Modul Usrah Keluarga

TEMA : TARBIYAH RUHIYAH

TAJUK : KONSEP LAILAHAILLALLAH

SASARAN : UMUM

NO AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN J/MASA AKTIVITI PENGENDALI AKTIVITI AHLI PENTAKSIRAN

1 Aluan Pengerusi 1. Dapat mengendalikan 5 Minit
(Ahli Keluarga) perjalanan Halaqah dengan
Slaid 3 baik.
2. Dapat mengawal masa
halaqah.
2 Iftitah Rabbani 1. Setiap ahli dapat 7 Minit
Slaid 4 melafazkan kalimah dan
maksud LAILAHAILLALLAH
1. Buka Majlis dengan Ummul Kitab
2. Mengalu-alukan semua ahli
3. Mengendalikan perjalanan halaqah
mengikut format & masa yang
ditentukan.
1. Menyediakan kotak puzzle kalimah
LAILAHAILLALLAH
Tulis kalimah lailah ha illalh besar besar
Melaksanakan seperti yang
diarahkan oleh pengendali.
1. Permainan puzzle untuk
perkenalkan kalimah
LAILAHAILLALLAH (MC Umi
Nadrah)
1. Ucapan aluan yang sesuai
dengan tema.
Ahli dapat melafazkan kalimah
dan maksud LAILAHAILLALLAH
dengan sempurna

2. Tayangan zikir
2. Minta ahli zikir bersama 7x mengikut LAILAHAILLALLAH
video.
3 Al Qur’an & 1. Menyatakan rukun iman 5 Minit 1.Membaca ayat dan terjemahan 1. Membaca bersama Ahli dapat menyatakan rukun
Tadabbur : Surah yang terdapat di dalam mengikut video. iman dalam Surah An-Nisa’
An-Nisa 136 Surah An-Nisa.
2. Tadabbur ringkas
Slaid 5 - 9 2. Mendengar dan
menghayati

3. Apa perasaan mendengar ayat dan

tadabur. 3. Menyatakan perasaan
masing-masing
4 Penyampaian 1. Ahli dapat menyatakan 37 1. Syarahan (Mini Presentation) - 7 1. Mendengar dan mencatat 1.Ahli dapat menyatakan
Slaid 10 - 26 Minit minit penyampaian pengertian perkataan
pengertian kalimah LAILAHAILLALLAH dengan betul
LAILAHAILLALLAH (wala’, - Bentangkan powerpoint mengenai
bara’). pengertian LAILAHAILLALLAH
Rujukan : Risalah Relawan
m/s 44 – 47
2. Aktiviti menulis semula kalimah 2.Ahli menulis semula kalimah 2.Ahli memberi perhatian &
2.Ahli dapat menulis syahadah berdasarkan 3 huruf (alif, LAILAHAILLAH dalam tulisan mengambil bahagian dalam
semula kalimah aktiviti.
lam, ha) - 4 min
 LAILAHAILLALLAH dengan
tepat
3.Ahli dapat menyatakan
konsep al-bara’ dan al-
wala’.
4 & 5.Ahli dapat
menyatakan pengajaran
dari sirah-sirah pilihan
6.Ahli dapat
membandingbeza antara
konsep al-bara’ dan al-
wala’.
5 Ikhtitam Rabbani 1. Sebagai Linking & 6 Minit
Slaid 27 - 28 Summarizing; Ahli dapat
menyebut dan
menghubungkan isi-isi
penting.
i. Menulis kalimah
LAILAHAILLALLAH dalam tulisan
khat; atau
ii. Mewarna kalimah
LAILAHAILLALLAH (Rujuk
Lampiran A)
3. Syarahan (Mini Presentation) - 5
minit .
-Pengertian al-bara’ & wala’
(Surah Al-Anfal : 48, Surah Ash-
Shuu’ara : 216, Al-Hasyr:16)
4. Video berkenaan Sirah Bilal bin
Rabah (konsep al-bara’) 5 min
5. Menggali Ibrah dari Sirah Sirah
9 min
Mas’ul memberi bahan dan ahli
berkongsi sirah yang diperoleh. (Rujuk
Lampiran B). Mas’ul boleh melakukan
soal jawab jika ahli halaqah adalah
remaja
6. Penutup (7 Minit)
Peta buih berganda (Rujuk Lampiran C)
1. Wordstorm:
Mas’ul minta ahli memberi apa-apa
istilah, konsep atau point menarik yang
mereka perolehi sepanjang halaqah.
2. Doa Rabitah & Tangguh majlis
khat atau mewarna (mengikut
kesesuaian umur).
3.Ahli mendengar dan
mencatat pengisian. Ahli
membaca ayat al-Quran dan
memberi respon tentang ayat
tersebut.
4.Ahli menonton video dan
mencatat pengajaran
5.Ahli membaca sirah Saad
Ibn Waqqas, Ammar b Yasir,
Sumayyah dan Mus’ab b
Umair.
6.Ahli melengkapkan peta
buih berganda yang
disediakan
Menyebut perkataan yang
mereka ingat dan faham.
3.Ahli boleh mengenalpasti
konsep al-bara’ dan al-wala’
daripada contoh-contoh ayat al-
Quran
4.Ahli dapat menyatakan
pengajaran sirah setelah
menonton video
5. Ahli dapat menyatakan
pengajaran dari sirah-sirah
pilihan setelah membaca bahan
yang disediakan
6.Ahli dapat membandingbeza
antara konsep al-bara’ dan al-
wala’.
Ahli dapat
mengingat/menyebut kembali
isi-isi utama