن
V ن الحيا ِ
ة مثال :5م َ
Y
أثبت َّ
أن ∆YZX ~ ∆VWX ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
رات
المبر ُ
ّ العبارات
ُ
ِ
الرأس. ِ
متقابلتان في ِ
زاويتان )1 ∠ZXY ≅ ∠VXW )1
ِ
قائمتان. ِ
زاويتان )2 ∠Z ≅ ∠W )2
ِ
التشابه (.)AA )3مس ّلم ُة ∆YZX ~ ∆VWX )3
ِ
البحيرة ()VW عرض
أجدُ َ ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
2
ِ
البحيرة. ِ
عرض ِ
إليجاد ِ
المتناظرة ِ
أطوال األضال ِع ِ
التناسب َب ْي َن ُ
استعمال بِما َّ
أن ،∆YZX ~ ∆VWXفيمك ُن
أفترض َّ
أن VW = x ُ
YZ ZX
= WX التناسب
َ أكتب
ُ
VW
36
x
=
27
أعو ُض
ّ
41
103
104 km أتحققُ من فهمي:
V W
ِ
البحيرات ،أجدُ ِ
عرض ِ
لقياس المجاور طريق ًة ُأخرى ُ
الشــكل يب ّي ُن
ُ
X فيه. ِ
البحيرة ِ WX عرضَ
6km
Z Y
8 km
أﺗـﺪرب
فأكتب عبار َة
ُ َ
كذلك، ين َأ ْم ال ،وإذا كانا
متشــابه ِ
َ مما يأتي كل مثل َث ِ
ين ّ كان ُّ
أحــدّ ُد ما إذا َ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
P
K 7 L S 4 T
3 4
6 3.5
6 Q
11
R
J T R
S
المطلوب:
َ َ
الطول ِ
متشابهانُ ،ث َّم أجدُ مما يأتي كل مثل َث ِ
ين ّ أن َّ
أثبت َّ
ُ
5 AB
A 6 HG 39
x+2 H
E F
8 E
B
x
5 6 36 15
G
D C
B
7 AC
A 8 AB 7
2x S 9
x 6
C x E
B 8 A C
R
9 12
F
104
ة7
الوحد ُ
ِ
المعلومات المعطا َة ُ
أستعمل 11 متطابق
َ كان ∆KNJ ِ
الشــكل اآلتي ،إذا َ 10في إرشاد
ٌ
رأس ِ
يــن و ∠Nزاويــ َة ِ يمكنُنــي إعــاد ُة رســ ِم
ألثبت َّ
أن َ ِ
الشكل اآلتي على ــهَ ،و َ
كان الضل َع ِ َ
وفصل المث ّل ِ
ثات ِ ِ
الشــكل
، AB × CG = CD × AC أن ،∆GHJ ~ ∆MLK فأثبت َّ
ُ ، ∠L ≅ ∠H ِ
ِ
لتســهيل المتداخلــة؛
السهمي. ِ
البرهان ِ
باستعمال ين. ِ
البرهان ذي العمو َد ِ ِ
باستعمال
ِّ ِ
اإلثبات.
B L
H
D N
ُّ
وأحل المسأل َة. ِ
الدرس، (أستكشف) بداي َة
ُ 12أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
إيجاد ِ
ِ َ الحل اآلتِ َي،
أنظر َّ َ ُ
وأصح ُح ُه.
ّ قيمة ،x الخطأ في وأكتشف
ُ الخطأُ : أكتشف 13
✘ 5
4
6
4
5
=
6
x
4x = 30
x = 7.5
x
ٍ
تشابه ثالث ُج َم ِل
َ أكتب ٍ
متشابهةُ ،ث َّم ٍ
مثلثات ِ
المجاور ثالث َة ِ
الشــكل 14تحدٍّ :أحدّ ُد في
ُ C
ِ
المثلثات ،وأثبتُها جمي َعها. َب ْي َن
B A
D
الثالث ِم َن
ِ ُ
ويكون مواز ًيــا للضل ِع ٍ
مثلث، ــي
يقطع ضل َع ْ
ُ المســتقيم ا ّلذي
ُ تبريرَ :ه ِل
ٌ 15
متشابه ِ
ين َأ ْم ال؟ ِ
مثلثان كيف أحدّ ُد ما إذا َ
كان َ
َ أكتب
ُ 16
105
التم ّد ُد
6 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
y
رزان الطائر َة الورقي َة المجاور َة
ُ صم َم ْت
ّ أرســم صور ًة لمضل ٍع ناتج ًة َع ْن
ُ
8 اإلحداثي ،وتريدُ إعاد َة
ِّ على المســتوى اإلحداثي.
ِّ تمدّ ٍد في المستوى
ٍ
تكبير ِ
تأثيــر تحت ِ
الطائــرة َ هذ ِه
رســ ِم ِ
4 المصطلحاتُ
ِ
األصل ومعام ُل ُه 2.5 مركز ُه نقط ُة
ُ
ُ
معامل مركز التمدّ ِد،
التمدّ ُدُ ،
ِ
O 4 8 x ِ
التكبير؟ الطائرة بعدَ إحداثيات
ُ ما التصغير.
ُ التكبير ،
ُ التمدّ ِد،
التمد ُد
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
'A
مركــز ُه Cومعام ُلــ ُه َ
هــو العد ُد ُ كان التمــدّ ُد ا ّلــذي
• إذا َ
'B
تكبير حيــث َ k ≠1و َّ k > 1
فإن التمــدّ َد ُ ــب k ِ
الموج ُ
A B ٌ
).(enlargement
C D 'D
M N
مركــز ُه Cومعام ُلــ ُه َ
هــو العد ُد ُ كان التمــدّ ُد ا ّلــذي
• إذا َ
تصغير حيث َ k ≠1و َّ 0 < k < 1
فإن التمدّ َد بُ k ِ
الموج ُ
ٌ
P O
'M 'N ).(reduction
'O
'P
C
106
ة7
الوحد ُ
تصغيرا:
ً تكبيرا َأ ْم
ً مما يأتيُ ،ث َّم أحدّ ُد ما إذا َ
كان التمدّ ُد معامل التمدّ ِد في ٍّ
كل ّ َ أجدُ مثال 1
1 P
'P
6
14 ِ
الطول ِ
الصــورة إلى ِ
أطوال طول ِ
أحد معامل التمدّ ِد أجدُ نســب َة ِ
ِ ِ
إليجــاد
C
'R
'A
R
األصلي.
ِّ ِ
الشكل ِ
المناظر َل ُه في
A 'P' R 6 3
PR
= 14
= 7
تصغيرا.
ً فإن التمدّ َد ُي َعدُّ = ، kوبِما َّ
أن َّ 0 < k < 1 3
7
معامل التمدّ ِد
ُ ْ
إذن،
2 'A
N
A 'N ِ
الطول ِ
الصــورة إلى ِ
أطوال طول ِ
أحد معامل التمدّ ِد أجدُ نســب َة ِ
ِ ِ
إليجــاد
C 9 'O 24
O
P األصلي.
ِّ ِ
الشكل ِ
المناظر َل ُه في
'P ' A' P 24 8
AP
= 9
= 3
تكبيرا.
ً فإن التمدّ َد ُي َعدُّ = ، kوبِما َّ
أن َّ k > 1 8
3
معامل التمدّ ِد
ُ ْ
إذن،
M ُ
أتحقق من فهمي:
N
'M
'N
3 4
A C
'B
A
B 9
6 8 'P 'O
Q P
15 O
ِ
بضرب إحداث َّي ِي ِ
األصل ومعام ُل ُه k الناتجة َع ْن تمدّ ٍد ُ
مركز ُه نقط ُة ِ اإلحداثي
ِّ
ِ
النقطة ) P(x, yفي المستوى ِ
صورة يمك ُن إيجا ُد
بمعامل التمدّ ِد .k
ِ ِ
النقطة P
األصل
ِ ُ
نقطة اإلحداثي ومرك ُز ُه
ِّ التمد ُد في المستوى
ّ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
y
5
الناتجة َع ْن تمدّ ٍد ُ
مركز ُه نقط ُة ِ ِ
الصورة ِ
إحداثيات ِ
إليجاد ِ
بالكلمات: •
ِ
الشكل لكل ٍ
نقطة في أضرب اإلحداث َّي ِ
ين َ xوِّ y ِ
األصل،
)4 A'(4, 4
)B'(8, 4 ُ
3
2
)A(2, 2 )B(4, 2
معامل التمدّ ِد . k
ِ األصلي في
ِّ
1
107
مثال 2
الرباعي VZXWه َي .V(-2, 2), Z(-1, 3), X(1, 2.5), W(2, 1) :أم ّث ُل بيان ًّيا VZXW ِ
الشــكلِِ
رؤوس إحداثيات
ُ
ِّ 1
ِ
األصل ،ومعام ُل ُه 2.5
ٍ
وصور َت ُه الناتج َة َع ْن تمدّ د مرك ُز ُه نقط ُة
ِ ِ
معامل التمدّ د 2.5 ٍ
رأس في أضرب اإلحداث َّي ِ
ين َ xو ِّ y
لكل ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
'Z y
األصلي
ُّ ُ
الشكل الصور ُة
'X
'V )(x, y → )(2.5x, 2.5y
Z
)V(-2, 2 → )V '(-5, 5
V
X
'W
)Z(-1, 3 → )Z '(-2.5, 7.5
رؤوس ِ ∆PQRه َي .P(4, 4), Q(8, 0), R(6, -2) :أم ّث ُل بيان ًّيا ∆PQRوصور َت ُه الناتج َة َع ْن تمدّ ٍد مرك ُز ُه
ِ إحداثيات
ُ 2
1 ِ
األصل ،ومعام ُل ُه نقط ُة
2
1
2
معامل التمدّ ِد
ِ ٍ
رأس في لكل أضرب اإلحداث َّي ِ
ين َ xو ِّ y ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
y
P األصلي
ُّ ُ
الشكل الصور ُة
4
1 1
3 )(x, y → (2 x, 2
)y
2 'P
1 )P(4, 4 → )P '(2, 2
'Q Q
O 1 2 4 5 6 7 9x )Q(8, 0 → )Q '(4, 0
'R
-2 )Q(6, -2 → )R '(3, -1
R
ُ
أتحقق من فهمي:
رؤوس ِ ∆ABCه َي .A(2,1), B(4, 1), C(4, -1) :أم ّث ُل بيان ًّيا ∆PQRوصور َت ُه الناتج َة َع ْن تمدّ ٍد مرك ُز ُه
ِ إحداثيــات
ُ 3
ِ
األصل ،ومعام ُل ُه 1.5 نقط ُة
الرباعي KLMNه َي .K(-3, 6), L(0, 6), M(3, 3), N(-3, -3) :أم ّث ُل بيان ًّيا VZXW ِ ِ
الشــكل ِ
رؤوس إحداثيات
ُ
ِّ 4
1
3
ِ
األصل ،ومعام ُل ُه وصور َت ُه الناتج َة َع ْن تمدّ ٍد مرك ُز ُه نقط ُة
108
ة7
الوحد ُ
اﻷﺻﲇ ﹸ
اﻟﺸﻜﻞ
تأثير تمدّ ٍد ُ
مركز ُه تحت ِ اإلحداثي َ
ِّ شكل في المستوىٍ ِ
صورة أيضا إيجا ُد ً
ﱡ
القاعدة ِ
نفسها. ِ ِ
باستعمال سالب )(k < 0 ِ
األصل ومعام ُل ُه نقط ُة
x ٌ
ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻤﺪﹼ ﹺد
ﹸ
مثال 3
ــي . F(-4, -2), G(-2, 4), H(-2, -2) :أم ّث ُل بيان ًّيا ∆FGHوصور َت ُه الناتج َة َع ْن ِ ِ
رؤوس ∆FGHه َ إحداثيات
ُ
ِ
األصل ،ومعام ُل ُه - 2
1
تمدّ ٍد مرك ُز ُه نقط ُة
-
1
2
معامل التمدّ ِد
ِ ٍ
رأس في لكل أضرب اإلحداث َّي ِ
ين َ xو ِّ y ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
y
G
4
األصلي
ُّ ُ
الشكل الصور ُة
2 1 1
'H 'F )(x, y → (- 2
x, - 2
)y
x )F(-4, -2 → )F '(2, 1
-4 2 4
)G(-2, 4 → )G '(1, -2
-2
F H 'G )H(-2, -2 → )H '(1, 1
-4
أم ّث ُل بيان ًّيا ∆FGHوصور َت ُه ' ∆F 'G 'H 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ُ
أتحقق من فهمي:
ٍ
تمدد مرك ُز ُه رؤوس ِ ∆PQRه َي .P(1, 2), Q(3, 1), R(1, -3) :أم ّث ُل بيان ًّيا ∆PQRوصور َت ُه الناتج َة َع ْن
ِ إحداثيات
ُ
ِ
األصل ،ومعام ُل ُه -2 نقط ُة
109
أﺗـﺪرب
تأثير تمدّ ٍد
تحــت ِ َ ِ
األزرق للشــكل بال ّل ِ
ــون ِ ِ
األخضر صور ًة ونالشــكل بال ّل ِ
ُ كان
إذا َ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
تكبيرا َأ ْم
ً مما يأتيُ ،ث َّم أحــدّ ُد ما إذا َ
كان التمدّ ُد كل ّ معامل التمدّ ِد في ٍّ
َ مركــ ُز ُه ،Cفأجدُ
تصغيرا ،وأجدُ قيمة المتغ ّي ِر: ً
C
1 2
3 C
4
6 3
2
12
C
رؤوس ِه بيان ًّياُ ،ث َّم أم ّث ُل صور َت ُه الناتج َة َع ْن تمدّ ٍد مرك ُز ُه
ِ إحداثيات
ُ المضلع المعطا َة
َ أم ّث ُل
ِ
اآلتية: ِ
المسائل كل ِم َن ِ
األصل ومعام ُل ُه العد ُد kالمحدّ ُد في ٍّ نقط ُة
1
7 = B(-5, -10), C(-10, 15), D(0, 5); k 5
110
ة7
الوحد ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
َ
المثلث ُ
يجعل معامل التمدّ ِد ا ّلــذي
َ ســمير
ٌ الخطأ :في ِّ
الحل اآلتي ،أوجدَ َ ُ
أكتشــف 11
َ
الخطأ أكتشف
ُ ِ
األصل. تأثير تمدّ ٍد ُ
مركز ُه نقط ُة تحت ِ ِ
األزرق َ ِ
للمثلث األخضر صور ًة
َ
وأصح ُح ُه.
ّ في ح ِّل ِه،
✘
y
4
)P'(-4, 2
k= 2
)P(-2, 1
2 4
-6 4 x
1 = 1
2
2
-4
ين ِ
تأثيــر تحوي َل ِ تحت ٍ
لمثلث هو صــور ٌة ِ ُ 12تحدٍّ : إرشاد
َ الشــكل اآلتي َ المثلــث المب ّي ُن في ٌ
ِ ِ
ِ
المحور . yأجدُ انعكاس َ
حول ٌ ِ
األصــلُ ،ث َّم ومركز ُه نقط ُة
ُ هندســ َّي ِ
ين :تمدُّ ٌد معام ُل ُه 2 إحداثيــات إليجــاد
ِ ِ ِ األصلي ،أجري
ِّ ِ
الشــكل
خطوات ِّ
الحل. مبر ًرا
األصليّ ،
ِّ المثلث ِ
رؤوس إحداثيات
َ
حــول االنعــكاس ّأو ًل
َ
y ِ
المحور ُ ،yث َّم التمدّ َد.
4
3
''P 2
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 x
-1
''-2 R
''Q
-3
-4
وتصغيرا
ً تكبيرا
ً أرســم
ُ اإلحداثيُ ،ث َّم
ِّ أرســم مضل ًعا في المستوى
ُ 13مســأل ٌة مفتوح ٌة:
ومركز تمدّ ٍد مناس َب ِ
ين. ِ ٍ
معامل ِ
باختيار
تأثير تمدّ ٍد ُ
مركز ُه تحت ِ اإلحداثي َ
ِّ كيف أجدُ صور ًة لمضل ٍع في المستوى
َ أكتب
ُ 14
ِ
األصل ومعام ُل ُه k؟ نقط ُة
111
اختبا ُر الوحد ِ
ة
A
c) 40 d) 70
E B
مما
رباعي ّ
ٍّ ٍ
شــكل كل ِ
تجعالن َّ أجــدُ قيمت َْي َ xو yال ّلت ِ
َين رؤوس النقــاط )(-2, 2), (1, -6), (8, 2ُ 2تم ّث ُ
ــل
َ
متوازي أضالعٍ:
َ يأتي الرابع الرأس ِ
اآلتية تم ّث ُل ِ
النقاط أي
َ َ متوازي أضالعٍُّ .
4x-5
6
B C للمتوازي؟
3x )a) (5, 6) b) (14, 3
A D
)c) (11, -6 )d) (8, -8
7 B C
3x° (y+78)°
3y° (4x-21)°
S B المجاور
ُ ُ
الشكل 3يب ّي ُن
A D
َ
المستطيل ،RSBFإذا
F
المجاور ُ
الشكل يب ّي ُن
R
َ
كان SF = 2x+15
2
ُ
Q (x +1)° R
P
َ
المســتطيل .QRST ِ
المستطيل ُيساوي: طول ُق ِ
طر فإن َ
َو َّ ،RB = 5x-12
T (3x+11)° S مما يأتي: أجدُ ًّ
كل ّ a) 9 b) 1
8 x 9 m∠RPS c) 18 d) 33
مما يأتي:
Q V
A
49°
29
34°
D
ّ 40 U 60 R 20
a) 36 b) 90
112
أرسم ٍ
مربعاتُ ،ث َّم كل مضل ٍع مما يأتي على ِ
ورقة أنســخ َّ ين َأ ْم ال ،وإذا
متشابه ِ مما يأتي كل مثل َث ِ
كان ُّ
ُ ّ ُ َ ين ّ أحدّ ُد ما إذا َ
ً
مستعمل ِ
األصل، تأثير تمدّ ٍد مرك ُز ُه نقط ُة
تحت َِ صور ًة َل ُه مبر ًرا إجابتي: ِ
فأكتب عبار َة التشابهّ ،
ُ َ
كذلك كانا
معامل التمدّ ِد المعطى أسف َل ُه:
َ 14 N
4
M 4
y y Q
20
A 21 8 P
4 4 S
6
R R
2 2
B C x x
R
-4 -2 0 2 4 -4 -2 0 2 4 15 A
-2 -2
T 100° 35°
-4 -4 E 45°
ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻤﺪﹼ ﹺد -3
ﹸ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻤﺪﹼ ﹺد 1.5
ﹸ Z B
أضال ٍع ِه َي:
n (3x-15)°
L
2y- P
ألثبت
َ ِ
الشكل اآلتي ِ
المعلومات المعطا َة في ُ
أستعمل 18
y
7
السهمي. ِ
البرهان ِ
باستعمال أن BC ⊥ CDَّ
y+
2 ِّ
3x
2 1
a) 1 b) 3 c) 9 d) 27 B
المجاور ِه َي:
A
ِ ِ
الشكل 23قيم ُة xفي
مكونًا ِم ْن قط ٍع
ســياجا َّ
ً ُ
الشــكل اآلتي ســياج :يب ّي ُن
ٌ 19
A
أنافترض ُت َّ
ْ ٍ
مختلفــة .إذا ٍ
باتجاهات حديدية مرت ٍ
َّبــة ٍ
x-2
10
ِ ِ
َ ،∠1 ≅ ∠2ف َه ِل المســتقيمان َ rو sمتوازيان؟ ّ
أبرر
E B
4 5
113
ة
الوحد ُ
ة األبعا ِد
األشكال ثالثي ُ
ُ
8
ه الوحد ِ
ة؟ ما أَهم َّي ُ
ة هذ ِ
أكثراألبعاد واحد ًة ِم ْن ِ
ِ ُت َعدُّ الهندســ ُة ثالثي ُة
ِ ً ِ
التطبيقات اســتعمال في ياضيات فرو ِع ّ
الر
والحياتية ،و َق ِد اســتعم َلها العلما ُء
ِ ِ
العلمية
ِ
ســاحة األرضية ِ
وم ِ ِ
الكرة ِ
لحســاب حج ِم
َ
المهندسون لتصمي ِم ِ
سطحها ،ويســتعم ُلها
ِ
الجميلة. المباني
م في هذ ِه الوحد ِة:
سأتعلَّ ُ َّمت سا ِبقًا:
تعل ُ
ِ
باستعمال الرس ِم ِ
األبعاد ِ
ثالثية ٍ
أشــكال رسم ِ ِ ِ
َ األبعاد. ثنائية األشكال خواص
َّ
المتساوي ورس ِم المساقطِ.
َ
المســاحة الك ّل ّي ِة والحجو ِم
ِ إيجا َد
المجس ِم َم َع
ّ الناتج ِم ْن تقاط ِع
ِ ِ
الشــكل تحديدَ ِ ِ
األبعاد. ثالثية ِ
لألشكال
مات.التماثل للمجس ِ
ِ ِ
مستويات ِ
وعدد مستوى،
ّ ً
ِ ِ ِ
وحجمها. الكرة ِ
سطح مساحة إيجا َد الدائرة ومحيطِها.
ِ ِ
مساحة حساب
َ
114
ِ
األبعاد ُ
ثالثية ُ
األشكال ِ
الوحدة: مشروع
ُ
ٍ
للمجس ِم ا ّلذي ْ
اختر ُت ُه. ّ إضافية تصاميم
َ 4أبني 3 الخاص ا ّلذي
ِّ
ِ
مشــروع َي ِ
لتنفيذ أستعدُّ ومجموعتي
حول رســ ِم هذ ِه الو ِ
حدة َ فيه ما ســنتع ّلمه فــي ِ
سنســتعمل ِ
ُ
كل مجســ ٍم صمم ُته َقطعا مختل ًفــاُ ،ثم ِ َ ُُ
ف أص ُ َّ ّ ْ ُ ً ّ أقطع َّ
ُ 5 ِ
إلنشاء ِ
باســتعمال الرس ِم المتساوي ِ
األبعاد ِ
ثالثية ِ
األشكال
الناتج ِم َن القطعِ ،ويمكنُني تلوي ُن
َ الهندســي
َّ َ
الشكل
مجس ٍم ورس ِم مساقطِ ِه.
ّ
وصف ِه.
ِ ِ
لتسهيل جهة القط ِعِ
ِ
تنفيذ المشروعِ: خُطواتُ
صــورا َأ ْو مقط ًعا مرئ ًّيا
ً يتضم ُن
ّ ُ 8أ ِعــدُّ ً
عرضا تقديم ًّيــا ين ،وأحدّ ُد قياســاتِ ِه ُث َّم
ين اآلت َي ِ
ــم ِ
المجس َ
ّ أختار أحدَ
ُ 1
خطــوات َعملي في المشــروعِ، ِ ــح
يوض ُ
(فيديــو) ّ الرس ِم المتساوي. ِ
أرسم ُه باستعمال ّ
ُ
والمقاطع ا ّلتي ْ
رسمتُها. َ َ
والمساقط
ج:
عرض النتائ ِ
ُ
115
ِ
األبعاد ِ
ثالثية األشكال
ِ رسم
ُ
1 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ِ
المكعبـــات ا ّلتـــي مـــا عـــد ُد ِ ِ
باستعمال األبعاد ً
أشكال ثالثي َة أرسم
ُ
الرس ِم المتساوي ورس ِم المساقطِ.
ـــم
المجس ُ
ّ يتكـــو ُن ِمنْهـــا
ّ َ ّ
المصطلحاتُ
المجـــاور؟
ُ
المنظور،
ُ سم المتساوي،الر ُ
ّ
األمامي،
ُّ الم ُ
سقط لويَ ، الم ُ
سقط ال ُع ُّ َ
الجانبي.
ُّ الم ُ
سقط َ
ُستعم ُل فيها ورق ٌة ِ ِ ٍ ِ ِ ِ
سم المتساوي ( )isometric drawingطريق ٌة لرس ِم األشكال ثالثية األبعاد على ورقة ثنائية األبعاد ،ت َ
الر ُ
ّ
القياس مثلث ٌة َأ ْو من ّقط ٌة.
ِ متساوي ُة
ِ
األبعاد مرسوم ٌة عىل ٌ
أشكال ثالثي ُة ورق ٌة مثلث ٌة متساوي ُة ورق ٌة من ّقط ٌة متساوي ُة
ِ
القياس ِ
متساوية ورقة ٍ
مثلثة ٍ ِ
القياس ِ
القياس
مثال 1
ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ مرسوما على ِ
األبعاد ثالثي مجسما المجاور ُ
الشكل يب ّي ُن
ً َّ ً ُ
مكعبات و ٍ
حدة. ِ مكونًا ِم ْن ِ
َ القياس َّ
المجس ُم؟
ّ يتكو ُن ِمنْها ِ
الوحدة ا ّلتي ّ
ِ
1ما عد ُد مكعبات َ
مكعبات و ٍ
حدة. ِ ٍ
كل طبقة 8
ٍ
طبقات ،وفي ِّ ِ
ثالث المجس ُم ِم َن يتكو ُن
َ ّ ّ
إذن ،يتكو ُن المجسم ِمن 24مكعب و ٍ
حدة. ْ
َ َ ّ ُ ْ ّ
116
ة8
الوحد ُ
المجسمِ،
ّ باألحمر ِم َن
ِ الملو ُن
ّ المكعب
ُ 2إذا َ
أزيل
ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ َ
الشكل الجديدَ على فأرسم
ُ
ِ
القياس.
أصبح ْت
َ الحواف ا ّلتــي
َ أرســم
ُ ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة 2 َ
الثــاث الظاهر َة الحواف
َ ُ
أزيل 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ
األحمر. ِ
بالمكعب ِ
المحيطة ِ
المكعبات ظاهر ًة ِم َن ِ
األحمر. ِ
للمكعب
أتحققُ من فهمي:
ِ
القياس ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة األبعاد مرسوما على ٍ
ِ ثالثي مجسما المجاور ُ
الشــكل يب ّي ُن
ً َّ ً ُ
مكعبات و ٍ
حدة. ِ مكونًا ِم ْن
َ َّ
المجس ُم؟
ّ يتكو ُن ِمنْها ِ
الوحدة ا ّلتي ّ
ِ
1ما عد ُد مكعبات َ
ورقة من ّق ٍ
طة ٍ َ
الشــكل الجديدَ على فأرســم المجســ ِم، األحمر ِم َن المكعب 2إذا َ
أزيل
ُ ّ ُ ُ
ِ
القياس. ِ
متساوية
ِ
التامرين. القياس املوجو َد يف ِ
كتاب ِ متساوي
َ الورق املن ّق َط
َ ُ
أستعمل ملحوظ ٌة:
117
ِ
السابقة َّ
أن: ِ
األمثلة الرس ِم المتساوي في ُ ِ
أالحظ م َن ّ
ٍ ِ
الرس ِم. الحواف المخفي َة ال ُ
تظهر في ّ َ • اتجاهات. ثالثة الحواف مرسوم ٌة في
َ •
مثال 2
ِ
حدتان. ٍ
حدات ،وارتفا ُع ُه َو ُ
وعرض ُه َ 3و ٍ
حدات، ٍ
مستطيالت طو ُل ُه َ 5و متوازي ِ
القياس ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ أرسم على
َ ُ
ِ
المتقابلةُ ،ث َّم ِ
الرؤوس ُ
أصل َب ْيــ َن القطع المستقيم َة الرأسي َة أرســم
ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة 4 َ ُ ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة 3
المجس ِم.
ّ األمامي ِم َن
َّ أظ ّل ُل الوج َه َين. ِ
بطول َوحدت ِ المجس ِم
ّ الظاهر َة ِم َن
ُ
أتحقق من فهمي:
ٍ
حدات. ٍ
حدات ،وارتفا ُع ُه َ 3و ُ
وعرض ُه َ 3و ٍ
حدات، ٍ
مستطيالت طو ُل ُه َ 4و متوازي ِ
القياس ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ أرسم على
َ ُ
118
ة8
الوحد ُ
المجس ِم؛
ّ منظورات مختلف ٌة عندَ رس ِم
ٌ ُستعم ُل
المنظور ) ،(perspectiveوت َ
َ للمجســ ِم ِم ْن خاللِها
ّ ُسمى النقط ُة ا ّلتي ُين َظ ُر
ت ّ
المجس ِم.
ّ مكتمل َع ِن
ً تصو ًرا
منظورا واحدً ا ال ُيعطي ّ
ً َّ
ألن
األمامي
َّ المنظور
َ األمامــي )(front view
ُّ ُ
والمســقط للمجســ ِم،
ّ العلوي
َّ المنظور
َ لوي )(plan view ُ
ســقط ال ُع ُّ الم
ُي َعدُّ َ
للمجس ِم.
ّ الجانبي
َّ المنظور
َ الجانبي ()side view
ُّ ُ
والمسقط للمجس ِم،
ّ
ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
مثال 3
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ
األمامي
ُّ ا َمل ُ
سقط لوي ا َمل ُ
سقط ال ُع ُّ اجلانبي
ُّ ا َمل ُ
سقط
2
ﻠﻮي
ﹸﻋ ﱞ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ
ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ
األمامي
ُّ ا َمل ُ
سقط لوي ا َمل ُ
سقط ال ُع ُّ اجلانبي
ُّ ا َمل ُ
سقط
119
ُ
أتحقق من فهمي:
3 4
ِ
األبعاد. ِ
ثالثية ٍ
أشكال ِ
القياس لرس ِم ِ
متساوية وورقة من ّق ٍ
طة ٍ ِ
ساقطالم ُ
استعمال َ يمك ُن
مثال 4
ِ
القياس ُ
أســتعمل ورقــ ًة من ّقطــ ًة متســاوي َة
المجس ِم ِم ْن
ّ َ
ســاقط المجاورةَ ،لرســ ِم والم
َ
مكعبات و ٍ
حدة. ِ
َ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
المجســ ِم
ّ أن قاعد َةلوي َّ ُ
ســقط ال ُع ُّ الم • ُي ِ
ظه ُر َ
٣ square
3 3 ٍ
حدات ٍ
مســتطيل طو ُلــ ُه َ 4و ِ
شــكل على
ٍ
حدات. وعرض ُه َ 3و
ُ
4
االرتفاع الك ّل َّي
َ األمامي َّ
أن ُّ ُ
المســقط • ُي ِ
ظه ُر
ٍ
حدات. للمجس ِم َ 3و
ّ
ِ
المنتصف. ِ
متجاوران في ِ
مكعبان ٍ
مستطيالت يعلو ُه المجس َم متوازي األمامي َّ
أن ُ
المسقط • ُي ِ
ظه ُر
ّ ُّ
ِ
القياسُ ،ث َّم أظ ّل ُل الجه َة ِ الورقة المن ّق ِ
ِ ِ ِ وصف ِه ِم ْن
ِ توص ْل ُت إلى
متساوية طة المساقط على خالل المجس َم ا ّلذي ّ
ّ أرســم
ُ •
األمامي َة.
120
ة8
الوحد ُ
أتحققُ من فهمي:
َ
ســاقط والم ِ
القياس َ ُ
أســتعمل ورقــ ًة من ّقطــ ًة متســاوي َة
مكعبات و ٍ
حدة. ِ المجس ِم ِم ْن المجاورةَ ،لرس ِم
َ ّ
متساوي
َ الورق املن ّق َط
َ ُ
أستعمل ملحوظ ٌة:
ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
ِ
التامرين. القياس املوجو َد يف ِ
كتاب ِ
أﺗـﺪرب
مجس ٍم ّ
مما يأتي: كل ّيتكو ُن ِمنْها ُّ ِ
الوحدة ا ّلتي ّ
ِ
أجدُ عد َد مكعبات َ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
1 2
ــم
المجس ُ
ّ يتكو ُن ِمنْها ِ
الوحدة ا ّلتــي ّ
ِ
3مــا عد ُد مكعبــات َ
المجاور؟
ُ
َ
الشكل فأرسم
ُ المجســ ِم،
ّ األحمر ِم َن
ُ المكعب
ُ 4إذا ُأ َ
زيل ّ
أفك ُر
ِ
القياس. ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ الجديدَ على أزيــل ِم َن
ُ َــم حافــ ًة
ك ْ
المكعب
َ َ
ألزيل المجس ِم
ّ
المربع المرسو َم مما يأتي ليغ ّط َي ٍ فوق ِّ إذا و ِضع مكعب و ٍ
حدة َ األحمر؟
َ
َ كل متوازي مســتطيالت ّ ُ َ ُ َ
ِ
القياس: ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ َ
الشكل الجديدَ على فأرسم ِ
األزرق، بال ّل ِ
ون
ُ
5 6
121
وعرض ُه
ُ ٍ
حدات، ِ
القياس طو ُل ُه َ 3و ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة مستطيالت على ٍ
ٍ متوازي أرسم
َ ُ 7
ٍ
حدات. ٍ
حدات ،وارتفا ُع ُه َ 6و َ 3و
وعرض ُه
ُ ٍ
حدات، ِ
القياس طو ُل ُه َ 4و ِ
متساوية ورقة من ّق ٍ
طة مستطيالت على ٍ
ٍ متوازي أرسم
َ ُ 8
ٍ
حدات. ِ
وحدتان ،وارتفا ُع ُه َ 3و
مكعبات الو ِ
ِ عدد ِم ْن
أقل ٍ مكعبات و ٍ
حدة .أجدُ َّ ِ ِ يتكو ُن ُّ
حدة َ َ مجســ ٍم ّ
مما يأتي م ْن 6 كل ّ ّ
ٍ
مستطيالت: متوازي ليصبح مجس ٍم يمكن إضافتُها إلى ِّ ا ّلتي
َ َ كل ّ ُ
11 12
١ cm
٣ cm
٢ cm
13 14
122
ة8
الوحد ُ
(أرسم َّ ِ لكل ِمن المجس ِ َ
كل ُ اآلتية: مات ّ والجانبيَ ٍّ ،
َّ واألمامي،
َّ لوي،
ساقط :ال ُع َّ الم
أرسم َ
ُ
ِ
الحقيقية) بأبعاد ِه
ِ م ٍ
سقط َ
2 cm
15 16
2 cm
5 cm
1 cm
2 cm
2.5 cm
1.5 cm
4 cm 2 cm
3 cm
مجس ٍم ّ
مما يأتي كل ّ َ
ساقط المعطاةَ ،لرس ِم ِّ والم ِ
القياس َ ُ
أستعمل ورق ًة من ّقط ًة متســاوي َة
مكعبات و ٍ
حدة: ِ ِم ْن
َ
17
إرشاد
ٌ
تظهر َ
داخل الحدو ُد ا ّلتي ُ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ُّ
تــدل علــى ِ
المســاقط
ٍ
مختلفة ٍ
ارتفاعات ِ
وجود
18
للمجس ِم.
ّ
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ِ َ ُ
المجاور
َ المستطيالت متوازي
َ عامر
رسم ٌالخطأَ : أكتشف 19
َ
الخطأ ا ّلذي أكتشف
ُ ِ
القياس. ِ
متســاوية ورقة من ّق ٍ
طة ٍ على
بإعادة رس ِم المتوازي على ٍ
ورقة ِ وأصح ُح ُه عامر، ِ
ّ وقع فيه ٌَ
ِ
القياس. ِ
متساوية من ّق ٍ
طة
أﻣﺎﻣﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﹸﻠﻮي ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ ﻋ ﱞ ﺟﺎﻧﺒﻲ
ﱞ ﹶﻣ ﹲ
ﺴﻘﻂ
لمجس ٍم؟
ّ المساقط الثالث َة
َ أرسم
ُ كيف
َ أكتب
ُ 21
123
ُ
رانيةالد َو والمجس ُ
مات ّ ّ المقاطع
ُ
2 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
تقطيــع
ُ كيــف يمكــ ُن
َ المجس ِم َم َع ً
مستوى. ّ الناتج ِم ْن تقاط ِع
َ َ
الشكل •أحدّ ُد
ِ
المجاورة الج ِ
بن ِ للمجس ِم. ِ
التماثل ِ
مستويات •أحدّ ُد عد َد
قطعــة ُ ّ
ف المجس ِ
مات الدّ َوراني َة.
شــرائح
َ ِ
للحصول على ّ أتعر ُ • ّ
ِ المصطلحاتُ
ِ
الشكل؟ مستطيلة
ِ
التماثل، المنشور ،مستوى
ُ العرضي،
ُّ المقطع
ُ المقطع،
ُ
المجسم الدّ وراني ،محور الدّ ورانِ.
ُ َ ّ ُ َ ُّ
ِ
األبعاد ثنائي ُ أفترض َّ
الشــكل ُّ سمىمجس ًما ،عندها ُي ّ
قطع ّ
مســتوى َ
ً أن ُ
اﻟﻌﺮﴈ ﹲ
الناتج ِم ْن تقاط ِع
ﻣﺜﻠﺚ ﱡ اﳌﻘﻄﻊ
ﹸ مجســ ٍم مقط ًعا (ً .)section
فمثل ،يب ّي ُن مســتوى َم َع ّ
ً ُ
سمى هو ٌ
مثلث .و ُي ّ ثالثي َ
ٍّ ٍ
ومنشــور مستوى
ً تقاطع
َ المجاور َّ
أن ُ ُ
الشــكل
العرضي ).(cross section المقطع المجس ِم ِ
لقاعدة المقطع الموازي
َّ َ ّ ُ
عرضي:
ٌّ مقطع
ٌ أي المقاط ِع َ
هو مما يأتي ،وأحدّ ُد ُّ والمجس ِم في ٍّ
كل ّ ّ الناتج ِم ْن تقاط ِع المستوى
َ المقطع
َ أحدّ ُد مثال 1
ٌ
مستطيل. المقطع
ُ مقطع
ٌ وهو
سداسيَ ،
ٌّ المقطع
ُ عرضي؛
ٌّ مقطع
ٌ وهو
مثلثَ ، المقطع ٌ
ُ
ِ
للقاعدة. عرضي؛ أل َّن ُه ٍ
مواز ِ
للقاعدة. أل َّن ُه ٍ
مواز
ٌّ
ُ
أتحقق من فهمي:
4 5 6
124
ة8
الوحد ُ
ِ
ومتوازيتان ،ومقاط ُع ُه العرضي ُة جمي ُعها متطابق ٌة، ِ ِ ِ ِ
األبعادَ ،ل ُه هو ٌ
متطابقتان مضلعتان قاعدتان ثالثي
ُّ شكل المنشور )َ (prism
ُ
ارتفاع ِه.
ِ ِ
(القاعدة) في العرضي َل ُه
ِّ
ِ
مساحة المقط ِع ِ
بضرب ِ
المنشور ويمك ُن إيجا ُد حج ِم
العرضي في
ِّ مقطع ِه
ِ ِ
مساحة ِ
ضرب ناتج ِ
المنشور ُيساوي َ حجم
ُ ِ
بالكلمات: •
ارتفاع ِه.
ِ
5m
مثال 2
ِ
المجاور. ِ
المنشور حجم
َ أجدُ
2m
6m
العرضي.
ِّ أجدُ مساح َة المقط ِع 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
9m
العريض ِ
مساحة املقط ِع صيغ ُة
5m
A = A1 + A2 ِّ
ِ
للمنشور 36 m2 العرضي
ِّ إذن ،مساح ُة المقط ِع
ْ
ِ
المنشور. حجم
َ أجدُ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ِ
المنشور 324 m3 حجم
ُ ْ
إذن،
125
8 cm أتحققُ من فهمي:
9 cm
ِ ِ
5 cm
المجاور. المنشور حجم
َ أجدُ
4 cm
2 cm
مثال 3
ٍ
تماثل مرتب ًطا ِ
للمنشور مستوى ٍ
تماثل ،وهذا يعني َّ
أن ِ
خطوط فإن َلها ثالث َة
متطابق األضالعَِّ ،
ُ ِ
المنشور ٌ
مثلث بِما َّ
أن قاعد َة
ين متطابق َي ِن.
المنشور إلى نص َف ِ ِ تماثل ُم ٍ
ٍ ِ ِ هذ ِهبكل ِمن ِ
َ يقطع
ُ للقاعدة واز أيضا مستوى الثالثة ،ويوجدُ ً الخطوط ٍّ ْ
ٍ هو 4 ِ ِ ِ المجموع الك ّل َّي ومن ُه َّ
مستويات. المنشور َ تماثل هذا لمستويات َ فإن
أتحققُ من فهمي:
ِ
المجاور. السداسي المنتظ ِم ِ
للمنشور ِ
التماثل ِ
مستويات أحدّ ُد عد َد
ِّ
126
ة8
الوحد ُ
ين المتطاب َق ِ
ين حو َل ُه. الشكل وأحدَ النص َف ِ
ِ ِ
تماثل علم ُت مستوى ِ ٍ الرس ِم المتساوي ُ
ثالثي األبعاد إذا ْ
ِّ لشكل إكمال ّ يمك ُن
مثال 4
ٍ
تماثل. بأن المستوى المظ َّل َل مستوى
علما َّ ِ
المجاورً ، ِ
الشكل المجس ِم في
ّ رسم ُ
أكمل َ
ٍ
مكعبات ُأخرى يجب إضاف ُة 4 ِ ٍ بِما أ َّن ُه توجدُ 4
الشــكل ،فهذا َيعني أنَّــ ُه ُ مكعبات في
ِ
التناظر. الجهة األُخرى ِم ْن مستوى
ِ على
أتحققُ من فهمي:
ٍ
تماثل. بأن المستوى المظ َّل َل مستوى
علما َّ ِ
المجاورً ، ِ
الشكل المجس ِم في
ّ رسم ُ
أكمل َ
ِ
التامرين. القياس املوجو َد يف ِ
كتاب ِ متساوي
َ الورق املن َّق َط
َ ُ
أستعمل ملحوظ ٌة:
ُ
رانيةالد َو المجس ُ
مات ّ ّ هندسي
ٌّ نشا ٌ
ط
اإلجراءاتُ :
ٍ ٍ
مقواةُ ،ث َّم ُّ
أقص ُه. ً
مستطيل على ورقة ّ أرسم
ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
النتائج:
َ أحل ُّل
الماص ِة؟
ّ حول ِ
المستطيل َ ما المجسم الناتج ِمن دو ِ
ران ُ ْ ََ ّ ُ
127
ِ هو ٌ
األبعاد ثالثي
ُّ شكل راني )َ (solid of revolution ــم الدّ َو ُّ
المجس ُ
ّ
ٍ ٍ ٍ ناتج ِمن دو ِ
المستقيم ا ّلذي ُ
يدور ُ سمى
محور ،و ُي ّ مستو َ
حول شكل ران ٌ ْ ََ
ران ).(axis of revolutionمحور الــدّ َو ِ
َ ُ
الشــكل المســتوي حو َل ُه
المجس َم
ّ أضالع ِهَّ ،
فإن ِ ٍ
محور يحوي أحدَ حول ٍ
مثلث َ ِ
تدوير ً
فمثل ،عندَ
ٌ
مخروط. الناتج
َ راني
الدّ َو َّ
مثال 5
1 9
4 4
ِ
طر قاعدتها 4 ُ ِ
وطول نصف ُق ِ الناتج ُأسطوان ٌة ارتفا ُعها 9 راني
9 ُ المجس ُم الدّ َو ُّ
ّ
9
4
2
2
5 ِِ وطول نصف ُق ِ
طر قاعدته 2 ُ ِ ٌ
مخروط ارتفا ُع ُه 5 الناتج راني
ُ المجس ُم الدّ َو ُّ
ّ
2
5
ُ
أتحقق من فهمي:
6
3 4
7
8 8
7
6
128
ة8
الوحد ُ
معلومةٌ
1 2 3
أهميــ ٌة كبير ٌة
للمقاطــ ِع ّ
ِ
الهيــاكل ِ
دراســة فــي
ِ
للحيوانات ِ
التشــريحية
وم ْن خاللِها
والنباتاتِ ،
ِ
ٍ ّقاب
كشــف العلما ُء الن َ
َ
مما يأتي:
منشور ّ حجم ِّ
كل َ أجدُ األنسجة واألعضاءِ
ِ َع ِن
15 m المخف ّي ِة.
4 5
4m
11 m
6m
9m
6m 12 m
5m
3m
3m
4m
6m
129
العرضي
ُّ مجسما مقط ُع ُه
ً المجاور
ُ ُ
الشــكل 10يب ّي ُن
التماثل لِهذا
ِ ِ
مستويات ٍ
دائرة ،أحدّ ُد عد َد نصف
ُ
المجس ِم.
العرضي على
ُّ منشورا مقط ُع ُه
ً المجاور
ُ ُ
الشكل 11يب ّي ُن
التماثل لِهذا
ِ ِ
مستويات ِ
حرف ،Tأحدّ ُد عد َد ِ
شــكل
ِ
المنشور.
إرشاد
الــورق المن َّق َط
َ ُ
أســتعمل
ٍ
تماثل: بأن المستوى المظ َّل َل مستوى
علما َّ
مما يأتيً ، المجس ِم في ٍّ
كل ّ ّ رسم ُأ ُ
كمل َ ِ
القياس الموجو َد متساوي
َ
ِ
التمارين. في ِ
كتاب
12 13
حول ِ
اآلتية َ ِ
المســتوية ِ
األشــكال كل ِم َن الناتج ِم ْن َد َو ِ
ران ٍّ راني ُ
َ ــم الدّ َو َّالمجس َ
ّ أصف
وأرسم ُه:
ُ المعطىُ ،ث َّم أحدّ ُد قياساتِ ِه ِ
المحور ُ
8 6
130
ة8
الوحد ُ
ٍ
منشور، ِ
شكل ٍ
فوالذية على ٍ
لدعامة العرضي المقطع ُ
الشكل اآلتي 17دعام ٌة فوالذي ٌة :يب ّي ُن ّ
أتذك ُر
َّ َ
ِ
الدعامة. ِ
الفوالذ ،79 gفأجدُ كتل َة َت كتل ُة ِ 1 cm3م َن
طو ُلها ،2 mإذا كان ْ األكثر
َ ُيعدُّ الفوال ُذ الماد َة
ِ
التحتية، ِ
البنية شيوعا ِ
لبناء ً
حول ِ
الصناعــات َ وفــي
فهــو يســتخدَ ُم
َ العا َلــ ِم؛
8 cm 8 cm
8 cm 12 cm 8 cm لتصني ِع جمي ِع الموا ِّد بد ًءا
8 cm 8 cm ِ
ناقالت ِ
اإلبــرة إِلــى ِم َن
30 cm ِ
البترول.
حول ِ
اآلتية َ ِ
المستوية ِ
األشكال كل ِم َن ِ
تدوير ٍّ الناتج ِم ْن ّب عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
َ المجس َم المرك َ
ّ أرسم
ُ تبرير:
ٌ
الناتج وأحدّ ُد قياساتِ ِه:
َ ّب
المجس َم المرك َ
ّ ُ
أصف المعطىُ ،ث َّم ِ
المحور ُ
8
18
2
19
5 4 4
3 3
11
ٍ
وحدة َل ُه ِ
مكعبات ن6
ِ ِ ِ ورقة من ّق ٍ
ٍ 20تحدٍّ :
مكونًا م ْ
مجس ًما َّ
القياس ّ متساوية طة أرسم على
ُ
ٍ
تماثل. ِ
مستويات 5
ِ
المثلث اآلتي َ الناتج ِمن دو ِ المجســ ِم تبرير :أجدُ المســاح َة الك ّل ّي َة إرشاد
حول ران ِ ْ ََ ّ ِ
لسطح ٌ 21 ٌ
ِ
بداللة )π (أكتب اإلجاب َة مبر ًرا إجابتي. ِ ِ
الناتج المجس ِم
ّ أحدّ ُد أبعا َد
ُ المحور ّ ،y
َع ِن الدّ و ِ
ران ّأو ًل؛ ألتم ّك َن َ
y
سطحهِ
ِ إيجاد ِمســاحةِ
ِ ِم ْن
الك ّل ّي ِة.
2
x
-4 -2 0 2 4
131
ِ
سطحها ُ
ومساحة ِ
الكرة حجم
ُ
3 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
11 cm ِ
الدرس ة
فكر ُ
ســـنتيمترا مرب ًعـــا ِمـــ َن
ً َـــم
ك ْ وحجمها.
َ
ِ
الكرة ِ
سطح أجدُ مساح َة
ِ
الكـــرة ِ
الجلـــد يلـــز ُم لصنـــ ِع
المصطلحاتُ
ِ
المجـــاورة؟ ِ
الكرة. نصف
ُ الكرةُ ،الدائر ُة الكُبرى،
ِ
الفضاء ا ّلتي ِ
جميعها في الكر ُة )ِ (sphereهي مجموع ُة الن ِ
ِّقاط
َو ٌتر َ
ِ
الكرة. مركز
ُسمى َ ٍ ٍ
تبعدُ ُبعدً ا ثابتًا َع ْن نقطة معلومة ت ّ
C تصل َب ْي َن ِ
مركز هو قطع ٌة مســتقيم ٌة ُ ِ نصــف ُق ِ
طر الكرة َ ُ •
ِ
الكرة. الكرة وأي ٍ
نقطة على ِ
ِّ
ُق ٌ
طر أي نقطت ِ ِ
ركز
َم ٌ َين على هو قطع ٌة مســتقيم ٌة َ
طرفاها ُّ • َوت َُر الكرة َ
ِ
الكرة.
نصف ُق ٍ
طر ُ
ِ ِ
المركز. يمر في • ُق ُ
طر الكرة َوت ٌَر ُّ
ٍ
دائرة مساح ُة ِّ
كل
r
تُساوي πr2تقري ًبا
132
ة8
الوحد ُ
ِ
الكرة سطح
ِ ُ
مساحة أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
ِ
ضرب 4πفي مرب ِع ُ
حاصل ِ
الكرة )ِ (S.Aه َي ِ
ســطح مســاح ُة ِ
بالكلمات: •
مثال 1
ٍ
عشرة: جزء ِم ْن
ألقرب ٍ
ِ وأقرب إجابتي مما يأتي، أجدُ مساح َة سطحِ ِّ ٍ
ُ كل كرة ّ
7 cm
1
133
ُ
أتحقق من فهمي:
3
6 cm 4
30 cm
ِ
سطحها. علم ُت مساح َة ِ يمك ُن إيجا ُد ِ
طول ُق ِ
طر الكرة إذا ْ
مثال 2
ِ أقسم َ ِ
طرف املعادلة عىل 4π ُ
2
r = 7.5
طول ُق ِ
طرها ) (2rكاآلتي: ِ
الكرة ُيساوي 2.7 mتقري ًبا .أجدُ َ طر ِ
نصف ُق ِ إذنُ ،
طول ْ
2r = 2 × 2.7 = 5.4
ِ
الكرة ُيساوي 5.4 mتقري ًبا. طول ُق ِ
طر إذنُ ،
ْ
أتحققُ من فهمي:
134
ة8
الوحد ُ
نصف ٍ
كرة ).(hemisphere َ منهما سمى ٌّ ين متطاب َق ِ ٍ
دائرة كُبرى الكر َة إلى نص َف ِ تقسم ُّ
كل ُ ين ُي ّ كل ُ
ّم
أتعل ُ
تحتــوي الكر ُة
عد ًدا ال نهائ ًّيا ِم َن دائر ٌة كُربى
ِ
الدوائر الكُبرى. نصف ٍ
كرة ُ
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
ِ
األرضية حوا َل ْي 40070 kmتقري ًبا. ِ
الكرة ِ
اســتواء طول ِّ
خط الكر ُة األرضي ُة :يبلغُ ُ
ٍ جزء ِم ْن
ألقرب ٍ
ِ ِ ِ
عشرة. أجدُ مساح َة سطحِ الكرة األرضية التقريبي َةّ ،
مقر ًبا إجابتي
َ
محيط ِ
األرضية ،فطو ُل ُه يم ّث ُل ِ
للكرة ٍ
دائرة كُبرى َ
محيط ِ
االســتواء يم ّث ُل بِما َّ
أن َّ
خط
ِ
األرضية. ِ
الكرة
ِ
األرضية. ِ
الكرة طر ِ
نصف ُق ِ أجدُ َ
طول ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
1
C = 2πr
ِ
الدائرة صيغ ُة ِ
حميط
ِ
األرضية 6377.3 kmتقري ًبا. ِ
الكرة طر ِ
نصف ُق ِ إذنُ ،
طول ْ
135
ِ
األرضية. ِ
الكرة ِ
سطح ِ
مساحة ِ
إليجاد نصف ال ُق ِ
طر َ ُ
أستعمل ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
2
ِ
األرضية 511073731 km2تقري ًبا. ِ
الكرة ِ
سطح إذن ،مساح ُة
ْ
أتحققُ من فهمي:
ِ
ســطحها التقريبي َة مقر ًبا إجابتي ٍ
بالســتيكية ، 60 cmأجدُ مساح َة محيط ٍ
كرة ُ كرةٌ :يبلغُ
ألقرب ٍ
عدد صحيحٍ . ِ
ِ
اآلتية: ِ
القاعدة ِ
باستعمال ِ
الكرة يمك ُن إيجا ُد حج ِم
ِ
الكرة حجم
ُ أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
طرها. ِ
نصف ُق ِ مكعب ِ
طول ِ ِ
ضرب 43 πفي َ
حاصل ِ
الكرة (ُ )Vيساوي حجم ِ
بالكلمات:
ُ •
r
=V
4
πr 3 • بالرموزِ:
3
ِ
الكرة. طر ِ
نصف ُق ِ حيث ُ r
طول ُ
أعو ُض r = 8
4
= 3
π (8)3 ّ
=
2048
3
π أبس ُط
ّ
136
ة8
الوحد ُ
أعو ُض r = 4
1 4
= 2
)( 3 π(4) 3 ّ
=
128
π أبس ُط
ّ
3
ُ
أتحقق من فهمي:
6 cm
3 4
6 cm
حجم ِه.
ِ ِ
إليجاد ِ
الالزمة ِ
الحسابية ِ
والعملية يتكو ُن ِمنْها ِ ِ
األشكال الهندسية ا ّلتي ّ
ِ
بتحديد المجس ِم المرك ِ
ّب ّ يمك ُن إيجا ُد حج ِم
مثال 5
ِ
الجزء المتبقي حجم ٍ
مفرغة ،أجدُ نصف ٍ
كرة َ المجاور ُأسطوان ٌة تحتوي ــم
َ ُ المجس ُ
ّ
جزء ِمن ٍ
مئة. ألقرب ٍ
ِ مقر ًبا إجابتي ِ ِ ِ ِم َن األُ
دون نصف الكرة ّ سطوانة َ
2 dm
ْ
حجم أطرح ِ
الكرة (،)V ِ
نصف ِ
ســطوانة َ
دون ِ
الجزء المتب ّقي ِم َن األُ ِ
إليجاد حج ِم
2 dm َ ُ
ِ
ن حج ِم األُسطوانة ) (V1
ِ ِ ِ
نصف الكرة ( )V2م ْ
أعو ُض r = 2, h = 2
1 4
= π(2)2 (2) - 2
)( 3 π(2)3 ّ
= 8π -
16
3
π أبس ُط
ّ
=
8
3
π أطرح
ُ
≈ 8.38 ُ
أستعمل اآلل َة احلاسب َة
137
6 cm أتحققُ من فهمي:
طول نصف ٍ
كرة ُ ُ ٍ
مخروط ارتفا ُع ُه 12 cmيعلو ُه المكو ِن ِم ْن ِ
المجاور، المجســ ِم حجم أجدُ
ّ ّ َ
جزء ِمن ٍ
مئة. ألقرب ٍ
ِ مقر ًبا إجابتي ِ
نصف ُق ِ
ْ طرها ّ ، 6 cm
12 cm
أﺗـﺪرب
وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
جزء ِم ْن
ألقرب ٍ
ِ وأقر ُب إجابتي ِ ٍ أجدُ مســاح َة ســطحِ ِّ ٍ
كل كرة َأ ْو نصف كرة ّ
مما يأتيّ ،
ٍ
عشرة:
7.5 cm
1 2 إرشاد
ٌ
18.3 m ِ ِ ِ
نصف ِ
سطح مساحة إليجاد
ِ
الكــرة ،ال أنســى إضافــ َة
ِ
الدائرة الكُبرى. ِ
مساحة
3 4
3 cm
C = 4π in
ٍ
عشرة: جزء ِم ْن
ألقرب ٍ
ِ مقر ًبا إجابتي ِ ِ الكرة في ٍّ ِ
ِ طول ُق ِ
أجدُ َ
كل م َن الحاالت اآلتيةّ ، طر
حجمها 200 cm3 كر ٌة ِ
كر ٌة مساح ُة سطحها 200 cm
ُ 6 2
5
9m
138
ة8
الوحد ُ
ِ
المجاورة ِ
الغزل ألعاب :يتكو ُن الجزء العلوي ِمن ِ
لعبة
10 ُ ُ ُّ ْ ّ ٌ معلومةٌ
ِ
بداللة : π ونصف ٍ
كرة .أجدُ ِ ٍ
مخروط ِم ْن الغــزل ِم ْن أقد ِم
ِ تُعــدُّ لعب ُة
cm
12حجم ِ ِ
األلعــاب ا ّلتي اكتشــ َفها
6 cm ِ
الغزل. لعبة َ ِ
اآلثــارُ ،
حيث يعو ُد علما ُء
ِ
الغزل. لسطح ِ
لعبة ِ 13المساح َة الك ّل ّي َة ِ
ِ
الخامس القرن ُ
تاريخها إلى
ِ
الميالد. والثالثي َن َ
قبل
ٍ
ســطوانة ُ
طول طرها ُ ،15 cmص ِه َر ْت و ُأعيدَ تشــكي ُلها ألُ ِ
نصف ُق ِ 14كــر ٌة ِ
معدني ٌة ُ
طول
ِ
سطوانة. ارتفاع األُ طرها ،6 cmأجدُ ِ
نصف ُق ِ
َ
طول ٍ
مفرغة ُ نصف ٍ
كرة َ ضلع ِه 5 cmيحتوي
ِ مكعب ُ
طول ٌ 15
ِ
الجــزء المتب ّقي ِم َن حجم طرهــا ،2.5 cmأجدُ ِ
نصف ُق ِ
َ
ٍ
صحيح. ألقرب ٍ
عدد ِ مقر ًبا إجابتي ِ
المكعب ّ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
طر قاعدتِ ِه ،8 cmإذا ِ
نصف ُق ِ ومخروط ُ
طول ٌ طرها ،5 cm ِ
نصف ُق ِ ُ
طــول تبرير :كر ٌة
ٌ 16
(ستيل). ِ
مترا مكع ًبا م َن ْ
ً
خشــبي
ٍّ ٍ
مكعب ُحت َْت ِم ْن
طرها 10 cmن ِ
طول ُق ِ
18تحدٍّ :كر ٌة ُ
ِ
الخشب لكم ّي ِة
أحسب النسب َة المئوي َة ّ
ُ ضلع ِه ،10 cm
طول ِ ُ
ِ
المهدور.
طرها؟ ِ
نصف ُق ِ علم ُت َ
طول سطح ك ٍ
ِ كيف أجدُ مساح َة
وحجمها إذا ْ
َ ُرة َ أكتب
ُ 19
139
اختبا ُر الوحد ِ
ة
ِ
للكرة السطح التقريبي ُة
ِ 2مساح ُة
ِ ورقة من ّق ٍ 7أرســم على ٍ ِ
المجاورة تُساوي:
متوازي
َ ِ
القيــاس متســاوية طة ُ
32 cm
140
المجس ِم في
ّ رسم
َ ُ 16أ ُ
كمل العرضي شــب ُه
ُّ منشــورا مقط ُع ُه
ً ُ
الشــكل اآلتي 12يب ّي ُن
علما ِ ِ ِ ِ ِ ٍ
المجاورً ، الشــكل المنشور. تماثل مستويات منحرف ،أحدّ ُد عد َد
بأن المســتوى المظ ّل َل
َّ
ٍ
تماثل. مستوى
ِ ٍ ٍ
أجدُ مســاح َة ســطحِ ك ُِّل كرة َأ ْو نصف كرة ّ
مما يأتيُ ،ث َّم
جزء ِمن ٍ
مئة: ألقرب ٍ
ِ وأقر ُب إجاباتي
ْ حجمهاّ ، َ أجدُ
12 cm
لكل ِم َن
والجانبيٍّ ،
َّ واألمامي،
َّ لوي، َ
ساقط :ال ُع َّ الم
أرسم َ
ُ
17 18
3.9 cm
ِ
الحقيقية) بأبعاد ِه
ِ ٍ
مسقط (أرسم َّ
كل ِ
اآلتية: المجس ِ
مات
ُ ّ
13
1.5 cm
2.5 cm
3 cm
2 cm
االختبارات الدّوليّ ِ
ة ِ تدريب على
ٌ
14 1.5 cm
ِ ِ
الكرة ا ّلتي مساح ُة
سطحها 100 π m2؟ 21ما ُق ُ
طر
1 cm
a) 5 m b) 10 m 2 cm
ِ
مستويات نهائي ِم ْن ِ
اآلتية َل ُه عد ٌد ال ِ
ــمات المجس أي
ٌّ ّ ُّ 22
ِ
المنشور اآلتي: حجم
َ 15أجدُ
ِ
التماثل؟
منتظم
ٌ ثالثي
ٌّ )aهر ٌم
ٍ
مستطيالت )bمتوازي 5 cm
3m
2 cm
1.5 m
141
ة
الوحد ُ
ُ
واالحتماالت اإلحصاء
ُ
9
ه الوحد ِ
ة؟ ما أَهم َّي ُ
ة هذ ِ
ِ
واالحتماالت حدي ًثا ِ
اإلحصاء برز ْت أهمي ُةَ
ِ
الحواسيب ِ
المتزايد على ِ
االعتماد ِ
بســبب
ذلك فنتــج َع ْن َ ِ
الحياة، ِ
مجاالت في َشــتّى
َ
وفهمها؛ ِ ِ
تحليلها، نحتــاج إلى بيانات كبير ٌة
ٌ
ُ
وسأتعلم قرارات صحيح ًة بنا ًء عليها. ٍ لنت َ
ّخذ
ُ
ٍ
مهــارات إحصائي ًة كثير ًة هــذ ِه الو ِ
حدة في ِ
َ
صحيحة في ٍ ٍ
قرارات ستساعدُ ني على ات ِ
ّخاذ
َحياتي.
م في هذ ِه الوحد ِة:
سأتعلَّ ُ َّمت سا ِبقًا:
تعل ُ
بالص ِ
ندوق ذي العارضت ِ
َين، ٍ َ
تمثيل بيانات ُّ لمجموعة ِم َن
ٍ والمــدى ِ
إيجا َد الوســيط َ
ِ
البيانات.
وتفسيرها.
َ
ِ ِ مجموعــة ِم َن
ٍ
لمجموعة ِم َن
ٍ ِ
األنســب ِ
التمثيل اختيــار
َ القطاعاتالبيانــات بِ َ
تمثيل
ِ َّكرارية ،والمخ ّط ِ
طات ِ ِ
والجداول الت ِ
الدائرية،
البيانات.
ِ
والورقة. َّكرارية ،ومخ ّط ِ
طات الس ِ
اق ِ الت
ٍ ٍ ِ ّ
عشوائية. لتجربة يني
إيجا َد الفضاء ال َع ِّ
ِ
الحوادث. ِ
احتمال وقو ِع إيجا َد
ّب. ٍ
حادث مرك ٍ ِ
احتمال إيجا َد
142
ِ
البيانات ،وتحلي ُلها جمع
ُ ِ
الوحدة: مشروع
ُ
ِ
العددية ا ّلتي حص ْل ُت عليها: ِ
للبيانات 5أجدُ ِ ِ
الخاص ا ّلذي
ِّ مشــروع َي لتنفيذ أستعدُّ ومجموعتي
الحســابي، َ
(الوســط ِ
المركزية ِ
ّزعــة مقاييــس الن ٍ هذ ِه الو ِ
فيه ما ســنتع ّلمه في ِ
سنســتعمل ِ
َّ َ • بيانات، حدة لجم ِع َ ُُ ُ
والم َ
نوال). والوسيطِ ،
َ ٍ ِ ِ
استنتاجات حو َلها. وكتابة وتحليلها،
يعي. ِ ِ
الر َب َّ
والمدى ُّ
والر َبيع ّياتَ ،المدىُّ ، • َ
ِ
تنفيذ المشروعِ: خُطواتُ
بالص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ِ
َين. 6أم ّث ُل البيانات ُّ ٍ ٍ
إحصائية أسئلة وأكتب ثالث َة
ُ أختار موضو ًعا شــائ ًقا،
ُ 1
ٍ
بيانات ِ
مجموعــة ِّ
لــكل المتطرفــ َة ــم ِ ٍ
ّ 7أحــدّ ُد الق َي َ ينبيانــات عددي ًة ،وســؤا َل ِ ُ
تكــون إجاباتُها حو َلــ ُه
ْ
(إن ُوجدَ ْت). مثلَ ،قدْ ٍ
بيانــات نوعي ًةً . ُ
تكون إجابات ُُهما إحصائ َّي ِ
يــن
ِ ِ (خطر ِ
البيئــة) َأ ْو ُ
(الحفــاظ على الموضــوع ُ
يكون
الطلبة َع ْن ِّ
كل إجابات اســتنتاجا اعتما ًدا على
ً أكتب
ُ 8 ُ ُ
ٍ
سؤال. ِ
التدخين).
ِ
البيانات َ
حــول أصف حاد ًثا بســي ًطا وحاد ًثــا مر َّك ًبا
ُ ٍ ٍ
9 وأكتب فيها األســئل َة
ُ جاذبة، بطريقة أصم ُم اســتبان ًة
ّ 2
ِ
النوعية ا ّلتي حص ْل ُت عليها. أطبع 20نسخ ًة ِمنْها على
اإلحصائي َة ا ّلتي أعد ْدتُهاُ ،ث َّم ُ
ِّ
األقل.
ج:
عرض النتائ ِ
ُ
أطلب إلى 20طال ًبا /طالب ًة في مدرستي اإلجاب َة َع ْن
ُ 3
أضمنُ ُه األســئل َة اإلحصائي َة ا ّلتــي كت ْبتُها،
تقريرا ّ ً أكتــب
ُ •
ِ
االستبانة. ِ
فقرات
ِ
للبيانات ا ّلتي اإلحصائي ُ
التمثيل ٍ
ســؤال بحيث َيلي َّ
كل ُ
ُّ
واالســتنتاج ا ّلذي ِ ِ حص ْل ُت عليها ِم ْن ِ
َ الســؤال، إجابات إجابات ِّ
كل البيانــات ا ّلتي حص ْل ُت عليها ِمــ ْن
ِ 4أم ّث ُل
ِ
البيانات. هذ ِه
حول ِ وض ْع ُت ُه َ ِ
البيانات ا ّلتي ِ
تمثيل ِ
طرائق ِ
باســتعمال إحدى ٍ
ســؤال
ومقاييس ِ
المركزيــة، ِ
ّزعــة مقاييس الن التقريــر أضمــ ُن ٍ
تمثيل. اختيار ِّ
كل َ تعلمتُها ساب ًقاً ،
مبررا ْ
َ َ َ • ّ
ٍ
بيانات. ِ
مجموعة المتطرف َة ِّ
لكل ّتِ ،
والق َي َم التشت ِ
ّ
ِ
االســتنتاجات ا ّلتي صح َة • ُ
أناقش َم َع زمالئي /زميالتي ّ
توص ْل ُت إليها.
143
ال ُّر َب ِ
يع ّي ُ
ات
1 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ِ
أكواب طالبات ص ِّفها َعن ِ
عدد ِ هديل مجموع ًة ِم ْن سأ َل ْت ُ
ْ أتعرف المــدى الرب ِ
يع َّي وعالق َت ُه •
ُّ َ ُ َ
ٍ
واحدة من ُه َّن في اليو ِم ،وم ّث َل ْت ما كل ِ
الماء ا ّلتي تشر ُبها ُّ ِ بتشت ِ
البيانات. ّت
1 2 3 4 5 6 ِ
المجاور: ِ
الشكل ِ
النقاط كما في حص َل ْت ِ
عليه بِ ِ ٍ
ﹺ
اﻟﻤﺎء ﹺ
أﻛﻮاب ﻋﺪ ﹸد نــدوق ذي بالص •أم ّث ُ
ــل بيانــات ُّ
ِ
البيانات. هذ ِه
وسيط ِ
َ )1أجدُ وأفس ُرها. العارضت ِ
َينّ ،
ِ ِ ِ البيانات في مجموعت ِِ المصطلحاتُ
ومجموعة النصــف األعلى، مجموعة َيــن: )2أرت ُ
ّــب
ات، يع ّي ُمقاييس التشت ِّت ،المدى ،الرب ِ
ٍ
مجموعة؟ النصف األدنى .ما عدد ِ
الق َي ِم في ِّ
كل ِ ُّ َ َ ُ
ُ ِ
الر َبي ُع
الر َبي ُع األدنىُّ ، الر َبيع ُّيُّ ،
المدى ُّ
َ
ٍ
مجموعة. الوسيط ِّ
لكل َ )3أجدُ
ندوق ذو الص ُ المتطرف ُةُّ ،
ّ األعلى ،القيم ُة
هديل الفرضي َة اآلتي َةَ ،ه ِل الفرضي ُة ا ّلتي وض َعتْها ُ
هديل صحيح ٌة؟ )4وض َع ْت ُ العارضت ِ
َين.
الطالبات كوبي ٍ
ماء َأ ْو َّ
أقل في اليو ِم. ِ ِ
مجموعة بع
َ ْ يشرب ُر ُ
ُ
ّ
أتذك ُر ِ
البيانات مقدار تشــت ِ
ّت ِ ِ
لوصف ّت ()measures of variation تُســتعم ُل مقاييس التشــت ِ
ُ َ
ُ
والوسيط الحسابي ُ
الوسط
ُّ
ِ
أكبر ِق َي ِم
الفرق َب ْي َن ِ
َ وهو ُيســاوي ِ ِ
مقاييس التشــتّتَ ، المدى ( )rangeأحدَ ِ
وتباعدها .و ُي َعدُّ َ
مقاييس ــي ُ ِ
ُ نــوال ه َ والم
وأصغرها ،ويرم ُز ِ ِ
ٍ ٍ ِ
بالرمز .R إليه ُ َ ِ البيانات
مركز
تصف َ مركزية َو ُ نزعة
ٍ ِ
مختلفة. بطرائق
َ البيانات ٍ
متســاوية تحوي ٌّ
كل منها ٍ
مجموعات ِ
البيانات إلى أرب ِع تقســم ات (ِ )quartilesق َي ٌم الرب ِ
يع ّي ُ
ُ ُّ َ
َين متساويت ِ
َين. ِ
البيانات إلى مجموعت ِ ُ
الوسيط يقسم ِ
البيانات ،إِ ْذ بع
ُ ُر َ
ﹸ
اﻟﻮﺳﻴﻂ
اﻟﻨﺼﻒ اﻷدﻧﻰ
ﹸ Q2 = 29 اﻟﻨﺼﻒ اﻷﻋﲆ
ﹸ
18 21 22 24 28 30 31 32 36 37
يع األدنى ِ ِ ِ ُ ِ ِ ِ ُ
الر َب َ
ســمى ُّ
وســيط النصف األدنى م َن البيانات ،و ُي ّ يع األعلىالر َب َ
ســمى ُّ
وســيط النصف األعلى م َن البيانات ،و ُي ّ
ِ
البيانات بع ِ رمــز ِ ِ ِ رمز ِ
ور ُ بالرمــز ُ ،Q1 إليه ( ،)lower quartileو ُي ُ البيانات بع
ور ُ بالرمــز ُ ،Q3 إليه ( ،)upper quartileو ُي ُ
ِ
ساويه. يقل عن ُه َأ ْو ُي
ُّ ِ
ساويه. يزيدُ عن ُه َأ ْو ُي
144
ة9
الوحد ُ
الر َبي َع ِ
ين :األعلى، ُ ِ ِ ِ ِ ِ
الفرق َب ْيــ َن ُّ وهو
هو َمدى النصف األوســط م َن البيانــاتَ ،
الر َبيع ُّي َ
المــدى ُّ
َ ِ
بالكلمات: •
واألدنى.
ن الحيا ِ
ة مثال :1م َ
ِ
األردنية ِ
المحافظات ساحات
ُ ِم
ِ ِ مقرب ًة إلى ِ ِ ِ ِ ُ
(بآالف المساح ُة المجاور مســاحات المحافظات األردنية َّ
ُ الجدول محافظات :يب ّي ُن
ٌ
المحافظ ُة ِ ِ
المربعة) الكيلومترات عش ٍ
رة. جزء ِم ْن َ أقرب ٍ
ِ
ُ
عجلون 0.4
انعم ُّ 7.5 المدى.
1أجدُ َ
العقب ُة 6.9
ِ
البيانات تصاعد ًّيا. ّب
البلقا ُء 1.1 أرت ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
إربدُ 1.5 0.4, 0.4, 0.9, 1.1, 1.5, 2.2, 3.4, 4.7, 6.9, 7.5, 26.5, 32.8
جرش ُ 0.4
ُ
الكرك 3.4 المدى.
أجدُ َ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ُ
معان 32.8 ِ ِ ِ
هو:
المدى َ
وأصغرها هي ،0.4إذن َ
ُ أكبر ق َي ِم البيانات 32.8
ُ
مأدبا 0.9
ُ
المفرق 26.5 R = 32.8 - 0.4 = 32.4
الطفيل ُة 2.2
2أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي ).(IQR
الزرقا ُء 4.7 ُّ َ َ
2.2 + 3.4
= Q2 = 2.8
2
اﻟﻨﺼﻒ اﻷدﻧﻰ
ﹸ اﻟﻨﺼﻒ اﻷﻋﲆ
ﹸ
0.4 0.4 0.9 1.1 1.5 2.2 3.4 4.7 6.9 7.5 26.5 32.8
هو 6.2
ِ ِ ْ
الر َبيع ُّي ) (IQRللبيانات َ
المدى ُّ
إذنَ ،
145
ِ ِ أستعمل المدى والمدى الرب ِ
البيانات. لوصف يع َّي ُّ َ َ ُ َ 3
أتحققُ من فهمي:
سلة في ِ
كرة ٍ
فريق ِ
سج َلها ُ ِ ُ
ِ
النقاط عد ُد أحد المواسمِ: المجاور عد َد النقاط ا ّلتي ّ
ُ الجدول يب ّي ُن
5أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي.
المدى.
4أجدُ َ
64 61 67 59 60
ُّ َ َ
58 57 71 56 62
ِ ِ أستعمل المدى والمدى الرب ِ
البيانات. لوصف يع َّي ُّ َ َ ُ َ 6
مثال 2
ُ
الساق الورق ُة
ِ الس ِ ِ ِ ِ أجــدُ ِ
1 227 والورقة ــاق (إن ُوجــدَ ْت) في البيانات المم َّثلة بمخ ّطط ّ
المتطرف َة ْ
ّ الق َي َم
2 33344566889
3 0146 ِ
المجاور.
4 06
يعي ِ
ات. ِ
المفتاح1|2 = 12 :
ُ الر َب ّ
أجدُ ُّ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
146
ة9
الوحد ُ
أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي. ُّ َ َ 2 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
IQR = Q3 - Q1 = 30.5 - 23 = 7.5
المتطرف َة ْ
(إن ُوجدَ ْت). أحدّ د ِ
الق َي َم
ّ ُ 3 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
Q1 - 1.5(IQR) = 23 - 1.5(7.5) = 11.75
المتطرف ُة أقل ِمــن ،11.75لكنَّها تحتوي القيم َة 46وهي أكبر ِمــن ِ ،41.75
إذن القيم ُة ِ
البيانات ال تحتوي قيم ًة َّ بِمــا َّ
أن
ّ ْ َ ُ ْ
الوحيد ُة ِه َي 46
ُ
الساق الورق ُة أتحققُ من فهمي:
5 368 لة بمخ ّط ِ
ط للبيانــات المم َّث ِ
ِ المتطرف َة ْ
(إن ُوجدَ ْت) ــم ِ
6 58 ّ أجدُ الق َي َ
7 03779 ِ
المجاور. ِ
والورقة الس ِ
اق
8 14889 ّ
9 9
المفتاح5|3 = 53 :
ُ
ِ
باستعمال القيمت ِ ِ ِ ندوق ذو العارضت ِ
والصغرى
َين العظمى ُّ البيانات لتمثيل َين )(box-and-whisker plot الص ُســتعم ُل ُّ
َ ُي
ِ
البيانات. يعي ِ
ات ِ
ور َب ّ
ُ
ّم
أتعل ُ يع األدنى ُ
الر َب ُ
ُّ الوسيط يع األعىل
الر َب ُ
ُّ
ندوق ذو ستعم ُل ُّ
الص ُ ُي َ
ِ العارضت ِ ُص ٌ
ندوق
لتحديد َيــن قيم ٌة ُصغرى عارض ٌة عارض ٌة قيم ٌة ُعظمى
ِ
(تباعد) ِ
انتشــار َمدى
ِ
البيانات.
ن الحيا ِ
ة مثال :3م َ
147
والصغرى: يعي ِ
ات ،والقيمت ِ ِ َ ِ
َين :ال ُعظمىُّ ، والر َب ّ
الوسيطُّ ، البيانات تصاعد ًّيا ،وأجدُ ّب
أرت ُ 1 ا ْل ُخ ْط ـ َو ُة
ﹸ
اﻟﻮﺳﻴﻂ
اﻟﻨﺼﻒ اﻷدﻧﻰ
ﹸ اﻟﻨﺼﻒ اﻷﻋﲆ
ﹸ
اﻟﻘﻴﻤ ﹸﺔ ﱡ
اﻟﺼﻐﺮ Q1 = 370 Q3 = 459 اﻟﻘﻴﻤ ﹸﺔ اﻟ ﹸﻌﻈﻤﻰ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ كل ٍ
جزء ِم َن الص ِ
ندوق ،والعارضت ِ ٍ ِ ِ ندوق ذو العارضت ِ
األجزاء َيــن .ويحتوي ُّ َين البيانــات إلى أربعة أجزاءُ :ج ْز َأ ِي ُّ الص ُ
ــم ُّ
يقس ُ
ّ
األربعة العدد نفسه ِمن ِ
الق َي ِم تقري ًبا. ِ
َ َ ُ َ
148
ة9
الوحد ُ
ن الحيا ِ
ة مثال :4م َ
ِ
األقراص مجموعة ِم َن
ٍ ِ
تخزين ندوق ذو العارضت ِ
َين أدنا ُه َسع َة الص ُ ٍ
تخزين :يب ّي ُن ُّ أقراص
ُ
ِ
الجيجابايت: لبة بو ِ
حدة ِ
الص َُّ
140 160 180 200 220 240 260 280 300 320
ِ
البيانات. توزيع ُ
أصف
َ 1
ِ ِ ٍ بِما َّ
البياناتْ ،
إذن: نصف
َ الص ُ
ندوق بع البيانات ،ويم ّث ُل ُّ
كل عارضة تم ّث ُل ُر َ أن َّ
األقراص الص ِ
لبة َب ْي َن َ 160و 220جيجابايتًا. ِ ُّ تتراوح َسع ُة ُرب ِع
ُ •
األقراص الص ِ ِ
لبة َب ْي َن َ 220و 280جيجابايتًا. ِ ُّ نصف تتراوح َسع ُة
ُ •
ٍ
جيجابايت. ِ
األقراص َب ْي َن َ 280و 300 تتراوح َسع ُة ُرب ِع
ُ •
ِ
للبيانات. 2أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي ُّ َ َ
IQR = Q3 - Q1 = 280-220 = 60
الفروق َب ْي َن َســعاتِها
ُ تتجاوز
ُ ِ
التخزين ال ِ
أقراص األوســط ِم ْن
َ النصف
َ أن إذن ،المدى الرب ِ
يع ُّي 60جيجابايتًا ،وهذا يعني َّ ُّ َ ْ َ
60جيجابايتًا.
أتحققُ من فهمي:
المجاور
ُ َين الص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ُ
تمثيل ُّ ساعات :يب ُّين
ٌ
16 31 45 71 120
ِّ
المحال. الساعات في ِ
أحد ِ أسعار
َ
ِ
البيانات. توزيع أصف
ُ
10 30 50 70 90 110 130
َ 4
ِ
للبيانات. 5أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي ُّ َ َ
الر َبي ِع األعلى؟ ّ
أبر ُر إجابتي. الر َبي ِع األدنى َأ ْم َ
فوق ُّ أكثر تش ّتتًا َ
أسفل ُّ البيانات ُ
ُ َ 6ه ِل
149
ٍ
بيانات. ِ
للمقارنة َب ْي َن مجموعت َْي ِ
المزدوج َين الص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ُ
استعمال ُّ يمك ُن
ن الحيا ِ
ة مثال :5م َ
َين ِ
الرياضيات في الشعبت ِ الثامن في ما ّد ِة
ِ الص ِّ
ف ِ ِ الص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ُ
َين المزدوجِ أدنا ُه عالمات طلبة ّ تمثيل ُّ عالمات :يب ّي ُن
ٌ
ِ
المدارس: (أ) َو (ب) في إحدى
أبر ُر إجابتي. ِ أي الشعبت ِ
أكثر تش ّتتًا؟ ّ
عالمات الطلبة فيها ُ
ُ َين ُّ 1
الشعب ُة (أ)
الشعب ُة (ب)
55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
ُ
أتحقق من فهمي:
ُّ
المحل (أ)
ُّ
المحل (ب)
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
150
ة9
الوحد ُ
2 28, 42, 37, 31, 34, 29, 44, 28, 38, 40, 39, 42, 30
ُ
الساق الورق ُة ُ
الساق الورق ُة
3 4
19 355 5 0379
20 2258 6 134556
21 588999 7 15669
22 01789 8 12358
23 2 9 2569
10
المفتاح19|3 = 193 :
ُ
11 7 معلومةٌ
ٍ ــر ُ 4ق ًوى
المفتاح5|0 = 5.0 :
ُ مختلفة في تؤ ّث ُ
ِ
الورقية، ِ
الطائــرة ِ
تحليق
مما يأتي: ٍ ِ المتطرف َة (إِ ْن ُوجدَ ْت) ِّ أجدُ ِ ِ
لكل مجموعة بيانات ّ ّ الق َي َم ــي ُقــوى :الدفــعِ،
َوه َ
ِ
والجاذبيــة، والرفــعِ،
5 52, 40, 49, 48, 62, 54, 44, 58, 39
ُختار
ــحب؛ لــذا ت ُِ والس
َّ
6 133, 117, 152, 127, 168, 146, 174 الموا ُّد الخفيفــ ُة لتقاو َم
7 4.8, 5.5, 4.2, 8.9, 3.4, 7.5, 1.6, 3.8 الطائر ُة الجاذبي َة وتح ّل َق
ٍ
بسهولة.
المجاور
ُ ُ
الجدول طائر ٌة ورقي ٌة :يب ّي ُن 8
ِ
التحليق )(min مدّ ُة
ِ
الطائرات عــدد ِمــ َن
ٍ ِ
تحليق مــدّ َة
1 1 3
13 21 21 16
2 2 4
المدى ِ ِ
1 1 بالدقائــق .أجــدُ َ الورقيــة
10 4 19 32 26 2 ِ
للبيانــاتُ ،ث َّم ــي ِ
1 1 1
الر َبيع َّ والمــدى ُّ َ
29 16 4 28 2 18 2
ندوق ذي العارضت ِ
َين. بالص ِ أم ّث ُلها ُّ
151
ٍ
ساعة. ِ
بالكيلومتر ِّ
لكل ِ
الحيوانات مجموعة ِم َن
ٍ ُ
الجدول أدنا ُه سرع َة سرع ٌة :يب ّي ُن معلومةٌ
ُي َعــدُّ الفهدُ الص ّيــا ُد ِم ْن
الحيوان
ُ السرع ُة )(km/h ِ
الحيوانــات، أســر ِع
الفهدُ الص ّيا ُد 100
ويمك ُن َأ ْن َ
تبلغ ســرع ُت ُه
ّمر
الن ُ 58
َ
خــال 110 km/h
القط ُة
انطالق ِه.
ِ ثوان ِم ِن
ٍ 3
48
ُ
الفيل 40
الفأر
ُ 13
العنكبوت
ُ 2
بالص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ِ
َين. 10أم ّث ُل البيانات ُّ
ِ
للبيانات. 11أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي ُّ َ َ
المتطرف َة ْ
(إن ُوجدَ ْت). 12أجدُ ِ
الق َي َم
ّ
ِ
البيانات. توزيع أصف
ُ
َ 13
ِ
البيانات. القيمة المتطر ِ
فة في ِ َين َعلى الص ِ
ندوق ذي العارضت ِ يدل ُ
كيف ُّ
ّ شكل ُّ أصف َ
ُ 14
ِ
للبيانات. 17أجدُ المدى الرب ِ
يع َّي ُّ َ َ
152
ة9
الوحد ُ
ِ
انتظار المرضــى عندَ طبي َب ِي َين المــزدوجِ أدنا ُه مد َة ِ
نــدوق ذي العارضت ِ الص ُ
تمثيل ُّ ــن
يب ّي ُ
ِ
األسنان :أحمدَ ،وسها َم:
الطبيب أحمدُ
ُ
الطبيب ُة سها ُم
ِ
الطبيبة سها َم. ِ
انتظار المرضى عندَ يع َّي لمدّ ِة
18أجدُ المدى الرب ِ
ُّ َ َ
ِ
الطبيب أحمدَ . ِ
انتظار المرضى عندَ يع َّي لمدّ ِة
19أجدُ المدى الرب ِ
ُّ َ َ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
َين اآلتي ٌ
خطأ ،أكتشــ ُف ُه، بالص ِ
ندوق ذي العارضت ِ ِ
التمثيــل ُّ َ
الخطأ :ور َد في ُ
أكتشــف 21
َ
التمثيل للقي ِم2, 6, 3, 3, 7, 4, 6, 9, 6, 8, 5, 8 : علما َأ َّن
وأصح ُح ُهً .
ّ
2 3 4 5 6 7 8 9
الص ِ
ندوق ذي العارضت ِ
َين؟ ِ ٍ كيف أم ّث ُل
باستعمال ُّ بيانات َ أكتب
ُ 24
153
ِ
األنسب التمثيل
ِ اختيا ُر
2 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
الطالبات
ُ نسب ُة ِ
األصوات المجاور نســب َة ُ
الجــدول يب ّي ُن ٍ ٍ َ
ُ معطاة. لبيانات األنسب
َ التمثيل • ُ
أختار
حات ِّ
المترش ُ ِ
األصوات بيانات مم َّث ٍ
ٍ
ِ
الثامن فالص ِّ طالبات ّ
ُ ا ّلتي حص َل ْت عليهــا لة. حول ً
استدالل َ • ُ
أكتب
سمر
ُ 43%
ِ
ُ المصطلحاتُ
آال ُء 28%
أفضل حات للبرلمان ال ّط ِّ
البي .أ ُّي ُهما المترش ُ ِّ
ِ البيانات النوعي ُة،
ُ البيانات العددي ُة،
ُ
ريم البيانات :األعمــد ُة البياني ُةَ ،أ ِم هذ ِه
لتمثيل ِ
ِ
ُ 29%
ُ
االستدالل.
القطاعات الدائري ُة؟ ّ
أبر ُر إجابتي. ُ
ِ
العمليات قياســها وإجرا ُء ِ
صورة أرقا ٍمً ، البيانات العددي ُة (ِ )numerical dataه َي
وأيضا يمك ُن ُ بيانات يمك ُن رصدُ ها على
ٌ ُ
البيانات النوعي ُة ()categorical data
ُ ِ
ودرجة الحرارة .أ ّما ِ
والطول، ِ
الكتلة، مثل: ِ
الحسابية عليها ،وترتي ُبها تصاعد ًّيا َأ ْو تنازل ًّياَ ،
ِ ِ ِ ِ ِ مثلِ : قياسهاَ ، ٍ َف ِه َي
تمثيل الوالدة .وعندَ ومكان الحيوانات، العيون ،وأنوا ِع لون غير ر ْقمية يمك ُن مالحظتُها وال يمك ُن ُ بيانات ُ
ٌ
ِ
األنسب. ِ
التمثيل ِ
لتحديد َت عددي ًة َأ ْم نوعي ًة؛ يجب تحديدُ ما إذا كان ْ ِ
البيانات
ُ
ِ
األنسب التمثيل
ِ اختيا ُر أساسي
ٌّ م
مفهو ٌ
والمقارنة َب ْي َن فئاتِها.
ِ ِ ِ
A
ِ ِ
C
ِ
الزمن. تتغير َم َع ِ
لتمثيل البيانات العددية ا ّلتي ُ ُستعم ُل
ت َ ُ
الخطوط البياني ُة
A
B
A
C
B
C
ِّ
بالكل. الجزء ِ
التمثيل مقارن َة ُ ُ
يكون النوعية حي َن البيانات ِ
لتمثيل ُستعم ُل
القطاعات الدائري ُة ت َ
ُ
21 101253 6
32 91 1 5
43 096
1 0236
2 0
4 16 15
3 0
1 9236
2 0
4 16
ِ ِ
1 2 3 4 5 6
التمثيل. الق َي ُم جمي ُعها في ُ العددية البيانات لتمثيل ُي َ
1 1
42 30
0 42
6 35 66
2 115
1
3 0 9236
1 22 31 41 55 6
4 06
3 9
1 42 30 46 5 6
1 0236
ِ
البيانات. ِ
مجموعة كل ٍ
قيمة في ات ت ِ
َكرار ِّ عدد مر ِ
وإظهار ِ
ِ ِ
النوعية، ِ
البيانات ِ
لتمثيل ستعم ُل ِ
بالنقاط ُ
التمثيل
2 115
ّ ُي َ
1 32 39 4 5 6
1 4 0 02 63 6
21 2 131 45 5 6
3 9
4 06
ٍ
َكرارات. فترات ِ
ذات ت ٍ العددية المن ّظ ِ
مة في ِ ِ
البيانات ِ
لتمثيل ستعم ُل المخ ّط ُط الت
َّكراري
ُي َ ُّ
154
ة9
الوحد ُ
ِ
الثامن. ِّ
الصف ِ
لطلبة األكثر تفضي ً
ال 2الرياض ُة
ُ
ِ
لتمثيلها. األنسب االختيار هو ِ ِ َ كلَّ ، ٍ
بجزء ِم ْن ٍّ ِ
البيانات نوعي ٌة بِما َّ
ُ ُ التمثيل بالقطاعات الدائرية َ فإن وتتعلق
ُ أن
الفئات الع ِ
مرية. ِ ِ
بحسب ِ
الهاشمية ِ
األردنية ِ
المملكة ّان 3توزيع ِ
عدد سك ِ
ُ ُ
ِ
لتمثيلها. األنسب االختيار هو ِ التمثيل بالمخ َّط ِ
َ البيانات عددي ٌة موزع ٌة على ٍ
فئاتَّ ، ِ بِما َّ
ُ ُ َّكراري َ
ط الت فإن أن
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
المدارس. ِ
الثامن في إحدى الصف
ِّ ِ
لطلبة ِ
الدراسة ِ
ساعات 4عد ُد
كل ٍ
شهر. 5المساف ُة ا ّلتي يقط ُعها أحمدُ بسيارتِ ِه َّ
ِ
المنزلية. ِ
المتطلبات دخل األُ ِ
سرة على ِ توزيع
ُ 6
ِ ِ
الظاهرة َأ ِو الموضو ِع قيدَ بيانات ت ََّم جم ُعها ٍَ ِ التوص ُل إليها ِم ْن ُ
الدراسة، حول تحليل ّ االستدالل (َ )inference
هو عبار ٌة يمك ُن
صغيرة ِم َن المجتمعِ.
ٍ توض ُع بنا ًء على ع ّي ٍنة
ألن النتيج َة َ ِ
االستدالل؛ َّ ِ
للتعبير َع ِن ٍ
احتمالية استعمال ٍ
لغة ُ ويفض ُل
َّ
مثال 2
السبت
ُ النادي
َ ذين ارتادوا ِ
األشخاص ا ّل َ المجاور عد َد
ُ ِ
بالصور ُ
التمثيل يب ّي ُن
ٍ
متتالية. الرياضي في 5أيا ٍم
األحدُ َّ
اإلثن ِ
َين ِ
السبت؟ الرياضي يو َم
َّ النادي
َ ذين ارتادوا ِ
األشخاص ا ّل َ 1ما عد ُد
الثالثا ُء ٍ ٍ
صور أشــخاص ،وبِمــا أ َّن ُه َ
توجدُ 7 ٍ ن 10 كل صورة تع ّب ُر َع ْ بِما َّ
أن َّ
األربعا ُء
النادي ِ
األشخاص ا ّلذي َن ارتادوا إذن َّ
فإن عد َد الســبتْ ،ِ َ
مقابل يو ِم
َ
ٍ
أشخاص. ُّ
تدل على 10 المفتاحُّ :
كل ُ شخصا. ِ
يو َم السبت 70
ً
155
ِ ِ ِ ِ َ
واإلثنين. األحد يوم ِي
النادي َ
َ األشخاص ا ّل َ
ذين ارتادوا لعدد الحسابي
َّ الوسط أجدُ 2
شخصا. ِ
اإلثنين 35 شخصا ،وعد ُد ُه ْم يو َم ِ
النادي يو َم األحد 45 ِ
األشخاص ا ّلذي َن ارتادوا عد ُد
ً ً َ
ِ
األشــخاص إلى النّادي ،معتمدً ا ِ
ذهاب ِ
موعد حول ً
استدالل َ أكتب
ُ 3
السبت
ُ
ِ
التمثيل: على
األحدُ
اإلثن ِ
َين
الرياضي
َّ النادي
َ َ
يرتادون ِ
األشخاص عدد ِم َن
أن أكبر ٍ ِ
التمثيل َّ َ يظهر ِم َن
ُ
ِ
األربعاء، ً
وصول إلى يو ِم ِ
باالنخفاض ويستمر عد ُد ُه ْم ِ
الســبت، يو َم
الثالثا ُء ِ
األشخاص عد ُد ُّ
يقل َّ
كل يو ٍم ُّ ٍ
كلمات احتمالي ًة كما يلي: ٍ
استدالل يحتوي ومن ُه يمكنُني كتاب ُة
األربعا ُء
ٍ
أشخاص. ُّ
تدل على 10 المفتاحُّ :
كل ُ
الرياضي ُّ
يقل َّ النادي
َ َ
يرتادون ِ
األشــخاص ا ّلذي َن ِم َن المتوق ِع َّ
أن عد َد
ِ
السبت. َم َع ُم ِض ِّي أيا ِم األسبو ِع ابتدا ًء ِم ْن يو ِم
ُ
أتحقق من فهمي:
المشي
ُ
الس ّيار ُة ِ
النقل ا ّلتي يستعم ُلها مجموع ٌة المجاور وســيل َة
ُ ِ
بالصور ُ
التمثيل يب ّي ُن
الحافل ُة ِ
وصول ِ
كيفية حول ً
استدالل َ أكتب ِ
المدرسة. ِ
للوصول إلى ِ
الطلبة من
ُ َ
الدراج ُة
ّ ِ
التمثيل. ِ
المدرسة معتمدً ا على ِ
الطلبة إلى
يم ّث ُل طال َب ِ
ين. المفتاحُّ :
كل ُ
التمثيالت
ُ ُ
تكون ِ
األحيان ِ
بعض بيانات مم َّث ٍ
لة ،ولك ْن في ٍ ِ
بتحليل ٍ
استدالالت التوص ُل إلى ِ
السابق أ َّن ُه يمك ُن ِ
المثال تعلم ُت في
ّ ْ
ِ
مكتم ٍل على تدريج ِ ُ التمثيالت المض ِّل ِ
ِ هذ ِه
ومن ٍِ ِ ٍ
استدالالت ِ التوص ِل إلى
غير ٍ استعمال لة غير صحيحةْ . ّ مض ِّلل ًةّ ،
مما يؤ ّدي إلى
(محور .) y ِ الرأسي
ِّ ِ
المحور
156
ة9
الوحد ُ
مثال 3
ﻣﺘﻮﺳﻂ
80600
80500
60000
ﹸ
ﹸ
80400
أﺳﻌﺎر
أﺳﻌﺎر
80300
80200
ﹺ
ﹺ
40000
اﻟﺸﻘﻖ/
اﻟﺸﻘﻖ/
80100
80000
ﹺ
ﹺ
70900 20000
ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر
ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر
70800
0 0
xاﻟﻌﺎ ﹸم 2اﻟﻌﺎ ﹸم 1 xاﻟﻌﺎ ﹸم 2اﻟﻌﺎ ﹸم 1
ﹺ
ﹺ
ّم
أتعل ُ يقارب ِ
الشقق في العا ِم 2زا َد بِما ِ
أسعار َ
متوسط ِ
اليسار َّ
أن ِ
باألعمدة جه َة ُ
التمثيل ظهر
ُ ُي ُ
محور ِه ِ
ُّ
تــدل العالمــ ُة على َّ
أن ِ ِ ِ ِ
الرأسي
ِّ التدريج على
َ الشــقق عن ُه في العا ِم َّ ،1
ألن أسعار متوســط أمثال ثالث َة
ِ
المحور y التدريج علــى
َ
التمثيلُ فقط .أ ّما بمقدار ٍ 500
دينار ْ ِ ِ
الشقق زا َد ِ
أسعار َ
متوســط حين َّ
أن مكتم ٍل ،في ِ ِ غير
ِ
غير مكتم ٍل.
ُ ُ
الشقق؛ َِّ ِ ِ كبيرا َب ْي َن العا َم ِ ِ ِ
ألن أسعار متوســط ين في ظهر فر ًقا ً اليمين فال ُي ُ باألعمدة جه َة
مكتم ٌل.ِ الرأسي محور ِه
ِ التدريج على
ِّ َ
ِ
اليسار مض ِّل ٌل. ِ
باألعمدة جه َة ُ
التمثيل ْ
إذن،
ُ
أتحقق من فهمي:
اﻷرﺑﺎح
10
9
8
ﹸ
ﹸ
ﺑﺂﻻف اﻟﺪﹼ ﹺ
ﺑﺂﻻف اﻟﺪﹼ ﹺ
8 6
4
ﹺ
ﹺ
7
2
ﻧﺎﻧﲑ
ﻧﺎﻧﲑ
0 0
2000 2002 2004 2006 x 2000 2002 2004 2006 x
157
مثال 4
اﳌﻔﻀﻠ ﹸﺔ
اﻟﻔﺎﻛﻬ ﹸﺔ ﱠ أتحققُ من فهمي:
اﻟﻜﺮزﹸ
أبر ُر إجابتي.
دقيق؟ ّ
هناء ٌ ُ
استدالل َ لون الكرزََ .ه ِل
يفض َ
ّ
أﺗـﺪرب
مبر ًرا إجابتي:
مما يأتيّ ،
لكل ّ ً
تمثيل مناس ًبا ٍّ أختار
ُ وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
األشجار الحر ِ
جية. ِ ََ ارتفاعات
ُ 1
158
ة9
الوحد ُ
y سأل فيها 40طال ًبا ِم ْن
علي اســتبان ًة َ صم َم ٌّّ
12
11 لة ِ
لديه ْم، المفض ِ
َّ ِ
الرياضة طلبة مدرستِ ِه َع ِن
ِ
10
ِ
باألعمدة َ
حصل عليها النتائج ا ّلتــي وم ّث َل
9
8
َ
7
ِ
المجاور: ِ
الشكل كما في
اﻟﺘ ﹸ
ﱠﻜﺮار
6
ِ
الرياضــات ِه َي
5
4 ً
تفضيل عندَ األكثــر
ُ أي
ُّ 7
3
2 ِ
الطلبة؟
1
اﳉ
اﻟ
ﺮ ﹸة ا
ﺲ اﻟ
ﺴﺒﺎ
ﺮ ﹸي
اﻟﻘ
ﻟ
ﺣﺔﹸ
ﺴ ﹺ ﹼﻠﺔ
ﻄﺎ
ِ ِ
ﺪ ﹺم
و ﹺﻟﺔ
ُّ
األقل ــي الرياضــ ُة تنــس الطاولة ه َ َ َّ
أن
أبر ُر إجابتي. ُ األردن)َ .ه ِل
ِّ تفضيل لدى ًِ
صحيح؟ ّ
ٌ علي
استدالل ٍّ طلبة
ُ
أكمل الجمل َة اآلتي َة: 9
ِ
ن ........................ عد ُد ........................ا ّلذي َن ُ ........................
أكبر م ْ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ّ
ســتختارها المدرســ ُة لطالء الغرف الصفية؟ ّ
أبر ُر ُ األلوان أي
التمثيلُّ ، 10اعتما ًدا على أفك ُر
إجابتي. حولاســتدالل ًَ أكتــب
ُ
يفض ُل ُه الطلب ُة
ون ا ّلذي ّال ّل ِ
ِ ِ كل ِم َن
أب ّي ُن لِ َم ُت َعدُّ ٌّ ِ
اآلتية مض ِّلل ًة: التمثيالت الص ّف ّي ِة. ِ
لطالء الغرف ّ
ﻣﺒﻴﻌﺎت
11 104.5
103.5
12 21
18
ﹸ
15
اﻟﴩﻛﺔ )
اﻟﺘ ﹸ
102.5 12
ﱠﻜﺮار
101.5 9
ﹺ
6
ﺑﺂﻻف اﻟﺪﹼ ﹺ
100.5 3
99.5 0
ﹺ
ﹸ
ﻧﻴﺴﺎن أ ﹼﻳ ﹸﺎر ﹸ
ﺣﺰﻳﺮان ﲤﹼﻮزﹸ اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﱰات ﻋﺪ ﹸد
159
توزيع المجاور ِ
الدائريــة ِ
بالقطاعات ُ
التمثيل يب ّي ُن
ﻃﻌﺎ ﹲم
َ ُ
ِ
المنزلية: األسرة الشهري على المتط َّل ِ
بات ِ َد ِ
خل
ِّ
40%
ﻓﻮاﺗﲑ
ﹸ
ﺳﻜ ﹲﻦ 10%
30%
التمثيل مض ِّل ًل؟
ُ 13لِ َم ُي َعدُّ هذا
المجاور ِ
الدائريــة ِ
بالقطاعات ُ
التمثيــل تبرير :يب ّي ُن عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ﹸأﺧﺮ ُ ٌ
ﺷﺎﺣﻨ ﹲﺔ منزل ٍ
ِ ِ
ﻛﺒﲑ ﹲة زياد في إحدى المركبات ا ّلتي َّ
مر ْت أما َم أنواع َ
َ
ﺣﺎﻓﻠ ﹲﺔ ﺳﻴﺎر ﹲة ساعات الن ِ
ّهار: ِ
ﺷﺎﺣﻨ ﹲﺔ
ﺻﻐﲑ ﹲة هذ ِه
خالل ِ
َ ِ
15أجدُ النسب َة المئوي َة للس ّيارات ا ّلتي َّ
مر ْت
ِ
الساعة.
شــاحناتَ .ه ْل
ٌ حافالت َأ ْو
ٌ مر ْت ِم َن الشــار ِع ِه َي ِ
المركبات ا ّلتي َّ
بع َ
إن ُر َ ُ
يقول زيا ٌدَّ : 16
أبر ُر إجابتي. ِ ٍ
أتفق َم َع قول زياد؟ ّ ُ
يركبون السي ِ مروا ِم َن الشار ِع كانوا ِ نصف ِ
ارات. َ ّ األشخاص ا ّلذي َن ّ عدد َ إن ُ
يقول زيا ٌدَّ : 17 ّ
أفك ُر
أبر ُر إجابتي.
صحيح؟ ّ
ٌ َه ْل ما يقو ُل ُه زيا ٌد نفس ُه ِم َن
يركب العد ُد ُ
ُ َه ْل
كل نو ٍع ِم َن ِ
األشــخاص َّ
2008 ذﻫﺒﻴ ﹲﺔ 2012 ِ
بالقطاعات ُ
التمثيل تبرير :يب ّي ُن ِ
ركبات؟ الم
ٌ 18 َ
ﻓﻀ ﹼﻴ ﹲﺔ
ﹼ
ِ
الميداليات أنواع المجاور ِ
الدائرية
ﺑﺮوﻧﺰﻳ ﹲﺔ َ ُ
ِ
الدول في فاز ْت بِها إحدى ا ّلتي َ
ِ
األلعاب َين ِم َن
َين متتاليت ِ
دورت ِ
ِ
التمثيل. ِ
باالعتماد على ً
استدالل أكتب ِ
األولومبية.
ُ
بالص ِ
ندوق ذي ِ ِ الحصول عليها ِم ْن
ُ المعلومات ا ّلتي يمكنُنــي 19تحدٍّ :ما
تمثيل البيانات ُّ ُ
أبر ُر إجابتي. تمثيلها بالمخ ّط ِ
ِ الحصول عليها ِم ْن
ُ العارضت ِ
َّكراري؟ ّ
ِّ ط الت َين وال يمكنُني
ٍ
معطاة؟ ٍ
بيانات ِ
لتمثيل األنسب َ
التمثيل كيف أحدّ ُد
َ
َ أكتب
ُ 20
160
النواتج
ِ َع ُّد
3 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
ِ
الجامعية: أحد التخص ِ
صات باختيار ِ
ِ ترغب شذى ِ
ّ ُ يني
نواتج الفضاء ال َع ِّ
َ أحدّ ُد
ٍ
حاســوب ،هندســ ٌة ٍ
صيدلة ،هندســ ُة دكتــور
ُ وعد َدها.
ِ
جامعة ِ
األردنية َأ ْو في ِ
الجامعة ميكانيكي ٌة ،إ ّما في المصطلحاتُ
ِ
َــم َخ ً
يارا أما َم العلــو ِم والتكنولوجيا األردنية .ك ْ ُ
الحادث ،الفضا ُء النواتج،
ُ
ِ
والجامعة؟ التخص ِ
ص ِ
الختيار شذى ِ يني ،مخ ّط ُط
ّ الشجرة، ال َع ُّ
ِ
االحتمال. مخ ّط ُط
مثال 1
161
ٍ
ممكنة؛ لذا َّ ِ الشجرة َّ ِ ِ
ِ أالحظ ِمن مخ ّط ِ
هو:
يني َ
فإن الفضا َء ال َع َّ نواتج
َ أن لهذه التجربة 4 ط ُ ْ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ ٍ قطعة ٍ
ِ ِ ِ ِ ِ
مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا.
وحجر نرد ّ نقد رمي
لتجربة ِ أستعمل مخ ّط َط الشجرة لتحديد الفضاء ال َع ِّ
يني ُ
ِ
العشوائية. ِ
للتجارب يني ِ ِ ِ ُ
استعمال الجدول إليجاد الفضاء ال َع ِّ أيضا
يمك ُن ً
مثال 2
1 ٍ
نقــد مر ًة واحد ًة ِ
قطعة رمي ِ
لتجربة ِ ينــي ِ ِ َ ُ
الجدول لتحديد الفضاء ال َع ِّ أســتعمل
2
اليسار نواتج ِ
إلقاء ِ ِ
العمود إلى ِ
القرص المر َّق ِم ،وفي مؤش ِ
ــر ِ
تدوير ّ نواتج الصف األعلى ِمنْ ُه
ِّ وأسج ُل في جدول،ً أرســم
َ َ ّ ُ
َ
الجدول. أل قطعة ِ
النقدُ ،ث َّم أم ُ ِ
قطع ُة ِ
النقد
H H, 2 قطع ُة ِ
النقد
H H, 1 H, 2 H, 3 H, 4
T T, 3 T T, 1 T, 2 T, 3 T, 4
هو: ٍ
ممكنة؛ لذا َّ ِ الجدول َّ ِ ِ
ِ أجدُ ِم َن
يني َ
فإن الفضا َء ال َع َّ نواتج
َ أن لهذه التجربة 8
)(H, 1), (H, 2), (H, 3), (H, 4), (T, 1), (T, 2), (T, 3), (T, 4
ُ
أتحقق من فهمي:
ٍ
كيس بطاقة عشوائ ًّيا ِم ْن
ٍ ِ
وســحب قطعة ٍ
نقد مر ًة واحد ًة عشــوائ ًّيا ِ رمي ِ
لتجربة ِ يني ِ ِ
الجدول لتحديد الفضاء ال َع ِّ َ ُ
أســتعمل
ت عليها األرقا ُم 1, 2, 3 متماثلة كُتِ َب ْ
ٍ ٍ
بطاقات يحتوي 3
162
ة9
الوحد ُ
مثال 3
4 ِ
االحتمال خطوط مخ ّط ِ
ط ِ تقاطع حيث يم ّث ُل ِ
المجاورُ ، ِ
الشــكل في
ُ
اﻟﻨﺮد ﹸ
3
ِ
اﻷزرق ﹺ
1
0
0 1 2 3 4 5 6 x
اﻷﲪﺮ ﹺ
اﻟﻨﺮد ﺣﺠﺮ
ﹸ ﹸ
أتحققُ من فهمي:
A
ِ
المجاور. ِ
الشكل األحرف A, B, Cكما في
ُ ت عليها متطابقة كُتِ َب ْ
ٍ ٍ
قطاعات مقس ٌم إلى 3
دائري َّ
ٌّ قرص
ٌ
B
مرت ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
C
َين عشوائ ًّيا. القرص ّ مؤشر تدوير لتجربة أستعمل مخ ّط َط االحتمال لتحديد الفضاء ال َع ِّ
يني ُ
ن الحيا ِ
ة مثال :4م َ
ِ
بثالثة ٍ
أكواب العصير في يبيع طبيعي ِم ْن ٍّ ٍ
َ محل ُ ٍّ عصير شــراء
َ عبير
طبيعي :تريدُ ُ ٌّ عصير
ٌ
ِ
الفاكهة :فراول ٌة، مختلفة ِم َن
ٍ ِ
ولديه 3أنوا ٍع ٍ
وكبير، ٍ
ووســط، ٍ
صغير، ٍ
مختلفة: أحجا ٍم
ِ ِ ٌ
العصير؟ لشراء يارا مختل ًفا أما َم َ
عبير وبرتقال .ك َْم َخ ً وموزٌ،
عبير. ِ ِ لتحديد ِ
عدد َ ِ ِ ِ ُ
الخيارات الممكنة أما َم َ البيانية الشجرة استعمال يمكنُني
ﹺ
اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻧﻮع ﹺ
اﻟﻜﻮب ﺣﺠﻢ اﻟﻨﺎﺗﺞ
ﹸ ﹸ ﹸ
ﺻﻐﲑ
ﹲ ﺻﻐﲑ
ﹲ ﻓﺮاوﻟ ﹲﺔ
ﻓﺮاوﻟ ﹲﺔ ﹲ
وﺳﻂ ﻓﺮاوﻟ ﹲﺔ وﺳﻂﹲ
ﻛﺒﲑ
ﹲ ﻓﺮاوﻟ ﹲﺔ ﹲ
ﻛﺒﲑ
ﺻﻐﲑ
ﹲ ﺻﻐﲑ
ﹲ ﻣﻮزﹲ
ﻣﻮزﹲ ﹲ
وﺳﻂ ﹲ
وﺳﻂ ﻣﻮزﹲ
ﻛﺒﲑ
ﹲ ﻛﺒﲑ
ﻣﻮزﹲ ﹲ
ﺻﻐﲑ
ﹲ ﺻﻐﲑ
ﹲ ﹲ
ﺑﺮﺗﻘﺎل
ﹲ
ﺑﺮﺗﻘﺎل ﹲ
وﺳﻂ ﹲ
وﺳﻂ ﹲ
ﺑﺮﺗﻘﺎل
ﻛﺒﲑ
ﹲ ﻛﺒﲑ ﹲ
ﺑﺮﺗﻘﺎل ﹲ
ِ
للعصير. ٍ
مختلفة عبير َ 9
بدائل ْ
إذن ،لدى َ
163
أتحققُ من فهمي:
ٍ
وكبير، ٍ
ووسط، ٍ
صغير، ٍ
مختلفة: ِ
بثالثة أحجا ٍم باع في ٍ
علب ٍ ِ
بوشار ُي ُ شراء يرغب مهنّدٌ في
ُ بوشــار:
ٌ
ِ
البوشار؟ ِ
لشراء يارا مختل ًفا أما َم مهن ٍّد ِ ِ
الملح ،والزبدةُ ،ك َْم َخ ً
ُ مختلفتان: نكهتان وأمام ُه
َ
أﺗـﺪرب
وأﺣﻞ اﳌﺴﺎﺋﻞ
ِ ِ ِ ِ ُ
لتجربة أستعمل مخ ّط َط الشجرة لتحديد الفضاء ال َع ِّ
يني 1
A M
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ِ
المجاور ّ ِ
القرص مؤش ِر ِ
تدوير ّ
R H ِ ِ ِ ُ
أســتعمل مخ ّط َط االحتمــال لتحديد الفضــاء ال َع ِّ
يني 2
وحجر ٍ
نرد مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا. ِ قطعة ٍ
نقد ِ ِ
لتجربة ِ
رمي
إرشاد
ٌ
دون إرجا ٍع ِم ْن ُص ٍ س ِ ِ ِ أرمــز إِلــى
ندوق ت ك َُر ِ
تان عشوائ ًّيا على التوالي َ ح َب ْ ُ
األحمر اللــون ُ
ِ
األخضر ِ
بالحرف ،Rواللون ِ
األربع المتماثل َة المجاورةَ: يحتوي الك ِ
ُرات
َ األزرق ِ ِ
واللون ِ
بالحرف ،G
ِ ِ ِ األصفرِ ِ
واللون بالحرف ،Bِ
للتجربة. يني َ
الجدول لتحديد الفضاء ال َع ِّ ُ
أستعمل 3
الحروف وهي ِ
ُ بالحرف َ ،Y
يني. ِ ِ هذ ِه ِ
أســماء ِ األولــى ِمــ ْن
عناصر الفضاء ال َع ِّ أجدُ عد َد 4
ِ
اإلنجليزية: ِ
باللغة ِ
األلوان
ِ
الفضاء ِ
لتحديد ِ
الشجرة أستعمل مخ ّط َط
ُ Red R
2 3
المعتم ِ
دة ِ ِ
اآلتية ِ
العشوائية ِ
للتجارب يني
Green G
ال َع ِّ
5 4 Blue B
علما المجاور ِ
ينً ، َ ين الدائر َّي ِ
ين القرص ِ
َ على
Yellow Y
اﻟﻘﺮص A اﻟﻘﺮص B ٍ
متطابقة: ٍ
أجزاء مقس ِ
مان إلى
ﹸ ﹸ بأن َُّهما ّ
ِ
القرص Bمر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا. ِ
ومؤشر ِ
القرص A مؤش ِر ِ
تدوير ّ 5
ّ
أفك ُر
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ِ
القرص ّ A مؤش ِر ِ
تدوير ّ 6 ِ
التجربة ُ
تمثيــل َه ْل يمك ُن
ِ
الســؤال 8
ِ
العشــوائية في
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ِ
القرص ّ B مؤش ِر ِ
تدوير ّ 7
ِ
االحتمال؟ باستعمال مخ ّط ِط
ِ
ثالث مر ٍ ِ مؤش ِر ِ
ات عشوائ ًّيا. َ ّ القرص B تدوير ّ 8
164
ة9
الوحد ُ
ُ
وأزرق )،(B أحمر )،(R ٍ
متطابقة ألوانُها: ٍ
قطاعات مقســ ٍم إلى 3 ٍ ُد ِّو َر ّ
ُ قرص َّ ــر
مؤش ُ
ٍ
قطاعات مقســ ٍم إلى 4 ٍ وأبيض ) (Wمر ًة واحد ًة عشــوائ ًّياُ ،ث َّم ُد ِّو َر ّ ُ
آخر َّ
قرص َ ــر
مؤش ُ
ت عليها األرقا ُم 1, 2, 3, 4مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا. متطابقة كُتِ َب ْ
ٍ
ِ ِ ِ ِ ِ ُ
العشوائية. للتجربة أستعمل مخ ّط َط االحتمال لتحديد الفضاء ال َع ِّ
يني 9
ف.
يوس َ ِ ِ ِ 12أجدُ عد َد َ
الخيارات الممكنة أما َم ُ
الطعا ِم.
ُّ
وأحل المسأل َة الوارد َة فيها. (أستكشف)،
ُ 15أعود إلى ِ
فقرة ُ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ِ ِ ِ ِ ــم إلى ِ nم َن
يني
عناصر الفضاء ال َع ِّ المتطابقة ،أجدُ عد َد القطاعات مقس ٌ 16تحدٍّ ٌ :
قرص َّ
تدوير ّ ِ ِ
مؤش ِره ّ
مرت ِ
َين. ِ لتجربة
ٍ
عشوائية؟ ٍ
لتجربة يني
كيف أحدّ ُد الفضا َء ال َع َّ
َ أكتب
ُ 18
165
الحوادث المر َّك ِ
بة ِ ُ
احتمال
4 الدرس
ُ
أستكشف
ُ
ِ
الدرس ة
فكر ُ
بريد ِه
الدخول إلى ِ
ِ ِ
رمــز ين ِم ْن
نســي أحمدُ ّأو َل ر ْق َم ِ
َ حوادث مرك ٍ
َّبة. َ ِ
احتماالت •أجدُ
والرقم
َ فردي
ٌّ َ
األول أن الر ْق َماإللكتروني ،لكنَّ ُه تذك َّر َّ
ِّ حوادث مستق ّل ٍة.
َ ِ
احتماالت •أجدُ
يختــار أحمدُ الر ْق َم ِ
ين َ احتمال َأ ْن
ُ زوجي .ماٌّ الثانــي
َ المصطلحاتُ
ِ
الدخول؟ ين ِ
لرمز الصحيح ِ
َ َّب. ُ
الحادث المرك ُ ُ
البسيط، ُ
الحادث
َّــب ُ
الحــادث المرك ُ فقــط حاد ًثــا بســي ًطا ) ،(simple eventأ ّمــا ْ ناتجــا واحــدً االحــادث ا ّلــذي يحتــوي ً
ُ ســمى
ُي ّ
اآلخ ِر.
تلو َ مر ًة واحد ًة َأ ْو حد ًثا َ
تقع ّ ين َأ ْو َ
أكثرُ ، يتكو ُن ِم ْن حاد َث ِ
ين بسي َط ِ ٌ
حادث ّ فهو
)َ (compound event
يني: ِ ِ عناصر ِه إلى ِ
ِ نسبة ِ
بإيجاد ِ
ِ ِ
الحادث المرك ِ ِ
عناصر الفضاء ال َع ِّ عدد عدد َّب احتمال ويمك ُن إيجا ُد
ِ
الحادث) ِ
عناصر (عد ُد
= )P(A ِ
يني( ِ
عناصر الفضاء ال َع ِّ )عد ُد
الحوادث المرك ِ
َّبة. ِ ِ
احتماالت ِ
إليجاد ِ
الشجرة استعمال مخ ّط ِ
ط ُ يمك ُن
مثال 1
ن4
ِ ٍ ٍ
سيقف عندَ عدد واحد ْ بسيط؛ َّ
ٌ ُ
أكبر م ْ
فقط َ ُ المؤشر
َ ألن الحادث
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ِِ أكبر ِم ْن 4عندَ ٍ ِ ِ
تدويره ّ القرص عندَ عدد َ مؤشر وقوف
ُ 2
166
ة9
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
اآلتية بسيط ٌة وأ ُّيها مركّب ٌة: ِ
الحوادث أي
ُّ
ِ ٍ ِ ٍ
لوي لقطعة نقد عندَ ر ْم ِيها ّ
مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا. ظهور كتابة على الوجه ال ُع ِّ
ُ 3
ِ ٍ ِ ٍ
لوي لقطعة نقد عندَ ر ْم ِيها ّ
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ظهور كتابة على الوجه ال ُع ِّ
ُ 4
مثال 2
3 1
= )P(A =
9 3
َين َأ ْو ك َل ِ
يهما. المرت ِ الحرف Lفي ِ
ِ المؤش ِر عندَ
ّ ِ َ
اﳌﺮ ﹸة اﻷوﱃ اﳌﺮ ﹸة اﻟﺜﺎﻧﻴ ﹸﺔ اﻟﻨﺎﺗﺞ
ﹸ أي م َن ّ
ٍّ وقوف احتمال 2
L )(L, L
L M )(L, M أي ِم َن ِ المؤش ِ
ــر عندَ الحرف Lفي ٍّ ّ وقوف
ُ هو َ
الحادث َ B أفترض َّ
أن ُ
)(L, N
N
َ
احتمال ِ
الحادث 5؛ لذا َّ
فإن ِ
عناصر هذا َيــن َأ ْو ك َل ِيهماْ ،
إذن عد ُد المرت ِ
L )(M, L ّ
M )(M, M
هو: ِ
الحادث َ B
M
)(M, N
N
L 5
)(N, L = )P(B
N M )(N, M 9
)(N, N
N
167
ُ
أتحقق من فهمي:
َين َأ ْو ك َل ِ
يهما. المرت ِ الحرف Nفي ِ
ِ المؤش ِر عندَ
ّ ِ َ
أي م َن ّ
ٍّ وقوف احتمال 4
الحوادث المرك ِ
َّبة. ِ ِ
احتماالت ِ
إيجاد ِ
الجدول في ُ
استعمال يمك ُن
الكيس ِ
ــين َ كيس ِم َن
ٍ ــن ِّ
كل ِ
غدير قطع َة حلوى عشــوائ ًّيا م ْ
ت ُ ســح َب ْ
ً
جدول ألجدَ : ُ
أستعمل المجاور ِ
ين، َ
نفس ِه.
ون ِسحب قطعت َْي حلوى ِم َن ال ّل ِ
ِ َ
احتمال 1
الكيس B
ُ
ِ ٍ ِ ِ
R B Y عناصر أالحــظ َّ
أن عد َد ُ جدول. باســتعمال للتجربة أم ّث ُل الفضا َء ال َع َّ
يني
يني 12
ِ
R R, R R, B R, Y الفضاء ال َع ِّ
نفس ُهْ ، سحب قطعت َْي حلوى َل ُهما ال ّل ُ َ أفترض َّ
الكيس A
خضراء.
َ زرقاء َأ ْو
َ أي ِمن ُْهما
ت ٌّ
ليس ْ ِ
سحب قطعت َْي حلوى َ َ
احتمال 2
الكيس B
ُ
R B Y أي ِمن ُْهما زرقا َء َأ ْو
ليس ْت ٌّ
ســحب قطعت َْي حلوى َ
َ الحادث يم ّث ُل
َ أفترض َّ
أن ُ
R R, R R, B R, Y خضرا َء.
نواتج ال تحتوي قطعــ َة حلوى زرقا َء َأ ْو ِ أالحظ ِم َن
ُ
الكيس A
168
ة9
الوحد ُ
ُ
أتحقق من فهمي:
َين في ال ّل ِ
ون. ِ
سحب قطعت َْي حلوى مختلفت ِ َ
احتمال
خضراء. ِ
قطعة حلوى ِ
سحب َ
احتمال
4 َ 3
الحوادث المرك ِ
َّبة. ِ ِ
احتماالت ِ
إليجاد ِ
االحتمال استعمال مخ ّط ِ
ط ُ أيضا
يمك ُن ً
مثال 4
واآلخ ُر لو ُن ُه
َ أخضــر رمي حجري ٍ
نرد مر ًة واحد ًة عشــوائ ًّيا أحدُ ُهما لو ُن ُه ِ
تجربة ِ فــي
ُ َ ْ
ِ
االحتمال ألجدَ : أستعمل مخ ّط َط
ُ بنفسجي،
ٌّ
y
ظهور الر ْق ِم 3على كِال المكع َب ِ
ين. ِ َ
احتمال 1
ِ باســتعمال مخ ّط ِ
ِ ِ
6 أالحظ َّ
أن عد َد ُ االحتمال. ــط للتجربة أم ّث ُل الفضا َء ال َع َّ
يني
5
يني 36
ِ ِ
عناصر الفضاء ال َع ِّ
ﺣﺠﺮ
4
ﹸ
3 ِ
عناصر ين ،إذن عد َد ُ هو َ
الحادث َ A أفترض َّ
أن ُ
اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﹺ
2
هو: ِ َ ِ
الحادث 1؛ لذا َّ
1 احتمال الحادث َ A فإن هذا
ﱡ
0 1
0 1 2 3 4 5 6 x = )P(A
ﹺ 36
اﻷﺧﴬ
ﹸ اﻟﻨﺮد ﺣﺠﺮ
ﹸ
ِ
y
مر ًة واحد ًة ْ
فقط. ظهور الر ْق ِم ّ 3 َ
احتمال 2
6
5 مر ًة واحد ًة ْ
فقط. ظهور الر ْق ِم َّ 3
ُ هو َ
الحادث َ B أفترض َّ
أن ُ
ﺣﺠﺮ
4
ِ أالحظ ِمن مخ َّط ِ
ظهر فيها الر ْق ُم ّ 3
مر ًة واحد ًة نواتج َ االحتمــال وجو َد 10 ط ُ ْ
ﹸ
َ
اﻟﻨﺮد
3
ﹺ
ِ
اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ
10 5
0 = )P(B =
0 1 2 3 4 5 6 x 36 18
اﻷﺧﴬ ﹺ
اﻟﻨﺮد ﺣﺠﺮ
ﹸ ﹸ
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ
ظهور الر ْق ِم 3 َ
احتمال عد ِم 4 مر ًة واحد ًة على ِّ
األقل. ِ
ظهور الر ْق ِم ّ 3 َ
احتمال 3
169
الظاهر ِ
ين ،أجدُ : ِ
العددين ِ
وإيجاد ناتجِ جم ِع َين مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا رمي حجري ٍ
نرد متمايز ِ ِ
تجربة ِ في مثال 5
َ َ ْ
y الظاهر ِ
ين ُيساوي 8 َ ِ
العددين مجموع
ُ يكون
َ أن َ
احتمال ْ 1
6 7 8 9 10 11 12
لكل ٍ
ناتج. ِ
لكتابة المجمو ِع ِّ ِ
االحتمال استعمال مخ ّط ِ
ط ُ يمكنُني
5 6 7 8 9 10 11
يني 36
ِِ أالحظ َّ
ُ
عناصر الفضاء ال َع ِّ أن عد َد
اﳊﺠﺮ اﻟﺜﺎﲏ
3
2 3 4 5 6 7 8
ِ
عددين مجمو ُع ُهما ،8 ظهور
ُ هو َ
الحادث َ A أفترض َّ
أن ُ
1 2 3 4 5 6 7 ِ
الحادث ُ Aيساوي: َ
احتمال ِ
الحادث 5؛ لذا َّ
فإن ِ
عناصر ْ
إذن عد ُد
0
0 1 2 3 4 5 6 x
5
ﹸ
اﻷول اﳊﺠﺮ = )P(A
ﹸ 36
3
َ
احتمال فإن ِ
الحادث 15؛ لذا َّ ِ
عناصر نواتج مجمو ُعها ْ ،8
إذن عد ُد َو5
2 3 4 5 6 7 8 َ
1 2 3 4 5 6 7 ِ
الحادث ُ Bيساوي:
0
0 1 2 3 4 5 6 x
15 5
ﹸ
اﻷول اﳊﺠﺮ
ﹸ = )P(B =
36 12
ُ
أتحقق من فهمي:
ِ الظاهر ِ
ين َّ
أقل م ْن 8 ِ
العددين مجموع يكون
َ احتمال َأ ْن
َ
َ ُ 3
مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا. ِِ أقل ِم ْن 4عندَ عدد َّ ٍ ِ
تدويره ّ المؤشر عندَ وقوف ُ 3
مرت ِ
َين عشوائ ًّيا. ِِ نفس ِه عندَ
العدد ِ
ِ ِ
تدويره ّ المؤشر عندَ وقوف
ُ 4
170
ة9
الوحد ُ
ِ
احتمال: ِ
إليجاد ِ
الشجرة أستعمل مخ ّط َط
ُ رمي قطعتَي ٍ
نقد عشوائ ًّيا مر ًة واحدةً، ِ
تجربة ِ في
ْ
ٍ
وكتابة. ٍ
صورة ِ
ظهور 6
َين. ِ
ظهور صورت ِ 5
ٍ
صورة. ِ
ظهور عد ِم 8
األقل. ٍ
واحدة على ِّ ٍ
صورة ِ
ظهور 7
يكون:
َ أن ِ
احتمال ْ ِ
إليجاد َ
الجدول ُ
أستعمل تجربة رميِ حجري ٍ
نرد مر ًة واحد ًة عشوائ ًّيا، ِ في
َ ْ
ِ
الظاهران زوج َّي ِ
ين. 10الر ْق ِ
مان
ن5
الظاهران َّ ِ
ِ الر ْق ِ
أقل م ْ مان 9
الظاهر ِ
ين ّأول ًّيا. َ 11أحدُ الر ْق َم ِ
ين
حجر
َ تورم ْ
ت عليها األرقا ُم َ 1, 2, 3, 4 بطاقات كُتِ َب ْ
ٍ ِ
ت دينا عشوائ ًّيا بطاق ًة م ْن 4سح َب ْ
أســتعمل مخ ّط َط
ُ الظاهر ِ مجموع الر ْق َم ِ ٍ
ين. َ ين َ نرد مر ًة واحد ًة عشــوائ ًّياُ ،ث َّ
ــم أوجدَ ْت
مجموع الر ْق َم ِ
ين: ُ يكون
َ أن َ
احتمال ْ ِ
االحتمال ألجدَ
أكبر من 6
َ 13
ُ 12يساوي 5
الظاهر ِ
ين، ين ِ
وإيجاد ناتجِ جم ِع الر ْق َم ِ رمي حجري ٍ
نرد مر ًة واحد ًة عشــوائ ًّيا في تجرب َة ِ
َ َ ْ
الظاهر ِ
ين: َ مجموع الر ْق َم ِ
ين ُ يكون
َ أن َ
احتمال ْ أجدُ
ن4
َِّ
أقل م ْ 16 ُ 15يساوي 7
ُ 14يساوي 4
19مرب ًعا ً
كامل. ِ ِ
ن مضاعفات العدد 3
ِ
18م ْ 17عد ًدا زوج ًّيا.
ِ
بحشــوة ِ
اثنتان منها ٍ
كعك، يحتوي كيس 4حب ِ
ات ّ ٌ
ِ
الشــوكوالتة ،وواحد ٌة ِ
بحشــوة المر ّبى ،وواحد ٌة
ُ
اختار محمو ٌد كعك ًة عشوائ ًّيا ِم َن
َ
ِ
الكريمة. ِ
بحشــوة
ُ
أســتعمل أخذ كعك ًة ُأخرى. ِ
الكيس وأك َلهــاُ ،ث َّم َ
َ
احتمال: َ
الجدول ألجدَ
171
)(1 )(2 كل ــر ٍّ
مؤش ُ ِ
األلعابُ ،يدَ َّو ُر ّ 23في إحــدى
المجاور ِ
يــن مر ًة واحد ًة َ ِم َن الشــك َل ِ
ين
A B B C ٍ
نقطة الالعب على ُ
ويحصل عشــوائ ًّيا،
ُ
ــر ِكال الشــك َل ِ
C D
ين على توقــف ّ
مؤش ُ َ إذا
الحصول على ٍ
نقطة؟ ِ ُ
احتمال نفس ِه .ما
الحرف ِ
ِ
عليا
مهاراتُ التفكي ِر ال ُ
ٍ
متطابقة كُت َب ْت عليها األرقا ُم ٍ
قطاعــات ــم إِلى 8 رصان دائري ِ
ان ٌّ ِ تبريرُ :ق
مقس ٌ
منهما ّ
كل ُ ّ ٌ 26
أصف تجرب ًة عشوائي ًةُ ،ث َّم أحدّ ُد حاد ًثا مر َّك ًبا فيها وأجدُ احتما َل ُه.
ُ 28مسأل ٌة مفتوح ٌة:
ِ
الشجرة؟ باستعمال مخ ّط ِ
ط ِ َّب ٍ
حادث مرك ٍ َ
احتمال كيف أجدُ
َ أكتب
ُ 29
172
اختبا ُر الوحد ِ
ة
ِ
لإلجابة َين أدنا ُه بالص ِ
ندوق ذي العارضت ِ َ ُ ِ
الصحيحة ٍّ ِ
التمثيل ُّ أستعمل مما يأتي:
لكل ّ اإلجابة أختار رم َز
ُ
ِ
األسئلة :9 ،8 ،7 َع ِن ِ ِ
اآلتية ُيساوي: البيانات َمدى 1
53, 57, 62, 48, 45, 65, 40, 42, 55
ِ
12
8
اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت
4
a) 25% b) 50% c) 75% d) 100%
ﹺ
0
تقل َع ْن :15 ِ
البيانات ا ّلتي ُّ نسب ُة 4
0-3 4-7 8-11 12-15 16-19 x
ﹺ
اﻟﻜﺘﺐ ﻋﺪ ﹸد
a) 25% b) 50% c) 75% d) 100%
َ
الجدول ُ
أســتعمل َين، رمي حجري ٍ
نرد متمايز ِ ِ
تجربة ِ في
َ ْ ِ
مجموعة ــات والمدى الرب ِ
يع َّي ِّ
لكل يعي ِ ِ
ُّ َ َ والر َب ّ
المدى ُّأجدُ َ
يكون:
َ ِ
احتمال َأ ْن ِ
إليجاد
مما يأتي: ٍ
بيانات ّ
ن4
ِ ِ ِ
أكبر م ْ
العددان الظاهران َ 11
5 40, 33, 37, 54, 41, 3, 27, 39, 35
ين. ِ
الظاهران زوج َّي ِ ِ
العددان 12
6 132, 127, 106, 140, 158, 135, 129, 138
173
اختبا ُر الوحد ِ
ة
ندوق ذي العارضت ِ
َين الص ِ ُ ٍ
االختبارات الدّوليّ ِ
ة ِ تدريب على تمثيل ُّ حرارة :يب ّي ُن درجات
ُ
ٌ
وقــت ال َّظ ِ
هيرة في َ ِ
الحــرارة المــزدوجِ أدنــا ُه درج َة
متطرف ٌة؟ ِ ِ ِ ِ
أي الق َي ِم في مجموعة البيانات اآلتية ّ
ُّ 18 َين أ َو ب على ِ
مدار العامِ: َين السياحيت ِ المنطقت ِ
3.7, 3.0, 3.4, 3.6, 5.2, 5.4,
d) 55, 56, 56, 57, 58, 59, 62 5 10
المجــاور، ِ
االحتمــال
َ
بطاقــات كُتِ َب ْت عليها األرقــا ُم ،1, 2, 3, 4إذا ٍ
4
أربع
ُ 21 3 4 أن َ
احتمــال ْ ُث َّ
ــم أجــدُ
رج َع ْتُ ،ث َّم ُس ِح َب ْت س ِ
ــح َب ْت منها بطاق ٌة عشــوائ ًّيا و ُأ ِ 2 3
ُ 1 2
مجمــوع الر ْق َم ِ
ين ُ يكون
َ
ِ
البطاقتان َ
تحمل ُ
احتمال ْ
أن بطاق ٌة ُأخرى عشوائ ًّيا ،فما 0
0 1 2 3 4 5 x الظاهر ِ
ين: َ
الر ْق َم 2؟
16عد ًدا زوج ًّيا.
ُ 15يساوي 5
1 1 1 1
)a ) b) c) d
ِ
2 4 8 16 ن7 َّ
أقل م ْ 17
174